Ponencia Sistema integral de comunicación multimedia para la Facultad de Ciencias de la Comunicación. Realizada por Sergio Alvarez, en el marco del V Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2012 (www.uninorte.edu.co/retodigital)
Mejora en los mecanismos comunicacionales del servicio comunitarioDamián Escudero
Este proyecto busca mejorar la comunicación entre la Escuela de Administración y Contaduría de la U.C.V. y la comunidad local mediante la implementación de nuevos canales y estrategias de comunicación. El proyecto incluye un diagnóstico de la situación actual, objetivos, actividades, cronograma, presupuesto e indicadores. El objetivo principal es hacer la comunicación más efectiva entre la institución y la comunidad respecto al programa de servicio comunitario.
La comunicación multimedia ofrece posibilidades en la enseñanza al resolver problemas y no ser nuevo para las ciencias de la educación. Ha evolucionado desde los años 80 a través de soportes como el videodisco, CD-ROM y DVD, e Internet ahora permite espacios educativos virtuales como aulas online. Tiene ventajas como la motivación e interactividad pero también desventajas como la distracción. Se aplica en el trabajo, hogares y enseñanza mediante herramientas de expresión, comunicación e información.
The document discusses wideband audio conferencing capabilities in Asterisk. It describes what wideband voice is and its benefits over narrowband. It then evaluates the performance of different conferencing applications like ConfBridge, MeetMe, and AppKonference under various scenarios with different numbers of participants. ConfBridge with timerFD timing performed best in most tests, with AppKonference having occasional audio cuts and not scaling well above 50 participants. The document recommends ConfBridge for wideband conferencing in Asterisk.
El documento describe varios temas relacionados con el análisis y descripción de cargos en una organización. Explica que el análisis de cargos determina los requisitos físicos e intelectuales necesarios para el desempeño de un cargo, así como las responsabilidades y condiciones. Luego discute diferentes métodos para realizar la descripción y análisis de cargos, así como etapas y objetivos de este proceso. Finalmente, aborda conceptos sobre modelos de diseño de cargos como el clásico, humanista y
Incorporación de las TICs en el proceso Enseñanza-AprendizajeCarlos Lizarraga
Este documento describe el contexto y objetivos de un curso INTIC impartido a estudiantes universitarios en la Universidad de Sonora, México. El curso busca desarrollar "fluidez computacional" en los estudiantes mediante el uso de proyectos basados en temas de la vida real y el apoyo de herramientas de software libre y la Web 2.0. Los profesores del curso pasan primero por una capacitación basada en modelos educativos para diseñar los proyectos. Los resultados son ambientes de aprendizaje colaborativos e
El documento describe los objetivos de una materia de la Licenciatura en TIC. Los objetivos generales son proporcionar sólidas bases teóricas sobre sistemas de información y las habilidades para estudiarlos y abordarlos desde una perspectiva sociotécnica. Los objetivos específicos incluyen aprender conceptos clave de sistemas y tecnologías de información, el rol de los profesionales, características de sistemas de información, y habilidades de software y trabajo en equipo.
La educación a distancia permite que los estudiantes no asistan físicamente a clases, enviándoles materiales de estudio por correo o internet. Con el tiempo, la educación a distancia ha evolucionado para incluir nuevas tecnologías como videoconferencias y plataformas en línea que facilitan la interacción entre estudiantes y profesores a pesar de la distancia física.
Mejora en los mecanismos comunicacionales del servicio comunitarioDamián Escudero
Este proyecto busca mejorar la comunicación entre la Escuela de Administración y Contaduría de la U.C.V. y la comunidad local mediante la implementación de nuevos canales y estrategias de comunicación. El proyecto incluye un diagnóstico de la situación actual, objetivos, actividades, cronograma, presupuesto e indicadores. El objetivo principal es hacer la comunicación más efectiva entre la institución y la comunidad respecto al programa de servicio comunitario.
