Este documento presenta un resumen histórico de la geología, mencionando algunas civilizaciones antiguas que relacionaban procesos geológicos con divinidades, y filósofos griegos como Tales de Mileto y Demócrito que ofrecieron explicaciones racionales de fenómenos geológicos. Luego describe el desarrollo de la geología durante el Renacimiento con figuras como Leonardo da Vinci, Copérnico y Agricola, hasta llegar a Galileo y el inicio de la ciencia moderna.
El documento describe la difusión del Renacimiento desde Italia hacia otros países europeos entre los siglos XV y XVI. Se produjo un éxodo de humanistas e artistas italianos hacia países como Francia, Hungría e Inglaterra, llevando sus ideas y obras. El Renacimiento italiano fue imitado y adaptado de forma creativa en cada región según sus propias tradiciones e intereses. Esto condujo a variaciones regionales en las expresiones culturales renacentistas en el extranjero.
El documento resume los principales acontecimientos y figuras del Renacimiento entre 1501 y 1700. Destaca los descubrimientos científicos de Copérnico, Galileo y Vesalio; la Reforma Protestante impulsada por Lutero y Calvino; el arte renacentista de Rafael, Miguel Ángel y Durero; y el Imperio español y la conquista del Nuevo Mundo.
Renacimiento, el gran problema del método científico, el humanismo, renacer, renacer de la cultura, volver a nacer, filosofia nueva, vision de la religion diferente, el hombre, desaparece el feudalismo. Giovanni Pico della Mirandola, Erasmo de Rotterdam, Giordano Bruno, Nicolas de Cusa, Tomas Moro, Tomas Campanella, Nicolas Maquiavelo, 8 metodos cientificos, ciencia moderna, Leonardo da Vinci, Galileo Galilei, Nicolas Copernico, Johannes Kepler, Ciencia Experimental, Idolos de la mente de Francis Bacon, corrientes filosoficas, Platonismo, Aristotelismo, estoicismo, epicureismo, problemas sociales morales y politicos, doctrinas filosoficas, naturalismo, escepticismo, actividad cientifica, 1300 d.C - 1650 d.C, Ciencia renacentista, Humanistas, frases celebres filosofos, mapas mentales, mapas conceptuales
Este documento resume varios temas históricos como el Renacimiento, la Reforma y el absolutismo. Describe que el Renacimiento surgió en Italia en los siglos XIV-XV como un movimiento cultural que admiraba la antigüedad clásica. La Reforma comenzó con las críticas de Lutero a la Iglesia católica en el siglo XVI. Finalmente, el absolutismo se desarrolló en los siglos XVI-XVIII cuando los monarcas ejercieron un poder absoluto y sin límites en varios estados europeos.
El documento describe los antecedentes y motivaciones de los viajes de descubrimiento europeos entre los siglos XV y XVI, incluyendo las exploraciones portuguesas y españolas que llevaron al descubrimiento de América. Se detalla el primer viaje de Colón en 1492, en el que descubrió las Bahamas, Cuba y La Española, creyendo haber llegado a Asia, y sus tres viajes posteriores. También se mencionan otros exploradores como Balboa, Grijalva y Cortés, y los tratados que dividieron las zonas de
Este documento describe el período histórico conocido como la Época Moderna, que se extiende desde el siglo XV hasta finales del siglo XVIII. Algunos de los eventos más importantes durante este tiempo incluyen el Renacimiento, el descubrimiento de América, la Reforma Protestante y el surgimiento del Estado moderno en Europa. La ciencia moderna también comenzó a desarrollarse, con figuras clave como Copérnico, Kepler, Galileo y Newton.
Este documento resume los principales hitos del Renacimiento y la Reforma en Europa. Se divide en varias secciones que describen: 1) el nacimiento del Estado moderno y las transformaciones económicas y sociales durante la Edad Moderna, 2) la Reforma protestante y la Contrarreforma católica, 3) el humanismo y su expansión, 4) las características artísticas del Renacimiento en Italia durante el Quattrocento con énfasis en la arquitectura, escultura y pintura.
El saber, el aprender a saber y el aprender a usar el saber son hechos que cambiaron la vida humana pero para concretizar estos elementos fue preciso un largo y tedioso proceso de aceptación y valorización de muchas teorías, que se vieron limitadas a vivir en la oscuridad sobre todo en el medievo, en el que la iglesia como factor principal, se encargó de elegir y de hacer a un lado lo que ella creyó conveniente difundir u ocultar.
El documento describe la difusión del Renacimiento desde Italia hacia otros países europeos entre los siglos XV y XVI. Se produjo un éxodo de humanistas e artistas italianos hacia países como Francia, Hungría e Inglaterra, llevando sus ideas y obras. El Renacimiento italiano fue imitado y adaptado de forma creativa en cada región según sus propias tradiciones e intereses. Esto condujo a variaciones regionales en las expresiones culturales renacentistas en el extranjero.
El documento resume los principales acontecimientos y figuras del Renacimiento entre 1501 y 1700. Destaca los descubrimientos científicos de Copérnico, Galileo y Vesalio; la Reforma Protestante impulsada por Lutero y Calvino; el arte renacentista de Rafael, Miguel Ángel y Durero; y el Imperio español y la conquista del Nuevo Mundo.
Renacimiento, el gran problema del método científico, el humanismo, renacer, renacer de la cultura, volver a nacer, filosofia nueva, vision de la religion diferente, el hombre, desaparece el feudalismo. Giovanni Pico della Mirandola, Erasmo de Rotterdam, Giordano Bruno, Nicolas de Cusa, Tomas Moro, Tomas Campanella, Nicolas Maquiavelo, 8 metodos cientificos, ciencia moderna, Leonardo da Vinci, Galileo Galilei, Nicolas Copernico, Johannes Kepler, Ciencia Experimental, Idolos de la mente de Francis Bacon, corrientes filosoficas, Platonismo, Aristotelismo, estoicismo, epicureismo, problemas sociales morales y politicos, doctrinas filosoficas, naturalismo, escepticismo, actividad cientifica, 1300 d.C - 1650 d.C, Ciencia renacentista, Humanistas, frases celebres filosofos, mapas mentales, mapas conceptuales
Este documento resume varios temas históricos como el Renacimiento, la Reforma y el absolutismo. Describe que el Renacimiento surgió en Italia en los siglos XIV-XV como un movimiento cultural que admiraba la antigüedad clásica. La Reforma comenzó con las críticas de Lutero a la Iglesia católica en el siglo XVI. Finalmente, el absolutismo se desarrolló en los siglos XVI-XVIII cuando los monarcas ejercieron un poder absoluto y sin límites en varios estados europeos.
El documento describe los antecedentes y motivaciones de los viajes de descubrimiento europeos entre los siglos XV y XVI, incluyendo las exploraciones portuguesas y españolas que llevaron al descubrimiento de América. Se detalla el primer viaje de Colón en 1492, en el que descubrió las Bahamas, Cuba y La Española, creyendo haber llegado a Asia, y sus tres viajes posteriores. También se mencionan otros exploradores como Balboa, Grijalva y Cortés, y los tratados que dividieron las zonas de
Este documento describe el período histórico conocido como la Época Moderna, que se extiende desde el siglo XV hasta finales del siglo XVIII. Algunos de los eventos más importantes durante este tiempo incluyen el Renacimiento, el descubrimiento de América, la Reforma Protestante y el surgimiento del Estado moderno en Europa. La ciencia moderna también comenzó a desarrollarse, con figuras clave como Copérnico, Kepler, Galileo y Newton.
Este documento resume los principales hitos del Renacimiento y la Reforma en Europa. Se divide en varias secciones que describen: 1) el nacimiento del Estado moderno y las transformaciones económicas y sociales durante la Edad Moderna, 2) la Reforma protestante y la Contrarreforma católica, 3) el humanismo y su expansión, 4) las características artísticas del Renacimiento en Italia durante el Quattrocento con énfasis en la arquitectura, escultura y pintura.
El saber, el aprender a saber y el aprender a usar el saber son hechos que cambiaron la vida humana pero para concretizar estos elementos fue preciso un largo y tedioso proceso de aceptación y valorización de muchas teorías, que se vieron limitadas a vivir en la oscuridad sobre todo en el medievo, en el que la iglesia como factor principal, se encargó de elegir y de hacer a un lado lo que ella creyó conveniente difundir u ocultar.
El documento trata sobre la Reforma Protestante, un movimiento religioso cristiano iniciado en Alemania en el siglo XVI que dividió la cristiandad occidental entre la Iglesia Católica y nuevas iglesias protestantes como la luterana y la calvinista. La Reforma surgió como crítica a los abusos de la Iglesia Católica y su corrupción, especialmente en torno a la venta de indulgencias. Esto llevó a Martín Lutero y otros reformistas a proponer un cambio profundo que eventualmente derivó
El documento describe la medicina durante el Renacimiento en Europa. Se caracterizó por dos tipos de actividades: humanistas que recuperaron los clásicos griegos y latinos, y científicos no imitativos que miraron hacia el futuro. Factores como la invención de la imprenta, el descubrimiento del Nuevo Mundo, la nueva cosmología copernicana, y la fractura de la autoridad de la Iglesia católica contribuyeron al Renacimiento. Anatomistas como Vesalio y cirujanos impulsaron revoluciones anatómica
El documento describe el origen y causas de la Reforma Protestante. La Reforma comenzó en Alemania en el siglo XVI como una crítica a la corrupción eclesiástica y falta de piedad en la Iglesia Católica. Martín Lutero y otros reformistas buscaban revitalizar el cristianismo primitivo y oponerse a las pretensiones de dominio del Papa, lo que eventualmente llevó al cisma de la Iglesia y la creación de nuevas denominaciones protestantes como la luterana y la calvinista.
