El documento describe una sesión de aprendizaje sobre la creación y el evangelio según Génesis. Resume que Dios mostró su gracia restauradora hacia Adán y Eva a través de un juicio investigador, ofreciendo la primera promesa del evangelio y vistiéndolos con pieles en lugar de matarlos. Jesús luego cumplió esta promesa muriendo por los pecadores. El documento concluye explicando que vivir en la gracia de Dios significa depender totalmente de Él a través de su Espíritu Santo.
La sesión de aprendizaje describe la recreación del cielo y la tierra. Los salvados reinarán en la nueva tierra y tendrán una relación directa con Dios. Todas las criaturas vivirán en armonía y los humanos tendrán un nuevo comienzo. Se pide a los creyentes prepararse personalmente para la nueva creación mediante la firmeza en la fe y el crecimiento en Jesús.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre Jesús como el Creador del cielo y la tierra. La sesión describe la soberanía y grandeza divina de Dios como el Creador a través de la creación ex nihilo y por su palabra. Además, muestra cómo Jesús demuestra su poder creador al ayudar a sus hijos con milagros como la multiplicación de los panes. Finalmente, la sesión enfatiza la necesidad de reconocer a Dios Creador a través de la alabanza y adoración, tal
El documento describe una sesión de aprendizaje sobre el tema de la creación como fundamento de las escrituras bíblicas. Se analizan diversas referencias del Antiguo y Nuevo Testamento que afirman la historicidad del relato de la creación en Génesis. El propósito de Dios al crear fue dar bienestar al hombre y sustentar la humanidad. La creación desempeña un papel clave en todas las Escrituras.
El documento presenta el tema de la creación en Génesis 1 como un tema fundamental de las Escrituras. Discute si la creación es una leyenda, mitología o narración histórica, y analiza diversas referencias bíblicas como Job, Mateo y Hechos que afirman la veracidad histórica de Génesis 1. Finalmente, concluye que la creación desempeña un papel clave en todas las Escrituras y que referencias como los Salmos fundamentan su historicidad.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la creación del mundo según el libro de Génesis. Se describe el diseño divino de la creación en tres días, incluyendo la división entre la luz y la oscuridad, las aguas de arriba y de abajo, y la tierra seca y los mares. También expone el propósito de Dios de habitar la tierra y reconocerlo como el Creador a través del servicio.
El documento resume la sesión de aprendizaje N°03 sobre la creación. Los últimos días de la creación incluyen la creación de astros el cuarto día, aves y peces el quinto día, y animales terrestres el sexto día. El propósito del sábado como parte de la creación fue para que Dios descanse y se relacione con sus criaturas, y para que los seres humanos tengan tiempo para la comunión con Dios, el amor y el servicio.
El documento presenta los beneficios de la naturaleza para la salud humana en 3 secciones. La primera sección describe cómo la naturaleza proveía beneficios antes y después del pecado. La segunda sección explica que Dios cuida la naturaleza como Creador y Sustentador. La tercera sección señala que la naturaleza provee un ambiente para reflexionar con Dios, como Jesús lo hacía.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre los fundamentos de la creación. Analiza cómo la Biblia muestra que Dios creó el mundo de manera planificada en seis días literales y descansó en el séptimo. También explora cómo la creación revela el amor de Dios y nos invita a adorarlo como nuestro Creador y Redentor con palabras y pensamientos puros. El rol de Dios como Creador está vinculado a su carácter y a su papel como nuestro Salvador.
La sesión de aprendizaje describe la recreación del cielo y la tierra. Los salvados reinarán en la nueva tierra y tendrán una relación directa con Dios. Todas las criaturas vivirán en armonía y los humanos tendrán un nuevo comienzo. Se pide a los creyentes prepararse personalmente para la nueva creación mediante la firmeza en la fe y el crecimiento en Jesús.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre Jesús como el Creador del cielo y la tierra. La sesión describe la soberanía y grandeza divina de Dios como el Creador a través de la creación ex nihilo y por su palabra. Además, muestra cómo Jesús demuestra su poder creador al ayudar a sus hijos con milagros como la multiplicación de los panes. Finalmente, la sesión enfatiza la necesidad de reconocer a Dios Creador a través de la alabanza y adoración, tal
El documento describe una sesión de aprendizaje sobre el tema de la creación como fundamento de las escrituras bíblicas. Se analizan diversas referencias del Antiguo y Nuevo Testamento que afirman la historicidad del relato de la creación en Génesis. El propósito de Dios al crear fue dar bienestar al hombre y sustentar la humanidad. La creación desempeña un papel clave en todas las Escrituras.
El documento presenta el tema de la creación en Génesis 1 como un tema fundamental de las Escrituras. Discute si la creación es una leyenda, mitología o narración histórica, y analiza diversas referencias bíblicas como Job, Mateo y Hechos que afirman la veracidad histórica de Génesis 1. Finalmente, concluye que la creación desempeña un papel clave en todas las Escrituras y que referencias como los Salmos fundamentan su historicidad.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la creación del mundo según el libro de Génesis. Se describe el diseño divino de la creación en tres días, incluyendo la división entre la luz y la oscuridad, las aguas de arriba y de abajo, y la tierra seca y los mares. También expone el propósito de Dios de habitar la tierra y reconocerlo como el Creador a través del servicio.
El documento resume la sesión de aprendizaje N°03 sobre la creación. Los últimos días de la creación incluyen la creación de astros el cuarto día, aves y peces el quinto día, y animales terrestres el sexto día. El propósito del sábado como parte de la creación fue para que Dios descanse y se relacione con sus criaturas, y para que los seres humanos tengan tiempo para la comunión con Dios, el amor y el servicio.
