Este documento presenta el silabo de la unidad didáctica de Cultura Artística del programa de Fisioterapia y Rehabilitación. La unidad se enfoca en desarrollar capacidades artísticas y deportivas a través de 18 semanas de actividades como danza, música, teatro, expresión corporal, y deportes como basquetbol y fútbol, evaluando competencias procedimentales, conceptuales y actitudinales.

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“ALFRED NOBEL”
Programa de Estudios de Fisioterapia y Rehabilitación
SILABO
UNIDAD DIDÁCTICA DE CULTURA ARTÍSTICA
I.- DATOS GENERALES:
1.1. MODULO TRANSVERSAL : ACTIVIDADES
1.2. UNIDAD DIDÁCTICA : CULTURA ARTISTICA
1.3. PERIODO LECTIVO : 2020- II
1.4. PERIODO ACADÉMICO : SEGUNDO
1.5. CRÉDITOS : 1
1.6 HORAS SEM/ PERIODO LECTIVO : 2/34
1.7. FECHA DE INICIO/ FINALIZACION: 24-08- AL 29 -12 - 2020
1.8. DOCENTE : Wilfredo J. OSORIO LEANO
1.9 CORREO ELECTRÓNICO : jaosle@hotmail.com
II.-SUMILLA
La Unidad didáctica de Cultura Artística está referido a las actividades, del área de
formación transversal, que constituye significativamente. En el desarrollo de los
diferentes programas el desarrollo integral de la persona, capacidad motora,
Psicomotricidad, habilidad, actitudinal y cognoscitiva fomentando la disciplina, en el
trabajo en equipo Tiene como propósito la prevención y mejoramiento de la salud
en general. La temática comprende desarrollar capacidades artísticas mediante
actividades culturales, para mantener un equilibrio emocional en esta pandemia
como danza, teatro, artes visuales, música articulando con los deportes: futbol,
gimnasia, y basquetbol.
III.- UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MODULO:
 Capacidades para mantener la salud mediante la educación corporal a fin de
obtener el desarrollo integral, como totalidad bio-psico-socio-motriz, con la
ergonomía, alimentación y salud personal.
 Desarrollar capacidades artísticas mediante actividades culturales, para mantener
un equilibrio emocional y satisfacer necesidades de reconocimiento, pueden
versar sobre:
 Artes Plásticas: Dibujo, Pintura, Escultura, Grabado, Arquitectura, entre otros
 Danza y Música: Folklórica, Académica y Apreciación Musical, entre otros
 Teatro: Obras Teatrales, improvisación, Juego, entre otros.
IV.- CAPACIDAD TERMINAL, CRITERIOS DE EVALUACION, INDICADORES
CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
INDICADORES
Conservar las
expresiones artísticas
regionales.
 Promover el
desarrollo de las
capacidades de la
comunicación,
I.C. Identifica y reconoce
danzas de su comunidad.
I.P. Interpreta la
coreografía de la danza

2. creatividad, expresión
y apreciación artística.
con naturalidad y
destreza.
I.A. Valora su trabajo y lo
relaciona con su futura
práctica profesional. Revalorar la práctica e
interpretación de las
danzas folklóricas de
nuestra región como
manifestaciones
propias de identidad y
respeto a nuestras
tradiciones.
Expresar e interpretar los
géneros tradicionales
 Ejecutar movimientos
al ritmo de un
instrumento.
 Interpreta el tema
correctamente(canto).
I.C. Conoce el entorno
correspondiente a la
música y las interpreta
mediante un instrumento
musical.
I.P Ejecuta géneros de
carácter tradicional con
instrumentos de uso
popular, aplica ritmo,
melodía, armonía en la
ejecución de la destreza
del canto.
I.A Valora la música y
canto como valor cultural.
Practicar los
fundamentos básicos de
los deportes individuales
y colectivos.
 Ejecutan los
fundamentos básicos
de los deportes
individuales.
 Realizan los
fundamentos básicos
de los deportes
colectivos.
I.C. Investiga el nexo
entre los deportes
individuales y colectivos.
I.P Practica deportes
individuales de manera
activa.
- Practica deportes
colectivos, fomentando el
trabajo en equipo.
I.A Trabaja con espíritu
deportivo y sentido de
competición.
Desarrollar y potenciar
sus habilidades y
destrezas a través de la
gimnasia aplicada a la
carrera profesional.
 Construye secuencias
básicas y segmentaria
en la práctica de
Gimnasia Educativa.
 Ejecutan en forma
coordinada
movimientos simples
en gimnasia
Deportiva.
 Realiza correctamente
ejercicios en
Gimnasia Laboral.
I.C Conoce la gimnasia
deportiva con su
estructura, organización
y clasificación.
I.P Elabora procesos
metodológicos en el
desarrollo practico en la
gimnasia potenciando
sus habilidades y
destrezas.
I.A Muestra interés en el
aprendizaje.

