Este documento presenta información sobre la administración y planificación educativa. En la primera unidad, se describen los pasos previos a la planificación, incluyendo la elaboración de planes, objetivos, organización e integración, dirección, control y evaluación. También se definen los tipos de planes y la importancia de la cooperación. Las unidades siguientes discuten temas como la planificación estratégica, descentralización, cultura organizacional, teorías de administración y servicios escolares. El documento proporciona una guía sobre conceptos y procesos
Este documento presenta información sobre la planificación educativa. Explica los conceptos de planificación, planificación estratégica, y niveles de planificación educativa. También discute factores que influyen en la calidad de la educación, y el proceso de elaboración del plan educativo institucional.
Gestión escolar: Es un proceso sistemático que esta orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos pedagógicos, directivos y administrativos, para lograr los objetivos y metas del plan de trabajo.
Modelos de gestión escolar: Normativa
Prospectivo
Estratégico
Estratégico-situacional
Calidad total
Reingeniería
Comunicacional
Este documento resume los conceptos clave de la gerencia educativa. Define la gerencia como el proceso de coordinar los recursos de una organización para lograr objetivos a través de la planificación, organización, dirección y control. Explora las teorías clásicas de la gerencia y los nuevos paradigmas como la gerencia efectiva y el desarrollo organizacional. Finalmente, enfatiza que un rol de la gerencia en el mundo moderno es estar al día con los avances científicos y tecnológicos para mejorar procesos de manera planificada y
Organizacion y planificacion de actividadesGabriel Garcia
Este documento presenta los contenidos y metodología de una materia sobre planificación y organización de actividades. Los contenidos incluyen identificar las necesidades de la población, analizar la población y adaptar las actividades, planificar el itinerario y presupuesto de eventos, y crear vínculos con el sector público y privado para la organización de medidas de seguridad. La materia se evaluará a través de evaluaciones formativas y sumativas, y tendrá lugar los martes de 2:30 a 4:15 pm desde el 2 de julio hasta oct
El documento define conceptos clave de la administración como proceso, etapas, objetivos y características. Explica que la planeación es una etapa fundamental que implica identificar oportunidades de mejora, establecer planes y proyectos para aprovecharlas de manera integral y detallada. Detalla los componentes, características e importancia de la planeación en el proceso administrativo.
Las teorías administrativas se enfocan en diferentes variables como la estructura, las tareas, las personas, la tecnología y el ambiente. El proceso administrativo consta de cuatro etapas: planificación, organización, dirección y control. La administración estratégica establece los objetivos a largo plazo y define los procedimientos para alcanzarlos mediante un análisis del entorno y los recursos de la organización.
Actividad realizada el 30 Septiembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Planificación estructural
Planificación flexible
Planificación imperativa
Planificación indicativa
Planificación global o integral y
Planificación normativa.
Actividad realizada el 1 Octubre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Teorías de la planificación estructural
Modelo de planeación flexible
Planeación imperativa
Planificación indicativa
Planeación global o integral y
Teoría de la planeación normativa
Este documento presenta información sobre la planificación educativa. Explica los conceptos de planificación, planificación estratégica, y niveles de planificación educativa. También discute factores que influyen en la calidad de la educación, y el proceso de elaboración del plan educativo institucional.
Gestión escolar: Es un proceso sistemático que esta orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos pedagógicos, directivos y administrativos, para lograr los objetivos y metas del plan de trabajo.