El documento presenta los beneficios de la naturaleza para la salud humana en 3 secciones. La primera sección describe cómo la naturaleza proveía beneficios antes y después del pecado. La segunda sección explica que Dios cuida la naturaleza como Creador y Sustentador. La tercera sección señala que la naturaleza provee un ambiente para reflexionar con Dios, como Jesús lo hacía.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre los fundamentos de la creación. Analiza cómo la Biblia muestra que Dios creó el mundo de manera planificada en seis días literales y descansó en el séptimo. También explora cómo la creación revela el amor de Dios y nos invita a adorarlo como nuestro Creador y Redentor con palabras y pensamientos puros. El rol de Dios como Creador está vinculado a su carácter y a su papel como nuestro Salvador.
La sesión de aprendizaje se enfoca en reconocer que todo lo creado por Dios fue hecho por amor. Los estudiantes realizan actividades como ordenar letras para descubrir nombres de animales y plantas, y responder preguntas sobre el cuidado de la creación y el amor de Dios. El objetivo es que reconozcan que son seres creados por Dios para ser felices siguiendo sus mandamientos.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la creación del hombre como imagen de Dios. Explica que los seres humanos fueron creados para señorear la creación y mantener relaciones interpersonales, pero que el pecado degradó esta imagen. Sin embargo, Dios tiene el propósito de restaurar su imagen en aquellos que aceptan los méritos de Cristo y se ponen de su lado en la gran controversia.
Este documento presenta la planificación de una lección de Formación Religiosa para estudiantes de tercer grado sobre la creación del mundo por Dios. La lección se centra en que Dios creó todas las cosas por amor y en desarrollar en los estudiantes el interés por conocer y cuidar la creación. La secuencia didáctica incluye actividades motivadoras como ver videos e himnos, una lectura bíblica sobre la creación, juegos como sopa de letras y rompecabezas, y una evaluación final para reflexionar sobre lo apre
La creación y la evolución son doctrinas antagónicas según el documento. Los cristianos deben mantener la historia literal de la creación en Génesis, pues de lo contrario se pierde el plan de salvación. Dios es el Creador y el Redentor, y volverá a crear de nuevo.
1. El documento describe cómo Dios creó el mundo de una manera ordenada en seis días, preparando la tierra para ser habitada y llenándola de vida.
2. Algunos cuestionan que Dios impuso un propósito a la naturaleza, sugiriendo que se desarrolló por procesos naturales, pero la Biblia muestra que el universo no tiene voluntad propia y fue creado por Dios para sus criaturas.
3. Aunque haya misterios en la narrativa de la Creación, está claro que nada fue dejado al
El documento compara la vestimenta original de Adán y Eva con la que adoptaron después de pecar, y cómo Dios les dio una vestidura de esperanza. 1) Adán y Eva tenían una vestidura de inocencia provista por Dios que reflejaba su relación íntima con Él y entre sí. 2) Tras pecar, se hicieron vestiduras de hojas de higuera, representando sus esfuerzos en vano por cubrir su pecado. 3) Dios les dio vestiduras de pieles de animales, mostrando Su plan de salvación a
El documento explica la relación entre la creación y el sábado. El sábado es un monumento conmemorativo de la creación que recuerda el poder creador de Dios. Los creyentes deben apreciar el sábado como un don y guardarlo haciendo obras de bien y compartiendo el mensaje de que Dios es el Creador.
Leccion 02 - La creacion formacion del mundoadarmejear
El documento describe los tres primeros días de la creación según el relato bíblico. En el primer día, Dios creó la luz y separó la luz de las tinieblas. En el segundo día, creó el firmamento para separar las aguas de arriba de las de abajo. En el tercer día, separó las aguas para que apareciera la tierra seca y creó plantas. El documento enfatiza que Dios creó todo por el poder de su palabra.
El documento resume los 11 primeros capítulos del Génesis sobre la creación. Explica que Dios creó el cielo y la tierra en 6 días y descansó en el séptimo. Se detalla la creación de la luz, el firmamento, la tierra, las plantas, los astros, los peces, las aves, los animales y finalmente al hombre y la mujer, a quienes Dios bendijo para que se multiplicaran.
Este documento presenta una lección bíblica sobre la creación de Dios según el relato del Génesis. La lección tiene como objetivos repasar la naturaleza y el carácter de Dios como Creador, demostrar que Dios es un solo Dios en tres personas, y mostrar que Jesucristo es el medio por el cual los creyentes tienen una relación correcta con Dios. La lección guía al maestro paso a paso a través de los seis días de la creación según está descrito en Génesis, resaltando que Dios creó
El documento presenta la sesión de aprendizaje N°01 sobre el tema de la Creación. Contiene los datos informativos de la sesión, el proceso pedagógico dividido en momentos como la motivación, desarrollo, cierre y retroalimentación. En el desarrollo se explica día por día la obra de Dios en la creación según el libro del Génesis y se pide a los estudiantes que anoten esta información. En el cierre deben escribir 3 acciones para proteger la creación y en la retroal
El documento describe la creación de Dios en seis días y su descanso el séptimo día según el Libro del Génesis. Explica que el lenguaje del Génesis no pretende ser científico sino enseñar verdades salvíficas. También describe que cada criatura tiene su propia bondad, existe interdependencia entre ellas, hay una jerarquía con el hombre a la cumbre, y que el séptimo día representa la institución divina del descanso sabático para Dios y el hombre.
Este documento resume la creación del universo y la humanidad por parte de Dios Padre. En primer lugar, Dios creó el universo, incluidos el cielo, la tierra, las plantas, los animales y finalmente al hombre y la mujer a su imagen y semejanza. Luego, la serpiente tentó a Eva a desobedecer a Dios, introduciendo el pecado original en la humanidad y causando la caída del hombre. Esto trajo el sufrimiento y la muerte al mundo.
Este documento presenta una lección de educación religiosa sobre la creación del mundo por Dios. Se pide a los estudiantes que identifiquen palabras formadas por letras de mariquitas, reconozcan que Dios creó el mundo según el relato bíblico en Génesis 1, y que coloreen y dibujen cosas creadas por Dios para agradecerle por su creación.