El documento resume la evolución humana desde hace 2.5 millones de años hasta la Edad Media, detallando las principales etapas como la Prehistoria (Paleolítico, Mesolítico, Neolítico, Edad de los Metales), la Antigüedad (civilizaciones mesopotámicas, egipcia, china, india, mesoamericana y andina) y la Edad Media (Alta, Plena y Baja). También describe algunos hitos importantes como el desarrollo de la agricultura, la escritura y universidades durante este
1) La Edad Media se extiende desde la caída del Imperio Romano en el siglo V hasta el descubrimiento de América en 1492, y estuvo dominada por el dogma religioso. 2) La filosofía entró en una etapa oscura controlada por la Iglesia, aunque los monasterios ayudaron a preservar conocimientos antiguos. 3) Los árabes jugaron un papel importante traduciendo textos griegos y desarrollando la ciencia, influyendo luego en Europa a través de traducciones.
Hui unidad 8 renacimiento y la edad de los descubrimientos marzo 2017Aurelio Mendoza Garduño
UNAM / Escuela Nacional Preparatoria / Plantel 2 "Erasmo Castellanos Quinto" / Asignatura: Historia Universal I, Unidad 8: Renacimiento / Lic. Aurelio Mendoza Garduño
El documento proporciona información sobre la biblioteca del Monasterio de El Escorial. Explica que contenía libros sobre las siete artes liberales divididas en el Trivium (gramática, retórica y dialéctica) y el Quadrivium (aritmética, astronomía, geometría y música). También describe los frescos de la bóveda que representan escenas de cada una de las artes.
El documento describe el Renacimiento como un florecimiento cultural que comenzó en Italia a finales del siglo XIV y se extendió por Europa durante los siglos XV y XVI. Se caracterizó por un retorno a los ideales humanistas y al estudio de la cultura clásica, lo que llevó a colocar al ser humano en el centro. También hubo avances científicos e invenciones como la brújula, la pólvora e imprenta que impulsaron nuevos descubrimientos.
El documento resume las características principales de la Edad Media, la Edad Media Alta y Baja, y el Renacimiento. Durante la Edad Media, la medicina estaba dominada por la superstición y el dogmatismo de Galeno. Los monasterios preservaron el conocimiento. En la Baja Edad Media se fundaron universidades y hospitales y se tradujeron textos griegos. El feudalismo emergió como el sistema político, social y económico dominante. El Renacimiento fue un período de transición entre la Edad Media y el mundo moderno definido
Política en la edad media - Sofia Oviedo - 11.01Sofia Oviedo
Este documento resume la Edad Media y cómo influyeron el feudalismo y el pensamiento teológico. La Edad Media transcurrió desde el siglo V hasta el siglo XV, durante la cual hubo una ruralización progresiva de las clases políticas. El feudalismo permitió un equilibrio entre la realeza y la nobleza a través de la concesión de feudos a cambio de lealtad. Figuras como San Agustín y Santo Tomás contribuyeron al desarrollo de la filosofía cristiana medieval.
El documento describe el Renacimiento y la Reforma Protestante. El Renacimiento trajo un enfoque humanista y científico que rompió con la unidad religiosa de la Edad Media en Europa Occidental. La Reforma Protestante, iniciada por Martín Lutero en 1517, dividió aún más a Europa entre católicos y protestantes (luteranos y calvinistas) y llevó a las guerras religiosas. La Contrarreforma Católica buscó contrarrestar la propagación del protestantismo.
El documento resume el movimiento del humanismo durante el Renacimiento. Explica que el humanismo confiaba en la razón y capacidad del ser humano y se extendió por Europa desde el siglo XV. Los humanistas adoptaron el ideal del Renacimiento y se apasionaron por las artes y letras clásicas. El humanismo influyó en la Iglesia cristiana y cuestionó algunas de sus doctrinas, lo que llevó a la división entre católicos y protestantes.
1) El documento describe la evolución del conocimiento científico desde las antiguas civilizaciones de Mesopotamia y Egipto hasta la Grecia clásica. 2) Los griegos introdujeron el razonamiento sistemático y el método científico, con figuras como Tales de Mileto, Pitágoras, Platón y Aristóteles. 3) La ciencia moderna surgió en el siglo XVII gracias a científicos como Galileo, Torricelli y Huygens, que combinaron la experimentación con el método científico.
El documento resume la evolución del conocimiento científico desde las antiguas civilizaciones de Mesopotamia y Egipto hasta la era moderna. Los pueblos antiguos tenían un conocimiento práctico basado en la observación y la magia, mientras que los griegos introdujeron métodos sistemáticos y racionales. La ciencia progresó durante la época helenística y romana pero decayó en la Edad Media, aunque China, la India y el mundo islámico realizaron contribuciones. El Renacimiento trajo nuevos
La clase estudiará el surgimiento de la noción de Europa y el papel del cristianismo en la conformación cultural de Europa. Durante la Edad Media, Europa se constituyó a partir de la fusión de las culturas grecolatina, germánica y judeocristiana, con el cristianismo desempeñando un papel fundamental en la visión del mundo y la historia de Occidente.
El documento describe los aspectos técnicos de las instalaciones eléctricas para un predio familiar, incluyendo la acometida, alimentador principal, circuitos derivados y cálculo de la demanda máxima considerando factores como demanda, carga, simultaneidad, seguridad y servicio normalizados. También cubre las técnicas de ejecución e instalación de canalizaciones, conductores, accesorios y contadores eléctricos, así como los puntos a considerar en el cálculo de la instalación eléctrica de acuer
Este documento presenta 19 ejercicios relacionados con circuitos eléctricos de corriente continua y alterna. Los ejercicios cubren temas como calcular resistencias eléctricas, resistencias equivalentes, intensidad de corriente, potencia y energía en diferentes circuitos eléctricos. El objetivo es que los estudiantes practiquen y apliquen los conceptos básicos de circuitos eléctricos para resolver problemas numéricos.
El documento presenta dos temas sobre proyectos de instalaciones eléctricas en interiores. El primer tema cubre prototipos de proyectos eléctricos residenciales y prácticas de laboratorio. El segundo tema trata sobre diferentes tipos de instalaciones domiciliarias, incluyendo circuitos en serie, paralelo y mixto.
Este documento presenta información sobre la tectónica de placas y la deriva continental. Explica que originalmente se creía que los continentes y océanos eran estructuras permanentes, pero que a principios del siglo XX Wegener propuso que los continentes se mueven a través de la superficie de la Tierra. Aunque su teoría fue controvertida al principio, desde la década de 1960 ha quedado claro que la corteza terrestre es móvil y que los continentes se separan y chocan entre sí, formando montañas y caden
El documento habla sobre conductores eléctricos normalizados. Explica que se debe conocer y seleccionar las características y métodos para seleccionar conductores, así como interruptores automáticos normalizados. También cubre el dimensionamiento de conductores por caída de tensión y capacidad, factores para seleccionarlos como la cantidad de conductores y la temperatura ambiente.
07.01 construccion de pavimentos rigidos encofrado deslizanteJuan Soto
1) La construcción de un pavimento rígido incluye la explanación, construcción de capas granulares o estabilizadas, y fabricación, transporte, colocación y acabado del concreto.
2) Se debe compactar la capa de soporte a la densidad especificada y cumplir las tolerancias de alineamiento horizontal y vertical antes de colocar el concreto.
3) Las principales etapas de construcción son la preparación del soporte, vaciado del concreto usando equipos de pavimentación, acabado, texturizado
O documento repete o título "PAVIMENTOS" e o nome "ING. AUGUSTO GARCIA" em nove linhas, sugerindo que é um texto sobre pavimentação escrito pelo engenheiro Augusto Garcia, porém sem fornecer outros detalhes sobre o assunto.
El documento trata sobre la Reforma Protestante, un movimiento religioso cristiano iniciado en Alemania en el siglo XVI que dividió la cristiandad occidental entre la Iglesia Católica y nuevas iglesias protestantes como la luterana y la calvinista. La Reforma surgió como crítica a los abusos de la Iglesia Católica y su corrupción, especialmente en torno a la venta de indulgencias. Esto llevó a Martín Lutero y otros reformistas a proponer un cambio profundo que eventualmente derivó
El documento describe la medicina durante el Renacimiento en Europa. Se caracterizó por dos tipos de actividades: humanistas que recuperaron los clásicos griegos y latinos, y científicos no imitativos que miraron hacia el futuro. Factores como la invención de la imprenta, el descubrimiento del Nuevo Mundo, la nueva cosmología copernicana, y la fractura de la autoridad de la Iglesia católica contribuyeron al Renacimiento. Anatomistas como Vesalio y cirujanos impulsaron revoluciones anatómica
El documento describe el origen y causas de la Reforma Protestante. La Reforma comenzó en Alemania en el siglo XVI como una crítica a la corrupción eclesiástica y falta de piedad en la Iglesia Católica. Martín Lutero y otros reformistas buscaban revitalizar el cristianismo primitivo y oponerse a las pretensiones de dominio del Papa, lo que eventualmente llevó al cisma de la Iglesia y la creación de nuevas denominaciones protestantes como la luterana y la calvinista.