Modelos de gestión escolar: Normativa
Prospectivo
Estratégico
Estratégico-situacional
Calidad total
Reingeniería
Comunicacional
Este documento resume los conceptos clave de la gerencia educativa. Define la gerencia como el proceso de coordinar los recursos de una organización para lograr objetivos a través de la planificación, organización, dirección y control. Explora las teorías clásicas de la gerencia y los nuevos paradigmas como la gerencia efectiva y el desarrollo organizacional. Finalmente, enfatiza que un rol de la gerencia en el mundo moderno es estar al día con los avances científicos y tecnológicos para mejorar procesos de manera planificada y
Organizacion y planificacion de actividadesGabriel Garcia
Este documento presenta los contenidos y metodología de una materia sobre planificación y organización de actividades. Los contenidos incluyen identificar las necesidades de la población, analizar la población y adaptar las actividades, planificar el itinerario y presupuesto de eventos, y crear vínculos con el sector público y privado para la organización de medidas de seguridad. La materia se evaluará a través de evaluaciones formativas y sumativas, y tendrá lugar los martes de 2:30 a 4:15 pm desde el 2 de julio hasta oct
El documento define conceptos clave de la administración como proceso, etapas, objetivos y características. Explica que la planeación es una etapa fundamental que implica identificar oportunidades de mejora, establecer planes y proyectos para aprovecharlas de manera integral y detallada. Detalla los componentes, características e importancia de la planeación en el proceso administrativo.
Las teorías administrativas se enfocan en diferentes variables como la estructura, las tareas, las personas, la tecnología y el ambiente. El proceso administrativo consta de cuatro etapas: planificación, organización, dirección y control. La administración estratégica establece los objetivos a largo plazo y define los procedimientos para alcanzarlos mediante un análisis del entorno y los recursos de la organización.
Actividad realizada el 30 Septiembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Planificación estructural
Planificación flexible
Planificación imperativa
Planificación indicativa
Planificación global o integral y
Planificación normativa.
Actividad realizada el 1 Octubre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Teorías de la planificación estructural
Modelo de planeación flexible
Planeación imperativa
Planificación indicativa
Planeación global o integral y
Teoría de la planeación normativa
La Gestion Escolar. Marcos conceptuales para el análisis de los cambios en la...Karen Buelna
Este documento presenta diferentes modelos de gestión escolar, incluyendo la gestión de calidad total, normativa, estratégica, de reingeniería, estratégico-situacional, prospectiva y comunicacional. Define la gestión como el proceso de planificación y administración para lograr los objetivos de una organización a través de la articulación de recursos.
La planeación educativa implica fijar un curso de acción con principios orientadores, secuencia de operaciones y tiempo de realización. Considera la interacción de factores sociales, tecnológicos, políticos, económicos, culturales y religiosos. Sus características principales son ser indicativa, participativa e integral, iterando de manera prospectiva y opcional para proponer acciones alternativas que permitan poner en práctica planes educativos de manera operativa.
Planificacion como parte del proceso administrativoNorveliz1982
Este documento describe la planificación como parte fundamental del proceso administrativo. Explica que la planificación tiene como objetivo determinar el curso de acción para alcanzar los objetivos organizacionales. Señala que existen dos tipos principales de planificación: la planificación estratégica, diseñada para satisfacer las metas generales a largo plazo de la organización, y la planificación operativa, que muestra cómo aplicar los planes estratégicos en las operaciones diarias. También define la planificación, describe sus características y propósitos
Diseño de un Proceso de Capacitación sobre la Informática y Contabilidad
En el Consejo Comunal del Barrio Campo Lindo Sector 1,
Acarigua Estado Portuguesa.
Este documento presenta definiciones y conceptualizaciones sobre la gestión educativa desde diferentes perspectivas. Explica que la gestión educativa se refiere al conjunto de procesos, acciones y decisiones orientadas a lograr los objetivos educativos a través de la organización de actores, recursos, procesos de aprendizaje y demás aspectos institucionales. Asimismo, distingue entre gestión educativa, gestión administrativa y el rol del director como gerente en la gestión de una institución educativa.
Este documento presenta una definición general de planeación como un proceso sistemático que involucra la determinación de objetivos y metas, así como la toma de decisiones anticipadas para lograr resultados deseados de manera efectiva. También define conceptos clave relacionados con la planeación como plan, programa, objetivo, meta, estrategia, táctica, políticas y control. Finalmente, incluye algunas referencias bibliográficas sobre teoría de la planeación.
