Este documento presenta el sílabo de la asignatura Sistemas Operativos II de la carrera de Licenciatura en Informática Aplicada a la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso tiene como objetivo que los estudiantes comprendan los fundamentos teóricos y técnicos de los sistemas operativos libres como Linux y aprendan a aplicar comandos de consola y procesos de configuración e instalación a través de Linux y su interfaz gráfica Ubuntu. El curso consta de tres unidades donde los estudiantes
La didáctica critica a venido a favorecer a la educación, debido a que hay dos actores que se preocupan por que sea posible, ellos son docente y alumno.
Este documento presenta una introducción a la programación y define qué es un programa. En primer lugar, explica que un programa es una lista de instrucciones que la computadora debe seguir para procesar datos y convertirlos en información. Luego, describe brevemente los conceptos clave de datos, información y procesamiento de datos. Por último, define la programación como el proceso de convertir especificaciones generales de un sistema en instrucciones que la máquina pueda ejecutar para producir los resultados deseados.
Este documento presenta información sobre la asignatura Programación I impartida en la Universidad Técnica de Manabí. Incluye la misión y visión de la universidad y facultad, el perfil del docente, y la programación detallada de la asignatura con unidades temáticas, contenidos, estrategias de aprendizaje y criterios de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes desarrollen la lógica de programación para resolver problemas utilizando pseudocódigo y diagramas de flujo.
Este documento presenta la introducción a un módulo sobre programación en lenguajes estructurados. Explica conceptos básicos como qué es un computador, programa, datos e información. También describe las características de un buen programa y la importancia de la lógica. Además, detalla el sistema de evaluación para los estudiantes del curso.
El documento describe una sesión de aprendizaje sobre ensamblado de computadoras. La sesión incluye objetivos, competencias, actividades y evaluación. Los estudiantes aprenderán a identificar partes de computadoras y ensamblarlas siguiendo especificaciones técnicas, a través de explicaciones, prácticas y evaluaciones.
Este documento presenta el programa de informática para primaria del ciclo escolar 2011-2012. El objetivo general es potenciar el aprendizaje mediante el uso de las TIC. Los objetivos específicos incluyen reforzar habilidades básicas, desarrollar la creatividad, ampliar el estudio de áreas curriculares y fomentar el aprendizaje autónomo. Se recomienda una frecuencia mínima de 1 sesión semanal de 40 minutos y el uso del laboratorio 1-2 veces por semana. El programa incluye curs
Este documento presenta el programa curricular anual para la asignatura de Redes de Área Local en el Colegio Técnico Agropecuario "Marcabelí" para el año lectivo 2009-2010. El programa describe los objetivos de la asignatura, los contenidos fundamentales organizados en cinco unidades temáticas, el sistema de evaluación, y los recursos y metodología de enseñanza. El objetivo general es implantar y administrar redes de área local para gestionar la conexión a sistemas informáticos en redes extensas.
didáctica de las Tecnologías información secundaria, marlaolloqui
Este documento presenta una secuencia didáctica para la unidad de aprendizaje de Tecnologías de la Información I. La secuencia incluye 7 módulos que abordan temas como tecnología y sociedad, ambientes operativos, procesador de palabras y presentaciones multimedia. El documento describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades y formas de evaluación para cada módulo con el fin de que los estudiantes desarrollen competencias en el uso de tecnologías de la información.
La didáctica critica a venido a favorecer a la educación, debido a que hay dos actores que se preocupan por que sea posible, ellos son docente y alumno.
Este documento presenta una introducción a la programación y define qué es un programa. En primer lugar, explica que un programa es una lista de instrucciones que la computadora debe seguir para procesar datos y convertirlos en información. Luego, describe brevemente los conceptos clave de datos, información y procesamiento de datos. Por último, define la programación como el proceso de convertir especificaciones generales de un sistema en instrucciones que la máquina pueda ejecutar para producir los resultados deseados.
Este documento presenta información sobre la asignatura Programación I impartida en la Universidad Técnica de Manabí. Incluye la misión y visión de la universidad y facultad, el perfil del docente, y la programación detallada de la asignatura con unidades temáticas, contenidos, estrategias de aprendizaje y criterios de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes desarrollen la lógica de programación para resolver problemas utilizando pseudocódigo y diagramas de flujo.
Este documento presenta la introducción a un módulo sobre programación en lenguajes estructurados. Explica conceptos básicos como qué es un computador, programa, datos e información. También describe las características de un buen programa y la importancia de la lógica. Además, detalla el sistema de evaluación para los estudiantes del curso.
El documento describe una sesión de aprendizaje sobre ensamblado de computadoras. La sesión incluye objetivos, competencias, actividades y evaluación. Los estudiantes aprenderán a identificar partes de computadoras y ensamblarlas siguiendo especificaciones técnicas, a través de explicaciones, prácticas y evaluaciones.
Este documento presenta el programa de informática para primaria del ciclo escolar 2011-2012. El objetivo general es potenciar el aprendizaje mediante el uso de las TIC. Los objetivos específicos incluyen reforzar habilidades básicas, desarrollar la creatividad, ampliar el estudio de áreas curriculares y fomentar el aprendizaje autónomo. Se recomienda una frecuencia mínima de 1 sesión semanal de 40 minutos y el uso del laboratorio 1-2 veces por semana. El programa incluye curs
Este documento presenta el programa curricular anual para la asignatura de Redes de Área Local en el Colegio Técnico Agropecuario "Marcabelí" para el año lectivo 2009-2010. El programa describe los objetivos de la asignatura, los contenidos fundamentales organizados en cinco unidades temáticas, el sistema de evaluación, y los recursos y metodología de enseñanza. El objetivo general es implantar y administrar redes de área local para gestionar la conexión a sistemas informáticos en redes extensas.
didáctica de las Tecnologías información secundaria, marlaolloqui
Este documento presenta una secuencia didáctica para la unidad de aprendizaje de Tecnologías de la Información I. La secuencia incluye 7 módulos que abordan temas como tecnología y sociedad, ambientes operativos, procesador de palabras y presentaciones multimedia. El documento describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades y formas de evaluación para cada módulo con el fin de que los estudiantes desarrollen competencias en el uso de tecnologías de la información.
La situación de aprendizaje presentada consta de tres momentos: 1) Apertura, donde se plantea una problemática real y se activan conocimientos previos mediante un mapa conceptual y tabla descriptiva. 2) Desarrollo, donde el profesor muestra cómo crear programas en VRML y los estudiantes crean sus propios programas. 3) Cierre, con una autoevaluación mediante cuestionario en Hot Potatoes y entrega de reporte para evaluación. El objetivo es aplicar los conceptos de programación de VRML para simular un entorno 3D.
Este documento presenta el plan de clase para el área de Tecnología e Informática para el grado 6° durante el año 2011. El plan contiene 4 períodos que abordan diferentes temas como conceptos básicos de tecnología, hardware, software, sistema operativo y procesador de texto. Cada período describe los contenidos, competencias y métodos de evaluación. El objetivo general es que los estudiantes reconozcan los componentes y funciones básicas de la tecnología y desarrollen habilidades prácticas con herramientas tecn
Competencia 2 Guia 1 Mantenimiento Arquitectura De Computadoresstik017
Este documento presenta una guía de aprendizaje para técnicos en sistemas sobre la arquitectura de computadores. La guía incluye 7 secciones que describen los objetivos, contenidos, técnicas de enseñanza, actividades de aprendizaje, recursos, evidencias de aprendizaje y fuentes bibliográficas. Las actividades propuestas buscan que los estudiantes conozcan los componentes fundamentales de un computador a través de investigación, debates, exposiciones y prácticas.