El documento resume la evolución humana desde hace 2.5 millones de años hasta la Edad Media, detallando las principales etapas como la Prehistoria (Paleolítico, Mesolítico, Neolítico, Edad de los Metales), la Antigüedad (civilizaciones mesopotámicas, egipcia, china, india, mesoamericana y andina) y la Edad Media (Alta, Plena y Baja). También describe algunos hitos importantes como el desarrollo de la agricultura, la escritura y universidades durante este
1) La Edad Media se extiende desde la caída del Imperio Romano en el siglo V hasta el descubrimiento de América en 1492, y estuvo dominada por el dogma religioso. 2) La filosofía entró en una etapa oscura controlada por la Iglesia, aunque los monasterios ayudaron a preservar conocimientos antiguos. 3) Los árabes jugaron un papel importante traduciendo textos griegos y desarrollando la ciencia, influyendo luego en Europa a través de traducciones.
Hui unidad 8 renacimiento y la edad de los descubrimientos marzo 2017Aurelio Mendoza Garduño
UNAM / Escuela Nacional Preparatoria / Plantel 2 "Erasmo Castellanos Quinto" / Asignatura: Historia Universal I, Unidad 8: Renacimiento / Lic. Aurelio Mendoza Garduño
El documento proporciona información sobre la biblioteca del Monasterio de El Escorial. Explica que contenía libros sobre las siete artes liberales divididas en el Trivium (gramática, retórica y dialéctica) y el Quadrivium (aritmética, astronomía, geometría y música). También describe los frescos de la bóveda que representan escenas de cada una de las artes.
El documento describe el Renacimiento como un florecimiento cultural que comenzó en Italia a finales del siglo XIV y se extendió por Europa durante los siglos XV y XVI. Se caracterizó por un retorno a los ideales humanistas y al estudio de la cultura clásica, lo que llevó a colocar al ser humano en el centro. También hubo avances científicos e invenciones como la brújula, la pólvora e imprenta que impulsaron nuevos descubrimientos.
El documento resume las características principales de la Edad Media, la Edad Media Alta y Baja, y el Renacimiento. Durante la Edad Media, la medicina estaba dominada por la superstición y el dogmatismo de Galeno. Los monasterios preservaron el conocimiento. En la Baja Edad Media se fundaron universidades y hospitales y se tradujeron textos griegos. El feudalismo emergió como el sistema político, social y económico dominante. El Renacimiento fue un período de transición entre la Edad Media y el mundo moderno definido
Política en la edad media - Sofia Oviedo - 11.01Sofia Oviedo
Este documento resume la Edad Media y cómo influyeron el feudalismo y el pensamiento teológico. La Edad Media transcurrió desde el siglo V hasta el siglo XV, durante la cual hubo una ruralización progresiva de las clases políticas. El feudalismo permitió un equilibrio entre la realeza y la nobleza a través de la concesión de feudos a cambio de lealtad. Figuras como San Agustín y Santo Tomás contribuyeron al desarrollo de la filosofía cristiana medieval.
El documento describe el Renacimiento y la Reforma Protestante. El Renacimiento trajo un enfoque humanista y científico que rompió con la unidad religiosa de la Edad Media en Europa Occidental. La Reforma Protestante, iniciada por Martín Lutero en 1517, dividió aún más a Europa entre católicos y protestantes (luteranos y calvinistas) y llevó a las guerras religiosas. La Contrarreforma Católica buscó contrarrestar la propagación del protestantismo.
El documento resume el movimiento del humanismo durante el Renacimiento. Explica que el humanismo confiaba en la razón y capacidad del ser humano y se extendió por Europa desde el siglo XV. Los humanistas adoptaron el ideal del Renacimiento y se apasionaron por las artes y letras clásicas. El humanismo influyó en la Iglesia cristiana y cuestionó algunas de sus doctrinas, lo que llevó a la división entre católicos y protestantes.
1) El documento describe la evolución del conocimiento científico desde las antiguas civilizaciones de Mesopotamia y Egipto hasta la Grecia clásica. 2) Los griegos introdujeron el razonamiento sistemático y el método científico, con figuras como Tales de Mileto, Pitágoras, Platón y Aristóteles. 3) La ciencia moderna surgió en el siglo XVII gracias a científicos como Galileo, Torricelli y Huygens, que combinaron la experimentación con el método científico.
El documento resume la evolución del conocimiento científico desde las antiguas civilizaciones de Mesopotamia y Egipto hasta la era moderna. Los pueblos antiguos tenían un conocimiento práctico basado en la observación y la magia, mientras que los griegos introdujeron métodos sistemáticos y racionales. La ciencia progresó durante la época helenística y romana pero decayó en la Edad Media, aunque China, la India y el mundo islámico realizaron contribuciones. El Renacimiento trajo nuevos
La clase estudiará el surgimiento de la noción de Europa y el papel del cristianismo en la conformación cultural de Europa. Durante la Edad Media, Europa se constituyó a partir de la fusión de las culturas grecolatina, germánica y judeocristiana, con el cristianismo desempeñando un papel fundamental en la visión del mundo y la historia de Occidente.
El documento describe los aspectos técnicos de las instalaciones eléctricas para un predio familiar, incluyendo la acometida, alimentador principal, circuitos derivados y cálculo de la demanda máxima considerando factores como demanda, carga, simultaneidad, seguridad y servicio normalizados. También cubre las técnicas de ejecución e instalación de canalizaciones, conductores, accesorios y contadores eléctricos, así como los puntos a considerar en el cálculo de la instalación eléctrica de acuer
Este documento presenta 19 ejercicios relacionados con circuitos eléctricos de corriente continua y alterna. Los ejercicios cubren temas como calcular resistencias eléctricas, resistencias equivalentes, intensidad de corriente, potencia y energía en diferentes circuitos eléctricos. El objetivo es que los estudiantes practiquen y apliquen los conceptos básicos de circuitos eléctricos para resolver problemas numéricos.
El documento presenta dos temas sobre proyectos de instalaciones eléctricas en interiores. El primer tema cubre prototipos de proyectos eléctricos residenciales y prácticas de laboratorio. El segundo tema trata sobre diferentes tipos de instalaciones domiciliarias, incluyendo circuitos en serie, paralelo y mixto.
Este documento presenta información sobre la tectónica de placas y la deriva continental. Explica que originalmente se creía que los continentes y océanos eran estructuras permanentes, pero que a principios del siglo XX Wegener propuso que los continentes se mueven a través de la superficie de la Tierra. Aunque su teoría fue controvertida al principio, desde la década de 1960 ha quedado claro que la corteza terrestre es móvil y que los continentes se separan y chocan entre sí, formando montañas y caden
El documento habla sobre conductores eléctricos normalizados. Explica que se debe conocer y seleccionar las características y métodos para seleccionar conductores, así como interruptores automáticos normalizados. También cubre el dimensionamiento de conductores por caída de tensión y capacidad, factores para seleccionarlos como la cantidad de conductores y la temperatura ambiente.
07.01 construccion de pavimentos rigidos encofrado deslizanteJuan Soto
1) La construcción de un pavimento rígido incluye la explanación, construcción de capas granulares o estabilizadas, y fabricación, transporte, colocación y acabado del concreto.
2) Se debe compactar la capa de soporte a la densidad especificada y cumplir las tolerancias de alineamiento horizontal y vertical antes de colocar el concreto.
3) Las principales etapas de construcción son la preparación del soporte, vaciado del concreto usando equipos de pavimentación, acabado, texturizado
O documento repete o título "PAVIMENTOS" e o nome "ING. AUGUSTO GARCIA" em nove linhas, sugerindo que é um texto sobre pavimentação escrito pelo engenheiro Augusto Garcia, porém sem fornecer outros detalhes sobre o assunto.
Este documento presenta un resumen de tres capítulos de un libro sobre el diseño moderno de pavimentos asfálticos. Explica la estructura típica de los pavimentos asfálticos, incluyendo la carpeta asfáltica, la base, la subbase y el terreno de fundación. También describe el comportamiento elástico y elastoplástico de los suelos y cómo esto se relaciona con los parámetros de diseño como el módulo elástico y la resistencia al portante. Finalmente, presenta
El documento describe los diferentes materiales utilizados en la construcción de carreteras, incluyendo subbase, base y mezclas asfálticas. Explica las funciones y especificaciones técnicas de cada capa, así como los requisitos para los agregados utilizados. Se proporcionan tablas con las gradaciones y características requeridas para los materiales en cada capa de la estructura vial.
El documento habla sobre diferentes tipos de gráficas de control que se usan para monitorear la calidad y variación en procesos de manufactura. Describe gráficas de control para la media y variación, gráficas de rachas e interpretación, y gráficas de control para atributos que miden defectos.
El documento describe los pasos para evaluar la subrasante de una carretera, incluyendo la exploración de la subrasante, definición de áreas homogéneas, ejecución de ensayos de resistencia, y determinación del valor de resistencia para cada área. Explica que la respuesta de la subrasante depende de los tipos de suelo y su densidad y humedad. También cubre diferentes ensayos de suelos como el análisis granulométrico, límites de Atterberg, densidad, y ensayos de resistencia
Este documento trata sobre minerales. Explica que un mineral es cualquier sustancia sólida de origen inorgánico que tiene una composición química y estructura cristalina definidas. Luego describe algunos de los minerales más importantes que se producen en Perú, incluyendo cobre, zinc, plomo, oro, plata y otros. Finalmente, brinda detalles sobre las propiedades y usos de estos minerales metalíferos.
