Este documento describe una sesión de clase en el Centro de Recursos Tecnológicos para estudiantes de 6to grado. La sesión se enfoca en identificar las propiedades y usos de los elementos más comunes. La profesora motiva a los estudiantes mostrando objetos de diferentes materiales y hace preguntas para evaluar sus conocimientos previos. Luego, los estudiantes trabajan en grupos usando computadoras para investigar sobre los elementos y crear presentaciones en PowerPoint. Finalmente, los grupos exponen sus hallazgos y completan una evalu

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 1005
“JORGE CHAVEZ DARTNELL” CENTRO DE RECURSOS
TECNOLÓGICOS
UGEL 03 DIGETE
SESIÓN DE CLASE CRT
ÁREA Ciencia y Ambiente FECHA
GRADO 6° SECCION TIEMPO 90 minutos
PROFESORA
CAPACIDAD Identifica las propiedades de los elementos más usados
CONOCIMIENTOS Elementos más usados
INDICADOR DE
EVALUACIÓN
Identifica las propiedades de algunos elementos y el uso que se les da de acuerdo a
ellas.
VALOR
PROCESOS:
FASES Y
PROCESOS
ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS
MATERIALES Y
RECURSOS
TIEMPO
1.- Introducción
Motivación
Recuperación de Saberes
Previos
Conflicto Cognitivo
Los niños ingresan al aula de de CRT. Respetan las
normas de dicha aula.
Se inicia la sesión mostrando a los alumnos
diversos objetos de uso común y de diferentes
elementos: oro, plata, aluminio, acero, bronce,
cobre; etc. Luego se formulan preguntas para el
recojo de saberes previos:
 ¿Qué observan en la mesa?
 ¿De qué materiales están hechos?
Sus respuestas las plasman en una hoja en forma
grupal y las pegan en la pizarra para su
socialización
Recogidos los saberes previos de los grupos
formados se plantean preguntas de conflicto
cognitivo como:
 ¿Por qué se han utilizado esos
elementos específicos para confeccionar
cada objeto?
Objetos de
diversos
materiales
Técnica: lluvia
de ideas.
Papelotes
Plumones
10
2.- Adquisición
Sistematización
Procesamiento
Socialización
La docente pide a los alumnos que ingresen al Servidor
Escuela; con ayuda de las Laptops XO y desarrollen el
recurso educativo llamado “Aplicaciones de algunos
elementos”
Luego les pide que se agrupen en grupos de 4 y que
elaboren diapositivas en Power Point, con la información
obtenida.
Un representante de cada grupo expone a la clase su
trabajo realizado.
La docente evalúa su aprendizaje y desempeño a través
del puntaje obtenido.
Servidor
Escuela
Laptop XO
Power Point
40
3.- Retroalimentación Elaboran un mapa conceptual de los elementos aprendidos
en la Actividad Organizador de la Laptop XO.
Laptop XO 30
4.- Evaluación
Se tendrá en cuenta la participación grupal e individual.
La Exposición se centrará en contenidos precisos, ideas
claras,
Asimismo se evaluará la puntualidad en la presentación de
sus trabajos realizados en laptop XO y para finalizar aplicar
Ficha de Metacognición.
Ficha Meta
cognitiva
10
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
• Páginas Web:escuela//
Firma del docente V°B° de Directora