El documento describe los conceptos básicos de los sistemas, incluyendo definiciones de sistema, subsistema, supersistema, sistemas abiertos y cerrados. Explica que un sistema se compone de partes que interactúan dinámicamente para lograr un objetivo, y que puede estar compuesto de subsistemas. Además, introduce la teoría general de sistemas de Ludwig von Bertalanffy y los elementos clave de los sistemas como las entradas, procesos de conversión, salidas y realimentación.

1. Gestion tecnologica– Ing. Edwin J. Ortega
COMUNICACIÓN ENTRE
SISTEMAS

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Que es un sistema

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SISTEMA
• Entenderemos por sistema una agrupación de
partes entre las que se establece alguna forma
de relación que las articule en la unidad que
es precisamente el sistema.

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¿Es una naranja un sistema?
Argumentatu respuesta

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Antigüedad
• El concepto de sistema arranca del problema
de las partes y el todo, ya discutido en la
antigüedad por Hesíodo (siglo VIII a.C.) y
Platón (siglo IV a.C.)

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La definición de las partes
¿debe entrar en la del todo?
¿Las partes son anteriores al
todo o el todo lo es a las
partes?

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El todo es más que la
suma de sus partes

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LUDWIG VON BERTALANFFY
• Nace el 19 de septiembre de 1901 en
Viena, estudió en su propia casa hasta
sus 10 años con tutores personales, a
partir de entonces fue a la escuela
donde acabo con honores su
escolaridad.

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El concepto de sistema
• Un sistema es una agrupación de elementos
en interacción dinámica organizados en
función de un objetivo.

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LOS SISTEMAS Y EL ENFOQUE
SISTÉMICO
• El enfoque sistémico es una manera de abordar y
formular problemas con vistas a una mayor eficacia
en la acción, que se caracteriza por concebir a todo
objeto (material o inmaterial) como un sistema o
componente de un sistema

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Ejemplo de sistema
• El ser humano, por ejemplo, es
un sistema (podríamos añadir
un sistema maravillosamente
constituido y diseñado) con
muchas partes diferentes que
contribuyen de distinta forma
a mantener su vida, su
reproducción y su acción.

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Que es un sistema

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¿Qué es un sistema?
• Un sistema puede ser el conjunto de arena en una playa, un
conjunto de estrellas, un conjunto sistemático de palabras o
símbolos que pueden o no tener relaciones funcionales entre sí. La
palabra es utilizada en una forma bastante libre y general dentro de
los contextos de los sistemas económicos, sociales, políticos,
mecánicos, etc.

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Subsistema
• Si observamos con más cuidado
las partes de un sistema , ya sea
éste el grupo de trabajo , el
conjunto de estrellas, el cuerpo
humano, la arena en la playa ,
podemos observar que cada
una de ellas posee sus propias
características y condiciones .

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Subsistema
• En general, podemos
señalar que cada una de las
partes que encierra un
sistema puede ser
considerada como
subsistema, es decir, un
conjunto de partes e
interrelaciones que se
encuentra estructuralmente
y funcionalmente, dentro
de un sistema mayor , y que
posee sus propias
características .

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Supersistema
• Los conceptos de subsistema, sistema y
supersistema llevan implícita la idea de
recursividad, por cuanto los subsistemas y los
supersistemas son además, sistemas.

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¿Qué es organización?
• Consideraciones análogas son aplicables al
concepto de organización.

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Niveles de organización
• Se puede pensar, sobre la base de la idea de
recursividad (subsistemasistema – supersistema) en
una cadena que vaya de lo más pequeño hasta lo más
grande. Así, si comenzamos por las partículas atómicas
de una microscópica parte del cuerpo humano , por
ejemplo, terminaremos en el universo en su totalidad

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Niveles de organización
• En efecto, mientras en el primer
sistema tenemos sólo algunas
partículas atómicas, ya en el
tercero o cuarto tenemos toda
una organización celular y en el
octavo o noveno, un miembro
humano con sus tejidos, piel,
vasos sanguíneos, venas, arterias,
músculos y nervios , etc .

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Niveles de organización
• Kenneth E. Boulding, siguiendo
esta idea de complejidad
creciente, ha formulado una
escala jerárquica de sistemas,
partiendo desde los más
simples (en complejidad) para
llegar a los más complejos .

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Las fronteras del sistema
• Cuando observamos una célula en el cuerpo
humano o en un vegetal, cuando analizamos
un sistema social (por ejemplo, un curso
universitario), o cuando buscamos definir una
comunidad , la pregunta que nos hacemos es
¿cómo fijamos las fronteras de ese sistema?