La comunicación multimedia ofrece posibilidades en la enseñanza al resolver problemas y no ser nuevo para las ciencias de la educación. Ha evolucionado desde los años 80 a través de soportes como el videodisco, CD-ROM y DVD, e Internet ahora permite espacios educativos virtuales como aulas online. Tiene ventajas como la motivación e interactividad pero también desventajas como la distracción. Se aplica en el trabajo, hogares y enseñanza mediante herramientas de expresión, comunicación e información.
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El documento describe varios temas relacionados con el análisis y descripción de cargos en una organización. Explica que el análisis de cargos determina los requisitos físicos e intelectuales necesarios para el desempeño de un cargo, así como las responsabilidades y condiciones. Luego discute diferentes métodos para realizar la descripción y análisis de cargos, así como etapas y objetivos de este proceso. Finalmente, aborda conceptos sobre modelos de diseño de cargos como el clásico, humanista y
Incorporación de las TICs en el proceso Enseñanza-AprendizajeCarlos Lizarraga
Este documento describe el contexto y objetivos de un curso INTIC impartido a estudiantes universitarios en la Universidad de Sonora, México. El curso busca desarrollar "fluidez computacional" en los estudiantes mediante el uso de proyectos basados en temas de la vida real y el apoyo de herramientas de software libre y la Web 2.0. Los profesores del curso pasan primero por una capacitación basada en modelos educativos para diseñar los proyectos. Los resultados son ambientes de aprendizaje colaborativos e
El documento describe los objetivos de una materia de la Licenciatura en TIC. Los objetivos generales son proporcionar sólidas bases teóricas sobre sistemas de información y las habilidades para estudiarlos y abordarlos desde una perspectiva sociotécnica. Los objetivos específicos incluyen aprender conceptos clave de sistemas y tecnologías de información, el rol de los profesionales, características de sistemas de información, y habilidades de software y trabajo en equipo.
La educación a distancia permite que los estudiantes no asistan físicamente a clases, enviándoles materiales de estudio por correo o internet. Con el tiempo, la educación a distancia ha evolucionado para incluir nuevas tecnologías como videoconferencias y plataformas en línea que facilitan la interacción entre estudiantes y profesores a pesar de la distancia física.
La televisión puede ser una herramienta educativa efectiva si se diseñan programas con fines educativos específicos, contenidos curriculares y estrategias pedagógicas adecuadas para cada audiencia. Los programas deben estructurarse con información relevante presentada de manera clara y repetitiva, evaluarse durante y después de la transmisión, y enmarcarse en el currículo escolar para cumplir objetivos educativos.
La televisión educativa es un medio de comunicación que utiliza contenidos educativos para influir en la mentalidad del receptor. Requiere un equipo de expertos en pedagogía, educación y producción audiovisual para el diseño de programas que sigan etapas de pre-televisión, difusión, evaluación y extensión. Los programas deben definir estrategias atractivas para el aprendizaje y evitar errores que distorsionen los objetivos educativos.
El documento describe el impacto de las nuevas tecnologías en la educación. Explica que las nuevas tecnologías como Internet se han incorporado rápidamente a la vida de los ciudadanos y han causado cambios en la forma de comunicarse y organizarse. Sin embargo, su impacto en la educación ha sido menor debido a que requiere cambios en las actitudes y mentalidades de los docentes, además de inversiones continuas en equipamiento y formación. Aun así, la incorporación de las nuevas tecnologías en la educación es necesaria para preparar a los estudiantes para
PROYECTO TIC - TRASCENDIENDO PALABRAS CON LAS TICCPESANSEBASTIAN
El documento presenta un proyecto de aula llamado "La comunicación: trascendiendo palabras con las TIC" dirigido a estudiantes de tercer grado. El proyecto busca identificar los diferentes medios de comunicación y su uso adecuado a través de las tecnologías de la información para mejorar la comunicación de los estudiantes. El proyecto incluye actividades como visitas al aula audiovisual, juegos, dramatizaciones y videos para enseñar sobre la historia y elementos de la comunicación.
Moodle es una plataforma virtual donde un centro educativo gestiona recursos educativos proporcionados por docentes y organiza el acceso de estudiantes a dichos recursos, permitiendo la comunicación entre todos los implicados. La plataforma se basa en los principios constructivistas y de aprendizaje social, y la Fundación Anthropic ha implementado Moodle como su plataforma virtual institucional disponible en http://www.fundacionanarestrepo.edu.co/colegio/moodle.
