Este documento presenta el silabo de la asignatura "Seminario Taller de Tesis II" para el programa de Administración. El silabo incluye la información general del curso, los objetivos, las unidades de contenido y la bibliografía. El curso se enfoca en desarrollar las competencias metodológicas para la recolección de datos e inicio de la sistematización de la información para el proyecto de investigación del estudiante.

1. 1
Silabo
I. Datos informativos
1.1. Programa : Administración
1.2. Asignatura : Seminario Taller de Tesis II (MI)
1.3. Créditos : 07
1.4. Código : MIG – 0201
1.5. Llave : 5082
1.5. Horas : HT: 03 HP: 08 HT: 11
1.6. Horario : jueves 18:20 pm – 21:40 pm
Teoría virtual: 3 horas
Trabajo de campo: 8 horas (monitoreo y seguimiento)
1.7. Ciclo de estudios : Segundo Ciclo
1.8. Semestre académico : 2020 - I
1.9. Docente : Dr. David Beto PALPA GALVAN
1.10. E-mail : d-palpa@hotmail.com
II. Sumilla
La asignatura busca desarrollar las competencias metodológico-científicas, asesorando al
estudiante en las tareas de desarrollar la construcción o adaptación y administración de los
instrumentos de investigación, con criterios de validez y confiabilidad.
El producto final de la asignatura es la ejecución parcial del proyecto de investigación
Recolección de datos
III. Competencia general
Desarrolla el trabajo de campo, recolectando la información utilizando instrumentos válidos
y confiables e inicia la sistematización de los datos de acuerdo a los objetivos de la
investigación.
3.1. Competencias Específicas:
- Selecciona o diseña los instrumentos de recolección de datos y los aplica en una
muestra piloto
- Determina la validez y confiabilidad de los instrumentos de recolección de datos
- Aplica los instrumentos para el recojo de información en la muestra previamente
seleccionada.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
ENRIQUE GUZMAN Y VALLE
"Alma Mater del Magisterio Nacional”
ESCUELA DE POSGRADO
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS

2. 2
- sistematiza los resultados obtenidos del recojo de información y realiza el
tratamiento estadístico descriptivo e inferencial.
IV. Programación de contenidos
4.1. Primera unidad:
Competencia específica: Selecciona y describe las técnicas e instrumentos de recojo
de información.
Fecha Contenido Actividades de Aprendizaje Producto a evaluar
14-05-20 Aproximaciones y conceptos
de Técnicas e instrumentos
de recojo de información
Define la técnica e instrumento
señalando las diferencias
Explica que técnica e
instrumento usara en su
proyecto de investigación de
Tesis I. Presenta por medio
digital
21-05-20 Tipos y clasificación de
técnicas: observación,
entrevista, y otros
Tipos y clasificación de
instrumentos: cuestionarios,
ficha de cotejo, exámenes y
otros
Define la técnica e instrumento
señalando las diferencias por
Tipos y su respectiva
clasificación
Define que técnica e
instrumento usara en su
proyecto de investigación de
Tesis I. Presenta por medio
digital
28-05-20 Selección de la técnica e
instrumento de recojo de
información
indaga la técnica e instrumento
posible a usar en su trabajo de
investigación
Selecciona que técnica e
instrumento usara en su
proyecto de investigación de
Tesis I. Presenta por medio
digital
04-06-20 Fuente y autoría de las
técnicas e instrumentos de
recojo de información
Entiende los aspectos éticos
sobre la autoría o adaptación
de los instrumentos de
recolección de datos
Propone un diseño de
instrumento usara en su
proyecto de investigación de
Tesis I. Presenta por medio
digital
Bibliografía específica de la unidad
Ávila, R.B. (2010 Introducción a la metodología de la investigación. La tesis profesional.
Aplicaciones y ejemplos. Lima: Estudios y Ediciones.
Barrantes, R (2011). Investigación: Un camino al conocimiento. Un enfoque cualitativo y
cuantitativo. San José, Costa Rica. EUNED.
Bibliografía de la biblioteca de la Escuela de Posgrado
Tamayo y Tamayo, M. (2015). El proceso de la investigación científica. Bogotá: Editorial
Limusa, S.A. de C.V.
Eco, U. (2015). ¿Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio, investigación y
escritura? Barcelona: Ed. Gedisa.
4.2 Segunda unidad:
Competencia específica: Selecciona y diseña, el instrumento y lo aplica para el
recojo de información en campo de estudio
Fecha Contenido Actividades de Aprendizaje Producto a evaluar
11-06-20 Aspectos teóricos de
Población y muestra
Describe la población y la
muestra de su trabajos de
investigación
Describe unidades de medición
de su trabajo de investigación
presenta en digital