Regresión múltiple es una técnica estadística que utiliza varias variables independientes para predecir el valor de una variable dependiente. R cuadrada ajustada mide qué tan bien el modelo de regresión múltiple predice los valores de la variable dependiente, y la validación de modelos no lineales ayuda a determinar si un modelo de regresión múltiple es adecuado para los datos.
Este documento describe diferentes tipos de fallas comunes en pavimentos flexibles como fisuras, parches y deformaciones. Define cada tipo de falla, sus causas y niveles de severidad. Las fallas incluyen "piel de cocodrilo", fisuras de bloque, fisuras de borde, longitudinales y transversales. También describe fallas de reflejo de juntas y parches, e indica cómo medir y representar cada falla en planos de relevamiento.
El documento presenta una práctica domiciliaria sobre instalaciones eléctricas que trata sobre empalmes. La práctica es individual y fue dictada por el docente Bartolomé Sáenz Loayza. Los estudiantes deben resolver los ejercicios y problemas propuestos sobre empalmes en instalaciones eléctricas.
Este documento habla sobre técnicas de control de calidad como gráficas de rachas y rangos para representar procesos de producción y determinar si son estables o inestables. También cubre gráficas de control para supervisar la variación y medias, e interpretar gráficas de rachas, así como fuentes de variación y gráficas de control para atributos.
El documento habla sobre el diseño de pavimentos. Explica que el tráfico, en particular el número y peso de los ejes de los vehículos, son factores determinantes en el diseño de la estructura del pavimento. También describe el método AASHTO de diseño de pavimentos, desarrollado en los Estados Unidos en la década de 1960 y basado en un ensayo a gran escala. Finalmente, señala que diseñar un pavimento es un arte que implica utilizar materiales imperfectamente conocidos para soportar cargas impredecibles.
Este documento describe factores que contribuyen al desarrollo de esfuerzos en pavimentos rígidos como cambios de temperatura y humedad, así como cargas de tránsito. Explica por qué se usan juntas en pavimentos de concreto para prevenir fisuración y cómo el diseño de refuerzo con malla y varillas ayuda a controlar movimientos térmicos y transferir cargas entre losas. También cubre cálculos para determinar esfuerzos térmicos y de contracción, así como espaciamiento máximo recomend
El documento presenta información sobre ensayos de calidad de agregados para pavimentos. Describe las características que deben cumplir los agregados según su uso en sub-base, base o afirmado. Incluye tablas con los husos granulométricos y especificaciones técnicas que deben seguir los agregados. Además, explica brevemente ensayos como análisis granulométrico, límites de consistencia, equivalente de arena, abrasión y durabilidad, necesarios para evaluar la calidad de los agregados.
El documento presenta una introducción a la historia de la cultura. Explica que la cultura es el conjunto de conocimientos y saberes acumulados por la humanidad a lo largo de la historia. Resume las diferentes épocas o edades de la historia, incluyendo la prehistoria, la edad antigua, la edad media, la edad moderna y la edad contemporánea. También presenta breves descripciones de las culturas antiguas de Egipto, China, Grecia y Roma.
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadEuler Ruiz
Este largo documento describe la evolución del conocimiento científico a través de la historia, desde las antiguas civilizaciones hasta la era moderna. Explica cómo los antiguos griegos como Tales de Mileto, Pitágoras y Aristóteles sentaron las bases del pensamiento científico. Más adelante, figuras como Copérnico, Galileo, Kepler y Newton revolucionaron la ciencia con nuevos métodos y descubrimientos. El documento también discute las contribuciones de China, la India, el mundo islámico y otros a la comprensión c
El documento describe el Renacimiento, un movimiento intelectual y artístico que se desarrolló en Europa entre los siglos XIV y XVI. El Renacimiento enfatizó el valor de los seres humanos y la razón frente a la filosofía medieval que se centraba en Dios. Algunas de sus características incluyen el humanismo, el interés por el arte y la ciencia clásica, y figuras destacadas como Leonardo da Vinci, Erasmo de Rotterdam y Giordano Bruno.
El documento resume las contribuciones de varios científicos e intelectuales clave a través de la historia, incluyendo Al Haytham, Giotto, Bruneleschi, Masaccio y Leone Alberti, y cómo revolucionaron campos como la óptica, la perspectiva y las artes. También describe el desarrollo del humanismo en Italia y cómo condujo al Renacimiento, una época de gran progreso pero también conflicto con la iglesia.
Este documento presenta una línea de tiempo de los principales inventos y avances tecnológicos durante el Renacimiento, entre los siglos XV y XVII. Incluye información sobre importantes figuras como Américo Vespucio, Alejandro VI, Andrés Vesalio, Nicolás Copérnico, Galileo Galilei, Johannes Kepler, y el calendario gregoriano, así como eventos como la Reforma Protestante y el Concilio de Trento. Cubre avances en ciencia, tecnología, religión y otros aspectos contemporáneos durante este período hist
La Revolución Científica ocurrió entre los siglos XV y XVII y transformó las visiones medievales sobre la naturaleza y la vida. Sentó las bases de la ciencia moderna al introducir nuevas ideas en física, astronomía, biología y química. Sus principales protagonistas fueron Copérnico, Galileo, Kepler, Newton y otros que cuestionaron las teorías aristotélicas y apoyaron el modelo heliocéntrico del sistema solar. Sus descubrimientos tuvieron consecuencias como el nacimiento del pensamiento racional y
El documento trata sobre la historia de la ciencia desde sus orígenes en la prehistoria hasta la actualidad. Comienza describiendo el origen de la ciencia a partir de los esfuerzos humanos por sistematizar el conocimiento desde tiempos prehistóricos. Luego menciona algunos hitos importantes como Tales de Mileto, considerado el primer filósofo y científico de la historia, y la revolución científica en Europa durante el Renacimiento y la Edad Moderna con figuras como Copérnico, Galileo, Newton y otros. Finalmente, resal
Apuntes empleados en La Universidad de Deusto sobre la Ciencia en el Renacimiento, incidiendo especialmente en la Revolución Astronómica y Médica; Dando además breves pinceladas de la historia de las matemáticas en ese periodo y la zoología, ingeniería, química , botánica,...
El documento describe el desarrollo de la ciencia durante el Renacimiento. Inicialmente, el Renacimiento no fue propicio para el avance científico debido al enfoque en las humanidades. Sin embargo, el redescubrimiento de textos antiguos y la invención de la imprenta permitieron una mayor difusión de ideas. Figuras clave como Copérnico y Paracelso hicieron contribuciones importantes a la astronomía y la alquimia. El documento también proporciona una línea de tiempo de científicos del período y
El documento proporciona información sobre la astronomía en la antigüedad en diferentes culturas y civilizaciones. Detalla los conocimientos y avances astronómicos de los egipcios, babilonios, griegos, romanos, árabes y culturas precolombinas como los incas y mayas, incluyendo sus calendarios y observaciones de los astros. También menciona a importantes astrónomos como Hiparco, Tolomeo y Al-Battani y sus contribuciones.
El Renacimiento fue un periodo de transición entre la filosofía medieval y la moderna, motivado por factores como la caída de Constantinopla en 1453 y el surgimiento del humanismo. Se produjo un cambio desde el teocentrismo medieval hacia una visión naturalista centrada en el ser humano. Científicos como Copérnico y Kepler realizaron importantes descubrimientos científicos que cambiaron la visión del universo, mientras que filósofos como Pomponazzi y Bruno cuestionaron doctrinas religiosas.
Aportes del conocimiento de los filósofos científicos y epistemólogos a travé...VeronicaVanesaLS
Los filósofos científicos y epistemólogos de la Edad Media y Moderna realizaron importantes contribuciones al conocimiento a pesar de ser en gran parte desconocidos. Figuras como Tomás de Aquino integraron la tradición aristotélica en la escolástica, mientras que Guillermo de Ockham estableció las bases del método científico. No obstante, los avances fueron interrumpidos por la peste negra y la mayoría de las teorías medievales están hoy obsoletas.
El documento presenta un resumen de tres importantes eventos de la época del Renacimiento y principios de la era moderna: 1) El Renacimiento y sus expresiones artísticas; 2) La formación de las monarquías nacionales en Europa; 3) Las reformas y contrarreformas religiosas, incluyendo las contribuciones de figuras como Lutero y Copérnico.
trabajo de alumnos de la escuela sto. tomasguest9c8c1b
El documento resume la época del Renacimiento y la Reforma Protestante en 3 oraciones:
1. La época se caracterizó por el resurgimiento de las culturas griega y romana antiguas, el desarrollo de las artes y la ampliación de los horizontes históricos y geográficos.
2. Figuras como Copérnico, Einstein, Lutero y Calvino realizaron importantes contribuciones científicas y religiosas durante este periodo.
3. La Reforma Protestante surgió como reacción a los abusos de la
El documento resume brevemente el Renacimiento y algunos de sus principales exponentes como Copérnico, Lutero y la Reforma Protestante. También menciona la formación de las monarquías nacionales y las contribuciones de Einstein a la física moderna.