Diapositivas de nuevas tecnologías (97 2003)200117149
Este documento resume las nuevas tecnologías en educación. Explica que las nuevas tecnologías como Internet, los hipertextos y las multimedias se han incorporado recientemente al contexto educativo y han causado cambios en los procesos de enseñanza-aprendizaje, los contenidos didácticos, los objetivos educativos, los centros educativos y las formas pedagógicas. También analiza las ventajas y desventajas de las nuevas tecnologías en educación.
Este documento presenta un proyecto para mejorar la conectividad escolar en la Institución Educativa Julio César García en Antioquia. El proyecto busca utilizar herramientas TIC para establecer una red de videoconferencia que conecte el aula con otras instituciones, mejorando el proceso educativo. Los objetivos incluyen desarrollar subproyectos en diferentes áreas utilizando plataformas como nuevas herramientas educativas y compartir conocimientos entre instituciones. El proyecto beneficiaría a toda la com
Este documento presenta un proyecto para mejorar el manejo de residuos sólidos en la Institución Educativa San Fernando mediante la sensibilización de la comunidad educativa. El proyecto busca proteger la salud de los estudiantes y mantener un ambiente sano mediante el conocimiento adecuado del manejo de residuos. Se dividirá a los estudiantes en equipos responsables de diferentes áreas para fomentar la reutilización de materiales y prevenir riesgos asociados a la basura. El conocimiento generado ayudará a los estudiantes
Este documento presenta un proyecto para mejorar la conectividad escolar en la Institución Educativa Julio César García en Antioquia, Colombia. El proyecto busca utilizar herramientas educativas de las TIC para establecer una red de videoconferencia que mejore el proceso educativo. Los objetivos incluyen desarrollar subproyectos en diferentes áreas utilizando la conectividad para interactuar con pares de otras instituciones y crear ambientes de aprendizaje. El proyecto beneficiaría a la comunidad educ
Este documento presenta un proyecto para mejorar la conectividad escolar en la Institución Educativa Julio César García en Antioquia. El proyecto busca utilizar herramientas TIC para establecer una red de videoconferencia que conecte el aula con otras instituciones, mejorando el proceso educativo. Los objetivos incluyen desarrollar subproyectos en diferentes áreas utilizando plataformas como www.kyte.com y realizar teleconferencias y contenidos pregrabados. El proyecto beneficiará a la comunidad
Este documento presenta un proyecto para mejorar el manejo de residuos sólidos en la Institución Educativa San Fernando mediante la sensibilización de la comunidad educativa. El proyecto busca proteger la salud y el ambiente de la institución al generar conocimiento sobre el adecuado manejo de residuos. Se dividirá a los estudiantes en equipos responsables de diferentes áreas para fomentar la reutilización de materiales y prevenir riesgos asociados a la contaminación.
Este documento presenta un proyecto para mejorar la conectividad escolar en la Institución Educativa Julio César García en Antioquia, Colombia. El proyecto busca utilizar herramientas educativas de las TIC para establecer una red de videoconferencia que mejore el proceso educativo. Los objetivos específicos incluyen desarrollar subproyectos en diferentes áreas utilizando la conectividad para interactuar con pares de otras instituciones y crear ambientes de aprendizaje. El proyecto beneficiaría a
Este documento presenta un proyecto para mejorar el manejo de residuos sólidos en la Institución Educativa San Fernando mediante la sensibilización de la comunidad educativa. El proyecto busca proteger la salud de los estudiantes y mantener un ambiente sano mediante el conocimiento adecuado del manejo de residuos. Se dividirá a los estudiantes en equipos responsables de diferentes áreas para fomentar la reutilización de materiales y prevenir riesgos asociados a la basura. El conocimiento generado ayudará a los estudiantes
Este documento presenta un proyecto para mejorar la conectividad escolar en la Institución Educativa Julio César García en Antioquia, Colombia. El proyecto busca utilizar herramientas educativas de las TIC para establecer una red de videoconferencia que mejore el proceso educativo. Los objetivos incluyen desarrollar subproyectos en diferentes áreas utilizando la conectividad para interactuar con pares de otras instituciones y crear ambientes de aprendizaje. El proyecto beneficiaría a la comunidad educ
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Este documento resume el Decreto 1330 de 2019 en Colombia, el cual armoniza la educación superior con sistemas de otros países, especialmente de Europa. El decreto promueve una mayor diversidad en la oferta educativa, y fortalece los mecanismos de autoevaluación y aseguramiento de calidad de las instituciones. Además, explica conceptos como modalidad y metodología, y separa las condiciones institucionales de las de los programas.