Este documento presenta una lección sobre el diseño divino en la creación según se describe en Génesis 1. La lección enseña que reconocer el diseño y los propósitos específicos de Dios en la creación es importante para nuestra comprensión de Dios y nuestra relación con Él. También explora cómo la creencia en el diseño divino afecta otras áreas de la teología como la oración, las Escrituras, y la responsabilidad humana.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los Diez Mandamientos. La sesión se llevará a cabo en 3ro A y B y consta de cuatro partes: inicio, desarrollo, cierre y retroalimentación. En la parte de desarrollo, los estudiantes analizarán los mandamientos, sus significados y citas bíblicas relevantes. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de cumplir las normas divinas para vivir en armonía.
La sesión de aprendizaje trata sobre el Señor del Sábado. Explica que el sábado es símbolo de la obra creadora y redentora de Dios como Creador y Redentor. Muestra cómo la Biblia revela que Dios dio el sábado al hombre para compartir su amor, y pide que guardemos el sábado en familia como Él lo hizo. Concluye que el sábado es señal de la obra creadora y redentora de Dios.
1. El documento habla sobre la restauración del dominio que Dios le dio originalmente a la humanidad sobre la tierra.
2. Al crear a Adán y Eva, Dios les dio dominio sobre los animales y la tierra, pero les puso límites al prohibir comer del árbol del conocimiento del bien y del mal.
3. Hoy día, estamos llamados a ayudar a otros a recuperar su dominio a través de Cristo, atendiendo sus necesidades físicas y espirituales, y siendo buenos mayordomos de la cre
Este documento explora nuestro lugar en la creación de Dios a través del análisis de pasajes bíblicos como Génesis 1-2 y Jeremías 4. Discuten que los seres humanos fueron creados para servir y cuidar la creación, no para dominarla, y que el daño a la creación puede conducir a la "des-creación". También analiza cómo los anglicanos en Sudáfrica interpretan estos pasajes en el contexto de problemas de tierras y justicia social.
El documento describe la sesión de clase número 12 sobre el sábado como medio de enseñanza según la Biblia. Explica que el sábado fue creado por Dios como un día de descanso y bendición, y que según la Biblia sirve para 1) aprender a descansar en el Señor, 2) tener tiempo de comunión con Dios y aprender a vivir según su voluntad, y 3) ser un tiempo de salvación para testificar de Cristo y ayudar a los necesitados.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento: Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – Segundo grado de Primaria 2015:
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre religión. La sesión se centra en explicar que los seres humanos fueron creados a imagen y semejanza de Dios y que esto les da dignidad. El tema transversal es la educación para la convivencia. La sesión incluye actividades como leer pasajes bíblicos, completar fichas y dialogar sobre el significado de haber sido creados por Dios.
La sesión de aprendizaje se enfoca en reconocer que todo lo creado por Dios fue hecho por amor. Los estudiantes realizan actividades como ordenar letras para descubrir nombres de animales y plantas, y responder preguntas sobre el cuidado de la creación y el amor de Dios. El objetivo es que reconozcan que son seres creados por Dios para ser felices siguiendo sus mandamientos.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la creación del hombre como imagen de Dios. Explica que los seres humanos fueron creados para señorear la creación y mantener relaciones interpersonales, pero que el pecado degradó esta imagen. Sin embargo, Dios tiene el propósito de restaurar su imagen en aquellos que aceptan los méritos de Cristo y se ponen de su lado en la gran controversia.
Este documento presenta la planificación de una lección de Formación Religiosa para estudiantes de tercer grado sobre la creación del mundo por Dios. La lección se centra en que Dios creó todas las cosas por amor y en desarrollar en los estudiantes el interés por conocer y cuidar la creación. La secuencia didáctica incluye actividades motivadoras como ver videos e himnos, una lectura bíblica sobre la creación, juegos como sopa de letras y rompecabezas, y una evaluación final para reflexionar sobre lo apre
La creación y la evolución son doctrinas antagónicas según el documento. Los cristianos deben mantener la historia literal de la creación en Génesis, pues de lo contrario se pierde el plan de salvación. Dios es el Creador y el Redentor, y volverá a crear de nuevo.
1. El documento describe cómo Dios creó el mundo de una manera ordenada en seis días, preparando la tierra para ser habitada y llenándola de vida.
2. Algunos cuestionan que Dios impuso un propósito a la naturaleza, sugiriendo que se desarrolló por procesos naturales, pero la Biblia muestra que el universo no tiene voluntad propia y fue creado por Dios para sus criaturas.
3. Aunque haya misterios en la narrativa de la Creación, está claro que nada fue dejado al
El documento compara la vestimenta original de Adán y Eva con la que adoptaron después de pecar, y cómo Dios les dio una vestidura de esperanza. 1) Adán y Eva tenían una vestidura de inocencia provista por Dios que reflejaba su relación íntima con Él y entre sí. 2) Tras pecar, se hicieron vestiduras de hojas de higuera, representando sus esfuerzos en vano por cubrir su pecado. 3) Dios les dio vestiduras de pieles de animales, mostrando Su plan de salvación a
El documento explica la relación entre la creación y el sábado. El sábado es un monumento conmemorativo de la creación que recuerda el poder creador de Dios. Los creyentes deben apreciar el sábado como un don y guardarlo haciendo obras de bien y compartiendo el mensaje de que Dios es el Creador.
Leccion 02 - La creacion formacion del mundoadarmejear
El documento describe los tres primeros días de la creación según el relato bíblico. En el primer día, Dios creó la luz y separó la luz de las tinieblas. En el segundo día, creó el firmamento para separar las aguas de arriba de las de abajo. En el tercer día, separó las aguas para que apareciera la tierra seca y creó plantas. El documento enfatiza que Dios creó todo por el poder de su palabra.
