Significado de los mitos
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Este documento discute el significado y la utilidad de los mitos. Explica que los mitos surgieron como una forma primitiva de explicar fenómenos naturales y que sirven para expresar los valores de una sociedad y justificar sus normas. Aunque los mitos no son históricamente precisos, cumplen una función útil al almacenar y transmitir información cultural de una forma sencilla y memorable. Los mitos ayudan a los humanos a hacer frente a la inseguridad generada por la naturaleza al darle sentido a sus fuerzas a través de narrativ
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Robert Louis Stevenson nació en 1850 en Edimburgo, Escocia. Tuvo problemas de salud durante su infancia, incluyendo tuberculosis, pero desarrolló un amor por la escritura. Aunque estudió ingeniería y derecho para satisfacer a su padre, decidió dedicarse a la escritura a los veinticinco años. Escribió muchos libros populares basados en sus viajes por Europa y el Pacífico Sur. Murió en 1894 en Samoa a los 44 años.
Crónica periodística y_los_elementos_de_la_crónica
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Alejandro Dumas
Alexandre Dumas fue un autor francés del Romanticismo. Nació en Francia en 1802. Su obra más famosa fue "Los Tres Mosqueteros", publicada en 1844, que narra las aventuras de D'Artagnan y los mosqueteros Athos, Porthos y Aramis que sirven al rey Luis XIII. El documento proporciona detalles biográficos sobre Dumas y un resumen de su extensa trayectoria literaria que incluyó novelas, obras de teatro y relatos de viajes.
El diario de clase 2011
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El documento trata sobre los orígenes y evolución del cuento. Explica que los cuentos más antiguos provienen de culturas orientales como Las mil y una noches y Calila y Dimna, y que se extendieron a Europa. Luego describe teorías sobre la estructura del cuento propuestas por Propp, Greimas y otros, incluyendo elementos como personajes y funciones recurrentes. Finalmente, analiza a autores como Poe y sus aportes al desarrollo del cuento moderno.
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Mitologia
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Aristóteles y la sociabilidad humana
El documento discute la importancia de la educación y la sociedad para el desarrollo humano. Explica que los seres humanos son seres sociales que necesitan vivir juntos y aprender desde una edad temprana. También destaca que el lenguaje es fundamental para la comunicación, el pensamiento y la construcción de una comunidad. La educación es necesaria para "humanizarnos" y liberarnos de la ignorancia.
Ética II + Blaise Pascal
El documento discute temas relacionados con la ética, la inteligencia humana y el pensamiento de figuras como Blaise Pascal y Richard Dawkins. Explica que los humanos se guían por la inteligencia y la capacidad de reflexionar, y define la inteligencia como la habilidad de dirigir el comportamiento usando información para resolver problemas. Luego resume las ideas de Pascal sobre la fragilidad humana, la importancia de pensar bien y su apuesta probabilística a favor de la religión. Finalmente, presenta perspectivas sobre el cristianismo de J.
Debate sobre la pena de muerte
Este documento presenta argumentos a favor y en contra de la pena de muerte. A favor se argumenta que es un castigo equivalente al delito cometido y que disuade a otros de cometer crímenes. En contra se argumenta que no se ha demostrado que disuada, que existe el riesgo de condenar a un inocente, y que quitar una vida no compensa otra vida perdida. En resumen, debate si la pena de muerte es un castigo justo o si existe el riesgo de errores irreparables.
Ética I + Rousseau
Este documento resume las ideas centrales de Rousseau sobre la condición moral del ser humano y la desigualdad. En 3 oraciones:
1) Rousseau sostiene que los seres humanos nacen libres e iguales en el estado de naturaleza, pero la introducción de la propiedad privada y la sociedad civil corrompen la naturaleza humana y generan desigualdad.
2) Para Rousseau, el primero en reclamar la propiedad privada de la tierra fue el verdadero fundador de una sociedad injusta.
A fondo, temas de debate
Este documento presenta varios temas sociales y políticos controvertidos, incluyendo la pena de muerte, el uso de niños soldados, el conflicto árabe-israelí, la objeción de conciencia, la situación de los ancianos, la corrupción política, la inmigración y la integración, el problema del agua y la violencia de género. Para cada tema, plantea preguntas y consideraciones clave y concluye invitando al lector a reflexionar sobre cómo puede contribuir a abordar estos asuntos
Presocráticos 2012
Este documento resume las principales ideas cosmológicas de los filósofos presocráticos griegos, incluyendo sus teorías sobre los elementos fundamentales, la estructura del universo y el origen de la vida. Presenta las ideas de Tales, Anaximandro, Anaxímenes, Pitágoras, Heráclito, Parménides, Empédocles, Anaxágoras y Demócrito sobre estos temas. También menciona brevemente a la poetisa Safo y anticipa que los sofistas y Sócrates llevarán la filos
Sofistas y Sócrates 2012
Sócrates introdujo un nuevo método filosófico basado en el diálogo y la pregunta constante llamado mayéutica. Este método consistía en hacer que el interlocutor, a través de la discusión guiada por preguntas, diera a luz sus propias ideas y conclusiones. Sócrates creía que la virtud y el conocimiento estaban íntimamente ligados y que alcanzar la verdad ocurriría a través del diálogo entre iguales más que de la enseñanza directa.
Platon 2012
Platón propone que lo auténticamente real son las ideas, realidades eternas e inmutables que existen en un mundo inteligible separado del mundo sensible. Este mundo físico es una copia imperfecta del mundo de las ideas. El alma humana puede alcanzar el conocimiento de las ideas a través de la anamnesis y ascender del mundo sensible al inteligible. La virtud y el conocimiento de lo bueno y justo en sí mismos conducen al alma a la felicidad.
Comentario filosófico iv
Este texto describe las tres transformaciones que debe sufrir el espíritu humano según Nietzsche para evolucionar hacia el superhombre. Primero se transforma en camello, cargando con la moral cristiana. Luego se transforma en león, rechazando los valores antiguos. Finalmente se transforma en niño, representando al superhombre que creará nuevos valores a favor de la vida.
Edad moderna
Textos PAEG del periodo de la Ilustración (filosofía moderna) de la UCLM comentados e ilustrados para la asignatura de Filosofía y Ciudadanía.
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Significado de los mitos
- 1. SIGNIFICADO DE LOS MITOS " El país que ya no tenga leyendas, está condenado a morir de frío. Es muy posible. Pero el pueblo que no tuviera mitos, ese pueblo esta ya muerto.“ G. Dumezeil MANUEL MUELAS GONZÁLEZ - UCLM