Pres3...08114162Administracion Basica Roberto C. LunaRoberto Luna
El documento proporciona una introducción general a los conceptos básicos de administración. Explica los cinco elementos del proceso administrativo: planeación, organización, integración, dirección y control. También define otros términos clave como estructura organizativa, delegación de autoridad, principios de supervisión y más. El documento ofrece una visión general de alto nivel de los principios fundamentales de la administración.
Organizacion y administracion escolar iiNarciza Calle
Este documento trata sobre la administración y planificación escolar. Explica que la planificación es fundamental para que los directivos organicen, dirijan y controlen la institución educativa mediante planes que establezcan la misión, visión, objetivos y actividades. También cubre temas como la planificación estratégica, cultura organizacional, servicios escolares y la importancia de la comunicación y supervisión para mejorar la calidad educativa.
El documento trata sobre los conceptos fundamentales de la administración. Explica que la administración implica cuatro elementos: alcanzar objetivos a través de personas mediante técnicas en una organización. Describe las funciones de la administración como planificación, organización, dirección y control. Define cada función y sus actividades clave como establecer objetivos, estructurar roles, liderar personas, y medir resultados contra metas.
Este documento presenta una introducción a la administración y gestión de organizaciones. Explica conceptos clave como misión, visión, objetivos, estrategias, procesos administrativos de planeamiento, gestión y control, y estructura organizacional. Describe los niveles jerárquicos, la división vertical y horizontal de una organización. Finalmente, propone algunas actividades para profundizar el conocimiento sobre estos temas.
Este documento describe los fundamentos básicos de la administración. Define la administración como una disciplina profesional que comprende elementos teóricos inherentes al funcionamiento de las entidades. Explica que la gestión es la aplicación de técnicas, instrumentos y procedimientos en el manejo de los recursos y actividades institucionales. Además, detalla los cuatro procesos administrativos clave: planificación, organización, dirección y control.
La gerencia educacional es una herramienta fundamental para el logro y funcionamiento efectivo de la estructura organizativa por lo tanto se puede decir, que la gerencia educativa es el proceso de organización y empleo de recursos para lograr los
objetivos preestablecidos a través de una eficiente organización donde el gerente educativo debe dirigir su equipo hacia el logro de los objetivos de la organización pero durante una continua motivación donde estimule inspeccione oriente y premie
constantemente la labor desarrollada a la vez de ejecutar la acción y función de gerenciar, por tal motivo se puede decir que no hay gerencia educativa cuando la planificación sea normativa, en razón a la rigidez de este tipo de planificación tampoco existe gerencia educativa cuando la organización funciona centralizada aunque su diseño sea descentralizado, no existe la gerencia educativa cuando se delega o hay
carencia de liderazgo
El documento presenta una discusión sobre conceptos y principios clave de la administración y planificación educativa como la eficiencia, eficacia, efectividad, tipos de planes, factores que influyen en la calidad educativa, características de un plan institucional, y pasos de la planificación estratégica. También analiza temas como la descentralización educativa, factores que influyen en la descentralización, y una nueva agenda para avanzar en el tratamiento de la descentralización educativa.
La gerencia educativa es un proceso de organización de recursos para lograr objetivos educativos de manera eficiente. Implica funciones como la planificación, organización, dirección y control de tareas y recursos. Un gerente educativo efectivo usa estas funciones para motivar e inspeccionar continuamente el trabajo del personal educativo y asegurar el logro de los objetivos de la institución.
Sistematizacion de organizacion escolar iileonorquintero
Este documento presenta información sobre la planificación educativa. Explica los conceptos de planificación, planificación estratégica, y niveles de planificación educativa. También discute factores que influyen en la calidad de la educación, y el proceso de elaboración del plan educativo institucional.
Este documento presenta información sobre la administración y planificación educativa. Incluye cuatro unidades que cubren temas como planificación, planificación estratégica, globalización y cultura organizacional, y servicios escolares. Proporciona objetivos, conceptos y pasos clave para temas como declaración de misión y visión, análisis FODA, niveles de planificación, y relaciones entre escuelas y comunidades.