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Metas principales de la teoría general
de los sistemas
• Hay una tendencia general hacia la integración en las varias
ciencias, naturales y sociales.
• Tal integración parece girar en torno a una teoría general de los
sistemas.
• Tal teoría pudiera ser un recurso importante para buscar una
teoría exacta en los campos no físicos de la ciencia.
• Al elaborar principios unificadores que corren verticalmente, por
el universo de las ciencias, esta teoría nos acerca a la meta de la
unidad de la ciencia.
• Esto puede conducir a una integración, que hace mucha falta, en
la instrucción científica.

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Sistemas abiertos y sistemas cerrados
• Desde el punto de vista de su vinculación con
el entorno podemos clasificar a los sistemas
en abiertos y cerrados.

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Sistemas Cerrados
• Un sistema cerrado es aquél
que está totalmente aislado
del mundo exterior, con el que,
en consecuencia, no tiene
ningún tipo de intercambio.

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Sistemas abiertos
• Los sistemas abiertos son los que
están vinculados con su entorno),
con el que mantienen un
permanente intercambio, este
intercambio puede ser tanto de
energía, de materia, de
información, etc.

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Elementos de un sistema
En general los principales elementos de un
sistema son:
• Corriente de entrada
• Proceso de conversión
• Corriente de salida
• Realimentación de informacion.

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Corrientes de entrada
• Para que los sistemas abiertos puedan
funcionar, deben importar ciertos recursos del
medio

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Proceso de conversión
• La energía que importan los sistemas sirve
para mover y hacer actuar sus mecanismos
particulares con el fin de alcanzar los objetivos
para los cuales fueron diseñados

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La corriente de salida equivale a la
"exportación" que el sistema hace al medio .
Corrientes de salida

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Ley de la conservación
• La cantidad de energía (ya
sea ésta representada por
materias primas, recursos
financieros o recursos
humanos) que permanece
en un sistema es igual a la
suma de la energía
importada , menos la
suma de la energía
exportada

33. Gestion Tecnologica - Ing,. Edwin J. Ortega
La comunicación
• Los sistemas poseen la necesidad de
comunicarse pero ¿que es la comunicación?

34. Gestion Tecnologica - Ing,. Edwin J. Ortega
Modelo básico del proceso
comunicativo
• El primer intento
registrado por entender
el proceso comunicativo
se remonta a la
antigüedad clásica, en la
época de los sabios
griegos.

35. Gestion Tecnologica - Ing,. Edwin J. Ortega
Modelo básico del proceso
comunicativo
• Aristóteles plantea en La retórica, el problema de entender la comunicación
desde el punto de vista de la persuasión; es decir, la capacidad de convencer
a través de la palabra.
¿que relación guardan la comunicación y la información?

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Modelo básico del proceso
comunicativo
• En su tratado Aristóteles diferenció al hombre de los
animales por la capacidad de tener un lenguaje y
conceptualizó a la comunicación la relación de tres
elementos básicos: emisor, mensaje y receptor.

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Modelo Shannon y Weaver
• La fuente: De un conjunto de posibles mensajes, ésta decide cuál se enviará; es decir,
el origen de las decisiones.
• El canal: Es el conducto físico mediante el cual se transmite el mensaje.
• El ruido: Es toda interferencia que pueda afectar al canal y que evita que el mensaje
llegue al receptor o lo haga de manera incomprensible.
• Fidelidad: Es el factor que reduce o elimina la interferencia del ruido.
• Codificador: Es quien asume la función de tomar la información y decidir qué tipo de
código usará para construir el mensaje.
• Decodificador: Es la contraparte del anterior. Recibe el mensaje codificado y lo
descifra para conocer su significado.

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La información
• El sistema importa información desde su medio a través de sus
centros receptores y canales de comunicaciones .
• ¿podemos decir que la cantidad de información que se mantiene
dentro de un sistema es igual a la suma de las informaciones que
entran menos la suma de las informaciones que salen?

39. Gestion Tecnologica - Ing,. Edwin J. Ortega
Ley de incrementos
• La cantidad de información que permanece en el
sistema no es igual a la diferencia entre lo que
entra y lo que sale , sino que es igual a la
información que existe más la que entra.

40. ¿PUEDE SUCEDER LO CONTRARIO?

41. Gestion Tecnologica - Ing,. Edwin J. Ortega
Ley de incrementos
• La salida de información puede aumentar el
total de información del sistema . La entrega
de información puede traer consigo mayor
información para el sistema .

42. Gestion Tecnologica - Ing,. Edwin J. Ortega
Tarea
• Revisa el texto publicado en el grupo sobre
la sociedad de la información y responde las
preguntas que se encuentran al final del
documento, envía las evidencia del trabajo
por correo electrónico y trae tus respuestas
para socializarlas en la próxima clase.