Sesión de aprendizaje para trabajar con los niños

1. DATOS GENERALES
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
2. ÁREA : Religión
3. TIEMPO :
4. GRADO Y SECCIÓN : 6to
5. TURNO : Mañana
6. DOCENTE : Roxana Capuñay Santisteban
7. FECHA : 22 de octubre del 2016
Religión
01SESIÓN DE APRENDIZAJE
“Conocemos la vida de Jesús”
APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
Comprende el plan
SALVADOR DE Dios
asumiendo una
nueva forma de vivir
su fe.
Identifica en el
voluntariado, una
forma de imitar a
Jesús, busca que
todos participen en
acciones para
lograr el bien
común.
Reflexiona sobre el
mensaje de Dios a través de
la vida de Jesús.

2. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
SECUENCIA
DIDÁCTICA
PROCESOS PEDAGÓGICOS
(1-6) Y DIDÁCTICOS
ESTRATEGIAS
INICIO (15’)
Procesos
pedagógicos
Motivación (1)
En grupo clase:
Saludo amablemente a los estudiantes.
 Se les dará un rompecabezas a cada estudiante para que
descubran y observen la imagen.
 De esa manera deducirán acerca de lo que se tratará en la
clase.
Preguntas de
saberes previos (2)
Dialogamos sobre las imágenes que observan.
¿de qué tratan las imágenes?
Se anotarán las ideas que aporten los niños.
Recojo saberes previos:
 ¿qué saben acerca de la vida de Jesús? ¿por qué es
importante conocer su vida? ¿para qué nos sirve conocer
la vida de Jesús?
Propósito de la
sesión (3)
Comunico el propósito de la sesión:
Hoy reflexionaremos sobre la vida de nuestro señor Jesús.
Luego se establecen las normas de convivencia.
DESARROLL
O (60’)
Gestión y
acompañam
iento del
desarrollo
de
competenci
as (5)
PRPCESOSDIDÁCTICOS
VER
Detectamos la
realidad
preguntas:
experiencia de
vida
 En un papelote se les presentará una lectura, sobre lo que
está aconteciendo actualmente.
 Mediante el juego del bingo, se les preguntara algunas
interrogantes para analizar el caso.
 Para motivarlos en conocer la vida de Jesús, se le leerá el
evangelio de la biblia: Mt. 6,9-10
JUZGAR
Preguntas de
comprensión
lectora
 Se analizará de manera individual para comprender la
iluminación.
 se formará en equipos para que los niños respondan
preguntas sobre la iluminación.
Desarrollo
doctrinal
transferencia
de lo aprendido
 Para comprender mejor la vida de Jesús, se les presentará
el juego del domino, cada estudiante ordenará el dominó.
 Luego con la participación de todos se ordenará el dominó.

3. ACTUAR Compromiso
de vida
Luego de haber ordenar el dominó, cada niño realizará escribirá
un compromiso donde involucre un compromiso:
 Consigo mismo
 Con su familia
 Con la iglesia
 Con un medio ambiente.
CIERRE (15’)
Procesos
pedagógicos
ACTIVIDADES
PARA CASA.
Evaluación:
estrategias de
evaluación acordes
con el indicador (6)
 Se evaluará todo el proceso del niño:
La participación e involucramiento de cada niños en el
juego del dominó,
En la realización del compromiso.
Oración: Encuentro
personal con Dios
 ¡Todos oramos por nuestro hermano! La profesora y
todos niños realizarán una oración, cada niños dará una
petición personal y comunitaria.
 Finalmente cada compromiso que realizó cada niño se
pegará en el sector de producción de textos.
 Se pegarán unos cartelitos sobre los valores esenciales
que encontramos en la vida de Jesús para colocarlos en el
sector de educación religiosa.
Opcional  En casa cada niño realizará un oración junto a sus padres
sonde incluya los compromisos que realizó en el aula.

4. EVALUACIÓN
COMPETENCIA INDICADORES INSTRUMENTO
Comprende el plan SALVADOR
DE Dios asumiendo una nueva
forma de vivir su fe.
Reflexiona sobre el mensaje de
Dios a través de la vida de
Jesús.
Mapa de desempeño
CAPACIDAD
Identifica en el voluntariado, una
forma de imitar a Jesús, busca
que todos participen en acciones
para lograr el bien común..