El Museo nacional de Historia natural de Chile fue fundado en 1830, siendo el primer museo del país.
En este artículo se presenta información de interés en relación a sus colecciones, edificio, programas y personal, así como de los énfasis de gestión en los últimos cinco años.
Intervenciones en el Patrimonio Cultural Inmueble - La problemática del Patri...RESTAURO S.A.C.
El documento describe la problemática del patrimonio cultural inmueble del Perú. Explica que hay una falta de recursos económicos asignados para la investigación, conservación y promoción del patrimonio. También detalla que se eliminaron los incentivos fiscales para propietarios de bienes patrimoniales y los créditos bancarios preferenciales para restauración, lo que dificulta la preservación del patrimonio. Además, analiza las instituciones involucradas en la tutela del patrimonio como el Ministerio de Cultura, gobiernos regional
La legislación mexicana relacionada con el patrimonio cultural ha evolucionado a lo largo de la historia, comenzando con leyes coloniales que protegían bienes prehispánicos para la Corona española. En el siglo XIX se presentaron varios proyectos de ley para la protección de monumentos, culminando en la primera ley sobre el tema en 1897. En 1972 se promulgó la Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueológicos, Artísticos e Históricos, que resolvió problemas de constitucionalidad y definió
Preservacion del patrimonio historico del estado tachiraYeine González
El documento describe el patrimonio histórico del estado Táchira en Venezuela y la importancia de preservarlo. Explica que el patrimonio histórico incluye lugares y objetos que representan la historia y cultura de una región. Luego describe algunos ejemplos importantes del patrimonio histórico del estado Táchira como El Ateneo del Táchira, el primer centro cultural de la región, y el Museo del Táchira que preserva la historia y cultura de los pueblos originarios. El documento concluye que
La Carta de Quito establece recomendaciones para preservar los centros históricos de América. Propone actualizar las leyes de protección, delimitar zonas de protección estricta y respeto, y promover la revitalización de los centros históricos a través de planes integrales que respeten la cultura andina y mejoren la calidad de vida de los residentes.
Atlas de infraestructura y patrimonio cultural en méxicoLunaAzulAzul
El documento presenta información sobre diversos aspectos del patrimonio cultural e infraestructura de México. Incluye capítulos sobre diversidad etnolingüística, patrimonio de la humanidad, zonas arqueológicas, monumentos históricos, ecorregiones, áreas naturales protegidas, patrimonio cultural inmaterial y manifestaciones culturales registradas. El documento proporciona datos e información sobre la protección, catalogación y preservación del patrimonio cultural e histórico de México.
LA ACTIVIDAD DE LA ADMINISTRACIÓN AUTONÓMICA SOBRE EL PATRIMONIO CULTURAL DE CASTILLA – LA MANCHA
María Perlines Benito
Jefa del Servicio de Patrimonio y Arqueología
Viceconsejería de Cultura
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
I SIMPOSIO HUETE, Retos y Oportunidades del Patrimonio Histórico Español en el Medio Rural
El Museo nacional de Historia natural de Chile fue fundado en 1830, siendo el primer museo del país.
En este artículo se presenta información de interés en relación a sus colecciones, edificio, programas y personal, así como de los énfasis de gestión en los últimos cinco años.
Intervenciones en el Patrimonio Cultural Inmueble - La problemática del Patri...RESTAURO S.A.C.
El documento describe la problemática del patrimonio cultural inmueble del Perú. Explica que hay una falta de recursos económicos asignados para la investigación, conservación y promoción del patrimonio. También detalla que se eliminaron los incentivos fiscales para propietarios de bienes patrimoniales y los créditos bancarios preferenciales para restauración, lo que dificulta la preservación del patrimonio. Además, analiza las instituciones involucradas en la tutela del patrimonio como el Ministerio de Cultura, gobiernos regional
La legislación mexicana relacionada con el patrimonio cultural ha evolucionado a lo largo de la historia, comenzando con leyes coloniales que protegían bienes prehispánicos para la Corona española. En el siglo XIX se presentaron varios proyectos de ley para la protección de monumentos, culminando en la primera ley sobre el tema en 1897. En 1972 se promulgó la Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueológicos, Artísticos e Históricos, que resolvió problemas de constitucionalidad y definió
Preservacion del patrimonio historico del estado tachiraYeine González
El documento describe el patrimonio histórico del estado Táchira en Venezuela y la importancia de preservarlo. Explica que el patrimonio histórico incluye lugares y objetos que representan la historia y cultura de una región. Luego describe algunos ejemplos importantes del patrimonio histórico del estado Táchira como El Ateneo del Táchira, el primer centro cultural de la región, y el Museo del Táchira que preserva la historia y cultura de los pueblos originarios. El documento concluye que
La Carta de Quito establece recomendaciones para preservar los centros históricos de América. Propone actualizar las leyes de protección, delimitar zonas de protección estricta y respeto, y promover la revitalización de los centros históricos a través de planes integrales que respeten la cultura andina y mejoren la calidad de vida de los residentes.