El documento resume los 11 primeros capítulos del Génesis sobre la creación. Explica que Dios creó el cielo y la tierra en 6 días y descansó en el séptimo. Se detalla la creación de la luz, el firmamento, la tierra, las plantas, los astros, los peces, las aves, los animales y finalmente al hombre y la mujer, a quienes Dios bendijo para que se multiplicaran.
Este documento presenta una lección bíblica sobre la creación de Dios según el relato del Génesis. La lección tiene como objetivos repasar la naturaleza y el carácter de Dios como Creador, demostrar que Dios es un solo Dios en tres personas, y mostrar que Jesucristo es el medio por el cual los creyentes tienen una relación correcta con Dios. La lección guía al maestro paso a paso a través de los seis días de la creación según está descrito en Génesis, resaltando que Dios creó
El documento presenta la sesión de aprendizaje N°01 sobre el tema de la Creación. Contiene los datos informativos de la sesión, el proceso pedagógico dividido en momentos como la motivación, desarrollo, cierre y retroalimentación. En el desarrollo se explica día por día la obra de Dios en la creación según el libro del Génesis y se pide a los estudiantes que anoten esta información. En el cierre deben escribir 3 acciones para proteger la creación y en la retroal
El documento describe la creación de Dios en seis días y su descanso el séptimo día según el Libro del Génesis. Explica que el lenguaje del Génesis no pretende ser científico sino enseñar verdades salvíficas. También describe que cada criatura tiene su propia bondad, existe interdependencia entre ellas, hay una jerarquía con el hombre a la cumbre, y que el séptimo día representa la institución divina del descanso sabático para Dios y el hombre.
Este documento resume la creación del universo y la humanidad por parte de Dios Padre. En primer lugar, Dios creó el universo, incluidos el cielo, la tierra, las plantas, los animales y finalmente al hombre y la mujer a su imagen y semejanza. Luego, la serpiente tentó a Eva a desobedecer a Dios, introduciendo el pecado original en la humanidad y causando la caída del hombre. Esto trajo el sufrimiento y la muerte al mundo.
Este documento presenta una lección de educación religiosa sobre la creación del mundo por Dios. Se pide a los estudiantes que identifiquen palabras formadas por letras de mariquitas, reconozcan que Dios creó el mundo según el relato bíblico en Génesis 1, y que coloreen y dibujen cosas creadas por Dios para agradecerle por su creación.
Este documento presenta una lección sobre el diseño divino en la creación según se describe en Génesis 1. La lección enseña que reconocer el diseño y los propósitos específicos de Dios en la creación es importante para nuestra comprensión de Dios y nuestra relación con Él. También explora cómo la creencia en el diseño divino afecta otras áreas de la teología como la oración, las Escrituras, y la responsabilidad humana.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los Diez Mandamientos. La sesión se llevará a cabo en 3ro A y B y consta de cuatro partes: inicio, desarrollo, cierre y retroalimentación. En la parte de desarrollo, los estudiantes analizarán los mandamientos, sus significados y citas bíblicas relevantes. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de cumplir las normas divinas para vivir en armonía.
La sesión de aprendizaje trata sobre el Señor del Sábado. Explica que el sábado es símbolo de la obra creadora y redentora de Dios como Creador y Redentor. Muestra cómo la Biblia revela que Dios dio el sábado al hombre para compartir su amor, y pide que guardemos el sábado en familia como Él lo hizo. Concluye que el sábado es señal de la obra creadora y redentora de Dios.
1. El documento habla sobre la restauración del dominio que Dios le dio originalmente a la humanidad sobre la tierra.
2. Al crear a Adán y Eva, Dios les dio dominio sobre los animales y la tierra, pero les puso límites al prohibir comer del árbol del conocimiento del bien y del mal.
3. Hoy día, estamos llamados a ayudar a otros a recuperar su dominio a través de Cristo, atendiendo sus necesidades físicas y espirituales, y siendo buenos mayordomos de la cre
Este documento explora nuestro lugar en la creación de Dios a través del análisis de pasajes bíblicos como Génesis 1-2 y Jeremías 4. Discuten que los seres humanos fueron creados para servir y cuidar la creación, no para dominarla, y que el daño a la creación puede conducir a la "des-creación". También analiza cómo los anglicanos en Sudáfrica interpretan estos pasajes en el contexto de problemas de tierras y justicia social.
El documento describe la sesión de clase número 12 sobre el sábado como medio de enseñanza según la Biblia. Explica que el sábado fue creado por Dios como un día de descanso y bendición, y que según la Biblia sirve para 1) aprender a descansar en el Señor, 2) tener tiempo de comunión con Dios y aprender a vivir según su voluntad, y 3) ser un tiempo de salvación para testificar de Cristo y ayudar a los necesitados.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento: Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – Segundo grado de Primaria 2015:
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre religión. La sesión se centra en explicar que los seres humanos fueron creados a imagen y semejanza de Dios y que esto les da dignidad. El tema transversal es la educación para la convivencia. La sesión incluye actividades como leer pasajes bíblicos, completar fichas y dialogar sobre el significado de haber sido creados por Dios.
1. La hoja de ruta describe los pasos para configurar y usar el sistema SIAGIE, incluyendo abrir el año escolar 2012, realizar prematrícula, registrar asistencia, evaluar estudiantes, y generar boletas y actas.
2. Explica cómo configurar la información básica de la institución educativa, así como años escolares, fases, períodos de evaluación, y registro de ambientes, personal y estudiantes.