Sistemas para el manejo de la informacion documentalOpcionesTecnicas
Este documento presenta el programa de la Opción Técnica en Sistemas para el Manejo de la Información Documental de la Universidad Nacional Autónoma de México. El programa dura dos semestres y busca que los estudiantes aprendan a administrar información documental en archivos e instituciones mediante el uso de métodos y sistemas para organizar, procesar y brindar acceso a la información de manera eficiente. El programa incluye siete unidades temáticas y actividades prácticas en archivos para complementar la teoría con experiencia real.
Muestra una ventana con las principales acciones disponibles en LliureX Lab.
4.1. Uso de los botones de acción
A continuación se describen las principales acciones disponibles en LliureX Lab haciendo uso
de los botones de la interfaz gráfica:
4.1.1. Envío de audio conferencia (Send audio conference)
Este botón permite iniciar una conferencia de audio entre el profesor y los alumnos seleccio-
nados. Al pulsarlo se abrirá una ventana emergente donde se podrá configurar la conferencia:
Esta unidad introduce conceptos fundamentales sobre algoritmos como:
1) Generalidades de programación, lenguajes de programación y tipos de datos.
2) Conceptos de variables, constantes y expresiones.
3) Técnicas de programación como programación estructurada y modular.
El objetivo es que los estudiantes dominen los conocimientos previos necesarios para el diseño de algoritmos.
Este plan de clase está dirigido a estudiantes de tercer año de secundaria y tiene como objetivo que los alumnos puedan analizar y seleccionar información de diferentes fuentes para aprovecharla en proyectos técnicos y desarrollar habilidades con nuevas tecnologías. Los temas a cubrir son nuevas tecnologías, nuevos materiales y telemática. Se utilizarán videos, exposiciones, trabajos en equipo y reportes individuales. La evaluación incluirá participación en clase, mapas conceptuales, trabajo en equipo y report
Este documento propone el desarrollo de un sistema para la elaboración de rúbricas en el Instituto Tecnológico de Tuxtepec con el objetivo de estandarizar el formato de rúbricas utilizado por los profesores. El sistema permitirá a los profesores crear rúbricas en un formato único para mejorar la evaluación de los estudiantes. El proyecto tendrá una duración aproximada de 248 días y un costo de $35,000 pesos mexicanos.
El documento presenta una guía de aprendizaje para una unidad sobre introducción a la arquitectura de computadores. La guía incluye actividades como un foro de discusión, una actividad de investigación y una evaluación para ayudar a los estudiantes a alcanzar los resultados de aprendizaje planteados. La guía proporciona instrucciones detalladas sobre cómo completar cada actividad y los criterios para evaluarlas.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Programación II, la cual se imparte de forma presencial en tercer año de las carreras de Sistemas, Electrónica y Mecatrónica. La asignatura tiene un enfoque de programación orientada a objetos utilizando Java y contribuye al desarrollo de aplicaciones informáticas para resolver problemas de ingeniería. El sílabo describe los contenidos organizados en tres unidades, resultados de aprendizaje, metodología y evaluación de la asignatura.
Este documento presenta el plan de estudios y criterios de evaluación para el curso de Actualización Tecnológica. Se divide el curso en 4 parciales que cubren temas como almacenamiento de información, Internet, hipertexto y World Wide Web. Cada parcial evalúa trabajos, tareas, participación y exámenes. También incluye prácticas de laboratorio sobre los diferentes temas.
Sesion de aprendizaje nº 01 de power pointmarguit19
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 01 sobre la aplicación básica de Power Point 2007. La sesión se enfoca en enseñar a los estudiantes de segundo grado los elementos básicos de Power Point como la creación y visualización de diapositivas a través de prácticas guiadas y trabajos individuales evaluados por el docente.
Secuencias didácticas primer grado Secundaria Tecnicajokschirino
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de Tecnología de primer grado en una escuela secundaria técnica en Chiapas, México. El curso se centra en enseñar a los estudiantes los componentes básicos de una computadora y cómo usarlos correctamente, así como el diseño de oficios administrativos e impresión. El curso se divide en bloques y subtemas que cubren temas como las partes de una computadora y el uso del teclado a través de videos, juegos y prácticas.
Este documento presenta la introducción al curso 2150510 Algoritmos y Programación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El curso se desarrollará durante 16 semanas bajo una estrategia basada en proyectos donde los estudiantes trabajarán colaborativamente en grupos para diseñar un programa que solucione una necesidad específica. El curso cubrirá temas como algoritmos, diagramación, variables, estructuras de control, y lenguaje de programación C++.
El documento describe una sesión de aprendizaje sobre los accesorios de la computadora para estudiantes de primer grado. Los estudiantes aprenden sobre los diferentes accesorios a través de videos, diapositivas e identificándolos y describiendo sus funciones. La sesión concluye con una evaluación y reflexión sobre lo aprendido.
Sistemas computacionales diseño de aplicaciones webOpcionesTecnicas
Este documento describe el programa de la Opción Técnica en Sistemas Computacionales: Diseño de Aplicaciones Web y Base de Datos de la Universidad Nacional Autónoma de México. Define al egresado como alguien capacitado para analizar, diseñar e implementar soluciones a problemas relacionados con hojas de cálculo, bases de datos y diseño de aplicaciones web. También describe las competencias que los estudiantes desarrollarán en el programa.
Este documento presenta el programa de la Opción Técnica en Sistemas Computacionales: Desarrollo de Software de la Universidad Nacional Autónoma de México. Describe la evolución del programa a través de los años y las modificaciones realizadas para mantenerse actualizado. El objetivo de la opción es capacitar a los estudiantes en el análisis, diseño y desarrollo de sistemas computacionales mediante el uso de lenguajes de programación. El enfoque didáctico incluye trabajo en equipo, resolución de problemas reales y el
Los seis documentos presentan planes diarios de diferentes áreas educativas que incluyen objetivos, temas, destrezas, conocimientos, estrategias de enseñanza, evaluación e indicadores. Los planes cubren temas como elementos de la pestaña Inicio, pantalla principal de Word, trabajar con tablas, efectos y animaciones en PowerPoint, retoque fotográfico en Photoshop, y protocolos TCP/IP.
Documento de internet y sus diferencias de la webchilita29
El documento describe las diferencias entre la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 es de solo lectura, la Web 2.0 permite interacción entre usuarios, y la Web 3.0 transformará la red en una base de datos semántica. También discute el perfil del educador usando tecnología y cómo integrar la informática en el currículo a través de ejemplos.
Este documento presenta una secuencia didáctica para el submódulo II de brindar soporte técnico a distancia. Incluye seis actividades de aprendizaje que cubren temas como acceso remoto, elaboración de bitácoras, simulación de soporte telefónico, herramientas para recepción de llamadas, y procedimientos para atender llamadas. El objetivo es desarrollar las competencias necesarias para brindar soporte técnico a usuarios de forma remota.
Project “Development of investment environment“ helps develop the ability of Croatia to attract foreign direct investment and represents advanced ICPR – Investment certification program for regions.