Atlas de infraestructura y patrimonio cultural en méxicoLunaAzulAzul
El documento presenta información sobre diversos aspectos del patrimonio cultural e infraestructura de México. Incluye capítulos sobre diversidad etnolingüística, patrimonio de la humanidad, zonas arqueológicas, monumentos históricos, ecorregiones, áreas naturales protegidas, patrimonio cultural inmaterial y manifestaciones culturales registradas. El documento proporciona datos e información sobre la protección, catalogación y preservación del patrimonio cultural e histórico de México.
LA ACTIVIDAD DE LA ADMINISTRACIÓN AUTONÓMICA SOBRE EL PATRIMONIO CULTURAL DE CASTILLA – LA MANCHA
María Perlines Benito
Jefa del Servicio de Patrimonio y Arqueología
Viceconsejería de Cultura
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
I SIMPOSIO HUETE, Retos y Oportunidades del Patrimonio Histórico Español en el Medio Rural
PLAN NACIONAL de ARQUITECTURA TRADICIONAL
María Pía Timón Tiemblo.
Elena Agromayor Navarrete.
I SIMPOSIO HUETE, Retos y Oportunidades del Patrimonio Histórico Español en el Medio Rural
El documento describe el patrimonio cultural de México, incluyendo restos prehispánicos y manifestaciones contemporáneas. Define el patrimonio arqueológico, histórico y artístico según la ley mexicana y presenta cifras sobre el número de sitios. También resume la historia de la legislación de conservación patrimonial en México y las instituciones responsables de la protección del patrimonio cultural del país.
Este documento clasifica y define los diferentes tipos de patrimonio según las Naciones Unidas y la UNESCO, incluyendo patrimonio natural, cultural tangible e intangible. Proporciona ejemplos de cada categoría a nivel nacional e internacional, como la Selva La Amazonas en Honduras como patrimonio natural y la Mona Lisa como patrimonio cultural tangible mueble.
El Archivo General Histórico del Ministerio de Relaciones Exteriores de Chile mantiene documentos de la historia diplomática, consular y limítrofe de Chile desde 1817, así como documentos sobre culto, colonización, inmigración e historias de personal. El archivo busca organizar, conservar y dar a conocer esta documentación e información para investigadores y para contribuir al conocimiento de las relaciones exteriores de Chile.
La presente exposición esboza la legislación para la protección del patrimonio edificado tanto en el ámbito internacional, como en Venezuela a nivel de estado y municipios, su evolución y gestión.
El documento describe los procedimientos y criterios para la selección e inclusión de sitios en la Lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO. Los sitios deben demostrar un valor universal excepcional de acuerdo a criterios culturales o naturales y contar con protección legal adecuada. La inclusión en la lista ofrece reconocimiento internacional y acceso a fondos para la preservación del patrimonio.
Informe Final: Preservación del Patrimonio Arquitectónico del Centro Históric...miguel192
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la preservación del patrimonio arquitectónico del centro histórico de San Luis Potosí. Incluye una introducción sobre la urbanización de la ciudad y la importancia de preservar su legado cultural e histórico. También describe la metodología cualitativa y cuantitativa que utilizará, como encuestas a residentes y entrevistas a especialistas, para evaluar la preservación actual y las necesidades para mejorarla.
Este documento presenta un marco teórico y conceptual para la preservación y rescate del patrimonio arquitectónico urbano. Define el patrimonio cultural y su importancia, y propone instrumentos como la identificación, clasificación e inventario de bienes para su protección. Además, incluye ejemplos de fichas para registrar la información de los bienes y analizar su estado de conservación.
La UNESCO promueve la identificación, protección y preservación del patrimonio cultural y natural de todo el mundo de acuerdo con un tratado internacional firmado en 1972. El patrimonio cultural incluye monumentos, edificios y sitios de valor histórico, estético, arqueológico o científico, mientras que el patrimonio natural comprende formaciones geológicas y ecológicas excepcionales. La UNESCO mantiene una lista del Patrimonio Mundial para reconocer lugares de importancia universal.
El documento discute las formas de gestión del patrimonio cultural, incluyendo la gestión institucional, científica, educativa y turística. También describe el marco normativo nacional e internacional para la protección del patrimonio cultural. La gestión del patrimonio debe enfocarse en transmitir un mensaje positivo sobre los valores culturales y su utilidad para los ciudadanos.
El documento describe la definición y conservación del patrimonio histórico en Córdoba, así como la evolución geográfica de la ciudad a través de los tiempos. Explica cómo Córdoba ha evolucionado en algunos casos mediante la construcción y también ha creado conflictos entre la construcción y la preservación del patrimonio. Además, detalla los métodos para conservar el patrimonio histórico de acuerdo a la legislación andaluza.
Este documento define y explica varios términos relacionados con el patrimonio arqueológico, incluyendo patrimonio, patrimonio artístico, patrimonio histórico, patrimonio histórico-cultural y patrimonio arqueológico. Explica que el patrimonio arqueológico es una parte del patrimonio histórico y consiste en cualquier vestigio o huella de actividad humana que pueda proporcionar información sobre el pasado a través de métodos arqueológicos. También enfat
Este documento resume la historia y objetivos de la UNESCO en relación al patrimonio cultural mundial. En 3 oraciones:
La UNESCO fue creada en 1945 para promover la paz a través de la educación, la ciencia y la cultura. Su objetivo es proteger y preservar el patrimonio cultural y natural del mundo mediante la creación de una lista de sitios considerados Patrimonio de la Humanidad. El documento explica el proceso de clasificación de bienes culturales y naturales llevado a cabo por el Comité del Patrimonio Mundial de la
El documento trata sobre los proyectos e iniciativas en curso para proteger el patrimonio urbano monumental en La Libertad, Perú. Describe lo que constituye el patrimonio cultural, la protección de monumentos históricos e inmuebles, y las entidades responsables de la protección como propietarios, gobiernos regionales y municipalidades. También detalla logros como proyectos de emergencia y coordinación interinstitucional, así como metas futuras de conservación y restauración de bienes culturales.
PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DE MEXICO Juan Mendez
México cuenta con 31 sitios inscritos en la Lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO, incluyendo 4 bienes naturales y 27 bienes culturales. Estos sitios, que van desde zonas arqueológicas y ciudades históricas hasta reservas de biosfera y áreas protegidas, representan la gran riqueza cultural y natural de México y pertenecen al patrimonio de toda la humanidad. México es el país de América Latina y el sexto a nivel mundial con más reconocimientos en la lista.
El documento habla sobre la preservación del patrimonio mundial y nacional. Explica que el patrimonio pertenece a toda la humanidad y debe ser protegido. La UNESCO promueve la identificación, protección y preservación del patrimonio cultural y natural a través de la Convención del Patrimonio Mundial y el Comité del Patrimonio Mundial.
El documento resume el concepto de Web 2.0, destacando que se refiere a una segunda generación de la web basada en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales, blogs y wikis que fomentan la colaboración. Explica que el término fue acuñado en 2004 y que la Web 2.0 se caracteriza por dar al usuario el control de sus datos y por sitios que actúan como puntos de encuentro en lugar de páginas estáticas. También menciona algunas aplicaciones representativas de la Web 2.0 como wikis, Slide
Este documento describe los servicios de facturación electrónica ofrecidos por FEL. FEL es un proveedor autorizado de certificación que permite a los clientes generar, administrar y enviar comprobantes fiscales digitales de forma en línea sin necesidad de software. Los clientes pueden acceder a su facturación desde cualquier dispositivo y cuentan con seguridad, bajo costo, libertad y facilidad de uso.
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PLAN NACIONAL de ARQUITECTURA TRADICIONAL
María Pía Timón Tiemblo.
Elena Agromayor Navarrete.
I SIMPOSIO HUETE, Retos y Oportunidades del Patrimonio Histórico Español en el Medio Rural
El documento describe el patrimonio cultural de México, incluyendo restos prehispánicos y manifestaciones contemporáneas. Define el patrimonio arqueológico, histórico y artístico según la ley mexicana y presenta cifras sobre el número de sitios. También resume la historia de la legislación de conservación patrimonial en México y las instituciones responsables de la protección del patrimonio cultural del país.
Este documento clasifica y define los diferentes tipos de patrimonio según las Naciones Unidas y la UNESCO, incluyendo patrimonio natural, cultural tangible e intangible. Proporciona ejemplos de cada categoría a nivel nacional e internacional, como la Selva La Amazonas en Honduras como patrimonio natural y la Mona Lisa como patrimonio cultural tangible mueble.
El Archivo General Histórico del Ministerio de Relaciones Exteriores de Chile mantiene documentos de la historia diplomática, consular y limítrofe de Chile desde 1817, así como documentos sobre culto, colonización, inmigración e historias de personal. El archivo busca organizar, conservar y dar a conocer esta documentación e información para investigadores y para contribuir al conocimiento de las relaciones exteriores de Chile.
La presente exposición esboza la legislación para la protección del patrimonio edificado tanto en el ámbito internacional, como en Venezuela a nivel de estado y municipios, su evolución y gestión.
El documento describe los procedimientos y criterios para la selección e inclusión de sitios en la Lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO. Los sitios deben demostrar un valor universal excepcional de acuerdo a criterios culturales o naturales y contar con protección legal adecuada. La inclusión en la lista ofrece reconocimiento internacional y acceso a fondos para la preservación del patrimonio.
Informe Final: Preservación del Patrimonio Arquitectónico del Centro Históric...miguel192
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la preservación del patrimonio arquitectónico del centro histórico de San Luis Potosí. Incluye una introducción sobre la urbanización de la ciudad y la importancia de preservar su legado cultural e histórico. También describe la metodología cualitativa y cuantitativa que utilizará, como encuestas a residentes y entrevistas a especialistas, para evaluar la preservación actual y las necesidades para mejorarla.
Este documento presenta un marco teórico y conceptual para la preservación y rescate del patrimonio arquitectónico urbano. Define el patrimonio cultural y su importancia, y propone instrumentos como la identificación, clasificación e inventario de bienes para su protección. Además, incluye ejemplos de fichas para registrar la información de los bienes y analizar su estado de conservación.
La UNESCO promueve la identificación, protección y preservación del patrimonio cultural y natural de todo el mundo de acuerdo con un tratado internacional firmado en 1972. El patrimonio cultural incluye monumentos, edificios y sitios de valor histórico, estético, arqueológico o científico, mientras que el patrimonio natural comprende formaciones geológicas y ecológicas excepcionales. La UNESCO mantiene una lista del Patrimonio Mundial para reconocer lugares de importancia universal.