3. Detalla el proceso de prematrícula automática desde el año 2011 al 2012, así como la administra
Módulo de aprendizaje Óbolo de San Pedro (ODEC - Trujillo 2011)Julio Chuquipoma
Este documento presenta un módulo de aprendizaje sobre la colecta del Óbolo de San Pedro. Explica la importancia de la solidaridad entre los fieles y la Iglesia Universal mediante la parábola del buen samaritano. El módulo incluye actividades como analizar la parábola, desarrollar un cuadro comparativo de las acciones del buen samaritano y Jesús, y comprometerse a realizar la colecta para ayudar a los necesitados. El objetivo es promover la participación en esta expres
Este documento proporciona instrucciones para configurar el año escolar 2015 en el Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (SIAGIE). Describe los pasos para registrar el año escolar, ambientes, datos de la institución educativa, fases, periodos de evaluación, personal, ciclos grados y secciones, fechas especiales, roles de usuario y registro de estudiantes.
Este documento proporciona un formato para registrar los datos de un estudiante y sus padres para la matrícula escolar, incluyendo información personal como nombre, fecha de nacimiento, dirección, datos académicos, y detalles sobre la situación laboral y nivel educativo de los padres.
Este documento presenta un resumen de las revisiones realizadas al Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (SIAGIE) entre junio de 2011 y mayo de 2012, incluyendo cambios en las versiones y funcionalidades del sistema así como los autores responsables de dichas revisiones.
Este documento presenta una propuesta de unidades didácticas y sesiones de aprendizaje para el primer grado en las áreas de Comunicación y Matemática. Incluye orientaciones para la organización del tiempo, las actividades permanentes y recomendaciones para el uso de las unidades en cada área. El objetivo es contribuir con materiales pedagógicos que permitan desarrollar competencias en los estudiantes.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El presente proyecto se complementa con las sesiones de aprendizaje. En este caso las sesiones se han programado de manera semanal. Por lo tanto este proyecto constará, además, de cuatro sesiones de aprendizaje semanales.
El documento presenta un resumen de una sesión de aprendizaje sobre el cuidado del medio ambiente desde una perspectiva bíblica. El objetivo es describir el fundamento bíblico para cuidar el medio ambiente y decidir hacerlo para honrar a Dios. Se explican conceptos como el medio ambiente, ecosistema y efecto invernadero. Luego, se analizan pasajes bíblicos que muestran que debemos cuidar la creación sin idolatrarla, buscando un equilibrio entre producción y protección. Finalmente, se argument
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el Adviento para el primer grado. La sesión tendrá una duración de 2 horas y abordará los siguientes aprendizajes: explicar el sentido del Adviento y asumir responsablemente vivir este tiempo. La sesión se desarrollará en tres momentos - ver, juzgar y actuar - utilizando diversas estrategias como lectura bíblica, trabajo en grupo y exposiciones. Los estudiantes serán evaluados a través de una prueba de ensayo y una
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para estudiantes de primer grado con el tema "Madre salvadoreña, sueña, lucha y festeja". El proyecto se llevará a cabo durante 10 días e incluirá actividades en diferentes áreas como comunicación, matemáticas y formación cristiana para desarrollar competencias en los estudiantes. El proyecto busca que los estudiantes conozcan, respeten y valoren las festividades y costumbres culturales relacionadas con el día de la madre en El Salvador.
Este documento es una ficha diagnóstica de un estudiante que recopila información sobre su situación familiar, económica, de vivienda, salud, alimentación, rendimiento académico, emocional, social y personal para identificar sus fortalezas y áreas de oportunidad. La ficha incluye más de 100 preguntas organizadas en 11 secciones diferentes sobre los aspectos más relevantes de la vida del estudiante.
1° grado evaluación diagnóstica cuadernillo MATEMÁTICA.Marly Rodriguez
El documento presenta una evaluación diagnóstica de matemáticas para estudiantes de primer grado. Consiste en 4 preguntas que piden a los estudiantes identificar patrones de ordenamiento, secuencias lógicas y comparar cantidades usando gráficos de barras. El propósito es evaluar las competencias matemáticas básicas de los estudiantes al inicio del año escolar.
Este documento presenta la sesión de tutoría "Expresando mis emociones", cuyo objetivo es que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de expresar emociones. La sesión incluye actividades como identificar emociones en caritas, discutir cómo se sienten en diferentes situaciones y formas positivas y negativas de expresar enojo y tristeza. El documento también presenta una sesión sobre seguridad e independencia para estudiantes mayores, con actividades para identificar en quiénes encuentran seguridad y cosas que ya pueden hacer
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la letra P. La sesión incluye actividades como presentar láminas para motivar a los estudiantes, recuperar conocimientos previos, procesar información sobre palabras que comienzan con P, y sistematizar la información a través de esquemas, sopa de letras y crucigramas. Finalmente, los estudiantes evalúan lo aprendido y crean oraciones con palabras que comienzan con las letras pa, pe, pi, po y pu.
Sesiones de tutoría nivel secundaria 1º a 5º.Marly Rodriguez
Este documento contiene la descripción de 5 sesiones de aprendizaje sobre cómo manejar emociones durante desastres naturales. La sesión 1 trata sobre cómo los estudiantes se sienten y cómo expresar sus emociones a través de imágenes y discusiones. La sesión 2 cubre cómo afrontar sentimientos mediante la identificación de desastres y sus consecuencias. La sesión 3 enseña a manejar emociones a través de dinámicas grupales y role play. La sesión 4 se enfoca en cómo ayudar a
El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre la preparación para enfrentar desastres naturales dirigida a estudiantes de 5to grado. La actividad se desarrollará durante 15 días e incluye la investigación de causas y consecuencias de desastres naturales comunes en la región, la participación en simulacros, y el diálogo sobre medidas de prevención. Los estudiantes aprenderán de forma práctica a identificar riesgos y actuar de manera responsable y organizada ante situaciones de emergencia.
