SlideShare una empresa de Scribd logo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“Cristo Rey”
José Leonardo Ortiz
1
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE SECUNDARIA
UNIDAD DE APRENDIZAJE : “El Conjunto de los Números
Racionales”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Cristo Rey
GRADO Y SECCIÓN : Primero “A”
DOCENTES RESPONSABLES: Luisa Díaz Aguinaga
DURACIÓN : 120 minutos
CAPACID
AD
FUNDAM
ENTAL
Solución de problemas
APRENDI
ZAJE
ESPERAD
O
Analiza estrategias para la resolución de problemas con Números
Racionales.
ACTITUD Es perseverante en la resolución de problemas.
TEMA
TRANSVE
RSAL
Educación para la salud integral.
Proyecto del que forma parte esta sesión de aprendizaje.
https://docs.google.com/document/d/1Amellc_nnnYzod8EzXZYAXBP
V6ZSTmIMDSqkPWJ_uB4/edit?usp=sharing
SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDAD RECURSO DURACIÓN
Cada equipo de trabajo se reúne en una mesa de trabajo
junto a una computadora, se realiza un repaso sobre las
operaciones con números racionales.
1) http://palmera.pntic.mec.es/~jcuadr2/fraccion/presentaci
on.swf
Página
Web
20 min.
Apagan el monitor de la computadora y en una hoja en
un tiempo de 2 min, en forma individual escriben lo que
harían “Si tuviesen cuatro manos” la única regla que se
les da es: Que toda idea vale, luego cada una de ellas
lee la que le parece la mejor de sus propuestas.
https://docs.google.com/file/d/0B936CKWyRvzFbTBhRk
UyLWIxUnM/edit?usp=sharing
Presentaci
ón en
Impress 5 min.
Se les muestra un problema y se les invita a darle Presentaci
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“Cristo Rey”
José Leonardo Ortiz
2
solución.
https://docs.google.com/file/d/0B936CKWyRvzFbTBhRk
UyLWIxUnM/edit?usp=sharing
Luego de hallar la respuesta al problema, se les propone
que cada una de ellas plantee un nuevo problema, esta
vez las reglas son: móntense en el problema dado
anteriormente, todo problema bien planteado vale,
luego cada una lee su problema propuesto.
https://docs.google.com/file/d/0B936CKWyRvzFWVRmT
jBLZXpmUkE/edit?usp=sharing
ón en
Impress
20 min.
Luego se les da un segundo problema, aumentando el
grado de dificultad, se les pide que esta vez en equipo
formulen la mayor cantidad de problemas posibles, las
reglas que se les da son: 1) Todo problema bien
planteado vale 2) Vale montarse en el problema
propuesto 3) Vale montarse en las propuestas de sus
compañeras de equipo. Se les da 15 min para plantearse
y resolver los problemas, luego se les pide que escojan
el que mejor les parece y explican las estrategias
utilizadas para solucionar el problema planteado, lo
socializa con sus compañeros del aula.
https://docs.google.com/file/d/0B936CKWyRvzFdUZtRW
E1X0tFNDg/edit?usp=sharing
Después cada coordinadora de equipo lo comparte a
través de google drive.
Se les comparte a través de google drive más problemas
y se les pide que utilizando la misma estrategia planteen
nuevo problemas y los resuelvan.
Con ayuda de las docentes, reflexionan sobre lo
aprendido y expresan las dificultades
1)
Presentaci
on en
Impress
2) Google Drive
30 min.
Resuelven problemas, mostrando perseverancia en la
resolución de los problemas planteados.
https://docs.google.com/file/d/0B936CKWyRvzFZGJ
BbDB6R1doemM/edit?usp=sharing
Práctica
calificada
15 min.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“Cristo Rey”
José Leonardo Ortiz
3
Evaluación.
Aprendizaje
Esperado
Indicadores Instrumento
Analiza
estrategias
para la
resolución
de
problemas
con
Números
Racionales.
Resuelve
ejercicio
s con
Números
Racional
es
Resuelve
problema
s con
números
racionale
s.
Utiliza
las
propieda
des,
estrategi
as y para
resolver
problema
s con
Números
Racional
es .
Matriz de valoración.
https://docs.google.com/file/d/0B936CKWyRvzFVzFfU2FFTEY3ak0/edit?usp=sharing
Práctica calificada.
Linkografía:
http://profe-alexz.blogspot.com/2009/09/problemas-resueltos-fracciones.html
Upis Primero de Mayo, Agosto 2013.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“Cristo Rey”
José Leonardo Ortiz
4