El documento discute las formas de gestión del patrimonio cultural, incluyendo la gestión institucional, científica, educativa y turística. También describe el marco normativo nacional e internacional para la protección del patrimonio cultural. La gestión del patrimonio debe enfocarse en transmitir un mensaje positivo sobre los valores culturales y su utilidad para los ciudadanos.
El documento describe la definición y conservación del patrimonio histórico en Córdoba, así como la evolución geográfica de la ciudad a través de los tiempos. Explica cómo Córdoba ha evolucionado en algunos casos mediante la construcción y también ha creado conflictos entre la construcción y la preservación del patrimonio. Además, detalla los métodos para conservar el patrimonio histórico de acuerdo a la legislación andaluza.
Este documento define y explica varios términos relacionados con el patrimonio arqueológico, incluyendo patrimonio, patrimonio artístico, patrimonio histórico, patrimonio histórico-cultural y patrimonio arqueológico. Explica que el patrimonio arqueológico es una parte del patrimonio histórico y consiste en cualquier vestigio o huella de actividad humana que pueda proporcionar información sobre el pasado a través de métodos arqueológicos. También enfat
Este documento resume la historia y objetivos de la UNESCO en relación al patrimonio cultural mundial. En 3 oraciones:
La UNESCO fue creada en 1945 para promover la paz a través de la educación, la ciencia y la cultura. Su objetivo es proteger y preservar el patrimonio cultural y natural del mundo mediante la creación de una lista de sitios considerados Patrimonio de la Humanidad. El documento explica el proceso de clasificación de bienes culturales y naturales llevado a cabo por el Comité del Patrimonio Mundial de la
El documento trata sobre los proyectos e iniciativas en curso para proteger el patrimonio urbano monumental en La Libertad, Perú. Describe lo que constituye el patrimonio cultural, la protección de monumentos históricos e inmuebles, y las entidades responsables de la protección como propietarios, gobiernos regionales y municipalidades. También detalla logros como proyectos de emergencia y coordinación interinstitucional, así como metas futuras de conservación y restauración de bienes culturales.
PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DE MEXICO Juan Mendez
México cuenta con 31 sitios inscritos en la Lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO, incluyendo 4 bienes naturales y 27 bienes culturales. Estos sitios, que van desde zonas arqueológicas y ciudades históricas hasta reservas de biosfera y áreas protegidas, representan la gran riqueza cultural y natural de México y pertenecen al patrimonio de toda la humanidad. México es el país de América Latina y el sexto a nivel mundial con más reconocimientos en la lista.
El documento habla sobre la preservación del patrimonio mundial y nacional. Explica que el patrimonio pertenece a toda la humanidad y debe ser protegido. La UNESCO promueve la identificación, protección y preservación del patrimonio cultural y natural a través de la Convención del Patrimonio Mundial y el Comité del Patrimonio Mundial.
El documento resume el concepto de Web 2.0, destacando que se refiere a una segunda generación de la web basada en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales, blogs y wikis que fomentan la colaboración. Explica que el término fue acuñado en 2004 y que la Web 2.0 se caracteriza por dar al usuario el control de sus datos y por sitios que actúan como puntos de encuentro en lugar de páginas estáticas. También menciona algunas aplicaciones representativas de la Web 2.0 como wikis, Slide
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Este álbum fotográfico resume los recuerdos de un viaje a Roma, incluyendo fotos del Arco de Constantino, el Arco Argentarios y Jano, el Arco de Tito, el Circo Máximo y las ruinas del Foro Romano, la Columna de Focas, la Columna de Trajano, la Basílica Julia, la Basílica de Majencio, San Andrea Quirinale, Juan de Letrán, el Panteón, el Templo de Saturno y el Coliseo, concluyendo el viaje a la ciudad.
En el X Congreso del Partido Comunista de la Unión Soviética en 1921, Lenin advirtió sobre las amenazas de fraccionamiento y contrarrevolución dentro del partido y apeló a la unidad. La diversidad de opiniones quedó restringida a una sola línea oficial establecida por Stalin, quien consolidó su poder como secretario general tras la muerte de Lenin y eliminó a sus rivales a través de purgas y juicios políticos en la década de 1930.
El documento expresa el deseo de regalarle al destinatario un castillo, una montaña o quitarle sus problemas al destinatario, pero reconoce que esto es imposible. En cambio, ofrece ser una persona amiga en la que el destinatario pueda contar cuando la necesite. Termina animando al destinatario a enviar abrazos virtuales a otras personas para expandir su círculo de amigos.
El documento habla sobre la importancia de crear una marca personal a través de las redes sociales y la comunicación. Explica que cada persona es una marca y debe responder preguntas sobre sus metas, valores, pasiones y diferencias para desarrollar un plan de marca coherente que use varias herramientas como blogs, podcasts y redes sociales para contar su experiencia y conectar con otros.
El documento presenta un programa de formación humana sobre Jesús y la confianza. El objetivo es que los niños comprendan que Dios les dio a Jesús como su mejor amigo en quien deben confiar. El desarrollo del tema explica que Jesús nació para ser amigo de los niños, los conoce y escucha, y siempre estará ahí para ellos. El propósito es que las familias canten una canción sobre Jesús y su amor.