El documento trata sobre la gerencia estratégica en la educación. Explica que la gerencia implica planificación, organización, dirección y control para lograr objetivos. También describe funciones gerenciales como planeación, organización, dirección y control. Finalmente, destaca la importancia de la cultura y el clima institucional en una institución educativa.
Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la gestión pedagógica como el enfoque curricular por competencias, ventajas de un currículo enfocado a la resolución de problemas, administración educativa, planeamiento, gestión, control y teorías administrativas. Se define cada uno de estos conceptos de manera breve en uno o dos párrafos.
Este documento presenta los conceptos clave de la planificación educativa, incluyendo los pasos para la planificación, los tipos de planes, y los niveles de planificación. Explica que la planificación es fundamental para la administración educativa efectiva y debe incluir una declaración de visión, misión y objetivos claros, así como estrategias y metas alcanzables. También describe el proceso de elaboración del plan educativo institucional y los elementos necesarios para garantizar la calidad organizacional.
El documento describe las funciones clave de un gerente educativo, incluyendo la planeación, organización, dirección y control. Explica que la planeación implica definir metas y estrategias, la organización determina tareas y procedimientos, la dirección influye en las personas para lograr las metas a través de la motivación y comunicación, y el control mide y corrige el desempeño para asegurar que se cumplan los planes. También analiza factores que afectan el aprendizaje de los estudiantes, encontrando que el clima del aula es el
El documento describe las funciones clave de un gerente educativo, incluyendo la planeación, organización, dirección y control. Explica que la planeación implica definir metas y estrategias, la organización determina tareas y procedimientos, la dirección influye en las personas para lograr las metas a través de la motivación y comunicación, y el control mide y corrige el desempeño para asegurar que se cumplan los planes. También analiza factores que afectan el aprendizaje de los estudiantes, encontrando que el clima del aula es el
Organizacion y administracion escolar iiNarciza Calle
El documento habla sobre la administración y planificación escolar. Explica que la planificación es fundamental para dirigir y controlar las instituciones educativas de manera efectiva. Detalla los pasos del proceso de planificación como realizar un diagnóstico situacional, establecer objetivos, actividades y cronogramas. También cubre temas como la cultura organizacional, la importancia de la comunicación y supervisión para mejorar los servicios escolares, y el rol de la investigación pedagógica en la administración.
La Gestion Escolar. Marcos conceptuales para el análisis de los cambios en la...Karen Buelna
Este documento presenta diferentes modelos de gestión escolar, incluyendo la gestión de calidad total, normativa, estratégica, de reingeniería, estratégico-situacional, prospectiva y comunicacional. Define la gestión como el proceso de planificación y administración para lograr los objetivos de una organización a través de la articulación de recursos.
La planeación educativa implica fijar un curso de acción con principios orientadores, secuencia de operaciones y tiempo de realización. Considera la interacción de factores sociales, tecnológicos, políticos, económicos, culturales y religiosos. Sus características principales son ser indicativa, participativa e integral, iterando de manera prospectiva y opcional para proponer acciones alternativas que permitan poner en práctica planes educativos de manera operativa.
Planificacion como parte del proceso administrativoNorveliz1982
Este documento describe la planificación como parte fundamental del proceso administrativo. Explica que la planificación tiene como objetivo determinar el curso de acción para alcanzar los objetivos organizacionales. Señala que existen dos tipos principales de planificación: la planificación estratégica, diseñada para satisfacer las metas generales a largo plazo de la organización, y la planificación operativa, que muestra cómo aplicar los planes estratégicos en las operaciones diarias. También define la planificación, describe sus características y propósitos
Diseño de un Proceso de Capacitación sobre la Informática y Contabilidad
En el Consejo Comunal del Barrio Campo Lindo Sector 1,
Acarigua Estado Portuguesa.
Este documento presenta definiciones y conceptualizaciones sobre la gestión educativa desde diferentes perspectivas. Explica que la gestión educativa se refiere al conjunto de procesos, acciones y decisiones orientadas a lograr los objetivos educativos a través de la organización de actores, recursos, procesos de aprendizaje y demás aspectos institucionales. Asimismo, distingue entre gestión educativa, gestión administrativa y el rol del director como gerente en la gestión de una institución educativa.