Más contenido relacionado

Destacado

002. unidad de aprendizaje n° 003- 2014 - tercer grado
002.  unidad de aprendizaje n° 003- 2014 - tercer grado002.  unidad de aprendizaje n° 003- 2014 - tercer grado
002. unidad de aprendizaje n° 003- 2014 - tercer grado
Ephraim Pando
 
Conjuntos
ConjuntosConjuntos
Conjuntos
haydee purizaca
 
PEIN MATEMÁTICA 2013
PEIN MATEMÁTICA 2013PEIN MATEMÁTICA 2013
PEIN MATEMÁTICA 2013
Dra. Lizbet
 
Figuras geométricas
Figuras geométricasFiguras geométricas
Figuras geométricas
eliana-liney
 
Sesión de Aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - ...
Sesión de Aprendizaje 11  de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática  -  ...Sesión de Aprendizaje 11  de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática  -  ...
Sesión de Aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - ...
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Dibujo hecho en Word (Formas)
Dibujo hecho en Word (Formas)Dibujo hecho en Word (Formas)
Dibujo hecho en Word (Formas)
Elma Luis Santiago
 
Sesion Aprendizaje
Sesion AprendizajeSesion Aprendizaje
Sesion Aprendizaje
titicachi
 
Planeacion Matematicas 1 secundaria 20 21 sep
Planeacion Matematicas 1 secundaria 20   21 sepPlaneacion Matematicas 1 secundaria 20   21 sep
Planeacion Matematicas 1 secundaria 20 21 sep
nsdpssc
 
Aprendiendo a dibujar con figuras geométricas:
Aprendiendo a dibujar con figuras geométricas:Aprendiendo a dibujar con figuras geométricas:
Aprendiendo a dibujar con figuras geométricas:
ArelyVicconVera
 
el dibujo y las figuras geometricas
el dibujo y las figuras geometricasel dibujo y las figuras geometricas
el dibujo y las figuras geometricas
eltapia2010
 
Programación anual de matemática 2 017
Programación anual de matemática  2 017Programación anual de matemática  2 017
Programación anual de matemática 2 017
Lita Vidal Espinoza
 
Sesion uso de mayusculas
Sesion uso de mayusculasSesion uso de mayusculas
Sesion uso de mayusculas
WILMER RAUL SAYRITUPAC TENORIO
 
TeoríA de Conjuntos
TeoríA de ConjuntosTeoríA de Conjuntos
TeoríA de Conjuntos
Cesar Huamani Ayala
 
MATEMATICAS PRIMER GRADO
MATEMATICAS PRIMER GRADOMATEMATICAS PRIMER GRADO
MATEMATICAS PRIMER GRADO
Juan Martinez
 
2° b.ejercicios del uso de la mayúscula
2° b.ejercicios del uso de  la mayúscula2° b.ejercicios del uso de  la mayúscula
2° b.ejercicios del uso de la mayúscula
Hellen Cavanella
 
Ficha de trabajo conjuntos ii
Ficha de trabajo   conjuntos iiFicha de trabajo   conjuntos ii
Ficha de trabajo conjuntos ii
Miguel Angel
 
Modelo de una Sesión de Clase
Modelo de una Sesión de ClaseModelo de una Sesión de Clase
Modelo de una Sesión de Clase
Aurora Vela Vela
 
Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Qu...
Sesión de Aprendizaje 06  de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática – Qu...Sesión de Aprendizaje 06  de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática – Qu...
Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Qu...
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Proyecto Matemática
Proyecto MatemáticaProyecto Matemática
Proyecto Matemática
Frisu
 