हिंदी सॉफ्टवेयर पावर पॉइंट प्रजेंटेशन
10 वां विश्व हिन्दी सम्मेलन - 10th world Hindi conference software presentation
प्रदर्शनी हेतु हिंदी सॉफ्टवेयर उपकरण सूची इस प्रकार से है:-
सक्षम – प्रथम हिंदी वर्तनी परीक्षक (लिम्का बुक ऑफ़ रिकॉर्ड्स – 2015 में दर्ज)
वर्धा हिंदी शब्दकोश (हिंदी-हिंदी शब्दकोश)
प्रखर देवनागरी फ़ॉन्ट परिवर्तक - (अस्की/इस्की फ़ॉन्ट्स से यूनिकोड फ़ॉन्ट)
यूनिदेव - (यूनिकोड फ़ॉन्ट से अस्की/इस्की फ़ॉन्ट्स में परिवर्तन हेतु)
शब्दज्ञान - (हिंदी-अंग्रेज़ी-हिंदी शब्दकोश)
प्रखर देवनागरी लिपिक - (यूनिकोडित रेमिंगटन टंकण प्रणाली आधारित)
प्रलेख देवनागरी लिपिक - (यूनिकोडित फ़ॉनेटिक इंग्लिश टंकण प्रणाली आधारित)
शब्द-संग्राहक
आई-ब्राउजर++ - प्रथम हिंदी इंटरनेट एक्सप्लोरर (लिम्का बुक ऑफ़ रिकॉर्ड्स – 2007 में दर्ज)
शब्दकोश (हिंदी-अंग्रेजी-हिंदी)
अंग्रेजी-हिंदी शब्दानुवादक (ग्लोबल वर्ड ट्रांसलेटर)
La situación de aprendizaje presentada consta de tres momentos: 1) Apertura, donde se plantea una problemática real y se activan conocimientos previos mediante un mapa conceptual y tabla descriptiva. 2) Desarrollo, donde el profesor muestra cómo crear programas en VRML y los estudiantes crean sus propios programas. 3) Cierre, con una autoevaluación mediante cuestionario en Hot Potatoes y entrega de reporte para evaluación. El objetivo es aplicar los conceptos de programación de VRML para simular un entorno 3D.
Este documento presenta el plan de clase para el área de Tecnología e Informática para el grado 6° durante el año 2011. El plan contiene 4 períodos que abordan diferentes temas como conceptos básicos de tecnología, hardware, software, sistema operativo y procesador de texto. Cada período describe los contenidos, competencias y métodos de evaluación. El objetivo general es que los estudiantes reconozcan los componentes y funciones básicas de la tecnología y desarrollen habilidades prácticas con herramientas tecn
Competencia 2 Guia 1 Mantenimiento Arquitectura De Computadoresstik017
Este documento presenta una guía de aprendizaje para técnicos en sistemas sobre la arquitectura de computadores. La guía incluye 7 secciones que describen los objetivos, contenidos, técnicas de enseñanza, actividades de aprendizaje, recursos, evidencias de aprendizaje y fuentes bibliográficas. Las actividades propuestas buscan que los estudiantes conozcan los componentes fundamentales de un computador a través de investigación, debates, exposiciones y prácticas.
Sistemas para el manejo de la informacion documentalOpcionesTecnicas
Este documento presenta el programa de la Opción Técnica en Sistemas para el Manejo de la Información Documental de la Universidad Nacional Autónoma de México. El programa dura dos semestres y busca que los estudiantes aprendan a administrar información documental en archivos e instituciones mediante el uso de métodos y sistemas para organizar, procesar y brindar acceso a la información de manera eficiente. El programa incluye siete unidades temáticas y actividades prácticas en archivos para complementar la teoría con experiencia real.
Muestra una ventana con las principales acciones disponibles en LliureX Lab.
4.1. Uso de los botones de acción
A continuación se describen las principales acciones disponibles en LliureX Lab haciendo uso
de los botones de la interfaz gráfica:
4.1.1. Envío de audio conferencia (Send audio conference)
Este botón permite iniciar una conferencia de audio entre el profesor y los alumnos seleccio-
nados. Al pulsarlo se abrirá una ventana emergente donde se podrá configurar la conferencia:
Esta unidad introduce conceptos fundamentales sobre algoritmos como:
1) Generalidades de programación, lenguajes de programación y tipos de datos.
2) Conceptos de variables, constantes y expresiones.
3) Técnicas de programación como programación estructurada y modular.
El objetivo es que los estudiantes dominen los conocimientos previos necesarios para el diseño de algoritmos.
Este plan de clase está dirigido a estudiantes de tercer año de secundaria y tiene como objetivo que los alumnos puedan analizar y seleccionar información de diferentes fuentes para aprovecharla en proyectos técnicos y desarrollar habilidades con nuevas tecnologías. Los temas a cubrir son nuevas tecnologías, nuevos materiales y telemática. Se utilizarán videos, exposiciones, trabajos en equipo y reportes individuales. La evaluación incluirá participación en clase, mapas conceptuales, trabajo en equipo y report
Este documento propone el desarrollo de un sistema para la elaboración de rúbricas en el Instituto Tecnológico de Tuxtepec con el objetivo de estandarizar el formato de rúbricas utilizado por los profesores. El sistema permitirá a los profesores crear rúbricas en un formato único para mejorar la evaluación de los estudiantes. El proyecto tendrá una duración aproximada de 248 días y un costo de $35,000 pesos mexicanos.
El documento presenta una guía de aprendizaje para una unidad sobre introducción a la arquitectura de computadores. La guía incluye actividades como un foro de discusión, una actividad de investigación y una evaluación para ayudar a los estudiantes a alcanzar los resultados de aprendizaje planteados. La guía proporciona instrucciones detalladas sobre cómo completar cada actividad y los criterios para evaluarlas.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Programación II, la cual se imparte de forma presencial en tercer año de las carreras de Sistemas, Electrónica y Mecatrónica. La asignatura tiene un enfoque de programación orientada a objetos utilizando Java y contribuye al desarrollo de aplicaciones informáticas para resolver problemas de ingeniería. El sílabo describe los contenidos organizados en tres unidades, resultados de aprendizaje, metodología y evaluación de la asignatura.
Este documento presenta el plan de estudios y criterios de evaluación para el curso de Actualización Tecnológica. Se divide el curso en 4 parciales que cubren temas como almacenamiento de información, Internet, hipertexto y World Wide Web. Cada parcial evalúa trabajos, tareas, participación y exámenes. También incluye prácticas de laboratorio sobre los diferentes temas.
Sesion de aprendizaje nº 01 de power pointmarguit19
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 01 sobre la aplicación básica de Power Point 2007. La sesión se enfoca en enseñar a los estudiantes de segundo grado los elementos básicos de Power Point como la creación y visualización de diapositivas a través de prácticas guiadas y trabajos individuales evaluados por el docente.
Secuencias didácticas primer grado Secundaria Tecnicajokschirino
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de Tecnología de primer grado en una escuela secundaria técnica en Chiapas, México. El curso se centra en enseñar a los estudiantes los componentes básicos de una computadora y cómo usarlos correctamente, así como el diseño de oficios administrativos e impresión. El curso se divide en bloques y subtemas que cubren temas como las partes de una computadora y el uso del teclado a través de videos, juegos y prácticas.
Este documento presenta la introducción al curso 2150510 Algoritmos y Programación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El curso se desarrollará durante 16 semanas bajo una estrategia basada en proyectos donde los estudiantes trabajarán colaborativamente en grupos para diseñar un programa que solucione una necesidad específica. El curso cubrirá temas como algoritmos, diagramación, variables, estructuras de control, y lenguaje de programación C++.