3. 3
18-06-20 Selección de la muestra
Aspectos de inclusión o
separación
Aplica las técnicas de muestreo Describe como seleccionara la
muestra
25-06-20 Técnicas de recolección de
datos criterios según el
tipo de investigación
Relaciona correctamente las
técnicas e instrumentos con los
paradigmas epistemológicos
que le son afines
Sustenta la técnica que usara en
su trabajo de investigación
considerando el tipo de su
investigación presenta en digital
02-07-20 Diseño y adaptación
Instrumentos de
recolección de datos
Diseña o adapta instrumentos
de recolección de datos
Aplica criterios metodológicos
pertinentes para el diseño de
sus instrumentos
Propone un diseño de
instrumento para su trabajo de
investigación presenta en digital
Bibliografía específica de la unidad
Anicama, J. (1984). La naturaleza de la ciencia y el método científico natural en
psicología. Lima: SPAMC.
Arnal, J. (2000). Perspectivas Contemporáneas en Metodología de la Investigación.
Lima. Universidad de Barcelona.
Rodriguez S (1984). Teoría y Diseño de la Investigación Científica. Edit. Atusparia, Lima
Rojas, R. (1986). El proceso de la investigación científica. México. Trillas.
Bibliografía de la biblioteca de la Escuela de Posgrado
Gómez, M. (2015). Introducción a la metodología de la investigación científica. Buenos Aires:
Editorial Brujas
Lara, E. (2013). Fundamentos de investigación. Lima, Perú: Editorial Alfaomega.
Eyssautier, M. (2002). Metodología de la Investigación. México. Thomson.
4.3. Tercera unidad:
Competencia específica: valida y conoce la consistencia interna del instrumento y
lo aplica para el recojo de información en campo de estudio
Fecha Contenido Actividades de Aprendizaje Producto a evaluar
09-07-20 Validez y confiabilidad de
instrumentos
Realiza la Validación del
instrumento por juicio de
expertos
Presenta la validación del
instrumento por medio digital
16-07-20 La prueba piloto,
procedimientos y técnicas
Aplica el instrumento en una
muestra piloto
Muestra las evidencias de la
aplicación del instrumento en
una muestra piloto envía por
medio virtual
23-07-20 Correcciones del
instrumento después de la
prueba piloto, técnicas y
recomendaciones
Ajusta los ítems del
instrumento si amerita hacerlo
Comenta la experiencia de la
aplicación del instrumento en la
prueba piloto, presenta en forma
digital
30-07-20 Situaciones éticas al
aplicar el instrumento,
permiso consentido,
discreción, respuestas
engañosas, compromiso
de guardar la información
y otros aspectos
valorativos
Reflexiona sobre el respeto a
las unidades de medición y los
permisos adecuados para
realizar la investigación
Toma de posición de los aspectos
éticos, comentario o aportes
personales presentar por medio
digital