Este documento presenta una definición general de planeación como un proceso sistemático que involucra la determinación de objetivos y metas, así como la toma de decisiones anticipadas para lograr resultados deseados de manera efectiva. También define conceptos clave relacionados con la planeación como plan, programa, objetivo, meta, estrategia, táctica, políticas y control. Finalmente, incluye algunas referencias bibliográficas sobre teoría de la planeación.
Pres3...08114162Administracion Basica Roberto C. LunaRoberto Luna
El documento proporciona una introducción general a los conceptos básicos de administración. Explica los cinco elementos del proceso administrativo: planeación, organización, integración, dirección y control. También define otros términos clave como estructura organizativa, delegación de autoridad, principios de supervisión y más. El documento ofrece una visión general de alto nivel de los principios fundamentales de la administración.
Organizacion y administracion escolar iiNarciza Calle
Este documento trata sobre la administración y planificación escolar. Explica que la planificación es fundamental para que los directivos organicen, dirijan y controlen la institución educativa mediante planes que establezcan la misión, visión, objetivos y actividades. También cubre temas como la planificación estratégica, cultura organizacional, servicios escolares y la importancia de la comunicación y supervisión para mejorar la calidad educativa.
El documento trata sobre los conceptos fundamentales de la administración. Explica que la administración implica cuatro elementos: alcanzar objetivos a través de personas mediante técnicas en una organización. Describe las funciones de la administración como planificación, organización, dirección y control. Define cada función y sus actividades clave como establecer objetivos, estructurar roles, liderar personas, y medir resultados contra metas.
Este documento presenta una introducción a la administración y gestión de organizaciones. Explica conceptos clave como misión, visión, objetivos, estrategias, procesos administrativos de planeamiento, gestión y control, y estructura organizacional. Describe los niveles jerárquicos, la división vertical y horizontal de una organización. Finalmente, propone algunas actividades para profundizar el conocimiento sobre estos temas.
Este documento describe los fundamentos básicos de la administración. Define la administración como una disciplina profesional que comprende elementos teóricos inherentes al funcionamiento de las entidades. Explica que la gestión es la aplicación de técnicas, instrumentos y procedimientos en el manejo de los recursos y actividades institucionales. Además, detalla los cuatro procesos administrativos clave: planificación, organización, dirección y control.
La gerencia educacional es una herramienta fundamental para el logro y funcionamiento efectivo de la estructura organizativa por lo tanto se puede decir, que la gerencia educativa es el proceso de organización y empleo de recursos para lograr los
objetivos preestablecidos a través de una eficiente organización donde el gerente educativo debe dirigir su equipo hacia el logro de los objetivos de la organización pero durante una continua motivación donde estimule inspeccione oriente y premie
constantemente la labor desarrollada a la vez de ejecutar la acción y función de gerenciar, por tal motivo se puede decir que no hay gerencia educativa cuando la planificación sea normativa, en razón a la rigidez de este tipo de planificación tampoco existe gerencia educativa cuando la organización funciona centralizada aunque su diseño sea descentralizado, no existe la gerencia educativa cuando se delega o hay
carencia de liderazgo
El documento presenta una discusión sobre conceptos y principios clave de la administración y planificación educativa como la eficiencia, eficacia, efectividad, tipos de planes, factores que influyen en la calidad educativa, características de un plan institucional, y pasos de la planificación estratégica. También analiza temas como la descentralización educativa, factores que influyen en la descentralización, y una nueva agenda para avanzar en el tratamiento de la descentralización educativa.
La gerencia educativa es un proceso de organización de recursos para lograr objetivos educativos de manera eficiente. Implica funciones como la planificación, organización, dirección y control de tareas y recursos. Un gerente educativo efectivo usa estas funciones para motivar e inspeccionar continuamente el trabajo del personal educativo y asegurar el logro de los objetivos de la institución.