El documento describe una sesión de aprendizaje sobre los accesorios de la computadora para estudiantes de primer grado. Los estudiantes aprenden sobre los diferentes accesorios a través de videos, diapositivas e identificándolos y describiendo sus funciones. La sesión concluye con una evaluación y reflexión sobre lo aprendido.
Sistemas computacionales diseño de aplicaciones webOpcionesTecnicas
Este documento describe el programa de la Opción Técnica en Sistemas Computacionales: Diseño de Aplicaciones Web y Base de Datos de la Universidad Nacional Autónoma de México. Define al egresado como alguien capacitado para analizar, diseñar e implementar soluciones a problemas relacionados con hojas de cálculo, bases de datos y diseño de aplicaciones web. También describe las competencias que los estudiantes desarrollarán en el programa.
Este documento presenta el programa de la Opción Técnica en Sistemas Computacionales: Desarrollo de Software de la Universidad Nacional Autónoma de México. Describe la evolución del programa a través de los años y las modificaciones realizadas para mantenerse actualizado. El objetivo de la opción es capacitar a los estudiantes en el análisis, diseño y desarrollo de sistemas computacionales mediante el uso de lenguajes de programación. El enfoque didáctico incluye trabajo en equipo, resolución de problemas reales y el
Los seis documentos presentan planes diarios de diferentes áreas educativas que incluyen objetivos, temas, destrezas, conocimientos, estrategias de enseñanza, evaluación e indicadores. Los planes cubren temas como elementos de la pestaña Inicio, pantalla principal de Word, trabajar con tablas, efectos y animaciones en PowerPoint, retoque fotográfico en Photoshop, y protocolos TCP/IP.
Documento de internet y sus diferencias de la webchilita29
El documento describe las diferencias entre la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 es de solo lectura, la Web 2.0 permite interacción entre usuarios, y la Web 3.0 transformará la red en una base de datos semántica. También discute el perfil del educador usando tecnología y cómo integrar la informática en el currículo a través de ejemplos.
Este documento presenta una secuencia didáctica para el submódulo II de brindar soporte técnico a distancia. Incluye seis actividades de aprendizaje que cubren temas como acceso remoto, elaboración de bitácoras, simulación de soporte telefónico, herramientas para recepción de llamadas, y procedimientos para atender llamadas. El objetivo es desarrollar las competencias necesarias para brindar soporte técnico a usuarios de forma remota.
Project “Development of investment environment“ helps develop the ability of Croatia to attract foreign direct investment and represents advanced ICPR – Investment certification program for regions.
हिंदी सॉफ्टवेयर पावर पॉइंट प्रजेंटेशन
10 वां विश्व हिन्दी सम्मेलन - 10th world Hindi conference software presentation
प्रदर्शनी हेतु हिंदी सॉफ्टवेयर उपकरण सूची इस प्रकार से है:-
सक्षम – प्रथम हिंदी वर्तनी परीक्षक (लिम्का बुक ऑफ़ रिकॉर्ड्स – 2015 में दर्ज)
वर्धा हिंदी शब्दकोश (हिंदी-हिंदी शब्दकोश)
प्रखर देवनागरी फ़ॉन्ट परिवर्तक - (अस्की/इस्की फ़ॉन्ट्स से यूनिकोड फ़ॉन्ट)
यूनिदेव - (यूनिकोड फ़ॉन्ट से अस्की/इस्की फ़ॉन्ट्स में परिवर्तन हेतु)
शब्दज्ञान - (हिंदी-अंग्रेज़ी-हिंदी शब्दकोश)
प्रखर देवनागरी लिपिक - (यूनिकोडित रेमिंगटन टंकण प्रणाली आधारित)
प्रलेख देवनागरी लिपिक - (यूनिकोडित फ़ॉनेटिक इंग्लिश टंकण प्रणाली आधारित)
शब्द-संग्राहक
आई-ब्राउजर++ - प्रथम हिंदी इंटरनेट एक्सप्लोरर (लिम्का बुक ऑफ़ रिकॉर्ड्स – 2007 में दर्ज)
शब्दकोश (हिंदी-अंग्रेजी-हिंदी)
अंग्रेजी-हिंदी शब्दानुवादक (ग्लोबल वर्ड ट्रांसलेटर)
Este documento describe los diferentes tipos y características de engranajes rectos. Explica que los engranajes rectos son los más simples y comunes, y se usan para velocidades bajas y medias. Detalla las medidas clave de un engranaje como el módulo, la circunferencia primitiva, el paso circular, el espesor del diente y el número de dientes. También describe elementos como el diámetro exterior, diámetro interior, pie del diente, cabeza del diente y flanco. Finalmente, discute diferentes métodos para formar los dientes
Taller de alfabetización digital Excel Intermedio.
Dicho taller fue realizado el día 30 de julio de 2015 en las instalaciones de PuntoMipe de SERCOTEC, región metropolitana, Chile.
Este documento presenta información sobre el concepto de derivada en matemáticas. Explica que la derivada mide la tasa de cambio de una función cuando cambia su variable independiente y que representa cuánto cambia una magnitud. Incluye la regla general para calcular derivadas y un ejemplo numérico. También describe el método de los cuatro pasos para derivar funciones y presenta ejemplos visuales de cómo aplicar este proceso.
La Ley 1581 de 2012 establece las regulaciones para la protección de datos personales en Colombia. Esta ley se aplica a la recolección y tratamiento de datos personales por entidades públicas y privadas. Define conceptos clave como dato personal, responsable del tratamiento y establece principios como la finalidad lícita, calidad, seguridad y confidencialidad de los datos. Además, otorga derechos a los titulares de los datos como conocer, actualizar y rectificar su información personal.
Calvin and Cynthia's Guangzhou Wedding Party Marketing Spoof Case StudyMike Sim
It was 2 days away from the Guangzhou wedding party that our Chairman is throwing for our boss, Calvin, the Planning Director.
As Planners, we were given a mandate by the Chairman to think of a surprise gift to be shared with the guests and the newlyweds during the party. Not having any bright idea yet, the Chairman gave us a tip: since he's a mentor figure to us, a perfect gift would be to "give back" what he has taught us!
As Calvin is known for applying his strategic thinking and meticulous planning in everything he does and known to all for his presentation deck writing skills, the concept and idea came naturally from thereon.
From conceptualisation to final product, took us less than 24 hours (we had only two days after office hours) to deliver. But it was so much fun and the response from the party guests and newlyweds were overwhelmingly good that we felt it was worth it!
Hope you guys will like it too!
Tú eliges vivir en el suelo o despegar hacia lo más alto.Stalin Alcaciega
Este documento trata sobre la importancia de perseguir tus sueños y no dejar que el miedo al fracaso te detenga. Aunque el camino hacia el éxito puede ser difícil y estar lleno de obstáculos, si realmente quieres lograr algo, debes intentarlo y no quedarte estancado pensando en lo que podría haber sido. Al final, lo peor que puede pasar es arrepentirse de no haberlo intentado.
D5-7 Solar control mechanisms for enhanced thermal comfort and daylight contr...Amanda O'Donnell
This document describes the development of a method and tool to help designers select appropriate solar control mechanisms for highly glazed spaces. The goal is to maximize daylight and views while avoiding overheating. The method was developed based on a case study of a hospital atrium in Gothenburg, Sweden. Thermal modeling was used to identify areas at risk of overheating. A Grasshopper plugin was created to trace solar paths, calculate required shading areas, and suggest non-uniform frit patterns and glass properties to provide solar control where needed without compromising daylight. Future work will integrate the tool with dynamic thermal modeling for a more optimized solution.