Presentación realizada por el Dr. Alexander Villarraga, director del OECC, en el marco del Foro "Situación de la Educación en La Guajira: Retos y desafíos" realizado el pasado 25 de abril en la ciudad de Riohacha.
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La televisión educativa es un medio de comunicación que utiliza contenidos educativos para influir en la mentalidad del receptor. Requiere un equipo de expertos en pedagogía, educación y producción audiovisual para el diseño de programas que sigan etapas de pre-televisión, difusión, evaluación y extensión. Los programas deben definir estrategias atractivas para el aprendizaje y evitar errores que distorsionen los objetivos educativos.
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PROYECTO TIC - TRASCENDIENDO PALABRAS CON LAS TICCPESANSEBASTIAN
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Este documento presenta un proyecto para mejorar la conectividad escolar en la Institución Educativa Julio César García en Antioquia. El proyecto busca utilizar herramientas TIC para establecer una red de videoconferencia que conecte el aula con otras instituciones, mejorando el proceso educativo. Los objetivos incluyen desarrollar subproyectos en diferentes áreas utilizando plataformas como nuevas herramientas educativas y compartir conocimientos entre instituciones. El proyecto beneficiaría a toda la com
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Este documento presenta un proyecto para mejorar el manejo de residuos sólidos en la Institución Educativa San Fernando mediante la sensibilización de la comunidad educativa. El proyecto busca proteger la salud de los estudiantes y mantener un ambiente sano mediante el conocimiento adecuado del manejo de residuos. Se dividirá a los estudiantes en equipos responsables de diferentes áreas para fomentar la reutilización de materiales y prevenir riesgos asociados a la basura. El conocimiento generado ayudará a los estudiantes
Este documento presenta un proyecto para mejorar la conectividad escolar en la Institución Educativa Julio César García en Antioquia, Colombia. El proyecto busca utilizar herramientas educativas de las TIC para establecer una red de videoconferencia que mejore el proceso educativo. Los objetivos incluyen desarrollar subproyectos en diferentes áreas utilizando la conectividad para interactuar con pares de otras instituciones y crear ambientes de aprendizaje. El proyecto beneficiaría a la comunidad educ
Este documento presenta un proyecto para mejorar el manejo de residuos sólidos en la Institución Educativa San Fernando mediante la sensibilización de la comunidad educativa. El proyecto busca proteger la salud de los estudiantes y mantener un ambiente sano mediante el conocimiento adecuado del manejo de residuos. Se dividirá a los estudiantes en equipos responsables de diferentes áreas para fomentar la reutilización de materiales y prevenir riesgos asociados a la basura. El conocimiento generado ayudará a los estudiantes
Este documento presenta un proyecto para mejorar el manejo de residuos sólidos en la Institución Educativa San Fernando mediante la sensibilización de la comunidad educativa. El proyecto busca proteger la salud de los estudiantes y mantener un ambiente sano mediante el conocimiento adecuado del manejo de residuos. Se dividirá a los estudiantes en equipos responsables de diferentes áreas para fomentar la reutilización de materiales y prevenir riesgos asociados a la basura. El conocimiento generado ayudará a los estudiantes
Este documento presenta un proyecto para mejorar la conectividad escolar en la Institución Educativa Julio César García en Antioquia. El proyecto busca utilizar las herramientas educativas de las TIC para establecer una red de comunicación a través de videoconferencias que mejore el proceso educativo. Los objetivos incluyen desarrollar subproyectos en diferentes áreas utilizando plataformas como www.kyte.com y mejorar la comunicación entre la escuela y otras instituciones. El proyecto beneficiaría
Este documento presenta un proyecto para mejorar la conectividad escolar en la Institución Educativa Julio César García en Antioquia. El proyecto busca utilizar herramientas TIC para establecer una red de videoconferencia que conecte el aula con otras instituciones, mejorando el proceso educativo. Los objetivos incluyen desarrollar subproyectos en diferentes áreas utilizando plataformas como www.kyte.com y realizar teleconferencias y contenidos pregrabados. El proyecto beneficiará a la comunidad
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Similar a Sistema integral de comunicacion multimedia para la Facultad de Ciencias de la Comunicacion (20)
Este documento resume el Decreto 1330 de 2019 en Colombia, el cual armoniza la educación superior con sistemas de otros países, especialmente de Europa. El decreto promueve una mayor diversidad en la oferta educativa, y fortalece los mecanismos de autoevaluación y aseguramiento de calidad de las instituciones. Además, explica conceptos como modalidad y metodología, y separa las condiciones institucionales de las de los programas.