PROGRAMACIÓN DE PROYECTO INTEGRADO DE EMERGENCIA.Marly Rodriguez
Este documento presenta un proyecto integrado de emergencia para un quinto grado de primaria sobre los huaycos e inundaciones. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes sobre los eventos climáticos extremos y desarrollar su capacidad de resiliencia. Incluye 10 sesiones de aprendizaje que abordan temas como las emociones frente a desastres naturales, el cuidado del agua y el ambiente, la comunicación asertiva y la solidaridad. El proyecto evalúa el desarrollo de competencias como la
Este documento resume los conceptos clave de gracia y juicio según el libro de Génesis. Explica que Dios trató el pecado de Adán y Eva con gracia al interrogarlos y prometer una solución futura, y que Jesús murió por nosotros aunque éramos pecadores, restaurando así la relación con Dios. Vivir en gracia significa depender totalmente de Dios y reflejar su imagen a través de obras buenas guiadas por su Espíritu.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el Dios de gracia y juicio. Explica que la justicia y misericordia de Dios se ilustran en sus juicios y gracia, como se muestra en el Edén, el diluvio y el juicio final. También describe cómo la gracia y el juicio de Cristo se manifiestan en la cruz de Calvario, donde Cristo actuó como sustituto para salvarnos. Finalmente, señala que debemos predicar el evangelio revelando tanto la justicia como la gracia de Dios, como
El documento describe cómo la gracia de Dios se muestra en Génesis a través de la creación, la caída y el evangelio. Tras la caída, Dios juzgó a Adán y Eva pero también les dio una promesa de salvación. A través de Jesucristo, Dios reconcilió a la humanidad consigo mismo. Vivir en gracia significa depender totalmente de Dios y reflejar su santidad.
La comprensión de la historia bíblica de la Creación es fundamental porque impacta la forma en que entendemos tanto la naturaleza de las Escrituras como los mensajes inspirados dados por los autores bíblicos.
El libro de Génesis caps. 01-03 describe los orígenes del hombre de la siguiente manera: 1) Dios creó al hombre a su imagen, tanto al varón como a la hembra. 2) Dios colocó el árbol del conocimiento en el huerto para poner a prueba la fe y obediencia de Adán y Eva. 3) Eva desobedeció a Dios al comer del fruto prohibido, rompiendo así la relación original y dando entrada al pecado en la humanidad.
Este documento presenta una lección bíblica que explora la relación entre el juicio de Dios y su gracia. Discute cómo ambos temas están entrelazados en las Escrituras y cómo se revelan desde el principio, en el Edén, a través del diluvio y en las enseñanzas de Jesús. Aunque Dios debe juzgar el pecado, siempre ofrece la gracia a quienes se arrepienten. El último mensaje al mundo antes del juicio final proclamará el evangelio eterno para que todos tengan la oportunidad de aceptar la salvación
La sesión de aprendizaje describe la obra de reconciliación provista por Dios para solucionar el problema del pecado. Explica que Dios estableció el plan de salvación desde la eternidad y que Jesús murió en la cruz para abrir un camino de bendición y reconciliación entre Dios y los hombres. Se debe experimentar la salvación a través del arrepentimiento y la fe, recibiendo el perdón y la justificación.
La crisis en el Edén se resume en 3 oraciones:
1) Adán y Eva desobedecieron a Dios al comer del fruto prohibido del árbol del conocimiento del bien y el mal. 2) Como consecuencia, trajeron división y separación entre ellos, la creación y Dios. 3) No obstante, Dios prometió un salvador que derrotaría a la serpiente y restauraría la relación entre el hombre y Dios.
La naturaleza revela a Dios como el Creador y Dueño de todo. Aunque la naturaleza muestra mensajes mezclados de bendición y maldición debido a la caída, incluso la maldición habla del amor de Dios para ayudarnos. Debemos apreciar los mensajes de la naturaleza con ojos de fe, vivir dentro de nuestros límites como criaturas, y guiarnos por el Espíritu Santo en lugar de sólo el conocimiento humano.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la vida cristiana. Explica que los cristianos deben vivir reflejando el amor de Dios a través de la responsabilidad cristiana como mayordomos, reconociendo a Dios como la fuente de amor manifestado en Jesús, y reflejando este amor en la vida diaria.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el conflicto cósmico y Jesús como nuestro intercesor. Analiza que hay un conflicto entre Cristo y Satanás, con Satanás acusando a los pecadores. Jesús es el Ángel de Jehová que defiende a los pecadores. Nos ofrece redención, justificación y santificación. Debemos permitir que Dios nos perdone y santifique, vistiéndonos con la justicia de Cristo.
El documento describe la correlación entre el arrepentimiento, la confesión, el reavivamiento y la reforma espiritual. Explica que el arrepentimiento y la confesión, provistos por Dios, son prerrequisitos para el reavivamiento y conducen a abandonar el pecado y hacer el bien. Además, la confesión tiene un poder sanador a nivel espiritual, físico, mental y social.
El documento presenta la lección 1 del plan de estudios bíblicos sobre Adán. Resume lo siguiente:
1) Adán y Eva fueron creados por Dios para tener comunión con Él y reinar sobre Su creación, pero pecaron desobedeciendo Su mandato.
2) Como resultado, la humanidad perdió la vida espiritual y la comunión con Dios, recibiendo en su lugar la muerte y el pecado.
3) Solo a través de recibir a Jesús como Salvador puede el hombre recuperar la esperanza y la nueva vida
La Biblia describe la rebelión y el pecado en el tiempo patriarcal de tres maneras:
1) El pecado se arraigó profundamente en la humanidad, manifestándose en mentiras y violencia.
2) Dios prometió proveer la salvación a través de un cordero, prefigurando a Cristo.
3) José mantuvo su fe en Dios a pesar de la controversia, experimentando Su plan de reconciliación y liberación.