Simulacro 3 - Nombramiento y Ascenso Docente 2019
Simulacro 3 - Nombramiento y Ascenso Docente 2019Simulacro 3 - Nombramiento y Ascenso Docente 2019
Simulacro 3 - Nombramiento y Ascenso Docente 2019
Jorge Luis Huayta
 

Destacado (20)

002. unidad de aprendizaje n° 003- 2014 - tercer grado
002.  unidad de aprendizaje n° 003- 2014 - tercer grado002.  unidad de aprendizaje n° 003- 2014 - tercer grado
002. unidad de aprendizaje n° 003- 2014 - tercer grado
 
Conjuntos
ConjuntosConjuntos
Conjuntos
 
PEIN MATEMÁTICA 2013
PEIN MATEMÁTICA 2013PEIN MATEMÁTICA 2013
PEIN MATEMÁTICA 2013
 
Figuras geométricas
Figuras geométricasFiguras geométricas
Figuras geométricas
 
Sesión de Aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - ...
Sesión de Aprendizaje 11  de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática  -  ...Sesión de Aprendizaje 11  de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática  -  ...
Sesión de Aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - ...
 
Dibujo hecho en Word (Formas)
Dibujo hecho en Word (Formas)Dibujo hecho en Word (Formas)
Dibujo hecho en Word (Formas)
 
Sesion Aprendizaje
Sesion AprendizajeSesion Aprendizaje
Sesion Aprendizaje
 
Planeacion Matematicas 1 secundaria 20 21 sep
Planeacion Matematicas 1 secundaria 20   21 sepPlaneacion Matematicas 1 secundaria 20   21 sep
Planeacion Matematicas 1 secundaria 20 21 sep
 
Aprendiendo a dibujar con figuras geométricas:
Aprendiendo a dibujar con figuras geométricas:Aprendiendo a dibujar con figuras geométricas:
Aprendiendo a dibujar con figuras geométricas:
 
el dibujo y las figuras geometricas
el dibujo y las figuras geometricasel dibujo y las figuras geometricas
el dibujo y las figuras geometricas
 
Programación anual de matemática 2 017
Programación anual de matemática  2 017Programación anual de matemática  2 017
Programación anual de matemática 2 017
 
Sesion uso de mayusculas
Sesion uso de mayusculasSesion uso de mayusculas
Sesion uso de mayusculas
 
TeoríA de Conjuntos
TeoríA de ConjuntosTeoríA de Conjuntos
TeoríA de Conjuntos
 
MATEMATICAS PRIMER GRADO
MATEMATICAS PRIMER GRADOMATEMATICAS PRIMER GRADO
MATEMATICAS PRIMER GRADO
 
2° b.ejercicios del uso de la mayúscula
2° b.ejercicios del uso de  la mayúscula2° b.ejercicios del uso de  la mayúscula
2° b.ejercicios del uso de la mayúscula
 
Ficha de trabajo conjuntos ii
Ficha de trabajo   conjuntos iiFicha de trabajo   conjuntos ii
Ficha de trabajo conjuntos ii
 
Modelo de una Sesión de Clase
Modelo de una Sesión de ClaseModelo de una Sesión de Clase
Modelo de una Sesión de Clase
 
Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Qu...
Sesión de Aprendizaje 06  de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática – Qu...Sesión de Aprendizaje 06  de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática – Qu...
Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Qu...
 
Proyecto Matemática
Proyecto MatemáticaProyecto Matemática
Proyecto Matemática
 
Simulacro 3 - Nombramiento y Ascenso Docente 2019
Simulacro 3 - Nombramiento y Ascenso Docente 2019Simulacro 3 - Nombramiento y Ascenso Docente 2019
Simulacro 3 - Nombramiento y Ascenso Docente 2019
 

Similar a Sesión de aprendizaje de matemática

Jornada 2
Jornada 2Jornada 2
Modelo sesion aprendizaje aip 2015
Modelo sesion aprendizaje aip 2015Modelo sesion aprendizaje aip 2015
Modelo sesion aprendizaje aip 2015
MAGNO VARGAS RODRIGUEZ
 
Mat u2 2g_sesion23
Mat u2 2g_sesion23Mat u2 2g_sesion23
Mat u2 2g_sesion23
Margret Aguilar
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº.docxSESIÓN DE APRENDIZAJE Nº.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº.docx
NEMECIO PICHUCA
 