The document describes the weather patterns and seasons in Vietnam, including that spring is warm and wet, summer is hot and dry, autumn is cold and wet, and winter is very cold and foggy. It then discusses extreme weather events and natural disasters such as blizzards, wildfires, droughts, typhoons, hurricanes, tsunamis, earthquakes, and tornadoes. Finally, it suggests having an emergency kit to prepare for natural disasters.
The presentation shows students, high school pupils and their parents the picture of the Game industry and the way to step into this young, dynamic and extremely exciting working world.
I delivered it on Open House Day - 22 Aug 2015 - at VTC Academy.
Bethel School District V. Fraser (1986)Deni Parker
Mathew Fraser gave a speech with sexual innuendos at his high school for a class election. The school suspended him for three days as a result, finding his speech a violation of their code of conduct. Fraser argued this violated his free speech rights. The Supreme Court ultimately ruled in favor of the school, finding schools can limit student speech within schools even if it does not cause a substantial disruption. This established that schools have more authority than students' free speech rights within the school environment.
Este documento trata sobre la historia y tipos de engranajes. Brevemente describe que Leonardo da Vinci dejó dibujos de engranajes helicoidales en el siglo XVI, y que en 1674 Olaf Roemer propuso la forma epicicloidal para los dientes de los engranajes. Luego define engranajes como mecanismos formados por ruedas dentadas que transmiten potencia, y describe algunos tipos como cilíndricos rectos, helicoidales y cónicos. Finalmente menciona aplicaciones como transmisiones en autos y relojes.
Santa Biblia
Antiguo Testamento
Nuevo Testamento
Escuela Sabática
Primer Trimestre del 2017
Guía de Estudio de la Biblia
El Espíritu Santo y la Espiritualidad
GRES
Guía para el Repaso de Escuela Sabática
Material de apoyo
Estudio Bíblico inductivo de la Palabra de Dios
Iglesia Adventista del Séptimo Día
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Utilidades I" de la carrera de Ingeniería de Sistemas en la Universidad Técnica de Machala. La asignatura introduce al estudiante en el uso de software libre como Ubuntu, herramientas ofimáticas libres como Writer y Calc, y herramientas tecnológicas. El syllabus describe los objetivos, competencias, unidades temáticas estrategias de aprendizaje y evaluación de la asignatura.
Anexo 11 actividad 3 sistemas operativos en redEdgar Mtz
Siri, el
asistente personal de
Apple, se integra
completamente en Mac
OS X Mountain Lion.
más flexible
para adaptarse
a diferentes
tipos de
hardware,
mientras que
Mac OS X está
diseñado
específicamente
para hardware
de Apple.
principales de
Mac OS X
Mountain
Lion que no
tienes en
Windows.
14/09/17, de
makeuseof
Sitio web:
https://www.
makeuseof.co
m/tag/7-
principales-
caracteristic
as-de-mac-
Documentacion no oficial cp docente en fpeMinteguipc
Este documento presenta información sobre una presentación en PowerPoint sobre tipologías de conexión a Internet y navegadores. El objetivo es conocer herramientas de maquetación y diseño de diapositivas, trabajar en equipo, afianzar contenidos sobre Internet, y valorar la exposición de contenidos aprendidos. Los estudiantes trabajarán en parejas para crear una presentación con estructura y diseño propio, y luego la presentarán y evaluarán.
El documento resume los conceptos básicos de los sistemas operativos, incluyendo definiciones, funciones principales, evolución a través de las generaciones y tipos de sistemas operativos. Se proporcionan tres definiciones de sistemas operativos de diferentes autores y una definición propia. Se incluye un cuadro sinóptico detallando las funciones principales de los sistemas operativos y una línea de tiempo mostrando su evolución. Finalmente, se clasifican los sistemas operativos por número de usuarios, tareas
Anexo 25 actividad 6 instalacion de maquina virtual y sistemas operativos en ...Edgar Mtz
Este documento presenta una actividad sobre la instalación de Ubuntu mediante VirtualBox. El objetivo es que los estudiantes aprendan a instalar Ubuntu en una máquina virtual y así poder experimentar con sistemas operativos diferentes a Windows. Los estudiantes ven un video tutorial sobre la instalación de Ubuntu y luego crean un mapa conceptual sobre el tema trabajando en grupos. El documento también incluye información sobre Ubuntu como su significado, programas incluidos, versiones y características.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del proyecto sociotecnológico realizado por un grupo de estudiantes en la institución educativa "U.E.N Dr Columbo Silva Bolívar". El proyecto buscó alfabetizar tecnológicamente a estudiantes y docentes del tercer grado en el uso del sistema operativo Canaima, identificando problemas relacionados con hardware, software, informática y el proyecto Canaima educativo en la institución, y proponiendo soluciones.
Este documento presenta la programación analítica anual y trimestral para la asignatura de Configuración y Administración de Sistemas Operativos del Colegio Ingeniero Tomás Guardia para el año 2014. La asignatura se impartirá a estudiantes de 10mo grado entre febrero y mayo, y cubrirá temas como conceptos generales de sistemas operativos, la historia y evolución de los sistemas operativos, introducción a Windows 7 y elementos del escritorio de Windows 7. Los objetivos de aprendizaje incluyen analizar concept
Este documento presenta 3 resúmenes de recursos educativos abiertos (REA) seleccionados para ser incorporados en una unidad sobre sistemas operativos de una asignatura de introducción a la computación. El primer REA provee información sobre aplicaciones de software para Windows. El segundo REA consiste en diapositivas sobre la evolución de los sistemas operativos. El tercer REA es un examen de autoevaluación sobre el sistema operativo Windows.
A continuación se presentara un manual elaborado por dos alumnas de la Universidad Nacional del Santa, con el fin de dar a conocer al publico en generar para un buen manejo de los que son las T.I.C, en este caso con el uso de Word y Excel, pero se tiene visión al futuro de elaborar un manual con otros programas T.I.C. Todo esto se pudo elaborar con la ayuda de la docente a cargo Lizbeth Briones del curso T.I.C.
El material presentado, comprende una compilación de terminología utilizada para referirnos a los Sistemas Operativos, así como las Características y Tipos de S.O Móviles.
Este documento presenta la temática de un curso de Aplicaciones en Microcomputadoras. El curso tiene como objetivo familiarizar a los estudiantes con conceptos básicos de informática como hardware, software, sistemas operativos y programas de Office. El curso también enseña el uso de herramientas virtuales de apoyo al aprendizaje. Los estudiantes aprenderán a usar Word, Excel, PowerPoint e Internet a través de exposiciones, talleres, videos y proyectos grupales. La evaluación incluye exámenes parciales y finales,
Este documento presenta la temática de un curso de Aplicaciones en Microcomputadoras. El curso tiene como objetivo familiarizar a los estudiantes con conceptos básicos de informática como hardware, software, sistemas operativos y programas de Office. El curso también enseña el uso de herramientas virtuales de apoyo al aprendizaje. Los estudiantes aprenderán a usar Word, Excel, PowerPoint e Internet a través de exposiciones, talleres, videos y proyectos grupales. La evaluación incluye exámenes parciales y finales,
El documento presenta un programa general de un curso sobre sistemas operativos. El curso consta de 4 módulos con una duración total de 30 horas y 25 minutos. El objetivo del curso es que los participantes puedan demostrar sus conocimientos y habilidades en la administración e instalación de sistemas operativos.