El documento habla sobre el software libre, que garantiza la libertad de los usuarios de usar, copiar, estudiar, modificar y redistribuir el software libremente. Explica brevemente la historia del software libre desde los años 70 y 80, cuando el software se consideraba un complemento de los ordenadores en lugar de un producto, y la creación de GNU, un sistema operativo compatible con UNIX pero no UNIX, por Richard Stallman en la década de 1980 para promover el software libre. También define las cuatro libertades del software libre.
Este documento presenta información sobre valores e insight. Sugiere elegir un tema para escribir y simplificar la información, luego utilizar redes sociales para promover resultados iniciales. También menciona que una encuesta encontró que el reconocimiento es el principal factor motivacional para los empleados y que muchos no se sienten reconocidos en su trabajo actual.
El documento habla sobre un internado. Brevemente describe que un internado es una escuela residencial donde los estudiantes viven durante el año escolar. Los internados ofrecen educación a tiempo completo para estudiantes de diferentes edades y backgrounds.
El documento presenta los objetivos y proyectos del Departamento de Pastoral del Colegio San José de Calasanz, que busca formar a la comunidad educativa a través de la fe y los valores cristianos, y proponer actividades como oratorios, retiros espirituales y acompañamiento sacramental.
ESTA PRESENTACIÓN HABLA SOBRE LA HISTORIA DE LA REFRIGERACIÓN, COMO ES QUE SURGIERON LAS REFRIGERADORAS Y COMO HAN HIDO EVOLUCIONANDO A TRAVÉS DEL TIEMPO...
Este documento describe las conexiones entre las matemáticas y la papiroflexia. Explica que la papiroflexia involucra pliegues complejos que forman un gráfico con propiedades matemáticas. También describe cómo la papiroflexia modular permite representar figuras geométricas como poliedros mediante el ensamblaje de piezas individuales plegadas. Además, explica que existen axiomas similares a los de la construcción con regla y compás en la papiroflexia teórica. Finalmente, señala que existen métodos mate
Este documento presenta ejemplos de cómo aplicar el criterio de divisibilidad por 11 a números. Explica la regla de sumar los dígitos impares y restar los pares, y luego dividir el resultado entre 11. Proporciona dos ejemplos numéricos, determinando si 431275 es divisible por 11 y hallando el valor de una variable en un número de tres dígitos para que sea divisible por 11.
El Reciclaje en el colegio Santiago de las AtalayasAmgrajmg
El documento habla sobre el proyecto de reciclaje que se lleva a cabo en el colegio Santiago de las Atalayas durante varios años. El proyecto involucra a los estudiantes en la recolección ordenada de basura como bolsas plásticas y cáscaras de fruta para su debida separación y disposición. Sin embargo, algunos estudiantes no cumplen con entregar adecuadamente el reciclaje, lo que causa problemas en la institución. Los docentes han solucionado esto negando refrigerio a quienes no particip
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario que fomentan la colaboración. Permite que los usuarios publiquen, almacenen, creen, modifiquen y aporten contenido. Aunque trae ventajas como simplificar la usabilidad y ahorrar tiempo, también existe el riesgo de que la información caiga en manos equivocadas. La Web 2.0 beneficia a todos al permitir la reutilización del código y mejorar la interoperabilidad entre aplicaciones.
El documento describe las diferentes manifestaciones del patrimonio histórico del Perú, incluyendo zonas arqueológicas, santuarios históricos, y monumentos históricos. También discute las amenazas a este patrimonio como el huaqueo, robos, desastres naturales, y vandalismo. Finalmente, enfatiza la importancia de la participación ciudadana en la conservación y defensa del patrimonio cultural a través de la toma de conciencia, denuncias, consultas, y acciones.
Una ley que protege el patrimonio cultural, material e inmaterial en este municipio, fue construido gracias al apoyo técnico del Proyecto del Lago, de la Cooperación Técnica Belga, en co ejecución con el Ministerio de Culturas y Turismo. Escoma ya cuenta con su Ley.
La gestión del patrimonio cultural requiere cuatro pilares: 1) Conocer el patrimonio para protegerlo y difundirlo; 2) Planificar su conservación y uso; 3) Controlar que se cumplan las leyes de protección; 4) Difundir el patrimonio para que sea apreciado por la sociedad. Estos pilares, basados en convenciones internacionales, buscan preservar la memoria cultural para las generaciones futuras.
na ley que protege el patrimonio cultural, material e inmaterial en este municipio, fue construido gracias al apoyo técnico del Proyecto del Lago, de la Cooperación Técnica Belga, en co ejecución con el Ministerio de Culturas y Turismo. San Pedro de Tiquina ya cuenta con su Ley.
El documento presenta un memorial de agravios del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) en México. Expresa preocupación por el desdén hacia la cultura y el patrimonio histórico del país. Detalla varios ejemplos de cómo sitios y monumentos arqueológicos han sido dañados o explotados con fines privados. Finalmente, el documento exige respeto a las leyes, la investigación, conservación y difusión del patrimonio cultural mexicano.