El documento resume brevemente el Renacimiento y algunos de sus principales exponentes como Copérnico, Lutero y la Reforma Protestante. También menciona la formación de las monarquías nacionales y las contribuciones de Einstein a la física moderna.
El documento describe la filosofía durante la Edad Media. Señala que inicialmente la filosofía se nutrió de teología y que los sistemas filosóficos anteriores habían llevado al escepticismo y materialismo. Luego describe las tres épocas de la Edad Media - la Patrística, el Renacimiento Carolingio y la Escolástica - y algunos de los principales pensadores como Agustín de Hipona, Carlomagno y Santo Tomás de Aquino.
Este documento presenta una introducción a la ciencia, resumiendo definiciones de autores clave, la historia de la ciencia desde las civilizaciones antiguas hasta figuras como Newton y Darwin, y clasificaciones de la ciencia en ciencias formales, naturales y sociales. También describe el origen de la ciencia en la era del Renacimiento y el desarrollo del método científico basado en la observación y experimentación.
Este documento describe la metodología de diseño muestral para la Encuesta de Consumo Cultural en Colombia. Se utiliza un diseño de muestreo en tres etapas (ESTMAS-MAS-MASC) que selecciona primero municipios, luego conglomerados dentro de los municipios seleccionados, y finalmente hogares y personas dentro de los conglomerados. El documento explica los supuestos sobre la estructura del universo y cómo el diseño muestral permite llegar a las unidades de interés de manera objetiva. También discute cómo se determinan los t
El documento describe diferentes métodos de muestreo para seleccionar una parte representativa de una población para su estudio. Explica los métodos probabilísticos como el muestreo aleatorio simple, sistemático y estratificado, así como los no probabilísticos como el muestreo por cuotas e intencional. Señala que los métodos probabilísticos son los más recomendables para asegurar la representatividad de la muestra.
Este documento presenta los conceptos y métodos estadísticos para intervalos de confianza y pruebas de hipótesis para una y dos poblaciones. Cubre intervalos de confianza y pruebas para proporciones, medias y varianzas, tanto para una sola población como para comparar dos poblaciones, incluyendo el uso de estadísticos-t, z, chi-cuadrado y F. También discute el tamaño de la muestra y factores de corrección.
Este documento presenta una lista de diferentes pruebas estadísticas no paramétricas y métodos de regresión y correlación, incluyendo la prueba de signos, prueba de rangos con signos de Wilcoxon, prueba de la suma de rangos de Wilcoxon, prueba de bondad de ajuste, prueba de independencia y homogeneidad, prueba de Kruskal-Wallis, prueba de correlación de rangos de Spearman, prueba de rachas, correlación lineal de Pearson, prueba t de Student, ecuación de
Este documento resume los conceptos fundamentales de las pruebas de hipótesis, incluyendo cómo plantear hipótesis nulas y alternativas, elegir un nivel de significancia, estimar un estadístico de prueba, establecer una regla de decisión, tomar una decisión y llegar a una conclusión. Explica los pasos para realizar pruebas de hipótesis sobre proporciones poblacionales, medias con desviación estándar conocida y medias con desviación estándar desconocida.
Practica dirigida 1 estimación de proporciones_ingenieríaJuan Soto
Este documento presenta 10 ejercicios de estimación de tamaños de muestra y cálculo de intervalos de confianza para proporciones poblacionales. Los ejercicios involucran situaciones como muestras de contaminantes en basureros, componentes electrónicos defectuosos, fusibles con amperaje incorrecto, mediciones de contaminantes atmosféricos, latas de aluminio con resistencia inadecuada y encuestas a dueños de autos y compradores para determinar preferencias de consumo.
This document appears to contain a table of binomial probabilities. It lists values of p (probability of success) from 0.01 to 0.99 across the top and values of n (number of trials) from 1 to 14 down the left side. Within the body of the table are values that represent the probability of getting x successes in n trials given the probability p of success on each trial. The table provides precise probabilities for a wide range of binomial probability distributions.
La calificación práctica de muestreo requiere grandes cambios académicos. La exigencia académica debe adaptarse para satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes en un mundo en constante cambio.
Este documento describe los conceptos básicos de diseño de experimentos y técnicas de muestreo probabilístico. Explica los tipos de estudios estadísticos, como estudios observacionales y experimentales, y destaca la importancia de controlar variables y réplicas en experimentos. Además, define conceptos clave de muestreo como marco muestral, diseño muestral y pasos para realizar un muestreo, e identifica ventajas, desventajas y tipos de muestreo, así como errores de muestreo.
Este documento presenta varios problemas estadísticos relacionados con la estimación de medias y la construcción de intervalos de confianza a partir de muestras aleatorias. Se proporcionan datos como medias, desviaciones estándares y tamaños de muestras para que se calcule e interprete intervalos de confianza para diferentes niveles de confianza, como 95% y 99%.
Este documento explica cómo estimar la media de una población y calcular el tamaño de la muestra necesaria para dicha estimación. Primero, se presentan los requisitos y fórmulas para estimar la media cuando la varianza poblacional es conocida. Luego, se aborda el caso cuando la varianza es desconocida y se debe usar una distribución t-student. Finalmente, se explica cómo calcular el intervalo de confianza y el tamaño de muestra requerido cuando la varianza es desconocida.
Este documento trata sobre la estimación de la varianza de una población. Explica la distribución chi cuadrada y sus propiedades, así como la distribución de la varianza muestral y cómo estimar la varianza poblacional. También cubre cómo determinar el tamaño de muestra necesario para estudios de varianza y cómo construir intervalos de confianza para la desviación estándar.
Un documento describe una práctica dirigida sobre el cálculo del pH de una disolución de dos proporciones y medias. Se explican los pasos para determinar el pH de una disolución acuosa de ácido acético y acetato de sodio utilizando las concentraciones de los iones H+ y CH3COO-.
Este documento describe diferentes tipos de pruebas de hipótesis y análisis de varianza. Explica cómo realizar pruebas de hipótesis sobre una desviación estándar o varianza, inferencias sobre dos proporciones, e inferencias sobre dos medias para muestras independientes con desviaciones estándares desconocidas. También cubre un método alternativo cuando las desviaciones estándares son conocidas y cuando se supone que son iguales.
El documento presenta 5 preguntas de pruebas de hipótesis utilizando datos apareados. Cada pregunta presenta datos numéricos de dos condiciones relacionadas (como el centro y el borde de una placa) y pregunta si puede concluirse que hay una diferencia entre las medias de las dos condiciones.
Este documento describe cómo realizar pruebas de hipótesis e inferencias estadísticas utilizando análisis de varianza y datos apareados. El propósito es conocer los conceptos básicos de las pruebas de hipótesis, realizar pruebas de hipótesis de parámetros e interpretar los resultados para inferencias estadísticas utilizando datos apareados.
La prueba de hipótesis de dos varianzas se utiliza para determinar si dos poblaciones tienen la misma varianza. Esta práctica dirigida explica cómo realizar esta prueba estadística utilizando datos de muestras para calcular la estadística F y determinar si se rechaza o no la hipótesis nula de que las varianzas de las dos poblaciones son iguales.
Este documento describe cómo realizar pruebas de hipótesis y análisis de varianza para comparar la variación de dos muestras. El propósito es conocer los conceptos básicos de las pruebas de hipótesis, realizar pruebas de hipótesis de parámetros e interpretar los resultados utilizando la distribución F para comparar la variación en dos muestras y probar hipótesis sobre si sus varianzas son iguales o diferentes.
El documento describe un control de lectura sobre el análisis de varianza de un factor (ANOVA), donde se explican los conceptos básicos como las variables independientes, los grupos de muestras, la hipótesis nula y alternativa, y cómo el ANOVA puede determinar si existen diferencias significativas entre los grupos.
Estilo Arquitectónico Ecléctico e Histórico, Roberto de la Roche.pdfElisaLen4
Un pequeño resumen de lo que fue el estilo arquitectónico Ecléctico, así como el estilo arquitectónico histórico, sus características, arquitectos reconocidos y edificaciones referenciales de dichas épocas.
TIA portal Bloques PLC Siemens______.pdfArmandoSarco
Bloques con Tia Portal, El sistema de automatización proporciona distintos tipos de bloques donde se guardarán tanto el programa como los datos
correspondientes. Dependiendo de la exigencia del proceso el programa estará estructurado en diferentes bloques.
Los puentes son estructuras esenciales en la infraestructura de transporte, permitiendo la conexión entre diferentes
puntos geográficos y facilitando el flujo de bienes y personas.
6. ALGUNAS RESEÑAS HISTORICAS
Algunas civilizaciones
antiguas relacionaban
procesos geológicos a
divinidades religiosa
míticas.
PERSÉFONE
Escritura 3000 años
Finalización Im. Romano 476 DC
7. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICAS
FILOSOFIA –FILOSOFOS GRIEGOS
El mundo griego anterior a la aparición de la filosofía vivía instalado en la
actitud mítica. A través de los mitos el hombre conseguía dar una explicación
de los fenómenos naturales y de las instituciones sociales. El gran
acontecimiento espiritual que inician los griegos entre los siglos VII y VI a.C.
Escritura 3000 años
Finalización Im. Romano 476 DC
8. Escritura 3000 años
Finalización Im. Romano 476 DC
ALGUNAS RESEÑAS HISTORICAS
Tales de Mileto (624 -546ac)
Fue el iniciador de la indagación racional
sobre el universo. Se le considera el
primer filósofo de la historia, según el
testimonio de Aristóteles.