Planeación Matemáticas.
Planeación Matemáticas.Planeación Matemáticas.
Planeación Matemáticas.
Mariana Gonzalez Gomez
 
SESION 5 MATEMÁTICA.docx
SESION 5 MATEMÁTICA.docxSESION 5 MATEMÁTICA.docx
SESION 5 MATEMÁTICA.docx
DiomerSilencioMateo
 
Bajada aulica
Bajada aulicaBajada aulica
Bajada aulica
Claudio Ledesma
 
Mat u2 3g_sesion19
Mat u2 3g_sesion19Mat u2 3g_sesion19
Mat u2 3g_sesion19
Margret Aguilar
 
PLAN DE ÁREA
PLAN DE ÁREAPLAN DE ÁREA
PLAN DE ÁREA
Mariiaiissa
 
PLAN DE ÁREA DE MATEMÁTICAS 6°
PLAN DE ÁREA DE MATEMÁTICAS 6°PLAN DE ÁREA DE MATEMÁTICAS 6°
PLAN DE ÁREA DE MATEMÁTICAS 6°
Mariiaiissa
 
Para el blog
Para el blogPara el blog
Para el blog
Mariiaiissa
 
Unam capacitación (tarde)
Unam capacitación (tarde)Unam capacitación (tarde)
Unam capacitación (tarde)
mariana affronti
 
Secuencia de Actividades- Matemática II- Especialización en Educación y TIC
Secuencia de Actividades- Matemática II- Especialización en Educación y TICSecuencia de Actividades- Matemática II- Especialización en Educación y TIC
Secuencia de Actividades- Matemática II- Especialización en Educación y TIC
Sonia Alicia Gomez
 
MATEMATICA 15-08 refuerzo.docx
MATEMATICA 15-08 refuerzo.docxMATEMATICA 15-08 refuerzo.docx
MATEMATICA 15-08 refuerzo.docx
EstefanyQN
 
Talleres para motivar al personal
Talleres para motivar al personalTalleres para motivar al personal
Talleres para motivar al personal
yorleny05
 
269318702-Propuesta-de-Sesion-de-Aprendizaje-de-Matematica-CcesaUgel03.pdf
269318702-Propuesta-de-Sesion-de-Aprendizaje-de-Matematica-CcesaUgel03.pdf269318702-Propuesta-de-Sesion-de-Aprendizaje-de-Matematica-CcesaUgel03.pdf
269318702-Propuesta-de-Sesion-de-Aprendizaje-de-Matematica-CcesaUgel03.pdf
vernersalcedo
 
Matriz Didáctica_pedagógica
Matriz Didáctica_pedagógica Matriz Didáctica_pedagógica
Matriz Didáctica_pedagógica
Ruby Martinez
 
Solución a los problemas de disciplina
Solución a los problemas de disciplinaSolución a los problemas de disciplina
Solución a los problemas de disciplina
Guis Zumbado
 
Matemáticas.docx
Matemáticas.docxMatemáticas.docx
Matemáticas.docx
KendallCastillograna
 
Libro de Matemática 11mo Grado
Libro de Matemática 11mo GradoLibro de Matemática 11mo Grado
Libro de Matemática 11mo Grado
Ángel David Clemente
 

Similar a Sesión de aprendizaje de matemática (20)

Jornada 2
Jornada 2Jornada 2
Jornada 2
 
Modelo sesion aprendizaje aip 2015
Modelo sesion aprendizaje aip 2015Modelo sesion aprendizaje aip 2015
Modelo sesion aprendizaje aip 2015
 
Mat u2 2g_sesion23
Mat u2 2g_sesion23Mat u2 2g_sesion23
Mat u2 2g_sesion23
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº.docxSESIÓN DE APRENDIZAJE Nº.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº.docx
 
Planeación Matemáticas.
Planeación Matemáticas.Planeación Matemáticas.
Planeación Matemáticas.
 