1) El documento presenta el Manual para Inventarios de Bienes Culturales Inmuebles de Colombia, el cual provee un marco conceptual y metodológico para realizar inventarios del patrimonio cultural inmueble del país. 2) Explica la historia de los inventarios del patrimonio en Colombia desde la época colonial y la creación de entidades como el Instituto Colombiano de Cultura y el Ministerio de Cultura. 3) El manual busca unificar criterios para facilitar el intercambio de información sobre el patrimonio cultural inmueble entre entidades a nivel n
Política para la protección del patrimonio cultural muebleGG_Docus
Este documento presenta la Política para la Protección del Patrimonio Cultural Mueble en Colombia. Fue formulada por el Ministerio de Cultura luego de un proceso de consulta con agentes del patrimonio en siete ciudades del país. La política busca fortalecer la protección coordinada del patrimonio cultural mueble a nivel nacional a través de lineamientos, estrategias y acciones que involucran a múltiples instituciones y agentes.
El documento discute cómo los museos regionales y locales pueden trabajar con las comunidades para desarrollar el turismo cultural. Propone tres pasos: 1) crear un inventario del patrimonio cultural de la comunidad, 2) poner en valor los bienes culturales para convertirlos en productos turísticos y 3) formar alianzas entre los museos y las comunidades para ofrecer conjuntamente servicios y productos culturales a los visitantes.
El documento propone enmiendas a las leyes existentes para fortalecer la protección del patrimonio arqueológico e histórico de Puerto Rico sin eliminar los Consejos de Arqueología ni el Instituto de Cultura Puertorriqueña. Argumenta que estos organismos son esenciales para regular la industria de la construcción, investigaciones arqueológicas, y evitar el saqueo. Sugiere devolverles autonomía a los Consejos alejándolos del control del Instituto de Cultura para una mejor fiscalización de la protección del
Derecho del Patrimonio en Chile: Concepto, Situación actual y ProyeccionesPatricio Bravo Arenas
Este documento discute la situación actual del derecho del patrimonio en Chile. Actualmente, la legislación patrimonial es dispersa y compleja, y el Estado define el patrimonio sin participación ciudadana. Sin embargo, las comunidades del patrimonio han adoptado una visión más amplia del patrimonio basada en la UNESCO. Para el futuro, se propone establecer un derecho del patrimonio coordinado y sistematizado, e involucrar a las comunidades en las decisiones sobre patrimonio.
Jóvenes de orígenes humildes en Perú aprenden oficios históricos como carpintería y restauración a través de escuelas-talleres financiadas por la cooperación española, ayudando a recuperar el patrimonio histórico de ciudades como Lima, Arequipa y Cusco al restaurar edificios y piezas monumentales. Estas escuelas brindan capacitación laboral e inserción en el mercado de restauración, mejorando las vidas de los estudiantes.
Una ley que protege el patrimonio cultural, material e inmaterial en este municipio, fue construido gracias al apoyo técnico del Proyecto del Lago, de la Cooperación Técnica Belga, en co ejecución con el Ministerio de Culturas y Turismo. Puerto Acosta ya cuenta con su Ley, el mismo salió gracias a una Decreto Edil, el concejo municipal no se pronunció a lo largo de todo el proceso.
Este documento explica los principales aspectos de la Ley de Patrimonio Cultural de Colombia. Indica que la ley no define qué es el patrimonio cultural de una nación, sino que establece regulaciones, competencias y mecanismos para la protección y gestión del patrimonio cultural. Asimismo, presenta los dos regímenes especiales que establece la ley: el de los Bienes de Interés Cultural y el de las manifestaciones culturales incorporadas a las Listas Representativas del Patrimonio Cultural Inmaterial. Finalmente, resume brevemente algunos de los instrumentos y políticas públic
Este documento explica los principales aspectos de la Ley de Patrimonio Cultural de Colombia. Indica que la ley no define qué es el patrimonio cultural de una nación, sino que establece regulaciones, competencias y mecanismos para la protección y gestión del patrimonio cultural. Asimismo, presenta los dos regímenes especiales que establece la ley: el de los Bienes de Interés Cultural y el de las manifestaciones culturales incorporadas a las Listas Representativas del Patrimonio Cultural Inmaterial. Finalmente, resume brevemente algunos de los instrumentos y mecanism
El documento presenta un resumen de la Ley 1185 de 2008 que reformó la Ley General de Cultura en Colombia para establecer un sistema integral para la gestión, protección y salvaguardia del patrimonio cultural colombiano. La ley creó el Sistema Nacional de Patrimonio Cultural e incluyó dos categorías especiales: los Bienes de Interés Cultural y las manifestaciones culturales incorporadas a las Listas Representativas del Patrimonio Cultural Inmaterial. Además, estableció mecanismos de financiamiento, competencias de las entidades territoriales y nacionales, y procedimientos
Una ley que protege el patrimonio cultural, material e inmaterial en este municipio, fue construido gracias al apoyo técnico del Proyecto del Lago, de la Cooperación Técnica Belga, en co ejecución con el Ministerio de Culturas y Turismo. Batallas ya cuenta con su Ley.