Presentación realizada por el Dr. Alexander Villarraga, director del OECC, en el marco del Foro "Situación de la Educación en La Guajira: Retos y desafíos" realizado el pasado 25 de abril en la ciudad de Riohacha.
La oferta de educación superior en la región caribe colombiana tiene una mayor participación de programas tecnológicos y menor de especialización que a nivel nacional. La cobertura ha crecido pero la región tiene rezagos respecto a Colombia. El sector público representa alrededor del 55% de la matrícula regional, mientras que el gasto total en educación superior ha aumentado en la última década tanto para el sector público como privado.
Ponencia presentada en el marco del XI Simposio "Las Sociedades ante el Reto Digital: TIC y Educación en valores", 2018. Evento organizado por el Grupo de Investigación Informática Educativa, con el apoyo del Observatorio de Educación, el Dpto. de Educación y el CEDU de Uninorte, en el marco de la Cátedra Europa. Para más información, visita http://www.uninorte.edu.co/observaeduca.
Ponencia presentada en el marco del XI Simposio "Las Sociedades ante el Reto Digital: TIC y Educación en valores", 2018. Evento organizado por el Grupo de Investigación Informática Educativa, con el apoyo del Observatorio de Educación, el Dpto. de Educación y el CEDU de Uninorte, en el marco de la Cátedra Europa. Para más información, visita http://www.uninorte.edu.co/observaeduca.
Ponencia presentada en el marco del XI Simposio "Las Sociedades ante el Reto Digital: TIC y Educación en valores", 2018. Evento organizado por el Grupo de Investigación Informática Educativa, con el apoyo del Observatorio de Educación, el Dpto. de Educación y el CEDU de Uninorte, en el marco de la Cátedra Europa. Para más información, visita http://www.uninorte.edu.co/observaeduca.
Ponencia presentada en el marco del XI Simposio "Las Sociedades ante el Reto Digital: TIC y Educación en valores", 2018. Evento organizado por el Grupo de Investigación Informática Educativa, con el apoyo del Observatorio de Educación, el Dpto. de Educación y el CEDU de Uninorte, en el marco de la Cátedra Europa. Para más información, visita http://www.uninorte.edu.co/observaeduca.
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Ponencia presentada en el marco del XI Simposio "Las Sociedades ante el Reto Digital: TIC y Educación en valores", 2018. Evento organizado por el Grupo de Investigación Informática Educativa, con el apoyo del Observatorio de Educación, el Dpto. de Educación y el CEDU de Uninorte, en el marco de la Cátedra Europa. Para más información, visita http://www.uninorte.edu.co/observaeduca.
Este documento describe las prácticas de creación audiovisual participativa como un elemento clave de la educomunicación. Analiza cinco experiencias de este tipo en Cataluña y contrasta con 10 de América Latina y Europa. Concluye que la participación y el diálogo son fundamentales, y que estas prácticas permiten satisfacer necesidades de forma sinérgica, fortalecer las redes sociales locales y recuperar la comunicación comunitaria.
