Silabo Familia y entorno educativo

1. INSTITUTO DE FAMILIA
DIPLOMADO EN ORIENTACIÓN FAMILIAR
I. DATOS INFORMATIVOS
Asignatura: Familia y entorno educativo
N° créditos: 3
Profesor: Dra. Carla Morán Huanay
II. SUMILLA
El curso Familia y entorno educativo tiene como objetivo principal reflexionar en torno al
binomio familia - escuela, definiendo los mecanismos de participación y colaboración en la
tarea educativa que realiza la escuela. Asimismo, se buscará plantear alternativas de
colaboración familia-escuela, que tengan impacto positivo en la formación de los escolares.
III. OBJETIVOS
1. Conocer los mecanismos de participación y colaboración del binomio familia-escuela.
2. Proponer alternativas de colaboración familia-escuela que impacten positivamente en la
formación de los niños y adolescentes.

2. Este entorno virtual de aprendizaje está diseñado especialmente para los alumnos de la
UCSJ y será el medio más importante para el desarrollo de los contenidos y actividades a
lo largo del diplomado.
IV. METODOLOGÍA
El curso se desarrollará mediante encuentros presenciales y con el apoyo de un aula virtual
donde el participante encontrará material de estudio y actividades semanales. El curso prevé
4 sesiones presenciales de 4 horas pedagógicas por sesión.
La metodología del curso se caracteriza por utilizar diferentes recursos que permitirán
desarrollar el curso de manera constructiva.
Entorno Virtual de Aprendizaje UCSJ:
Lecturas y Materiales de Estudio:
Todos los recursos para el aprendizaje se brindaran en formato digital por medio del
entorno virtual de aprendizaje con la finalidad de poder acceder a diversos tipos de
recursos multimedia.
I. CONTENIDOS
Semana Tema
Primera La familia en la formación de la persona
Segunda Binomio familia - escuela
Tercera Familia, escuela y formación moral: educación en valores
Cuarta Familia, escuela y nuevas tecnologías

3. V. EVALUACIÓN
La evaluación del curso será permanente y se desarrollará de manera cualitativa y
cuantitativa. Para el presente curso se utilizará el sistema de evaluación cuantitativa que se
detalla a continuación:
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. PAPALIA DIANE, Desarrollo Humano, Sally Wendkos & Ruth Duskin Mc Graw Hill, México
2010.
2. GARCÍA HOZ VICTOR (Ed.), La Educación Personalizada en la Familia, Ediciones Rialp S.A.
Madrid 1990.
3. SANTIAGO GUSTAVO, El desafío de los valores, Ediciones Novedades Educativas, Bueno
Aires 2007.
Tipos de evaluación Porcentaje
Controles de lectura (online) 20 %
Foros (online) 20 %
Evaluación de curso (online) 30 %
Asistencia 30 %