Este documento presenta el plan de acción (POA) para 2011 del Centro de Desarrollo Comunitario San José en Quito, Ecuador. El POA describe varios proyectos culturales, educativos y comunitarios como conciertos musicales, talleres, festivales y eventos deportivos. Los proyectos tienen como objetivo promover la educación, cultura y deporte en la comunidad local. El documento asigna responsables y estimados de costos para cada proyecto, así como posibles fuentes de financiamiento entre las que se encuentran el municipio de Quito, organiz
Ponencia Marco Jurídico de Proteccion de los Bienes de Interes Culturalaracataka
El documento define los bienes de interés cultural como objetos, edificios o documentos que son testimonio de la historia o cultura colombiana y que son de interés nacional, regional o local. Establece que la ley protege el patrimonio cultural material e inmaterial de la nación y que los planes de ordenamiento territorial deben tener en cuenta la preservación del patrimonio cultural como norma de superior jerarquía. También describe el proceso de declaratoria de un bien como de interés cultural y su protección a través de instrumentos como los planes especiales de manejo y protección.
Este documento describe un proyecto para promover el desarrollo sostenible en la comunidad de Bustamante, Nuevo León, México. El proyecto busca implementar la Carta de la Tierra y la Agenda 21 Local a través de talleres educativos, turismo sostenible, microempresas y un plan de manejo ambiental. Se estableció un centro holístico y un consejo ciudadano para guiar el proceso en tres ciclos durante 3 años. El objetivo final es que Bustamante se convierta en un municipio sostenible que conserve su
Similar a Sistema de Conservación y Política de Monumentos Nacionales. (20)
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. PATRIMONIO Legado del Padre, de los antepasados MONUMENTO Obra que hace Memoria y/o Recuerdo
3. Bienes culturales y naturales Bienes Patrimoniales Bienes patrimoniales con protección oficial
4. INSTITUCIONALIDAD ESTATAL DEL PATRIMONIO CULTURAL Dos formas básicas de protección oficial, con vínculos entre sí: Bibliotecas, Archivos y Museos Monumentos Nacionales
5. Organismo técnico del Estado de Chile encargado de la protección y tuición del patrimonio cultural y natural de carácter monumental. Fue creado en 1925, depende del Ministerio de Educación, y realiza su labor en el marco de la Ley Nº 17.288 de Monumentos Nacionales (1970) y de su Reglamento sobre Excavaciones y Prospecciones Arqueológicas, Antropológicas y Paleontológicas (1994).
6.
7. CONSEJEROS Dirección de Arquitectura del MOP Ministerio del Interior Ministerio de Vivienda y Urbanismo Ministerio de Defensa Nacional Consejo de Defensa del Estado Consejo Nacional de la Cultura y las Artes Departamento de Historia y Teoría de la Arquitectura, Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile
8. CONSEJEROS Sociedad Chilena de Arqueología Sociedad Chilena de Historia y Geografía Colegio de Arquitectos Sociedad de Escritores de Chile Experto en conservación y restauración de Monumentos Sociedad Nacional de Bellas Artes y Asociación de Pintores y Escultores de Chile Instituto de Conmemoración Histórica de Chile
9. ASESORES Corporación Nacional Forestal Colegio de Capitanes y Pilotos de la Marina Mercante Nacional Departamento Jurídico del Ministerio de Educación Comisión Nacional del Medio Ambiente Ministerio de Bienes Nacionales Subdirección de Museos DIBAM Corporación Nacional de Desarrollo Indígena Servicio Nacional de Geología y Minería SECRETARIO
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21. Funciones CMN (Ley Nº 17.288 de MN – Convención del Patrimonio Mundial Cultural y Natural UNESCO 1972 / Chile 1980) 9) Velar por la aplicación de la Convención del PM en lo que concierne a bienes culturales . Única Convención de patrimonio cultural vigente en Chile.
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24. * En estos años (2004, 2005, 2006, 2007) se incluye un aporte efectuado a posteriori por $ 80.000.000.- cada vez en los tres primeros años; en el caso del 2007 el aporte fue de $23.000.000. Tanto el año 2006 como en 2007 dichos complementos presupuestarios provinieron de la DIBAM. 1.013.336.000 2008 645.491.000* 2007 401.442.000* 2006 351.302.000* 2005 343.511.000* 2004 263.914.000 2003 243.475.000 2002 136.154.000 2001 103.000.000 2000 100.865.000 1999 66.902.000 1998 24.668.000 1997 20.000.000 1996 0 1925-1995 Presupuesto fiscal asignado al CMN ($) AÑO
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28. GRANDES DIRECTRICES INSTITUCIONALES De la protección a la proyección : de evitar la destrucción y el daño, a desarrollar y poner en valor los MN. Más acción y menos reacción : implementar agenda programática, además de responder a las coyunturas. Mejor legislación : Ley de MN complementada. Patrimonio es agente de desarrollo : no lastre ni lujo, sino factor concreto de bienestar y Desarrollo Humano.
29. GRANDES DIRECTRICES INSTITUCIONALES Alianzas para la conservación : ni el Estado ni el privado pueden o deben financiar los MN por sí solos. Unión de esfuerzos entre los actores. Sinergia entre patrimonio, cultura y artes : pero el patrimonio requiere un rol del Estado mucho mayor que la creación y fomento artísticos. Patrimonio como contenido de la noción del “Nosotros” que funda nuestro proyecto como país.