SESION 5 MATEMÁTICA.docx
SESION 5 MATEMÁTICA.docxSESION 5 MATEMÁTICA.docx
SESION 5 MATEMÁTICA.docx
 
Bajada aulica
Bajada aulicaBajada aulica
Bajada aulica
 
Mat u2 3g_sesion19
Mat u2 3g_sesion19Mat u2 3g_sesion19
Mat u2 3g_sesion19
 
PLAN DE ÁREA
PLAN DE ÁREAPLAN DE ÁREA
PLAN DE ÁREA
 
PLAN DE ÁREA DE MATEMÁTICAS 6°
PLAN DE ÁREA DE MATEMÁTICAS 6°PLAN DE ÁREA DE MATEMÁTICAS 6°
PLAN DE ÁREA DE MATEMÁTICAS 6°
 
Para el blog
Para el blogPara el blog
Para el blog
 
Unam capacitación (tarde)
Unam capacitación (tarde)Unam capacitación (tarde)
Unam capacitación (tarde)
 
Secuencia de Actividades- Matemática II- Especialización en Educación y TIC
Secuencia de Actividades- Matemática II- Especialización en Educación y TICSecuencia de Actividades- Matemática II- Especialización en Educación y TIC
Secuencia de Actividades- Matemática II- Especialización en Educación y TIC
 
MATEMATICA 15-08 refuerzo.docx
MATEMATICA 15-08 refuerzo.docxMATEMATICA 15-08 refuerzo.docx
MATEMATICA 15-08 refuerzo.docx
 
Talleres para motivar al personal
Talleres para motivar al personalTalleres para motivar al personal
Talleres para motivar al personal
 
269318702-Propuesta-de-Sesion-de-Aprendizaje-de-Matematica-CcesaUgel03.pdf
269318702-Propuesta-de-Sesion-de-Aprendizaje-de-Matematica-CcesaUgel03.pdf269318702-Propuesta-de-Sesion-de-Aprendizaje-de-Matematica-CcesaUgel03.pdf
269318702-Propuesta-de-Sesion-de-Aprendizaje-de-Matematica-CcesaUgel03.pdf
 
Matriz Didáctica_pedagógica
Matriz Didáctica_pedagógica Matriz Didáctica_pedagógica
Matriz Didáctica_pedagógica
 
Solución a los problemas de disciplina
Solución a los problemas de disciplinaSolución a los problemas de disciplina
Solución a los problemas de disciplina
 
Matemáticas.docx
Matemáticas.docxMatemáticas.docx
Matemáticas.docx
 
Libro de Matemática 11mo Grado
Libro de Matemática 11mo GradoLibro de Matemática 11mo Grado
Libro de Matemática 11mo Grado
 

Más de Luisa Díaz Aguinaga

Quinua rellena al estilo cristorreino
Quinua rellena al estilo cristorreinoQuinua rellena al estilo cristorreino
Quinua rellena al estilo cristorreino
Luisa Díaz Aguinaga
 
Mariz de valoracion
Mariz de valoracionMariz de valoracion
Mariz de valoracion
Luisa Díaz Aguinaga
 
Sesión de aprendizaje textos instructivos
Sesión de aprendizaje textos instructivosSesión de aprendizaje textos instructivos
Sesión de aprendizaje textos instructivos
Luisa Díaz Aguinaga
 
Queque de Zapallo
Queque de Zapallo Queque de Zapallo
Queque de Zapallo
Luisa Díaz Aguinaga
 
Preparación de Quinua Rellena y Poste de Quinua con Fresa
Preparación de Quinua Rellena y Poste de Quinua con FresaPreparación de Quinua Rellena y Poste de Quinua con Fresa
Preparación de Quinua Rellena y Poste de Quinua con Fresa
Luisa Díaz Aguinaga
 
Pajuro cristorreino
Pajuro cristorreinoPajuro cristorreino
Pajuro cristorreino
Luisa Díaz Aguinaga
 
Postre de quinua rico y nutritivo a la chiclayana
Postre de quinua rico y nutritivo a la chiclayanaPostre de quinua rico y nutritivo a la chiclayana
Postre de quinua rico y nutritivo a la chiclayana
Luisa Díaz Aguinaga
 