La sesión de aprendizaje explica la redención y justificación por fe según el Antiguo Testamento. Se ofreció a los gentiles a través de Cristo y se ilustró en los sacrificios. La fe de Abraham le fue contada como justicia, no sus obras. Cristo sufrió nuestra maldición divina por amor. Al aceptar el sacrificio de Cristo por fe, podemos compartir su don de vida.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el camino a la fe. Explica que el camino a la fe implica someterse a la voluntad de Dios expresada en su ley y vivirla relacionalmente con reverencia. Esto incluye someterse a la jurisdicción de la ley de Dios y permitir que la ley nos guíe hacia Cristo, así como reconocer la obra redentora de Dios a través de Cristo y vivir la voluntad de Dios al permitir que escriba su ley en nuestros corazones y
Según el documento, hay 3 dimensiones principales de la misión de Dios descritas en la Biblia: 1) La dimensión salvífica, que incluye la restauración de la relación entre Dios y la humanidad planificada desde antes de la creación; 2) La dimensión sustitutiva, que implica la encarnación y sacrificio de Jesucristo para salvar a la humanidad; 3) La dimensión presencial, que se refiere a la presencia de Dios con su pueblo en la nueva tierra luego de la segunda venida de Cristo
El documento presenta una lección sobre el pacto eterno de Dios. Explica que aunque la Biblia habla de "pactos" en plural, en realidad hay un solo pacto eterno de Dios con la humanidad, el cual fue prometido en el Edén, anunciado a Abraham, ratificado en el Sinaí y cumplido por Cristo. El nuevo pacto consiste en que Dios pondrá su ley en la mente y corazón de las personas a través del Espíritu Santo.
Este documento discute la redención a través de Jesucristo. 1) Jesús predicó el arrepentimiento, la fe en él, el reino de Dios, el nuevo nacimiento y el discipulado. 2) Cristo cumplió las profecías y enseñanzas del Antiguo Testamento. 3) La muerte y resurrección de Cristo proveyeron la redención de la humanidad al sacrificarse a sí mismo. Jesús instruyó a sus apóstoles para que continuaran enseñando estas verdades a través de la palabra escrita.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre los dos pactos establecidos por Dios: el antiguo pacto y el nuevo pacto. Contrasta las historias de Isaac e Ismael para ilustrar las diferencias entre depender de las obras propias (antiguo pacto) versus depender de la gracia de Dios (nuevo pacto). El nuevo pacto se estableció primero con Adán y Eva después del pecado y se cumplió finalmente en Cristo. Los creyentes son llamados a depender del nuevo pacto y ser libres como hered
El documento resume la Biblia sobre el Gran Conflicto en la iglesia apostólica y posapostólica en 3 puntos:
1) La persecución de la Verdad por parte de Satanás a lo largo de los siglos para destruir la Palabra de Dios.
2) El sincretismo religioso satánico que mezcla la verdad bíblica con doctrinas paganas.
3) La batalla por la mente entre Cristo y Satanás, cuyo objetivo es el entendimiento del hombre. El evangelio es el único medio para ver el camino
El Gran Conflicto en la iglesia apostólica y posapostólica según la Biblia incluye tres cosas: 1) La persecución de la Verdad por parte de Satanás a través de la muerte y la mitologización de los creyentes y la Palabra de Dios. 2) El sincretismo religioso a través de la transigencia con la verdad divina y la mezcla de doctrinas paganas. 3) La batalla por la mente, con Satanás tratando de cegar el entendimiento para evitar la transformación a través del evangelio.
Chakras y pranayama de la práctica de yogaGeorshya
Explicación de lo chakras y los tipos de pranayamas. En este documento van a entender de manera rápida como funcionan estas valvulas energeticas que todos tenemos en el cuerpo. También se explica como realizar cada pranayama paso a paso y sus beneficios. Dentro de la explicación podremos apreciar como obtener el prana o energía vital. Todo esto parte de la práctica ancestral que es el Yoga. Todo esto dentro de lo que debemos trabajar para estar en armonia mente, cuerpo y alma.
El milenio es un periodo de la profecía bíblica que siempre atrae la atención. Este periodo profético es mencionado solamente en un capítulo de la Santa Biblia: Apocalipsis 20 donde se menciona seis veces. Pero además de esta estadística, la importancia de este periodo es enorme, pues pone fin al plan de la salvación y a la vindicación de la justicia de Dios frente al universo no caído. Muchos nos hicimos la pregunta sobre si es necesario el milenio si todo parece haber sido resuelto con la Segunda Venida de Jesús. Otros pueden preguntarse por qué hay que esperar un milenio para terminar este asunto.
Lo que sí es seguro, es que el milenio cierra un periodo que hasta ahora sobrepasa los seis mil años, un periodo singular, donde el pecado apareció y se extendió en el universo angélico, contaminando luego un planeta, el nuestro. Este periodo singular jamás se volverá a repetir, por lo que intuyo que el cierre del mismo requiere no solamente del tiempo necesario, sino de la participación de las inteligencias celestiales que deben haber visto con inusitado asombro lo que hasta ahora ha ocurrido, así como de una metodología que incluye a Dios, al universo no caído (ángeles y otros seres creados), los santos, los ángeles caídos y los impíos; esto es, de todo el universo. Me gustaría mencionar algo. Our World in Data publicó hace poco una estimación (los criterios pueden ser discutidos como cualquier estimación) de la cantidad de personas que han existido y existen en esta tierra: la cifra es 117.000 millones, o sea entre 14 y 15 veces la población actual. Suponga que, siendo generoso, un 10% se salven (creo que serán bastante menos) habría que revisar el juicio de 105.300 millones de personas. Si el juicio en los cielos dura 1.000 años, habría que revisar unos 290.000 casos por día… sin contar a los ángeles malos, una tarea extenuante aun para un batallón de jueces. Ya no parece tan largo el periodo… ¿verdad?
Vamos a intentar cubrir este tema dando respuesta a muchas de las preguntas que nos suscita, pero sin perder de vista lo más importante, el Nombre de Dios finalmente será vindicado a los ojos de todo el universo.
2. PROCESO EXPLORACIÓN: 25´
Construcción Se declara el tema
del nuevo Se comunica el aprendizaje esperado
aprendizaje. I. LA GRACIA BOSQUEJADA EN GENESIS
a. Juicio y promesa
Según Génesis 3:11,15. ¿Cuál fue el proceso e implicaciones del trató del pecado?