El documento describe el proyecto "Aprendizaje en las Escuelas del Siglo XXI", liderado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) para 12 países de América Latina. El proyecto busca mejorar la infraestructura escolar para apoyar nuevas prácticas pedagógicas a través de actividades como talleres regionales, notas técnicas, software de censos escolares y consultorías. El documento también discute temas clave como normas de construcción, auditorías ambientales, financiamiento alternativo y mant
Este documento resume los principales hallazgos de un estudio sobre la suficiencia, equidad y efectividad de la infraestructura escolar en América Latina según los datos del TERCE (Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo). El estudio analiza si los estudiantes tienen acceso a recursos básicos de infraestructura, si existen desigualdades en la distribución de infraestructura y si hay una relación entre infraestructura y resultados académicos. Los resultados muestran las diferencias en infraestructura entre países y grupos socioe
Presentación realizada por Carlos Méndez, Arquitecto y Docente de la Universidad Jorge Tadeo Lozano durante el Foro de Políticas Públicas en Educación: Infraestructura escolar.
Presentación realizada por Camilo Mateus, Gerente del Programa de Becas para la Excelencia Docente del Ministerio de Educación, durante el Foro de Políticas Públicas en Formación Docente en la Universidad del Norte.
Presentación realizada por el Coordinador de investigaciones del Observatorio de Educación de Uninorte Jorge Valencia, durante el Foro de Políticas Públicas de la Universidad del Norte.
Presentación realizada por el Dr. Fabio Sánchez, docente e investigador de la Universidad de los Andes, durante el Foro Políticas Públicas en Formación Docente en la Universidad del Norte.
Ponencia presentada en el marco del X Simposio "Las Sociedades ante el Reto Digital: desafíos y transformaciones desde la Educación y la Comunicación", 2017. Evento organizado por el Observatorio de Educación, con el apoyo de los Dptos. de Educación y Comunicación Social y Periodismo y el CEDU de Uninorte, en el marco de la Cátedra Europa. Para más información, visita http://www.uninorte.edu.co/retodigital.
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QUÉ MENSAJE
A QUIÉN RECEPTOR
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septiembre 2011 2011
E. Configuración del entorno
F. Desarrollo de las D. Presentación y evaluación
de trabajo de los
actividades de resultados
participantes
(Asignaturas de Publicidad y (Periodismo y Comunicación
(asignaturas de Publicidad y
Relaciones Públicas) Audiovisual)
Relaciones Públicas)
enero 2012 – abril 2012 diciembre 2011
enero 2012
G. Presentación y evaluación
de resultados
(Publicidad y Relaciones
4 profesores
Públicas) más de 500 alumnos
mayo 2012
4. Proyecto de innovación educativa
Sistema integral de Comunicación Multimedia
para la Facultad de Ciencias de la Comunicación
presentación Proyecto de innovación educativa
Facultad Ciencias de la Erasmus-Munde > Aula Sur Entorno de trabajo
Comunicación Periodismo y CAV
Campañas para Aula Sur Entorno de trabajo Microsites informativos y
Publicidad y RR. PP. reportajes multimedia
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
Comunidad
Universitaria
5. Proyecto de innovación educativa
Sistema integral de Comunicación Multimedia
para la Facultad de Ciencias de la Comunicación
resultados Proyecto de innovación educativa
Modelo de
comunicación
QUIÉN dice Alumnado
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Por qué CANAL TIC - Web 2.0
Con qué EFECTOS Formación
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resultados Proyecto de innovación educativa
Obstáculos Beneficios
• FORMATIVOS. Aprendizaje situado,
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motivación del alumnado
• DE COMUNICACIÓN. Cumplimiento
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Ciencias de la Comunicación)
• INSTITUCIONALES. Ruptura de
barreras de integración y relación
entre los distintos componentes de
la comunidad universitaria
• SOCIALES. Aportación de valor a la
Sociedad (conocimiento, modelos,
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7. Muchas gracias
Sergio Álvarez García
www.sergioalvarezgarcia.com
www.ciberimaginario.es