4. 4
Bibliografía específica de la unidad
Briones, G. (1987). Curso avanzado de técnicas de investigación social aplicadas a la educación.
Módulo de Auto-instrucción N°4. Santiago: PIE
Buendía, L.; Colas, P. Y Hernández, F. (1999). Métodos de Investigación en Psicopedagogía.
Madrid. Mc Graw-Hill.
Bunge, M. (1975). La investigación Científica, su estrategia y filosofía, Ed. Ariel, Barcelona
Bunge, M. (1985). La investigación Científica. Barcelona. Ariel.
Caballero, A. (1987) Metodología de la Investigación Científica
Bibliografía de la biblioteca de la Escuela de Posgrado
Carrasco, S. (Metodología de la investigación científica: Lima Perú. Editorial San Marcos.
4.4. Cuarta unidad:
Competencia específica: Presenta los datos en tablas, cuadros, gráficos, flujo
gramas y realiza el tratamiento de datos
Fecha Contenido Actividades de Aprendizaje Producto a evaluar
06-08-20 Aplicación del instrumento
de recolección de datos
Con la técnica adecuada aplica
el instrumento a la muestra de
su trabajo de investigación
Investiga, selecciona y redacta las
técnicas de procesamiento y
análisis de datos a utilizar en su
trabajo de investigación presenta
por medio virtual
13-08-20 Procesamiento de datos
usando herramientas
estadísticas
Elabora las técnicas de
procesamiento de datos
Sistematización de la información
obtenida, presenta en Excel o
diapositivas por medio virtual
20-08-20 Tratamiento de datos
según la estadística
descriptiva e inferencial
Interpretación de figuras y
tablas
Describe e interpreta las
figuras y tablas de la
estadística descriptiva e
inferencial
Presenta el primer borrador del
capítulo V (resultados) del
trabado de investigación por
medio virtual
27-08-20 Técnicas de procesamiento
y análisis de datos.
Recomendaciones
Sintetiza las características del
estudio y los resultados.
Presenta la redacción final del
capítulo V (resultados) del
trabajo de investigación por
medio virtual
Bibliografía específica de la unidad
Daniel, W. (1988). Estadística con aplicaciones a las ciencias sociales y a la educación. McGraw-
Hill.
Dos Santos, J.C. y Sánchez, S.A. (1997). Investigación Educativa – Cantidad- Cualidad. Colombia.
Magisterio.
Flores, J. (1997). Teoría y Metodología de la Investigación. Lima. UNM SM. pp.217. (BP)
Fourez, G. (1998). La construcción del conocimiento científico. Madrid. Narcea.
Goode, W. (1988). Metodología de la Investigación Científica
Hernández, R.; Fernández, C. y BAPTISTA, P. (2000). Metodología de la investigación. México:
McGraw-Hill.
Huaman, J. (2010) Investigación y Educación Edt. Paidos, Barcelona
León, O (1993). Diseño de Investigación. Edit. Mc Graw Hill, Interamericana, Madrid.
Light, R. y Pillemer, D. (1996). Revisando investigaciones. La ciencia de sintetizar resultados.
Washington, DC: OPS.
Murcia, J.H. (2004). Redes del Saber. Investigación virtual, proceso educativo y
autoinformación integral. Bogotá. Magisterio.

5. 5
Bibliografía de la biblioteca de la Escuela de Posgrado
Hernández, y Sampieri, R. (2014). Metodología de la investigación. Bogotá. Editorial McGraw-
Hill / Interamericana.
Tamayo, M. (2002). El proceso de la investigación científica. México: Limusa.
V. Estrategias didácticas y de aprendizaje
5.1 Métodos:
De manera virtual por el foro: Debate, Seminario, Exposición
5.2 Procedimientos:
La parte teórica se dictará en forma virtual, usando principalmente los métodos
deductivos – inductivo y los procedimientos analíticos sintéticos con participación
activa del estudiante (preguntas por medio virtual),
5.3. Técnicas:
Comentarios por la plataforma virtual Lluvia de ideas, aportes y toma de posición.
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO ACADÉMICO
Participación en eventos académicos relacionados con los temas del silabo de manera
virtual
Organización de eventos académicos, debates, conversatorios, relacionados con
investigación. De manera virtual
VI. Evaluación
El sistema de evaluación comprende los siguientes productos y ponderaciones. El
proceso de evaluación considera en todos los rubros, el calificativo de CERO (00) a Veinte
(20). Los rubros serán DOS (02) tal como se detalla a continuación:
Evaluación de Proceso
 Promedio de las entregas periódicas cada clase hay un trabajo
Evaluación de Producto
 Evaluación del capítulo V (resultados) trabajo final
Nota final del Curso
 Promedio de las evaluaciones de proceso y de producto
Evaluaciones de Proceso (60%)
Avance de técnicas e instrumentos de recolección de datos – 30%
Avance del instrumento diseño o adaptación del instrumento– 30%
Evaluación de Producto (40%)
Informe del producto redacción del Capítulo V (resultados) de la tesis.
Al ser una modalidad virtual, se aplicará las normas establecidas sobre la “asistencia al
curso de manera virtual” especificadas en el Reglamento del estudiante.

