Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre el sistema endocrino. La sesión tiene una duración de una hora y utiliza recursos TIC como computadoras, Internet y programas educativos. Los estudiantes identifican las glándulas endocrinas y sus funciones, resuelven preguntas sobre hormonas a través de un crucigrama, y evalúan los efectos del exceso de ciertas sustancias. La sesión incluye videos informativos, mapas conceptuales interactivos y preguntas para evaluar la comprensión de los estudiantes

1. Los recursos TIC, la Web 2.0 y el uso
didáctico de la internet en el aula CISE
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1
I. Datos Personales
a. Institución Educativa : Concordia Universal
b. UGEL : 07
c. Área : C.T.A
d. Ciclo / Grado : II
e. Tema : El Sistema Endocrino
f. Duración / Fecha : 17 / 02 /2012
g. Asesor :
h. Profesora : Noelia Seminario
II. Tema Transversal : Ética y Valores en la Escuela
III. Organización de Aprendizaje
Organizadores y Aprendizajes Esperados / Actitudes Conocimiento
Actitudes del Área
Comprensión de la Identifica las glándulas del sistema I. Sistema Endocrino
Información endocrino humano a. Definición
Diferencia las funciones que cumple b. Glándulas
cada glándula en el cuerpo. c. Hormonas
d. Enfermedades
Experimentación e Resuelve preguntas acerca de las
Indagación hormonas segregadas y su función,
mediante el desarrollo del crucigrama.
Comprende la importancia de cada
Actitudes glándula del cuerpo.
Evalúa el exceso de algunas sustancias
que puedan ocasionar problemas a la
salud.

2. Los recursos TIC, la Web 2.0 y el uso
didáctico de la internet en el aula CISE
IV. Desarrollo de la Sesión
Situación de Aprendizaje / Estrategia de Aprendizaje Tiempo Recursos Didácticos
Inicio
 La profesora ingresa al aula, y se realizan los Cañón multimedia
saludos respectivos. Computadora
 La profesora pregunta Internet
Programas (VOKI /
¿En qué momento de la etapa de sus vidas PORTABLE
observaron, sintieron algunos cambios en su INSPIRATION / MOVIE
cuerpo? 10´ MAKER / ESLVIDEO)
¿A qué se deben estos cambios en nuestro cuerpo?
 La profesora recibe y apunta las respuestas en la
pizarra.
 Los alumnos observan y escuchan el programa con
mucha atención VOKI
 La profesora pregunta
¿Qué otro cambio son parte de las hormonas?
¿Qué son las hormonas?
Procedimiento
 Los estudiantes prestan atención al mapa
conceptual, y demuestra los hipervínculos para
mayor información. (elaborado en Portable
Inspiration)
 Los estudiantes prestan atención al video
realizado por la profesora, donde realizaran
algunos apuntes. (Elaborado en Movie Maker)
 Luego los alumnos responden las siguientes
preguntas del video escuchado, Escribiendo la 30´
respuesta correcta en su prueba corta.
Salida

3. Los recursos TIC, la Web 2.0 y el uso
didáctico de la internet en el aula CISE
 Los estudiantes visualizan el video de eslvideo,
con respecto a la diabetes, en donde al final de
video encontrarán preguntas, que luego 20´
responderán. (eslvideo.com)