Presupuesto pajuro
Presupuesto pajuroPresupuesto pajuro
Presupuesto pajuro
Luisa Díaz Aguinaga
 
Triptico pajuro cristorreino 2
Triptico pajuro cristorreino 2Triptico pajuro cristorreino 2
Triptico pajuro cristorreino 2
Luisa Díaz Aguinaga
 
Afiche postre de quinua
Afiche postre de quinuaAfiche postre de quinua
Afiche postre de quinua
Luisa Díaz Aguinaga
 
Afiche postre de quinua
Afiche postre de quinuaAfiche postre de quinua
Afiche postre de quinua
Luisa Díaz Aguinaga
 
Budin afiche
Budin aficheBudin afiche
Budin afiche
Luisa Díaz Aguinaga
 
Nuesro queque novedoso
Nuesro queque novedosoNuesro queque novedoso
Nuesro queque novedoso
Luisa Díaz Aguinaga
 
Las chicas cristorreinas preparando un nuevo plato
Las chicas cristorreinas preparando un nuevo platoLas chicas cristorreinas preparando un nuevo plato
Las chicas cristorreinas preparando un nuevo plato
Luisa Díaz Aguinaga
 
Resolvemos y creemos problemas
Resolvemos y creemos problemasResolvemos y creemos problemas
Resolvemos y creemos problemas
Luisa Díaz Aguinaga
 
Resolvemos y creemos problemas
Resolvemos y creemos problemasResolvemos y creemos problemas
Resolvemos y creemos problemas
Luisa Díaz Aguinaga
 
Calc
CalcCalc

Más de Luisa Díaz Aguinaga (17)

Quinua rellena al estilo cristorreino
Quinua rellena al estilo cristorreinoQuinua rellena al estilo cristorreino
Quinua rellena al estilo cristorreino
 
Mariz de valoracion
Mariz de valoracionMariz de valoracion
Mariz de valoracion
 
Sesión de aprendizaje textos instructivos
Sesión de aprendizaje textos instructivosSesión de aprendizaje textos instructivos
Sesión de aprendizaje textos instructivos
 
Queque de Zapallo
Queque de Zapallo Queque de Zapallo
Queque de Zapallo
 
Preparación de Quinua Rellena y Poste de Quinua con Fresa
Preparación de Quinua Rellena y Poste de Quinua con FresaPreparación de Quinua Rellena y Poste de Quinua con Fresa
Preparación de Quinua Rellena y Poste de Quinua con Fresa
 
Pajuro cristorreino
Pajuro cristorreinoPajuro cristorreino
Pajuro cristorreino
 
Postre de quinua rico y nutritivo a la chiclayana
Postre de quinua rico y nutritivo a la chiclayanaPostre de quinua rico y nutritivo a la chiclayana
Postre de quinua rico y nutritivo a la chiclayana
 
Presupuesto pajuro
Presupuesto pajuroPresupuesto pajuro
Presupuesto pajuro
 
Triptico pajuro cristorreino 2
Triptico pajuro cristorreino 2Triptico pajuro cristorreino 2
Triptico pajuro cristorreino 2
 
Afiche postre de quinua
Afiche postre de quinuaAfiche postre de quinua
Afiche postre de quinua
 
Afiche postre de quinua
Afiche postre de quinuaAfiche postre de quinua
Afiche postre de quinua
 
Budin afiche
Budin aficheBudin afiche
Budin afiche
 
Nuesro queque novedoso
Nuesro queque novedosoNuesro queque novedoso
Nuesro queque novedoso
 
Las chicas cristorreinas preparando un nuevo plato
Las chicas cristorreinas preparando un nuevo platoLas chicas cristorreinas preparando un nuevo plato
Las chicas cristorreinas preparando un nuevo plato
 
Resolvemos y creemos problemas
Resolvemos y creemos problemasResolvemos y creemos problemas
Resolvemos y creemos problemas
 
Resolvemos y creemos problemas
Resolvemos y creemos problemasResolvemos y creemos problemas
Resolvemos y creemos problemas
 