Sistematizacion de organizacion escolar iileonorquintero
Este documento presenta información sobre la planificación educativa. Explica los conceptos de planificación, planificación estratégica, y niveles de planificación educativa. También discute factores que influyen en la calidad de la educación, y el proceso de elaboración del plan educativo institucional.
Este documento presenta información sobre la administración y planificación educativa. Incluye cuatro unidades que cubren temas como planificación, planificación estratégica, globalización y cultura organizacional, y servicios escolares. Proporciona objetivos, conceptos y pasos clave para temas como declaración de misión y visión, análisis FODA, niveles de planificación, y relaciones entre escuelas y comunidades.
El documento trata sobre la gerencia estratégica en la educación. Explica que la gerencia implica planificación, organización, dirección y control para lograr objetivos. También describe funciones gerenciales como planeación, organización, dirección y control. Finalmente, destaca la importancia de la cultura y el clima institucional en una institución educativa.
Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la gestión pedagógica como el enfoque curricular por competencias, ventajas de un currículo enfocado a la resolución de problemas, administración educativa, planeamiento, gestión, control y teorías administrativas. Se define cada uno de estos conceptos de manera breve en uno o dos párrafos.
Este documento presenta los conceptos clave de la planificación educativa, incluyendo los pasos para la planificación, los tipos de planes, y los niveles de planificación. Explica que la planificación es fundamental para la administración educativa efectiva y debe incluir una declaración de visión, misión y objetivos claros, así como estrategias y metas alcanzables. También describe el proceso de elaboración del plan educativo institucional y los elementos necesarios para garantizar la calidad organizacional.
El documento describe las funciones clave de un gerente educativo, incluyendo la planeación, organización, dirección y control. Explica que la planeación implica definir metas y estrategias, la organización determina tareas y procedimientos, la dirección influye en las personas para lograr las metas a través de la motivación y comunicación, y el control mide y corrige el desempeño para asegurar que se cumplan los planes. También analiza factores que afectan el aprendizaje de los estudiantes, encontrando que el clima del aula es el
El documento describe las funciones clave de un gerente educativo, incluyendo la planeación, organización, dirección y control. Explica que la planeación implica definir metas y estrategias, la organización determina tareas y procedimientos, la dirección influye en las personas para lograr las metas a través de la motivación y comunicación, y el control mide y corrige el desempeño para asegurar que se cumplan los planes. También analiza factores que afectan el aprendizaje de los estudiantes, encontrando que el clima del aula es el
Organizacion y administracion escolar iiNarciza Calle
El documento habla sobre la administración y planificación escolar. Explica que la planificación es fundamental para dirigir y controlar las instituciones educativas de manera efectiva. Detalla los pasos del proceso de planificación como realizar un diagnóstico situacional, establecer objetivos, actividades y cronogramas. También cubre temas como la cultura organizacional, la importancia de la comunicación y supervisión para mejorar los servicios escolares, y el rol de la investigación pedagógica en la administración.
Este documento describe las principales fases de la administración educativa: la planeación, la gestión y el control. La planeación implica definir objetivos y metas, así como los recursos y plazos para alcanzarlos. La gestión se refiere a la implementación de acciones para lograr dichos objetivos. El control consiste en verificar si las actividades se ajustan al plan y realizar ajustes correctivos cuando sea necesario, completando así el ciclo administrativo.
Este documento describe los conceptos clave de la planificación, incluyendo su importancia, tipos de planes, premisas y restricciones, y el proceso de toma de decisiones en la planificación. La planificación requiere un proceso de toma de decisiones para establecer objetivos y las acciones necesarias para lograr las metas organizacionales. Existen diferentes tipos de planes como estratégicos, tácticos y operativos. El proceso de toma de decisiones involucra identificar criterios, alternativas y seleccionar la mejor opción
Organizacion y administracion escolar iiNarciza Calle
Este documento trata sobre la administración y planificación escolar. Explora temas como la planificación educativa, la planificación estratégica, la cultura organizacional, y los servicios escolares. Detalla los pasos para elaborar un plan educativo institucional efectivo, incluyendo diagnóstico situacional, objetivos, actividades, y cronograma. También examina conceptos como visión, misión, identidad institucional, y la importancia de la comunicación y supervisión para mejorar los servicios educativos.
