En esta presentación se muestran cuatro actividades con recursos TIC para trabajar contenidos de Lengua

1. Calatrava Villalba, Domingo
Molinero Fernández, Francisco Javier
DIDÁCTICA DE LA
COMPETENCIA
COMUNICATIVA EN
LENGUA MATERNA

2. TÉCNICAS DE ESTUIDO: ESQUEMA
JUSTIFICACIÓN
Curso: Tercer ciclo de Educación Primaria
Temporalización: Dos sesiones
Aplicación:
http://conteni2.educarex.es/mats/121339/contenido/index.htm
• Aplicación gratuita
• Muy pautada
• Ofrece varios ejemplos

4. CONTENIDOS
• Subrayado
• Esquema
• Resumen
OBJETIVOS
• Conocer los distintos tipos de
esquemas
• Identificar en un texto las
ideas principales
• Incorporar los esquemas
como técnica de estudio
• Ser capaz de utilizar el
PowerPoint como
herramienta para su estudio

5. TEMPORALIZACIÓN
• Primer día
• Evaluación inicial
• Fundamentos teóricos
• Actividades prácticas
• PowerPoint
• Segundo día
• Evaluación
METODOLOGÍA
• Clase magistral
• Trabajo individual
• Aprendizaje guiado

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Conoce los distintos tipos de esquemas
• Identificar en un texto las ideas principales
• Incorpora los esquemas como técnica de estudio
• Es capaz de utilizar las nuevas tecnologías como apoyo al estudio
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
• Evaluación inicial
• Ejercicios prácticos
• Prueba final

7. HÁBITOS SALUDABLES
JUSTIFICACIÓN
Curso: 6.º de Educación Primaria
Temporalización: Tres sesiones
Aplicación: Glogster
• Aplicación gratuita
• Sencilla de utilizar
• Combina varios códigos de comunicación
• Permite trabajar cualquier materia

9. CONTENIDOS
• Uso de las TIC para la
búsqueda de información y su
representación (Glogster)
• Desarrollo de un estilo de
vida saludable
• Identificación y adopción de
buenos hábitos: alimentación,
higiene, ejercicio y descanso
OBJETIVOS
• Es capaz de utilizar las nuevas
tecnologías para obtener
información
• Es capaz de utilizar la aplicación
Glogster para la elaboración de
una exposición
• Conocer distintos estilos de vida
saludables
• Conocer distintos hábitos para la
alimentación, higiene, ejercicio y
descanso
• Expresarse oralmente de forma
adecuada en una contexto
científico

10. TEMPORALIZACIÓN
• Primer día
• Presentación de la plataforma
• Propuesta de trabajo
• Segundo día
• Trabajo
• Tercer día
• exposición
METODOLOGÍA
• Clase magistral
• Explicación plataforma
• Trabajo
• Trabajo grupal
• Participativo
• Activo: deben buscar información
• Promueve la investigación
• Basado en intereses

11. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Utiliza las nuevas tecnologías para obtener información
• Utiliza la aplicación Glogster para la elaboración de una exposición
• Conoce distintos estilos de vida saludables
• Conoce distintos hábitos para la alimentación, higiene, ejercicio y
descanso
• Expresa oralmente de forma adecuada en una contexto científico
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
• Diario de clase
• Exposición
• Trabajo

12. LAS NOTICAS NOS INFORMAN
Curso: Quinto curso de Educación Primaria
Temporalización: Una sesión
Portal interactivo utilizado: ``educarchile´´
http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_lenguaje/bas
ica/odea02_nb3_noticias_informan/index.html
JUSTIFICACIÓN
• Gratuito
• Autónomo
• Público

13. CONTENIDOS:
• La notica: tipo de texto
Informativo
OBJETIVOS GENERALES
(Decreto 97/2015):
• Leer y comprender distintos
tipos de textos apropiados a
su edad(…)
• Reproducir, crear y utilizar
distintos tipos de textos orales
y escritos(…)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Identificar la notica como un tipo de texto informativo
• Identificar la información más relevante de una noticia
• Reconocer las partes que componen una noticia
• Trabajar en equipo, respetando unas normas de convivencia

14. TEMPORALIZACIÓN

15. Metodología:
• Aprendizaje constructivista
• Profesor actúa de guía
• Papel activo del alumnado
• Práctica cooperativa
• Aprendizaje individualizado

16. CRIETERIOS DE EVALUACIÓN:
• Comprende los textos trabajados en el aula
• Identifica la noticia como un tipo de texto informativo
• Identifica la información más relevante de una noticia
• Reconoce las partes que componen una noticia
• Trabaja en equipo de manera eficiente y adecuada, respetando
las normas de convivencia
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
• Ficha de autoevaluación
• Noticia sobre suceso importante en su ciudad

17. ¡CÓMO PASA EL TIEMPO!
Curso: primero o segundo de Primaria
Temporalización: una sesión
Aplicaciones: LIM y Audacity
JUSTIFICACIÓN:
• Gratuita
• Fácil uso
• Actividades
atractivas

18. CONTENIDOS:
• El tiempo como unidad de
medida
• El reloj como instrumento
de medida
OBJETIVOS GENERALES
(Decreto 97/2015):
• Leer y comprender distintos tipos
de textos y símbolos matemáticos
apropiados a su edad(…).
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Reconocer las horas del reloj analógico
• Usar bien el reloj
• Organizar correctamente la agenda para un día de la semana
• Trabajar en equipo, respetando unas normas de convivencia

19. TEMPORALIZACIÓN:
ACTIVAR TEORÍA PRACTICAR EVALUAR

20. PRÁCTICA INDIVIDUAL

21. PRÁCTICA COLECTIVA
EVALUAR

22. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• Comprende distintos tipos de textos y símbolos matemáticos
apropiados a su edad.
• Reconoce las horas del reloj analógico.
• Usa correctamente el reloj.
• Trabaja en quipo, respetando unas normas de convivencia.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
• Agenda para un día de la semana

23. Calatrava Villalba, Domingo
Molinero Fernández, Francisco Javier
DIDÁCTICA DE LA
COMPETENCIA
COMUNICATIVA EN
LENGUA MATERNA
Grado en Educación Primaria
2015-2016