Consideraba los fenómenos geológicos
como sucesos naturales y ordenados
que pueden ser estudiados a la luz de la
razón y no como intervenciones sobre
naturales.
Tales creía que la Tierra flotaba sobre
agua y que todas las cosas llegan a ser a
partir del agua. Para él la Tierra era un
disco plano flotando en un océano
infinito. También explicó los terremotos
por el hecho de que la Tierra flotaba
sobre el agua. Nuevamente, la
importancia de la idea de Tales es que
fue el primero que trató de explicar
semejantes fenómenos por
razonamiento en lugar de darle
significados súper-naturales.
9. Escritura 3000 años
Finalización Im. Romano 476 DC
ALGUNAS RESEÑAS HISTORICAS
DEMOCRITO (460 – 360 a. c.)
El filósofo griego Demócrito hizo progresar la teoría según la cual toda la
materia se componía de átomos. Basándose en esta teoría, ofreció
explicaciones racionales de todo tipo de procesos geológicos: los terremotos,
las erupciones volcánicas, el ciclo del agua, la erosión y la sedimentación. Sus
enseñanzas fueron expuestas por el poeta romano Lucrecio en su poema De
la naturaleza de las cosas.
ARISTOTELES (384 – 322 a. c.)
Aristóteles, uno de los filósofos de la
naturaleza más influyentes de todos los
tiempos, descubrió en el siglo IV a.c. que
las conchas fósiles encajadas en estratos
de roca sedimentaria eran similares a las
encontradas en las playas.
Con esta observación supuso que las
posiciones relativas de la tierra y del mar
habían fluctuado en el pasado y
comprendió que estos cambios
requeriría grandes periodos de tiempo.
11. Finalización Im. Romano 476 DC
Descubrimiento de América 1492
ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICASEDICTO DE MILAN (313 d.c.)
Edicto promulgado en la ciudad de Milán en el año 313 por
Constantino (307-324 d.c.), emperador de Occidente, y Licinio, uno
de los Césares de Oriente. Por él se concedió plena libertad de
culto a los cristianos, se instauró como día de culto al domingo y se
ordenó que se restituyeran los templos y bienes confiscados por el
Imperio, pero no a los particulares sino a la sociedad cristiana, es
decir a la Iglesia.
Constituyó un cambio radical en la política de persecución de los
emperadores anteriores y sentó las bases para la adopción del
cristianismo como religión oficial del Imperio Romano en 380
(Emperador Teodosio). Por ello a veces se llama a su promulgación
la “Paz de la Iglesia”. Según la tradición católica, todos los papas
anteriores al edicto de Milán murieron mártires de la fe..
12. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICASFILOSOFIA PATRISTICA (I–
VI)La patrística es la fase en la historia de la
organización y la teología cristiana que
abarca desde el fin del cristianismo
primitivo, hasta alrededor del siglo VIII.
Su nombre deriva de los Padres de la
Iglesia, los teólogos cuya interpretación
dominaría la historia del dogma.
Al hablar de Padres de la Iglesia nos
referimos a aquellos cuya labor
fundamental fue la de redactar obras que
exponían la doctrina cristiana. Son los
verdaderos iniciadores de la filosofía
cristiana al mismo tiempo que
desarrollan la estructura eclesial.
La tarea que realizó la patrística fue la de
iniciar la construcción de un pensamiento
cristiano a partir del pagano.
En está época están muy cerca de lo sucedido con
Jesucristo y están en plena búsqueda de definición
de la fe. Además comienza a producirse el
encuentro del cristianismo con la cultura griega,
hecho de gran importancia puesto que los Santos
Padres van a emplear algunos logros de la filosofía
griega para sus expoliaciones. Entonces, como
característica principal de esta etapa ponemos el
encuentro del cristianismo con categorías
filosóficas griegas.
Finalización Im. Romano 476 DC
Descubrimiento de América 1492
13. Finalización Im. Romano 476 DC
Descubrimiento de América 1492
ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICASFILOSOFIA ESCOLASTICA (X – XIII)
La época de oro de la Escolástica son los siglos XII y XIII. En esta época tiene
mucha influencia Aristóteles debido a que llegan nuevas traducciones al
latín y hay un mayor acceso a sus obras.
El ámbito más característico de esta época con las escuelas y universidades.
La centralidad y el fundamento de toda reflexión permanece siendo Dios. La
reflexión y las explicaciones son de carácter metafísico y teológico.
14. Finalización Im. Romano 476 DC
Descubrimiento de América 1492
ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICASFILOSOFIA ESCOLASTICA (VI – XIII)
17. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICASEL RENACIMIENTO (1452 - 1519):
El Renacimiento es uno de los grandes momentos de la historia
universal que marcó el paso de mundo Medieval al mundo
Moderno. Es un fenómeno muy complejo que impregnó todos los
ámbitos yendo por tanto, más allá del o puramente artístico como
ha querido verse.
Para muchos autores empieza en 1453 con la conquista turca de
Constantinopla. Según otros es un nuevo periodo que surge desde
el descubrimiento de la imprenta, e incluso se considera que no
se produce hasta que Copérnico descubre el sistema
heliocéntrico; pero la fecha tope es 1492, con el descubrimiento
de América.
Será a partir de este momento cuando ya cobrará fuerza el
redescubrimiento del hombre como individuo, el
redescubrimiento del mundo como armonía y realidad que rodea
al hombre liberado de todas las preocupaciones religiosas.
19. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICAS LEONARDO DA VINCI(1452 -1519)
Si Leonardo da Vinci no fuera
tan conocido como pintor o
ingeniero, lo sería como
pionero de las ciencias
naturales.
Se dio cuenta, por ejemplo, de
que los paisajes están
esculpidos por fenómenos de
erosión, y de que las conchas
fósiles de las piedras calizas de
los Apeninos serán los restos
de organismos marinos que
habían vivido en el fondo de un
mar antiguo que debía de
haber cubierto Italia.
Descubrimiento de América 1492
Revolución Francesa 1769
20. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICAS
Descubrimiento de América 1492
Revolución Francesa 1769
NICOLAS COPERNICO (1473 - 1543)
Las observaciones prolongadas de
Copérnico sobre los astros lo
llevaron a reafirmar la vieja idea de
Aristarco (310-230 a.c.) sobre el
movimiento de la Tierra alrededor
del Sol.
La revolución copernicana a través
del cual la Tierra pasa de ser
considerada el centro del universo,
a ser considerada a un planeta
mas que gira alrededor del sol.
Esto constituye, la primera premisa
intelectual para la constitución de
la ciencia de la Tierra.
La Teoría heliocéntrica es la que sostiene
que la Tierra y los de más planetas giran
alrededor del Sol. El heliocentrismo, fue
propuesto en la antigüedad por el griego
Aristarco de Samos (310a.C.-230a.C.), quien
se basó en medidas sencillas de la distancia
entre la Tierra y el Sol, determinando un
tamaño mucho mayor para el Sol que para
la Tierra.
21. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICAS
Descubrimiento de América 1492
Revolución Francesa 1769
GEORGE BAUER “AGRICOLA” (1494-1546)
Latinizó su verdadero nombre, George
Bauer, como Agrícola denominación con
la que ha pasado a la posteridad. Su
principal y más célebre trabajo, De re
metálica (1556), es una detallada
descripción de los conocimientos
geológicos, mineros y metalúrgicos de su
tiempo.
Aprobó al principio los procedimientos
de Lutero. Sin embargo los efectos
morales de la Reforma, y el estudio de
los Padres, llegaron a tener en él un
profundo efecto, confirmando su fe
Católica, la cual, hasta el día de su
muerte, continuó defendiendo de
manera brillante y sin descanso, aún
rodeado de protestantes.
Merecidamente se le considera como el
“Padre de la Mineralogía”.
En su principal trabajo “De Re Metálica” brinda
una minuciosa descripción de varios métodos
contemporáneos mineros. Fue publicado en Basle,
en1556,un año después de su muerte.
22. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICAS
Descubrimiento de América 1492
Revolución Francesa 1769
Es de imaginar el impacto que tuvo en aquella
época. El principal de los dogmas fue cuestionado;
entró en crisis la ideología oficial, lo mismo que el
sistema de poder. El hombre dejaba de ser el
centro del Universo.
25. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICASGALILEO GALILEI (1564-1642)
"Nosotros decimos, pronunciamos, sentenciamos y declaramos que tú, Galileo Galilei, en razón de los
hechos que han sido detallados en el documento del proceso [jurídico] que tú has aceptado y
confesado, te has presentado, de acuerdo a esta Santa Inquisición, como vehemente sospechoso de
herejía, por sostener y creer una doctrina falsa y que es contraria a la divina Santa Escritura, por
sostener que el Sol es el centro del mundo y que no se mueve de este a oeste, y por aprobar y
defender dicho pensamiento, incluso después de haber sido declarado y definido contrario a la
Sagrada Escritura”.
26. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICAS
Es a partir de Copérnico y Galileo que se establecen las
bases para el desarrollo de la ciencia. Sólo son válidas las
verdades que se apoyan en la observación, son
cuestionables todas aquellas heredadas y no demostrables;
la naturaleza está por encima de los dogmas. El tiempo se
encargaría de fundamentarlo.