Este documento describe los elementos clave del proceso administrativo, incluyendo la planeación, organización, dirección y control. Explica que la planeación implica establecer objetivos y cursos de acción para lograrlos mediante investigación. La organización implica agrupar actividades y asignar responsabilidades. La dirección busca guiar a los empleados para unir esfuerzos hacia los objetivos mediante motivación y liderazgo efectivo.
1. El documento presenta información sobre la planeación administrativa como función administrativa. Describe conceptos como planeación, previsión y principios de planeación.
2. Se explican diferentes formas de realizar la planeación como la planeación por tanteo, imitativa y científica. También se describen etapas de la planeación efectiva.
3. Finalmente, se detallan principios importantes de la planeación como la universalidad, racionalidad, precisión, flexibilidad y unidad.
El documento describe los cinco pasos del proceso administrativo: 1) planeación, 2) organización, 3) dirección, 4) integración y 5) control. Explica que la planeación define los objetivos y estrategias, la organización establece la estructura y división del trabajo, la dirección supervisa la ejecución, la integración coordina los esfuerzos y el control evalúa los resultados.
El documento describe los componentes del proceso administrativo y la planeación en la Universidad de Córdoba. Explica que la planeación, organización, dirección y control permiten tomar decisiones efectivas. Detalla que la planeación incluye investigación interna y externa y estrategias. La organización establece reglas y roles. La dirección ejecuta los planes y supervisa. El control evalúa los resultados. También cubre la planeación escolar, incluyendo propósitos, objetivos, estrategias, procedimientos y presupuestos.
El documento presenta información sobre el estudio de la administración de empresas. Explica que estudiar administración permite comprender cómo se administran las organizaciones y prepara para administrar u ser administrado. Describe los enfoques, objetivos y métodos de la materia, incluyendo temas como estructura organizacional, planeación, control, áreas funcionales y comportamiento organizacional.
El documento presenta una introducción a un curso sobre planeamiento y control. Explica que el curso cubrirá temas como la planificación estratégica, operativa y financiera, así como el control de gestión. Incluye el contenido detallado de cada sesión con definiciones y explicaciones sobre conceptos clave como las funciones administrativas, tipos de planes, objetivos y principios de la planificación.
El documento define los conceptos de proceso administrativo y administración, y describe las etapas del proceso administrativo (planificación, organización, dirección y control). Explica que un proceso administrativo es una serie de actividades establecidas para potenciar la eficiencia de una organización, y que la administración se encarga de planificar, organizar, dirigir y controlar los recursos de una organización. Además, detalla las actividades clave de cada una de las etapas del proceso administrativo.
Este documento presenta una sesión sobre pensamiento estratégico y gestión educativa. Explica conceptos clave como planeación estratégica, operativa y tipos de gestión. Incluye una matriz de consistencia de instrumentos de gestión y discute temas como cultura organizacional, competencias de gestión, y componentes de una propuesta de gestión educativa integral.