El documento presenta una guía de aprendizaje para instalar diferentes sistemas operativos como Windows, Linux y Mac en equipos de cómputo. La guía detalla las actividades, materiales, evaluaciones y recursos necesarios para que los aprendices instalen por lo menos 4 sistemas operativos de manera individual. El objetivo es que los aprendices adquieran la competencia de instalar, desinstalar y actualizar sistemas operativos según los requerimientos del cliente.
Este documento presenta el programa analítico de la asignatura Programación Visual II que se impartirá en el Instituto Superior "Stanford". El resumen incluye los objetivos generales y específicos de la asignatura, los temas que se cubrirán como desarrollo de aplicaciones visuales usando Visual Studio y los criterios de evaluación.
El documento explica lo que es un sistema operativo, su importancia y evolución. Un sistema operativo es el software básico que provee una interfaz entre programas, hardware y usuario. Los primeros sistemas operativos populares fueron MS-DOS, Linux, OS/2 e IBM, pero Windows ha contribuido más a hacer accesibles las computadoras para el público. Los sistemas operativos proveen una plataforma para aplicaciones y determinan qué aplicaciones se pueden usar. Han evolucionado de sistemas monotarea a multitarea y monousuario a multiusuario, y
Este documento contiene 15 preguntas y respuestas sobre el desarrollo de aplicaciones móviles en Android. Se describen conceptos como la estructura de carpetas de un proyecto Android en Eclipse, los tipos de layouts, botones y controles de selección disponibles, la creación de menús y widgets personalizados, y el uso de bases de datos SQLite y preferencias de usuario en las aplicaciones Android.
Este documento presenta la temática de un curso de Aplicaciones en Microcomputadoras. El curso enseña sobre herramientas de apoyo al aprendizaje, componentes de las computadoras, sistemas operativos como Windows 7, programas de Microsoft Office y el uso de Internet. Los estudiantes aprenderán sobre estas herramientas a través de exposiciones, talleres, videos y trabajos grupales. Serán evaluados con exámenes parciales, participación en clase, proyectos y un portafolio.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática (TICs) que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura es obligatoria para la carrera de Licenciatura en Ciencias Sociales durante el primer semestre del período académico de octubre de 2015 a febrero de 2016. El sílabo describe la información general de la asignatura, sus objetivos, unidades curriculares, contenidos, actividades de aprendizaje y métodos de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes desarroll
Este documento presenta la planificación de un bloque curricular de matemáticas para tercer grado de educación básica. El bloque se enfocará en conjuntos, suma y conceptos básicos de matemáticas durante 20 semanas. Los objetivos son aplicar conocimientos de suma con números hasta 99, identificar tipos de conjuntos y patrones numéricos, y resolver problemas de razonamiento. Las estrategias metodológicas incluyen investigación, exposiciones, trabajo grupal y evaluaciones como cuestionarios y pruebas.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Matemáticas del tercer año de educación básica. El bloque curricular se enfoca en los seres vivos y se llevará a cabo de junio a julio de 2015. Los objetivos son conocer los fundamentos básicos de las matemáticas y desarrollar destrezas en suma, conjuntos y conceptos matemáticos básicos a través de estrategias lúdicas. El contenido incluye conjuntos, números naturales hasta 99, suma con y sin reagrupamiento,
Las matemáticas son una parte importante de la educación. Se utilizan en muchas áreas de la vida diaria y ayudan a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas. Un sólido entendimiento de conceptos matemáticos básicos es fundamental para tener éxito en la escuela y más allá.
La artesanía de Riobamba incluye el tejido de ponchos característicos de la zona usando el telar de cintura, con diseños que representan las creencias del pueblo Cacha. La artesanía se refiere tanto al trabajo manual como a los objetos creados, ya sea con fines comerciales, artísticos o de decoración, preservando los estilos y cultura tradicional de la comunidad.
TeamViewer es un programa que permite conexiones entre dos máquinas a través de Internet de manera similar al escritorio remoto de Windows. Para usarlo, se debe instalar en ambas máquinas y seleccionar la opción no comercial. Luego, se mostrará un ID y contraseña únicos que permitirán la conexión entre las máquinas al ingresarlos. Una vez conectadas, se podrá ver el escritorio de la otra computadora y controlarla, y contará con opciones como chat, transferencia de archivos y control remoto.
Una red de computadoras conecta dos o más dispositivos a través de cables o de forma inalámbrica, permitiendo la comunicación entre ellos. Los protocolos establecen las reglas para esta comunicación, mientras que tecnologías como TCP/IP logran la conectividad entre redes. Existen diferentes tipos de redes como LAN, MAN y WAN que varían en su alcance físico. Dentro de una red, la topología determina cómo se conectan los dispositivos y los medios de transmisión físicos incluyen cable, fibra óptica
La topología de red se refiere a la estructura física y lógica de una red. La topología física describe la configuración de los cables, e incluye topologías como bus, anillo, estrella extendida y malla. La topología lógica se refiere a cómo se accede a los medios para enviar datos, como la topología de difusión o la topología de ficha. La conmutación implica transferir datos de una interfaz a otra, y puede ser de circuitos o de paquetes.
El documento define telecomunicaciones como la transmisión de señales que contienen información a distancia. Explica que las telecomunicaciones son una infraestructura básica que ha sido importante históricamente y actualmente en la sociedad, economía y actividades empresariales. Incluye tecnologías como radio, televisión, teléfono y redes que convergen en tecnologías de la información y comunicación importantes en la vida diaria.
Bluesoleil es una aplicación que permite conectar dispositivos Bluetooth como teléfonos, cámaras, auriculares, impresoras u otros. Fue desarrollada por IVT Corporation y permite transferir archivos, realizar llamadas VoIP, imprimir documentos y más de forma inalámbrica. Se instala fácilmente en sistemas Windows, Linux y Android aunque su versión paga solo está disponible para las dos primeras plataformas.
El documento resume las tecnologías Ethernet 10 Mbps, 100 Mbps y 1000 Mbps. 10BASE-T usa cable UTP y tiene un máximo de 100 metros, mientras que 100BASE-TX y 1000BASE-T también usan UTP pero permiten mayor velocidad y distancia. 100BASE-FX y 1000BASE-X usan fibra óptica para conexiones de larga distancia entre edificios. Las tecnologías inalámbricas también se mencionan como opciones de transmisión no guiadas.
Este documento resume los principales tipos de medios de transmisión guiados para redes de computadoras, incluyendo cable coaxial, pares trenzados y fibra óptica. Describe el cable coaxial grueso y delgado, así como sus ventajas e inconvenientes. Explica que los pares trenzados consisten en dos alambres aislados trenzados para reducir interferencias, y cubiertos en PVC. Se detalla el UTP no blindado, STP blindado y FTP encintado, así como sus características y usos.
La multiplexación permite combinar múltiples canales de información en un solo medio de transmisión usando un dispositivo llamado multiplexor. Existen varios tipos de multiplexación como la multiplexación por división de tiempo (TDM), la multiplexación por división de frecuencia (FDM) y la multiplexación por división de onda (WDM). El objetivo de la multiplexación es transmitir datos sobre un mismo enlace para aumentar la eficiencia y minimizar la cantidad de líneas físicas requeridas.