Calc
CalcCalc
Calc
 

Sesión de aprendizaje de matemática

  • 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “Cristo Rey” José Leonardo Ortiz 1 SESIÓN DE APRENDIZAJE DE SECUNDARIA UNIDAD DE APRENDIZAJE : “El Conjunto de los Números Racionales” INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Cristo Rey GRADO Y SECCIÓN : Primero “A” DOCENTES RESPONSABLES: Luisa Díaz Aguinaga DURACIÓN : 120 minutos CAPACID AD FUNDAM ENTAL Solución de problemas APRENDI ZAJE ESPERAD O Analiza estrategias para la resolución de problemas con Números Racionales. ACTITUD Es perseverante en la resolución de problemas. TEMA TRANSVE RSAL Educación para la salud integral. Proyecto del que forma parte esta sesión de aprendizaje. https://docs.google.com/document/d/1Amellc_nnnYzod8EzXZYAXBP V6ZSTmIMDSqkPWJ_uB4/edit?usp=sharing SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDAD RECURSO DURACIÓN Cada equipo de trabajo se reúne en una mesa de trabajo junto a una computadora, se realiza un repaso sobre las operaciones con números racionales. 1) http://palmera.pntic.mec.es/~jcuadr2/fraccion/presentaci on.swf Página Web 20 min. Apagan el monitor de la computadora y en una hoja en un tiempo de 2 min, en forma individual escriben lo que harían “Si tuviesen cuatro manos” la única regla que se les da es: Que toda idea vale, luego cada una de ellas lee la que le parece la mejor de sus propuestas. https://docs.google.com/file/d/0B936CKWyRvzFbTBhRk UyLWIxUnM/edit?usp=sharing Presentaci ón en Impress 5 min. Se les muestra un problema y se les invita a darle Presentaci
  • 2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “Cristo Rey” José Leonardo Ortiz 2 solución. https://docs.google.com/file/d/0B936CKWyRvzFbTBhRk UyLWIxUnM/edit?usp=sharing Luego de hallar la respuesta al problema, se les propone que cada una de ellas plantee un nuevo problema, esta vez las reglas son: móntense en el problema dado anteriormente, todo problema bien planteado vale, luego cada una lee su problema propuesto. https://docs.google.com/file/d/0B936CKWyRvzFWVRmT jBLZXpmUkE/edit?usp=sharing ón en Impress 20 min. Luego se les da un segundo problema, aumentando el grado de dificultad, se les pide que esta vez en equipo formulen la mayor cantidad de problemas posibles, las reglas que se les da son: 1) Todo problema bien planteado vale 2) Vale montarse en el problema propuesto 3) Vale montarse en las propuestas de sus compañeras de equipo. Se les da 15 min para plantearse y resolver los problemas, luego se les pide que escojan el que mejor les parece y explican las estrategias utilizadas para solucionar el problema planteado, lo socializa con sus compañeros del aula. https://docs.google.com/file/d/0B936CKWyRvzFdUZtRW E1X0tFNDg/edit?usp=sharing Después cada coordinadora de equipo lo comparte a través de google drive. Se les comparte a través de google drive más problemas y se les pide que utilizando la misma estrategia planteen nuevo problemas y los resuelvan. Con ayuda de las docentes, reflexionan sobre lo aprendido y expresan las dificultades 1) Presentaci on en Impress 2) Google Drive 30 min. Resuelven problemas, mostrando perseverancia en la resolución de los problemas planteados. https://docs.google.com/file/d/0B936CKWyRvzFZGJ BbDB6R1doemM/edit?usp=sharing Práctica calificada 15 min.
  • 3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “Cristo Rey” José Leonardo Ortiz 3 Evaluación. Aprendizaje Esperado Indicadores Instrumento Analiza estrategias para la resolución de problemas con Números Racionales. Resuelve ejercicio s con Números Racional es Resuelve problema s con números racionale s. Utiliza las propieda des, estrategi as y para resolver problema s con Números Racional es . Matriz de valoración. https://docs.google.com/file/d/0B936CKWyRvzFVzFfU2FFTEY3ak0/edit?usp=sharing Práctica calificada. Linkografía: http://profe-alexz.blogspot.com/2009/09/problemas-resueltos-fracciones.html Upis Primero de Mayo, Agosto 2013.