Si bien los estudios de ambos trataron sobre astronomía y
física, sus contribuciones fueron fundamentales para el
desarrollo de todas las ciencias naturales. Aun la geología,
con todas las aportaciones de Leonardo da Vinci, debe
mucho a las hipótesis cosmogónicas del Renacimiento.
27. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICAS
En el siglo XVII se producen dos cambios importantes. El
primero sería el intento de construir modelos teóricos que
pretenden explicar la formación y la estructura de la Tierra.
Hasta este momento las aportaciones que se han hecho
son generalmente dispersas, algunas de ellas nos parecen
hoy sorprendentemente certeras, pero, en cualquier caso,
no se preocupan de ofrecer un entramado de conceptos y
procesos geológicos interconectados. El segundo cambio
importante se puede calificar, en cierta medida, de
metodológico y conceptual y tiene en Steno (Niels Stensen
1638 - 1686) su primer actor.
28. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICASTHOMAS BURNET(1635 - 1715)
El carácter mecanicista y naturalista de
la obra de Burnet cuestionó la idea de
la absoluta estabilidad y perfección del
mundo natural. En este aspecto, la
Teoría Sagrada de la Tierra ejerció en
su tiempo una influencia aún mayor
que las obras de Hookeo Steno. Y se
comprende cómo la visión de Burnet
no atentaba contra la perfección del
Creador así se concibe, como él lo hizo,
a la naturaleza como escenario e,
incluso, como espejo del desarrollo de
la historia del hombre. Burnet postuló
un perfecto ajuste entre la serie de
eventos naturales y la serie de eventos
morales, y esta sincronía, a su
entender, no haría más que dar
testimonio de la sabiduría divina.
29. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICASTHOMAS BURNET (1635-1715))
Entre 1680 y 1691, Thomas Burnet, miembro del clero anglicano y
discípulo del platónico Ralph Cudworth (1617-1688) en el Christ
College de Cambridge, publicó los cuatro libros que componen la
Telluris Theoria Sacra, obra de la que se hicieron, entre 1691 y 1759,
tres ediciones en latín y ocho en inglés.
La Teoría Sagrada de la Tierra representa el primer intento de
formular una historia del mundo desde la Creación capaz de dar
cuenta, así mismo, del presente y aun de la conflagración que se
pensaba inminente y que marcaría el comienzo del milenio.
Para reconstruir la historia de la Tierra, Burnet adoptó una
estrategia cartesiana de búsqueda de mecanismos físicos,
asumiendo que debería existir una rigurosa concordancia entre las
Escrituras, único documento indudablemente verídico, y la historia
de la naturaleza.
Suponemos – dice – que ninguna verdad que concierna al mundo
natural puede ser enemiga de la religión; porque la verdad no
puede ser enemiga de la verdad, Dios no se divide contra sí mismo.
30. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICASTHOMAS BURNET (1635 - 1715)
Burnet divide su historia en siete etapas, como sigue:
➢El Caos Original, en el cual existía la materia de la Tierra y el Cielo,
sin forma ni orden, reducida a una masa fluida, en donde se
encuentran los materiales e ingredientes de todos los cuerpos, pero
confusamente mezclados.
➢La palabra sagrada del Creador transformó el Caos en la Tierra
perfecta del Edén.
➢Una catástrofe – el Diluvio – cubrió la Tierra de agua.
➢La agrietada corteza de la Tierra actual es producto del Diluvio.
➢En el futuro, la Tierra será consumida por el fuego proveniente de
los rayos y de la lava incandescente.
➢Por degradación en hollín y cenizas, la Tierra volverá a adquirir la
perfección pasada, y recuperará su antigua estructura de estratos
concéntricos, acumulados en orden decreciente de densidad.
➢La Tierra finalizará su ciclo convertida en una estrella.
32. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICASNICOLAS STENO (1638-1686)
“De solido intra solidum naturaliter
contento. Dissertationis Prodromus” o
“Discurso preliminar sobre la disertación
de cómo un cuerpo sólido natural
contiene en su interior un sólido".
El Pródromo, publicado en 1669 a
instancias del Duque de Toscana,
contiene (o bien reitera) algunos de los
hallazgos trascendentales de Nicolás
Steno, como el mencionado principio
estratigráfico de la súper posición, la ley
de la constancia de los ángulos diedros, el
esclarecimiento del origen orgánico de
las glossopetrae y el uso, por primera vez
en la historia, de un perfil estratigráfico
para explicar la evolución geológica de la
Toscana. Aportaciones todas ellas
revolucionarias en el contexto científico
de su época.
En 1668, Stenon publicó su obra maestra
"De solido intra solidum naturaliter
contento dissertationis prodromus“.
33. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICASJHON WOODWARD (1665 - 1728)
Entre los años 1680 - 1780 se
escribieron muchos libros
relacionados a Geología tratando de
conciliar el libro de Génesis Bíblico
con la nueva investigación de la
naturaleza.
“Ensayo para una Historia Natural de
la Tierra” explica la secuencia
estratigráfica de las rocas suponiendo
que durante el diluvio de Noé todas
las rocas de la superficie de la Tierra
habían sido disueltas por el mar, para
ser después precipitadas gradual
mente en secuencias estratigráficas
que ahora comprenden las
formaciones secundarias. En 1695, se publico la obra de Jhon
Woodward.
34. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICASABRAHAM WERNER (1749-1817)
El NEPTUNISMO es una teoría científica, propuesta por
Abraham Werner a final es del siglo XVIII, que atribuía el
origen de las rocas a la cristalización de mineral es en los
océanos, en un período temprano tras la creación.
Werner era un profesor excelente y de gran autoridad, por lo
que ejerció una influencia considerable en Europa: en aquella
época el neptunismo era la teoría geológica generalmente
aceptada. Por ingenuo que parezca hoy en día, para la ciencia
de su época era una hipótesis con fundamentos razonables,
aunque es menester reconocer que, aunque quizás no
abiertamente, se apoyaba en argumentos que aún
mantenían la creencia a pie juntillas en el relato del diluvio
universal.
35. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICASCATASTROFISM
O
Durante el último tercio del siglo XVII y todo el XVIII el
diluvio se convierte en el problema geológico central.
La frase del Génesis “se rompieron todos los depósitos
del gran abismo y se abrieron las cataratas del cielo”
(Génesis.7,11,TOB) parecía apoyar tesis catastrofistas.
Dichas tesis van a dominar durante todo el siglo XVIII
pero se van a ir descargando de su componente
mitológico o teológico, de tal manera que, incluso,
científicos con visiones experimentalistas recurren a
fuerzas enormemente poderosas que existieron en el
pasado, pero no en la actualidad.
36. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICASCATASTROFISM
OLos estudios de paleontología y estratigrafía que realiza George
Cuvier (1769-1832) le llevan a defender en su obra Discours sur
les révolutions de la surface du globe que ha habido extinciones
masivas de seres vivos, cambios bruscos e importantes del nivel
del mar y dislocaciones y vuelcos en los estratos más antiguos
que “no dejan lugar a duda de que fueron causas repentinas y
violentas las que produjeron las formaciones que observamos
hoy”.
Gracias a los trabajos de Cuvier y de su discípulo L. Eliede
Beaumont (1798 - 1874), entre otros, la teoría catastrofista
construye un cuerpo de doctrina que le llevará a dominar el
panorama geológico, hasta que Charles Lyell (1797 - 1875)
publica Principies of Geology (1830), obra que adquiere una
rápida difusión.
37. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICAS
El catastrofismo es una teoría científica,
promovida por George Cuvier (1769 – 1832), que
explica que los cambios geológicos y biológicos
producidos en nuestro planeta se debían no a
cambios graduales, si no por cambios repentinos
y violentos, las catástrofes que dan nombre a la
teoría. Cuvier intentaba dar cimientos científicos
a las teorías fijistas y creacionistas ante las
múltiples evidencias. Los fósiles de especies
desaparecidas se amontonaban ante la puerta de
los fijistas.
38. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICASCATASTROFISMO y CREACIONISMO
La Tierra Joven
A mediados del siglo XV, James Ussher, arzobispo
anglicano. De Armagh, primado de Irlanda, publicó un
importante trabajo que tuvo influencias inmediatas y
profundas.
Afamado estudioso de la Biblia, Ussher construyó una
cronología de la historia humana y de la tierra en la que
determinó que la tierra tenía sólo unos pocos miles de
años, ya que había sido creada en el 4004 a.c.
El tratado de Ussher consiguió aceptación generalizada
entre los líderes científicos y religiosos de Europa, y su
cronología acabó figurando impresa en los márgenes
de la misma Biblia.
40. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICASUNIFORMISMO
James Hutton (Edimburgo, 1726 - 1797), fue un medico escocés,
primer formulador de la teoría Uniformista y del Vulcanismo. Es
considerado el padre de la geología moderna.
El Uniformismo, es el principio según el cual los procesos naturales
que actuaron en el pasado son los mismos que actúan en el
presente. Su significado metodológico se resume a menudo en la
declaración: “El presente es la clave del pasado. “El Uniformismo se
opone al catastrofismo.
41. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICASAntes de la Theory of the Earth de Hutton, nadie había demostrado
de manera eficaz que los procesos geológicos se producían a lo
largo de periodos extremadamente largos.
Las observaciones de Hutton llegaron a establecer que las fuerzas
geológicas que al parecer son pequeñas producen a lo largo del
tiempo efectos similares los que derivan de acontecimientos
catastróficos.