3. V. COMPETENCIA PARA LA EMPLEABILIDAD:
 Expresar de manera clara conceptos, ideas y sentimientos, hechos opiniones para
comunicarse en el interactuar con otras personas en diferentes contextos sociales
y laborales.
 Utilizar, las diferentes herramientas Tics, para su desempeño personal de acuerdo
a las oportunidades del mercado laboral.
 Comprender, textos y términos en ingles referidos a asuntos académicos de
interés personal y profesional.
VI.- ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA:
SEMANA/
FECHA
ELEMENTOS DE
CAPACIDAD
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS HORAS
T P
1
28-08-20
1. Promueve y aplica
la cultura
artística
ACTIVIDAD N° 01
“Presentación del
silabo”
Introducción
a la Unidad
Didactica
2 2
2
04-09-20
2. Identifica y
reconoce las
danzas de la
Región Pasco.
ACTIVIDAD N° 02
“Danza”
Definición, Historia,
coreografías de la
danza de la Prov.
Pasco, Daniel
Carrión y
Oxapampa.
2 2
3
11-09-20
ACTIVIDAD N° 03
Danza de la Prov.
Pasco
2 2
4
18-09-20
ACTIVIDAD N° 04
Danza de la prov.
Daniel Carrión
2 2
5
25-09-20
ACTIVIDAD N° 05
Danza de la prov.
Oxapampa
2 2
6
02-10-20
3. Introducción a la
música e
instrumentos
ACTIVIDAD N° 06
“Música Y Canto”
Definición, historia,
elementos, tipos de
música y clasificación
de los instrumentos
musicales.
2 2
7
09-10-20
4. Valorar y
escenificar un
guion teatral.
ACTIVIDAD N°07
“Realizan un guion
teatral”
Conceptos básicos
de un guion teatral.
2 2
8
16-10-20
5. Manifestaciones
expresivas
asociadas al
movimiento
corporal.
ACTIVIDAD N°08
Ejecutan un mimo
Mimo
2 2
9
23-10-20
ACTIVIDAD N°09
Ejecutan movimientos
de expresión corporal
Expresión corporal
2 2
10
30-10-20
6. Conoce los
aspectos básicos y
tácticos del
basquetbol
considerando
aspectos
estratégicos y
ACTIVIDAD N°10
“Fundamentos básicos
del Basquetbol”
Definición, historia
reglas del basquetbol 2 2
11
06-11-20
ACTIVIDAD N°11
“Ejecutan
conducción del
balón”
Conducción del balón
(Dribling)
2 2
12
13-11-20
ACTIVIDAD N°12
“Ejecutan el doble
Doble ritmo
2 2

4. técnicos
respetando las
reglas oficiales.
ritmo”
13
20-11-20
ACTIVIDAD N°13
“Ejecutan
diferentes pases”
Pases: pecho, rebote,
sobre la cabeza
2 2
14
27-11-20
7. Conoce,
comprender,
aplicar los
fundamentos
básicos del Futbol.
ACTIVIDAD N°14
“Realizan definición,
historia del futbol”
Definición, historia,
reglas del futbol 2 2
15
04-12-20
ACTIVIDAD N°15
“ Ejecutan la
conducción del balón”
Conducción
2 2
16
11-12-20
ACTIVIDAD N°16
“ “Ejecutan dominio y
control”
Dominio y control
2 2
17
18-12-20
ACTIVIDAD N° 17
“ Ejecutan diferentes
pases”
Pases: Pase corto,
pase a media
distancia, pase
largo, pase de
cabeza y pase de
pared.
2 2
18
24-12-20
EVALUACION CON JURADOS
TOTAL HORAS
VII.- METODOLOGÍA.
Métodos: deductivo- inductivo
Estrategia: Dialogo, dinámica grupal, observación
Técnicas: Mapas conceptuales, mapas semánticas
Modo: Mando Directo
VIII.- MEDIOS Y MATERIALES
Laptop, Plumones, Internet, cuaderno de apuntes, memoria USB.
IX.- EVALUACIÓN:
COMPONENTE TÉCNICAS INSTRUMENTOS
PROCEDIMENTAL Ejecución
Ficha de prueba de ejecución, lista de
cotejo
Orales Prueba oral, intervención oral, exposición
CONCEPTUAL Escrita Ficha de evaluación, prueba objetiva
ACTITUDINAL Manipulativo o ejecución Ficha de la prueba de ejecución
 Para aprobar la unidad didáctica se requiere una nota mínima de trece (13), la fracción
mayor o igual a 0.5 se considera a favor del estudiante y tener una asistencia mínima
del 70% a las actividades de aprendizaje.
 El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número mayor a 30% del
total de horas programadas en la unidad didáctica, será desaprobado en forma
automática, sin derecho a recuperación, asignándole la nota de 00 (desaprobado por
inasistencia)
 El estudiante podrá rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la aprobación
final de la unidad didáctica al término del periodo lectivo matriculado siempre en
cuando tenga un promedio entre 10 a 12.

5.  La evaluación será permanente, se considera tareas académicas (TA), así como las
evaluaciones teóricas (ET) y prácticas (EP), asociadas a los indicadores de logro de la
unidad didáctica.
 El promedio final de la unidad didáctica se obtendrá en base al número de indicadores
de logro programados y evaluados.
 RESULTADO FINAL: Los estudiantes presentarán obligatoriamente el producto final en
la unidad didáctica.
X.- FUENTES DE INFORMACIÓN:
BIBLIOGRAFIA
- GERHARD BAUER “Futbol, entrenamiento de la técnica, táctica y la preparación
física.
- RAFAEL CASTAÑEDA Y OSCAR HAMADA “Preparación técnica y táctica”.
- DÍAZ N. y GRONDONA LETICIA, Los talleres de Expresión Corporal.
- SERGIO CARDOZO, “HISTORIA DE LA DANZA”
BIBLIOGRAFIA DOCENTE
oLUIS NUÑEZ “Manual de entrenador de futbol”.
oFIFA “Reglamento de fútbol”.
oFERNANDO AGUAYO SARAVIA “Basquetbol técnica básica”.
oFIVA “Reglas oficiales de Futbol”
oBERTHOLD FROHNER ” Voleibol juegos para el entrenamiento
oCOPEV TRUJILLO “ Manual de Entrenadores-Nacional I
oFIFA “Reglas oficiales del básquetbol”
PAGINAS WEB
 Ejercicios, www.bcrp.gob.pe
 Gimnasia general, www.bvl.com.pe
Huariaca, 19 de Agosto de 2020
Docente
Área Académica Unidad Académica