33. FONDO DE EMERGENCIA PARA LOS MN: también para Salvatajes Arqueológicos Xilófagos en MH Palacio de La Alhambra Enterratorio El Olivar
34. MANEJO Y NORMATIVAS Reglas claras, pautas orientadoras, planificación concreta Monte Verde (PM) La Serena (Instructivo)
35. COMBATE ALIADO AL TRÁFICO ILÍCITO Con Aduanas, Policía de Investigaciones, DIBAM, Carabineros, entre otros. Incluye inscripción de colecciones arqueológicas y paleontológicas privadas
37. SUPERVISIÓN PROACTIVA Combate permanente a noción de que “Es MN, no se puede hacer nada”. Fiscalizar, apoyar, orientar, ayudar. Potenciar conservación con uso y vigencia. Área Industrial Campamento Sewell
38. PARTICIPACIÓN EN GRANDES PROGRAMAS DE CONSERVACIÓN Desde el rol de supervisión y tuición: Programas con créditos BID: Restauración Iglesias de Chiloé, PRDU Valpo., Puesta en Valor del Patrimonio. Son grandes esfuerzos que no tienen precedentes de magnitud equiparable en nuestra historia de conservación monumental.
39.
40. SEGUNDA ETAPA DEL PROGRAMA DE PM Proyecto Qhapaq Ñan, Camino Principal Andino: carácter multilateral, transnacional, integrador e integral, con miras a vincular la conservación al desarrollo.
41. DIFUSIÓN CON CONTENIDO, QUE ENRIQUECE No basta con transmitir la información; hay que hacer partícipes a las personas de la riqueza de los MN
42. 76 120.334 2007 62 92.391 2006 93 125.063 2008 48 90.000 2005 46 77.126 2004 36 73.706 2003 36 23.404 2002 30 62.328 2001 17 44.493 2000 Nº de Inmuebles incorporados al Programa Nº de Visitas Año DÍA DEL PATRIMONIO CULTURAL: PROGRAMA DE APERTURA DE MONUMENTOS NACIONALES E INMUEBLES PATRIMONIALES 2000-2008 REGIÓN METROPOLITANA
44. LEY Nº 17.288 DE 1970 VS DL 651 1925 Implicó un avance en la ampliación del universo de MN (bienes arqueológicos y paleontológicos, Santuarios de la Naturaleza) , pero no en lo relativo a administración, manejo, conservación, gestión. Ejemplo: la Ley de 1970 acaba con la exención del impuesto territorial de que gozaban todos los MH y MP, que aunque no se aplicara existía, para todos los que no generaran renta.
45. LEY Nº 17.288 DE 1970 Discusión parlamentaria no le introdujo cambios al proyecto presentado por el Ejecutivo. Es una Ley cuya reforma se busca muy poco después de dictada: la labor de elaboración de sus Reglamentos lleva a la conclusión de que se debe cambiar la ley. Comisiones a cargo de estudios para su reforma en la década del ’70, del ’80 y del ’90; todas enfatizar el apoyo e incentivo a la conservación.
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48. * Énfasis en la protección y no en la gestión y proyección de los MN. ASPECTOS NEGATIVOS DE LA LEY 17.288 La Ley se orienta a la protección de los bienes y a la regulación de las intervenciones en ellos, pero no provee mecanismos para su puesta en valor integral.
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51. PRIORIDADES REFORMA DE LA LEY DE MN: Incorporación de bienes inmateriales Presencia del CMN en Regiones Incentivos y Fondo para la conservación
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53. ASPECTOS A REFORMAR 2. CONSEJOS DE MN REGIONALES Con facultades resolutivas en lo que a intervenciones se refiere.
54. ASPECTOS A REFORMAR 3. INCENTIVOS A LA CONSERVACIÓN DE MN A los propietarios de inmuebles que son MH, ZT, SN. A los propietarios de terrenos donde hay MA o sitios paleontológicos. A los donantes que apoyen la conservación. Enfoque selectivo en base a la propuesta de la Comisión MINEDUC, privilegiando viabilidad, eficiencia e idoneidad del mecanismo, que debe estar condicionado a la conservación efectiva.
55. ASPECTOS A REFORMAR 4. FONDO PARA LA CONSERVACIÓN DE LOS MN Se requieren Incentivos Y Fondo; uno no reemplaza al otro. Debe tener un monto concursable –para los proyectos de los propietarios y los de puesta en valor en general- y uno de asignación directa –a aplicar en caso de riesgo de destrucción inminente, salvatajes, obras de emergencia, adquisición de bienes en peligro, etc.-. Potencial de las “multas” definidas por la Ley Nº 20.021 de 2005.
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57. INCENTIVOS: COMISIÓN MINEDUC (tb. llamada “Comisión Bitar”) Conformada en 2005; la causa de fondo es la demanda persistente por incentivos y apoyo financiero para MN; la causa coyuntural es el fallo de la Corte Suprema sobre el Palacio Pereira. La Comisión reúne y revisa las propuestas sobre la materia: del propio CMN, de la Cámara Chilena de la Construcción, Comisión Wulff, MINVU, Banco Santander, entre otros.