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Automáticamente el 30% de inasistencia virtual lo desaprueba. Toda justificación de
inasistencia se da de manera virtual a la secretaría de la Maestría.
Nota aprobatoria mínima es14. El medio punto es a su favor en el promedio final.
VII. Medios y materiales educativos
6.1. Del docente:
- Audio visual: video, PPT, imágenes por medio virtual
- Documentos: Guías de estudio, separatas, lecturas escogidas por medio virtual
6.2. De los Estudiantes:
- Videos, se entregará por medio virtual
- Separatas, lecturas, guías de estudio se entregará por medio virtual
VIII. Referencias bibliográficas y otras fuentes de información
8.1. Fuentes bibliográficas físicas
Muñoz, C. (2001). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. 8va Edición
México: Prentice Hall.
Murcia, J.H. (2004). Redes del Saber. Investigación virtual, proceso educativo y
autoinformación integral. 5ta Edición Bogotá. Magisterio.
Piscoya, L. (1995). Investigación Científica y Educacional. 5ta Edición Lima. Arnau.
Rodriguez S (1984). Teoría y Diseño de la Investigación Científica. Edit. Atusparia, Lima
Rojas, R. (1986). El proceso de la investigación científica. 5ta Edición México. Trillas.
Salkind, N.J. (1997). Métodos de investigación. 5ta Edición México. Prentice Hall.
Sierra, B. (1986). Tesis doctoral, trabajo de Investigación Científica. Edt Paraninfo,
Madrid.
Tafur, R. (1994). Introducción a la Investigación Científica. 4ta Edición Lima. Mantaro.
Tafur, R. (1994). La tesis universitaria, Lima: Mantaro.
Tamayo, M. (2002). El proceso de la investigación científica. 6ta Edición
México: Limusa.
Valdecir, L. (1978) Métodos y técnicas de encuestas, Santiago, Chile: Centroamericana
Demografía, Chile
Van Hagan, CH. (1990) Manual del redactor del Informe. Universidad del Pacífico, Lima
Velasquez y otros (1999). Metodología de la Investigación científica. Lima: San Marcos.
8.2. Fuentes bibliográficas virtuales
Dirección internet Descripción
http://iimec.urc.ac.cr/revista.i
ndex1.htm
Actualidades Investigativas en Educación:
Recuperado el 1 de marzo 2014.
http://www.blues.uab.es/athe
nea/
Atenea Digital: Revista de Pensamiento e Investigación
Recuperado el 1 marzo 2014
http://ww.uv.es/RELIEVE Revista Electrónica de Investigación y Evaluación
Educativa

7. 7
Recuperado el 9 marzo 2014
http://ww.oei.es/revista.htm
Revista Iberoamericana de Educación
Recuperado el 9 marzo 2014
8.3. Base de datos en la Escuela de Posgrado UNE
- Revistaconcienciaepg.edu.pe
- Biblioteca Virtual, base de datos
La molina 13 de mayo de 2020
Dr. David Beto PALPA GALVAN