1. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes del tercer grado de la I.E Carlos Augusto Salaverry
retornan a su institución educativa después de las vacaciones para seguir
desarrollando sus aprendizajes, reencontrándose con compañeros,
profesores, personal administrativo y de servicio, así como algunas
personas que recién se están integrando a la comunidad educativa. Para
ello, es importante generar una convivencia sana y segura que promueva
el respeto, empatía, tolerancia, solidaridad, e inclusión para aceptar a
diferentes personas respetando sus pensamientos, ideales y formas de
sentir, manteniendo una relación armoniosa basada en los valores y
principios del convivir.
Docente: Jhonn D. Saavedra Timana
2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Para esto, es necesario explorar, indagar, exponer, discutir y consensuar
ideas sobre solución de conflictos y de la prevención ante desastres
naturales, para construir un clima positivo y seguro para el aprendizaje.
En este contexto, se hace necesario generar momentos que les permitan
conocerse, integrarse y organizar espacios seguros, tiempos, materiales,
responsabilidades y todo aquello que contribuya al desarrollo de sus
aprendizajes y salvaguardar su integridad física y emocional ante
situaciones de riesgo.
Docente: Jhonn D. Saavedra Timana
3. PROPOSITO
Fundamentamos como actuaría el
desarrollo de la ciencia y la
tecnología frente a las inundaciones
en un texto argumentativo.
Docente: Jhonn D. Saavedra Timana
4. Debatimos…
¿Qué desastres naturales hemos percibido en nuestra
región?
¿Cómo afecta las inundaciones a la población y que
necesitamos hacer?
¿Cuáles son las medidas de seguridad presentadas por el
estado frente a desastres naturales?
¿De qué manera el desarrollo
científico y tecnológico ayudaría a las
inundaciones?
Docente: Jhonn D. Saavedra Timana
5. TEMA A TRATAR SERA:
Docente: Jhonn D. Saavedra Timana
6. Planteamiento de la hipótesis
Tomen apunte en su cuaderno y respondan:
¿Qué medidas de seguridad debemos tener en cuenta frente a
inundaciones y que tecnologías ayudan frente a este desastre?
Docente: Jhonn D. Saavedra Timana
7. Elaboración del plan de acción
Ahora estudiantes van a ser grupos de a 3.
Van establecer un plan de acción guiándose de las
siguientes interrogantes:
¿Qué quiero saber?
¿Cómo podemos confirmar nuestra hipótesis?
¿Qué necesitamos?
¿A dónde queremos llegar con esta investigación? (esta
actividad la elaboran en su cuaderno de ciencia y
tecnología).
Docente: Jhonn D. Saavedra Timana
8. TEXTO 1: INUNDACIÓN
Medidas de seguridad en caso de inundación.
ANTES
Construir sus viviendas en zonas seguras, no lo haga en riberas de los ríos, quebradas, planicies o valles
tradicionalmente inundables.
Conservar los bosques y vegetación existentes, evitando que se destruyan, ya que las plantas dan firmeza al
suelo e impiden la erosión.
Organizar con sus vecinos trabajos de forestación o reforestación en las orillas de los ríos, incluyendo especies
de rápido crecimiento que se extiendan por el suelo y den solidez a las riberas.
Organizar trabajos de limpieza del cauce del río.
Conservar limpio el cauce de los ríos, evitando el arrojo de basura o materiales que puedan generar inundación.
Conocer las rutas de evacuación y zonas de seguridad establecidas por el Comité de Defensa Civil de la
localidad.
Tener preparado un equipo de emergencia compuesto por un botiquín de primeros auxilios, frazada, radio y
linterna a pilas, etc.
9. TEXTO 1: INUNDACIÓN
Medidas de seguridad en caso de inundación.
DURANTE
Evacuar con su familia hacia zonas altas y seguras, asegúrese que cada
miembro de su familia lleve únicamente lo indispensable.
No atravesar ríos o zonas inundadas sin apoyo de embarcaciones o de
personal especializado.
No cruzar puentes donde el nivel de las aguas se acerque al borde del
mismo, ya que sus bases pueden estar debilitadas.
Al efectuar el rescate de personas atrapadas, utilice cuerdas, botes y/o
flotadores.
No ingresar a zonas afectadas, aléjense de lugares donde puedan
producirse derrumbes.
10. TEXTO 1: INUNDACIÓN
Medidas de seguridad en caso de inundación.
DESPUES
Seguir las instrucciones del Comité de Defensa Civil de la comunidad
y ocupar sólo las viviendas que han sido declaradas habitables.
Beber sólo agua potable o hervida.
Participar en la apertura de desagües para evitar el estancamiento
de agua que pueda ocasionar epidemias.
Enterrar a los animales muertos y limpiar los escombros dejados por
la inundación.
Participar en las tareas de reconstrucción.