La multiplexación es un proceso para combinar múltiples canales de datos en un solo canal de transmisión mediante la asignación de los datos a intervalos de tiempo o frecuencias específicas. Existen diferentes tipos de multiplexación como la multiplexación por división de tiempo, la multiplexación por división de frecuencia y la multiplexación por división de longitud de onda densa utilizada comúnmente con fibra óptica. Los sistemas de comunicación pueden ser unidireccionales con un multiplexor y demultiplexor separados o bidireccionales con un solo dis
La diafonía ocurre cuando las señales eléctricas transmitidas en un cable afectan a los cables circundantes, interfiriendo con los datos transmitidos. Los cables trenzados ayudan a minimizar este efecto al cancelar el ruido en los cables adyacentes. La modulación es necesaria para transmitir señales de baja frecuencia a través de cables, usando técnicas como la modulación de amplitud para cambiar la frecuencia de la señal a una más alta para su transmisión.
La distorsión, ruido y atenuación son factores que deforman las señales transmitidas en redes de computadoras. El ruido es una señal indeseable que proviene de fuentes como cables cercanos, interferencia de radiofrecuencia o conectores defectuosos. La atenuación es la disminución de la amplitud de una señal y se mide en decibeles, donde valores negativos representan pérdida de potencia. Estos factores afectan la calidad de la señal transmitida.
El documento define el ancho de banda como la cantidad de información que puede transmitirse en un período de tiempo a través de una conexión de red. Explica que el ancho de banda está limitado por las leyes físicas y la tecnología utilizada, y se mide en bits por segundo. También describe tres tipos de señales: banda base, que transmite datos sin modulación; telégrafo de Morse, que transmite un solo tipo de señal; y banda ancha, que modula la información antes de transmitir varios datos o información pes
Las ondas sinoidales son gráficas periódicas que varían continuamente en el tiempo y no tienen puntos adyacentes fijos. Tienen parámetros como amplitud, periodo y frecuencia. Las ondas sinoidales son ejemplos de ondas analógicas y pueden representar diversos fenómenos que varían en el tiempo. Los osciloscopios y analizadores de espectro son dispositivos electrónicos que permiten visualizar y medir formas de ondas eléctricas.
El documento resume los conceptos clave de las redes de computadoras, incluyendo la comunicación entre capas del modelo OSI, el desarrollo del modelo TCP/IP, y los protocolos clave como TCP, IP, UDP y sus funciones. Explica brevemente el acceso a la red, los protocolos orientados y no orientados a conexión, y compara el modelo OSI con TCP/IP.
Este documento describe los objetivos técnicos y principales problemas en el diseño de redes de datos. Explica que las redes deben ser escalables, seguras, administrables y adaptables. También cubre conceptos como topología, estabilidad, modelos de networking abiertos y cerrados, y el modelo OSI de 7 capas para el análisis de redes.
Este documento describe diferentes tipos de redes, incluyendo redes LAN, WAN, MAN, SAN y VPN. Explica que una red LAN usa equipos de red como computadoras, tarjetas de interfaz de red y conmutadores para permitir la comunicación dentro de un área local. Las redes WAN conectan redes LAN a través de áreas geográficas más amplias usando tecnologías como modems y líneas telefónicas. También describe los modelos de comunicación cliente-servidor y par a par, así como el concepto de calidad
1. Universidad Nacional de Chimborazo
Universidad Nacional de
Chimborazo
Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de Informática Aplicada a la
Educación
Sílabo de la Cátedra de Sistemas
Operativos II
Septiembre 2013 – Febrero 2014
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
Sílabo de la Cátedra de Sistemas Operativos II
1
2. Universidad Nacional de Chimborazo
I. EL SÍLABO
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACION, HUMANAS
Y TECNOLOGIAS
NOMBRE DE LA CARRERA: LICENCIATURA
EN
INFORMATICA
APLICADA A LA EDUCACION
SEMESTRE: CUARTO SEMESTRE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: SISTEMAS OPERATIVOS II
CÓDIGO DE LA MATERIA: 4.05-CP-SISOPE.2
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 2
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 4.25
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
El presente curso prepara al estudiante para su óptimo desempeño en el ámbito
profesional relacionado con la administración de recursos de un sistema informático
a través del manejo del sistema operativo Linux, empleándolo de manera
responsable y con ética dentro de sus labores diarias.
PRERREQUISITOS
Sistemas Operativos I (3.05-CP-SISOPE.1)
CORREQUISITOS
No tiene correquisitos
OBJETIVOS DEL CURSO
1. Comprender los fundamentos teóricos y técnicos relacionados a los Sistemas
Operativos libres para determinar su funcionalidad, permitiendo de esta manera
el manejo técnico de software operativo libre en su desempeño profesional.
2. Aplicar comandos de consola (Bash) a través de prácticas y ejercicios dirigidos
para configurar Linux y realizar tareas comunes.
3. Aplicar con criterio técnico procesos para la instalación, gestión de archivos,
gestión de usuarios y configuración del sistema operativo Linux mediante Unity.
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
Sílabo de la Cátedra de Sistemas Operativos II
2
3. Universidad Nacional de Chimborazo
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender?
(Componente Científico. CC)
Nº
Horas/Sem
anas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de
hacer?
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
Unidad I
INTRODUCCIÓN (SISTEMA S
OPERATIVOS LIBRES)
Temas:
• Sistemas Operativos
no propietario
• Historia de Linux
• La GNU (General
Public Licence)
• Requisitos y características
• Soporte de hardware
• Distribuciones de Linux
• interfaces GUI/CLI
Clases Prácticas:
• Arranque de Ubuntu
mediante LIVE CD
• Manejo básico de la GUI
• Manejo de carpetas y
archivos.
• Manejo de aplicaciones en
Ubuntu
Horas:
15
Semanas
1-5
Horas:
15
Semanas
1-5
Identifica
las
características
que
hacen que un sistema
operativo
sea
no
propietario de manera
general y de forma
específica
la
funcionalidad de LinuxUbuntu
Mapa mental sobre las
características de los
S.O. no propietarios.
(www.examtime.es)
Resumen acerca de las
diferentes distribuciones
de Linux que podemos
encontrar. (en Writer –
por lo menos 10 distros
con sus características
principales)
Interactúa
con
el
sistema operativo Linux
Ubuntu
desde
la
interface GUI en lo que
se refiere a las tareas
básicas mencionadas.
Informe
sobre
las
actividades
prácticas
planteadas en la Unidad.
(Writer – por lo menos
3000 caracteres)
Aplica
sus
conocimientos
para
operar
el
sistema
operativo Linux así
como para realizar
tareas
básicas
de
administración a través
de la consola de
comandos CLI.
Informe acerca de la
utilización de los
diferentes comandos de
Linux estudiados donde
se detalla la función,
opciones del comando y
una imagen de la
consola donde se
muestra el resultado de
la ejecución del
comando. (PDF a partir
de Writer)
Trabajo de Investigación:
Unidad II
CONSOLA BASH DE LINUX
Temas:
•
Clases Prácticas:
• Combinación de teclas
• Árbol de directorios
• Comandos de Consola
Básicos
• Comodines
• Comandos Avanzados
• Filtros
• Los bits SUID , SGID y sticky
• Comandos Para Control De
Procesos y Tareas
• Comandos de Gestión y
Administración del Sistema
• Comandos Para manejo de
dispositivos
• Comandos Entorno De Red
Horas:
0
Semanas
6 - 10
Horas:
30
Semanas
6 - 10
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
Sílabo de la Cátedra de Sistemas Operativos II
Test objetivo que evalúa
la comprensión de las
funciones que realiza
cada comando
estudiado. (Cuestionario
3
4. Universidad Nacional de Chimborazo
•
•
de MOODLE)
Comando dpkg
Comando de compresión
Linux
Trabajo de Investigación:
Unidad III
Relata formalmente qué
es Ubuntu y sus
características
principales.