“Entonces Dios le preguntó: ¿Quién te enseñó que estabas desnudo?... enemistad pondré entre ti y la mujer, y entre tu simiente y
su simiente; ella te herirá la cabeza, y tú le herirás el calcañar” Génesis 3:11,15
Dios realizó un juicio, un “juicio investigador” (Gén.3:11-13). Aunque eran culpables y aunque su pecado produjo consecuencias
inmediatas, Dios les dio la primera promesa del evangelio en el Edén. “Cuando se pronunció la maldición sobre la tierra y sobre el
hombre, hubo una promesa en relación con la maldición: que mediante Cristo había esperanza y perdón por la transgresión de la ley
de Dios. Aunque la lobreguez y oscuridad pendían como una mortaja sobre el futuro, sin embargo -en la promesa del Redentor-, la
Estrella de la esperanza alumbraba el lóbrego futuro” (RH 29-4-1875).
En lugar de la muerte inmediata de Adán y Eva, uno o más animales murieron, un animal moría en su lugar como un sacrificio para
poder vestirlo (Gen 3:21). Dios les quitó las pieles a los animales, y con ellas les fabricó túnicas. La túnica fue puesta sobre el cuerpo de
Adán para cubrir su desnudez. Cada vez que la miraba o la sentía, seguramente le recordaba lo que había hecho y lo que había
perdido. Era un recordativo de la gracia de Dios.
II. GRACIA RESTAURADORA
a. Muerte y oportunidad
¿Cómo Romanos 5:8 nos ayuda a percibir la gracia de Dios?
“Más Dios encarece su amor para con nosotros, en que siendo aún pecadores, Cristo murió por nosotros” Rom 5:8
El trato que Dios da a los pecadores muestra el verdadero significado del amor. No es un mero sentimiento sino una conducta basada
en principios en la que se hace todo esfuerzo para reconciliar al ofensor con el ofendido, y restaurar la relación. El trato que Dios dio a
Adán y Eva es una ilustración de cómo Dios se relaciona con nuestro pecado.
Jesús cumplió la promesa hecha originalmente en el Jardín del Edén, de que la Simiente de la mujer aplastaría la cabeza de la
serpiente. Su sacrificio reconcilió a Dios con la familia humana, y finalmente resultará en la eliminación final del mal en el universo
(Heb. 2:14; Apoc. 20:14).
Dios sabía que Adán y Eva no entendían el significado completo de lo que habían hecho, y decidió darles una oportunidad para llegar a
estar mejor informados, y ser capaces de elegir de nuevo.
El amor de Dios para con nosotros no fue una respuesta a amor alguno que hubiéramos tenido por él, pues éramos sus enemigos. Su
amor por los pecadores fue lo que indujo a Dios a dar a su Hijo para que muriera, y él se dio a sí mismo en ese sacrificio expiatorio (2Co
5:19).
III. VIVIR EN LA GRACIA DE DIOS
a. Dependencia y santidad
¿Qué significa para el creyente en un sentido diario y práctico la verdad revelada en Eze 36:27?
2
3. “Y pondré dentro de vosotros mi Espíritu, y haré que andéis en mis estatutos, y guardéis mis preceptos, y los pongáis por obra”
Eze 36:27
La vida solo viene de Dios, si nos separarnos de Dios nos separamos de la fuente de la vida, por lo tanto solo una dependencia total de
Dios asegurará una vida fructífera y feliz (Hechos 17:28). El resultado inevitable de la separación de Dios es la muerte (Hechos 17:25).
El pecado, por su propia naturaleza, causa la separación de la vida, y el resultado es la muerte.
Sólo Dios puede crear un nuevo corazón (Eze 36:26). David reconoció esa necesidad, y le pidió a Dios que resolviera el problema con
un acto de creación (Salm 51:10). La persona que está “en Cristo” es una nueva creación. La vieja manera de pensar debe ser quitada y
remplazada con una mente creada de nuevo (2Co 5:17) y reflejar la imagen de Dios en nuestras vidas (1 Pedro 2:9). Nuestra nueva
mente es creada para buenas obras, en armonía con la voluntad de Dios. Esta creación es un proceso sobrenatural, realizado por
medio del poder del Espíritu Santo (Col 3:10). El poder creador de Dios, como se ve en la Creación original, nos da confianza de que
ese poder creativo de Dios es capaz de cambiar nuestras vidas y llevarnos de regreso a una relación con él.
Contrastación Reflexión (Contrastan sus respuestas dadas a la pregunta lanzada en la problematización)
En la Creación y en la Caída, Dios se revela lleno de gracia, deseando lo mejor para sus criaturas. Al ser hechos a la imagen de Dios,
cada uno de nosotros es llamado a reflejar la santidad de Dios.
Sistematización Se construye el organizador gráfico con los alumnos (En un papel, cartulina, pizarrín, etc.)
LA CREACIÓN Y EL EVANGELIO
Es saber que la… Es sentir que… Es…
Gracia de Dios en Génesis La Gracia restauradora Vivir en la gracia
Revelan un… Es… En…
Juicio y una Muerte y Dependencia y
promesa oportunidad santidad
Conclusión En conclusión…
Génesis revela a un Dios que tiene por responsables a la
humanidad, y a un Dios que desea salvarlos por su gracia.
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4. SALIDA 10´
Evaluación Según Génesis 3 ¿Cómo trató Dios el pecado de Adán y Eva en el huerto?
Aplicación ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
Creatividad En forma práctica, ¿De qué modos puedes expresar tu gratitud a Dios por su gracia salvadora?. Con oración y responsabilidad
comienza a practicarlo.
Alfredo Padilla Chávez
Escríbenos a: privadoapc@gmail.com
LIMA PERÚ
https://gramadal.wordpress.com
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