Esta obra encierra una filosofía geológica que abrió a finales del s.
XVIII nuevas perspectivas que condujeron a los científicos de la
tierra a ver el planeta de una forma bastante distinta a la
contemplada hasta entonces especialmente en cuanto a la
naturaleza y causalidad de los procesos geológicos así como a la
dimensión temporal en el que se habrían desarrollado estos.
42. ALGUNAS RESEÑAS
HISTORICASTHEORY OF THE EARTH James Hutton
Existe un mecanismo cíclico de decadencia-restauración de la
tierra firme. En éste, el fuego del interior del planeta y por lo tanto
el calor, y no el agua, juega un papel fundamental, tanto en la
consolidación de los estratos que tiene lugar en el fondo del mar,
como en la fuerza que provoca el levantamiento de las nuevas
masas continentales.
El tiempo es la medida de todo en tanto que representa la
perspectiva donde se enmarca toda realidad. Pero el curso de la
naturaleza no puede estar delimitado por el tiempo, sino que está
inmerso en una sucesión interminable, sin principio ni fin, y es en
este marco donde los procesos que tienen lugar en la tierra
adquieren un orden y un sentido.
44. EL UNIVERSO
El Universo es más comúnmente definido como todo lo que existe
físicamente: la totalidad del espacio y del tiempo, de todas las
formas de la materia, la energía y el impulso, y las leyes y
constantes físicas que las gobiernan.
46. EL UNIVERSO
Edad: Observaciones astronómica sindican que el Universo tiene
una edad de 13,730,12 mil millones de años y por lo menos 93 mil
millones de "años luz“ de extensión
El Universo experimentó un rápido periodo de inflación cósmica
que arrasó con todas las irregularidades iníciales. A partir de
entonces el Universo se expandió y se convirtió en estable, más
frío y menos denso. Las variaciones menores en la distribución de
la masa dieron como resultado de la segregación fractal en
porciones que se encuentran en el universo actual, como cúmulos
de galaxias.
Se utiliza el año luz como unidad de medida de las distancias cósmicas. El año luz es
la distancia recorrida en un año por la luz. Siendo la velocidad de la luz 300000
kilómetros por segundo, el año luz resulta ser aproximadamente nueve millones de
millones de kilómetros.
47. La vista panorámica de todo el cielo del infrarrojo cercano revela la distribución de
galaxias más allá de la Vía láctea
"Large Scale Structure in the Local Universe"
48. EL UNIVERSO -ESTRUCTURA
MILES de millones de años después de la Gran Explosión, el Universo
adquirió la estructura que ahora presenta: galaxias, grupos y cúmulos
de galaxias. Las galaxias tienden a agruparse, ya sea en grupos poco
numerosos o en cúmulos de cientos o miles de galaxias.
Nosotros vivimos en el llamado Grupo Local, que consta de nuestra
galaxia, las nubes de Magallanes, la galaxia de Andrómeda y varias
"galaxias enanas". Éste es un conjunto bastante modesto, sobre todo
si se compara con el cúmulo de Virgo relativamente cercano, a unos
30 millones de años luz, que contiene alrededor de mil galaxias de
todos los tipos y tamaños.
50. EL UNIVERSO - LA VIA LACTEA
La Vía Láctea es la galaxia en la que se encuentra el Sistema Solar y
por ende, la tierra. Según las observaciones, posee una masa de
1012 masas solares y es una espiral barrada.
Con un diámetro medio de unos 100.000 años luz se calcula que
contiene entre 200.000 y 400.000 mil millones de estrellas. La
distancia desde el Sol al centro de la galaxia es de alrededor de
27.700 años luz..
El nombre de Vía Láctea proviene del Latín y significa camino de
leche. Fue denominada así por la apariencia de banda lechosa de luz
tenue que atraviesa el cielo nocturno de lado a lado. Esta banda no
es más que la luz emitida por el conjunto de estrellas que forman el
disco galáctico.
52. EL UNIVERSO -LA VIA LACTEA
Recreación artística hecha
por la NASA de la Vía Láctea.
53. LA VIA LACTEA – Sistema Solar
El Sistema Solar es un sistema planetario de la galaxia Vía Láctea que se
encuentra en uno de los brazos de esta, conocido como el Brazo de Orión.
55. SISTEMA SOLAR
Está formado por el Sol, el cual le da su nombre, y ocho
planetas, mas el conjunto de cuerpos que orbitan a su
alrededor al igual que el espacio inter planetario
comprendido entre ellos.
En la actualidad se conocen también más de mil sistemas
planetarios orbitando alrededor de otras estrellas, y más
de tres estrellas en las que se ha detectado la presencia
al menos de un planeta.
57. SISTEMA SOLAR - Características
Según sus características, y avanzando del interior al exterior, los cuerpos que
forman el Sistema Solar se clasifican en:
❑SOL. Una estrella de tipo espectral G2 que contiene más del 99% de la masa
de un sistema. Con un diámetro de 1.400.000, se compone, de un 75% de
hidrógeno, un 25% de helio y un pequeño porcentaje de oxígeno, carbono,
hierro y otros elementos.
❑PLANETAS. Divididos en planetas interiores, también llamados terrestres o
telúricos, y planetas exteriores o gigantes. Entre estos últimos Júpiter y Saturno
se denominan gigantes gaseosos mientras que Urano y Neptuno suelen
nombrarse como gigantes helados. Todos los planetas gigantes tienen a su
alrededor anillos.
En el año 2006, una convención de astronomía en Europa declaró a Plutón como planetoide debido a
su tamaño, quitándolo de la lista de planetas formales.
58. SISTEMA SOLAR - Características
❑PLANETAS ENANOS. Esta nueva categoría inferior a planeta la creó la Unión
Astronómica Internacional en agosto de 2006. Cuerpos como Plutón, Ceres,
Makemake y Eris están dentro de esta categoría.
❑SATELITES. Cuerpos mayores orbitando los planetas, algunos de gran tamaño,
como la Luna, en la Tierra, Ganímedes, en Júpiter o Titán, en Saturno.
❑ASTEROIDES. Cuerpos menores concentrados mayoritariamente en el cinturón
de asteroides entre las órbitas de Marte y Júpiter, y otra más allá de Neptuno. Su
escasa masa no les permite tener forma regular.
❑OBJETOS DEL CINTURON DE KUIPER. Objetos helados exteriores en órbitas
estables, los mayores de los cuales serían Sedna y Quaoar.
❑COMETAS. Objetos helados pequeños provenientes de la Nube de Oort.
64. LA TIERRA –DIVISON TRADICIONAL
ATMOSFER
A
HIDROSFERA
TIERRA SOLIDA
BIOSFERA
65. LA TIERRA –ATMOSFERA
La Tierra está rodeada de una capa gaseosa
denominada atmósfera. En comparación con la Tierra
sólida, la atmósfera es delgada y tenue. La mitad se
encuentra por debajo de una altitud de 5,6 kilómetros y
el 90 porciento ocupa una franja de tan sólo 16
kilómetros desde la superficie de la tierra.
En comparación, el radio de la Tierra sólida ( distancia
desde la superficie hasta el centro) es de unos 6.400
kilómetros. A pesar de sus modestas dimensiones, este
delgado manto de aire es una parte integral del
planeta.
76. LA TIERRA SOLIDA (GEOSFERA)
La geósfera corresponde a la porción sólida del planeta.
Técnicamente, la geósfera sería la Tierra misma (sin
considerar la hidrosfera ni la atmósfera).
De modo práctico y sencillo, diremos que la geósfera está
formada por tres grandes zonas diferentes:
✓Corteza terrestre.
✓Manto terrestre
✓Núcleo terrestre.
78. LA TIERRA - BIOSFERA
La biosfera incluye toda la vida en la tierra. Esta
concentra de cerca a la superficie en una zona que se
extiende desde el suelo oceánico hasta varios kilómetros
de la atmosfera.
Las plantas y los animales dependen del medio ambiente
físico para los procesos básicos de la vida. Sin embargo,
los organismos hacen algo mas que responder a su
medio ambiente físico. A través de incontables
interacciones, las formas de vida ayudan a mantener su
medio y lo alteran. Sin la vida la constitución y la
naturaleza de la tierra solida, la hidrosfera y la atmosfera
serian muy diferentes.
82. LA TIERRA COMO UN SISTEMA
Si observamos a la tierra como un todo, podemos
ver innumerables interacciones que ocurren entre
sus diversos componentes, los cuales no actúan de
manera aislada, si no inter conectados, si una parte
del sistema cambia, se afecta a las otras.
La tierra, considerada como un sistema, consta de
un conjunto de varios sub sistemas, o partes
relacionadas, que interactúan unos con otros en
formas complejas.
83. LA TIERRA COMO UN SISTEMA
Sabemos que la tierra es tan solo una parte pequeña de un
gran sistema conocido como Sistema Solar.
A medida que la estudiamos, resulta también claro que
nuestro planeta puede considerarse como un sistema con
muchas partes independientes, pero inter actuantes, o sub
sistemas. La hidrosfera, la atmósfera, la biosfera, la tierra
sólida y todos sus componentes pueden estudiarse por
separado. Sin embargo, las partes no están aisladas. Cada
una se relaciona de alguna manera con las otras para
producir un todo complejo y continuamente inter actuantes
que denominamos el sistema Tierra.