INICIACIÓN A UBUNTU
Temas:
•
•
•
•
•
•
¿Qué es Ubuntu?
¿Por qué usar ubuntu y
software libre?
¿Dónde consigo ubuntu?
¿Cómo puedo probar ubuntu?
¿Qué software trae la
distribución?
¿Qué requisitos necesito para
instalar ubuntu?
Horas:
6
Semanas
11 - 20
Explica las ventajas
que
presenta
la
utilización de software
libre sobre el software
propietario.
Conoce
dónde
descargar Ubuntu y
cómo probar el S.O. Sin
instalarlo.
Lista las aplicaciones
que trae la distribución
Linux Ubuntu.
Clases Prácticas:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
¿Cómo instalo ubuntu?
¿Puedo instalar windows y
Ubuntu a la vez?
¿Qué debo instalar luego de
instalar ubuntu?, Instalación
de aplicaciones.
El teclado y el ratón.
Operaciones básicas.
El escritorio.
Unity, El lanzador de
Aplicaciones
Ventanas.
Partes de una ventana.
Redimensionar.
Mostrar y ocultar.
Mover.
Las ventanas y el área de
trabajo.
Lanzadores o accesos
directos.
Personalización del escritorio.
Fondo de escritorio.
Aplicar un tema.
Ventana de entrada.
Selección de idioma.
El administrador de archivos.
Operaciones frecuentes con
Horas:
54
Semanas
11 - 20
Aplica
sus
conocimientos
para
instalar Ubuntu en un
computador.
Aplica
sus
conocimientos
para
operar
el
sistema
operativo Linux así
como para realizar
tareas
básicas
de
administración a través
de la interfaz gráfica de
Ubuntu (UNITY user
interface).
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
Sílabo de la Cátedra de Sistemas Operativos II
Mapa mental sobre
conceptos y
características de
Ubuntu.
(www.examtime.es)
Video colgado en canal
personal de Youtube
acerca de las ventajas y
desventajas del software
libre. (Captura pantalla Youtube)
Resumen donde detalla
el proceso para
descargar Ubuntu y
cómo utilizarlo sin
instalar. (Writer)
Glosario de aplicaciones
que trae la distribución
Linux Ubuntu: nombre,
icono y función (Writer)
Informe que detalla con
gráficos y texto la
manera de instalar
Ubuntu en un
computador. (Writer)
Informe acerca de la
ejecución de tares
propuestas, en él se
detallarán la tarea a
realizar una captura de
pantalla donde se
muestra el resultado de
la ejecución de la tarea.
(PDF a partir de Writer)
Test objetivo que evalúa
la comprensión de las
tareas realizadas con
Unity. (Cuestionario de
MOODLE)
4
5. Universidad Nacional de Chimborazo
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
archivos y carpetas.
Acceder a dispositivos
removibles.
Reproductores musicales y
cámaras de fotos .
Administración de
propiedades de un objeto.
Seleccionar archivos o
carpetas.
Copiar, mover, eliminar y
enlazar.
Guardar y recuperar archivos.
El sistema de ficheros.
Permisos sobre archivos y
carpetas.
El usuario administrador.
La Terminal.
Gestión de usuarios.
Usuarios.
Añadir usuarios.
Instalación de programas.
Centro de Software de Ubuntu
Actualizaciones.
Conectarse a Internet.
Instalar una impresora.
El navegador Firefox.
Mozilla Thunderbird
Libre Office
Trabajo de Investigación:
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
El curso contribuye con la formación del futuro profesional en el ámbito del software
base de la computadora, su funcionalidad y gestión para un mejor servicio a los
usuarios.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
La asignatura contribuye para que el estudiante tenga una formación crítica, basada
en el análisis y en el desarrollo de competencias, habilidades y destrezas para
solucionar problemas que puedan presentarse al configurar dispositivos
electrónicos que tengan instalado como software base una distribución de Linux.
METODOLOGÍA
UNIDAD I: Exposición – Resolución de problemas
UNIDAD II: Exposición – Estudio de Casos
UNIDAD III: Exposición – Resolución de problemas
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
GÓMEZ López J. (2011) Administración de Sistemas Gnu/Linux - Bogotá: Ediciones
de la U. 308 p.
TURNBULL J, LIEVERDINK P. MATOTEK D. (2010) Administración de Sistemas
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
Sílabo de la Cátedra de Sistemas Operativos II
5
6. Universidad Nacional de Chimborazo
Operativos Linux – Madrid. Ediciones Anaya Multimedia. 883 p.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
ELMASRI R, CARRICK A, Levine D. (2010) Sistemas Operativos un enfoque en
espiral.McGraw-Hill/Interamericana Ediciones, S.A. 526 p.
MCLEVER A, FLYNN I. (2011) Sistemas Operativos Cengage Learning Editores
S.A. 569p.
STALLINGS William, Sistemas Operativos.
LECTURAS RECOMENDADAS
CÓDIGO ORGÁNICO DE LEY DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
CÓDIGO DE ÉTICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
PCWORLD (Biblioteca Virtual UNACH – GALE)
http://www.aulaclic.es/articulos/licencias.html
http://www.aulaclic.es/windows7/t_1_1.htm
http://www.uv.es/siuv/cat/zxarxa/wifi/eduroamw7.pdf (configurar red)
http://www.uv.es/siuv/cat/zxarxa/vpn/vpnw7.pdf (acceso VPN)
http://www.uoc.edu/masters/softwarelibre/esp/materials/Admin_GNULinux.pdf
RESPONSABLE DE LA
ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Lic. Raúl Lozada Y. Mg.
FECHA:
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
Sílabo de la Cátedra de Sistemas Operativos II
Septiembre de 2013
6
7. Universidad Nacional de Chimborazo
TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el
profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES).
RESULTADOS O LOGROS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA,
BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Comprende los fundamentos
teóricos
y
técnicos
relacionados a los Sistemas
Operativos
libres
para
determinar su funcionalidad,
permitiendo de esta manera el
manejo técnico de software
operativo
libre
en
su
desempeño profesional.
A
Identificar las características
que hacen que un sistema
operativo sea no propietario de
manera general y de forma
específica la funcionalidad de
Linux- Ubuntu
Aplica comandos de consola
(Bash) a través de prácticas y
ejercicios
dirigidos
para
configurar Linux y realizar
tareas comunes.
A
Aplicar sus conocimientos para
operar el sistema operativo
Linux así como para realizar
tareas
básicas
de
administración a través de la
consola de comandos CLI.
Aplica procesos para la
instalación,
gestión
de
archivos, gestión de usuarios y
configuración
del
sistema
operativo
Linux
mediante
Unity, todo esto con con
criterio técnico.
A
Relatar formalmente qué es
Ubuntu y sus características
principales.
Explicar las ventajas que
presenta la utilización de
software libre sobre el software
propietario.
Conocer
dónde
descargar
Ubuntu y cómo probar el S.O.
Sin instalarlo.
Listar las aplicaciones que trae
la distribución Linux Ubuntu.
Aplicar sus conocimientos para
instalar
Ubuntu
en
un
computador.
Aplicar sus conocimientos para
operar el sistema operativo
Linux así como para realizar
tareas
básicas
de
administración a través de la
interfaz gráfica de Ubuntu
(UNITY).
Interactuar con el sistema
operativo Linux Ubuntu desde
la interface GUI en lo que se
refiere a las tareas básicas
mencionadas.
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
Sílabo de la Cátedra de Sistemas Operativos II
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