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La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUILFACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIONADMINISTRACIÓN Y SUPERVISIÓN EDUCATIVASISTEMATIZACIÓNORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓNESCOLAR IIINTEGRANTES:ADRIANA BARRIGALEONOR QUINTEROMARCIA VELÁSQUEZVERÓNICA SHUNTA
47. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUILFACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIONADMINISTRACIÓN Y SUPERVISIÓN EDUCATIVASISTEMATIZACIÓNIntegrantesVerónica ShuntaAdriana BarrigaLeonor QuinteroMarcia Velásquez
56. ETAPAS DEL PROCESO DE PLANIFICACION ESTRATEGICA BENIFICOS DE LA PLANIFICACION ESTRATEGICA
57. PLANEAMIENTO ESTRATEGICO Y PLANEAMIENTO TACTICO Seleccionados los objetivos organizacionales, tienen que alcanzarlos para poder establecer estrategias y técnicas DIFERENCIAS ENTRE ESTRATEGIA Y TACTICA
59. Proceso de la planificación estratégica ETAPAS Misión ESTRATEGIAS CORPORATIVA Visión Políticas generales FILOSOFICA ANALISIS DE LA SITUACION Matriz FODA ANALITICA ANALISIS DE ENTORNO OBJETIVOS ESTRATEGICOS Largo plazo OPERATIVA ESTRATEGIAS Objetivos operativos Personal – compromiso Recursos POLITICAS – COMO SE Definen Implementan – Estrategias Gestionan Procedimientos Métodos Programas Fechas , Metas Presupuesto Costos CONTROL E Evaluación de resultados CONTROL INNOVACION Toma de medidas correctivas
70. Los nuevos significados de la descentralización educativa Privatización del servicio educativo Competencia entre redes para lelas de escuelas del estado. Transparencia de la gestión educativa a los municipios. La dirección y orientación de los procesos de descentralización Competencia entre redes para lelas de escuelas del estado. Transparencia de la gestión educativa a los municipios. Privatización del servicio educativo
71. Nueva agenda para avanzar en el tratamiento de la descentralización educativa (D.E.) Tercera que deberían incorporarse al a agenda es el tratamiento de las desigualdades en las capacidades de gestión de los sistemas educativos. Segundo es una derivación de los estudios realizados y se llega a la conclusión de que. Los estados nacionales están perdiendo el control Primer tema a nueva agenda , en nuestra opinión es el de conocer los nuevos contenidos que se estaos últimos años ha ido adquiriendo la DE. Cuarta. Para la agenda se refiere, a identificar y desarrollar estrategias educativas
72. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUILFACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION TERCERA UNIDAD INTEGRANTES: ADRIANA BARRIGA MARCIA VELASQUEZ LEONOR QUINTERO VERONICA SHUNTA
79. ORGANIZACIONES DE HOY Excesiva estructura y reglamentación Reglas por encima dela razón Grado mínimo de autorregulación Procesos repetitivo de trabajo Todo se ha preparado para lograr un máximo control No cometer un error es mas importante que hacer algo bien Se busca el riesgo mínimo Actitud de cambiar culpas ante los problemas Los cambios significativos se excluyen Gustar de respuestas ya experimentales Bajo nivel de trabajo en equipo Poner lo Primero como segundo
80. TEORIAS GENERALES DE ORGANIZACIÓN Y ADNIMISTRACION APLICADAS A LOS SERVICIOS ESCOLARES
82. DETERMINACION DE LAS POTENCIALIDADES DE LA COMUNIDA En la comunidad de la escuela Cada comunidad es única ETAPA ORGANIZATIVA ETAPA INFORMATIVA ETAPA DE DISCUSION ETAPA DE ELABORACION DEL INFORME FINAL La relación escuela-comunidad se ha caracterizado por un limitado e insuficiente empleo de recursos de la comunidad
91. PLANEACION Y PROGRAMACION DE LAS SERVICIOS ESCOLARES PROYECTAR PLANEAR PROGRAMA Significa arrojar a distancia, lanzar lejos Significa figurar por medio de símbolos En sentido etimológico escribir Caracterizado Se debe describir Sugiere hacer Objetivos Metas En plan de Un edificio Una ciudad Un libro Etc. El programa de: Una fiesta Una ceremonia Un seminario Etc.
92. Macher Investigadores del Plan Acción Resultado Comportamiento Cimmino Dirigir Administrar mandar Las funciones de decidir y en consecuencia de administrar, se concentran en los órganos llamados de dirección. Cuando una empresa esta bien construida, el poder de decidir y por lo tanto de dirigir, se torna armónico en todas los niveles Dirección y Coordinación Los servicios escolares la dirección del conjunto inicial, la clase es De los ejercidas por el maestro , que es quien coordina allí el trabajo y las Servicios Escolares estudiantes. Para que todo funcione bien, no se puede pensar en un mando lineal, sino en forma de estructuras funcionales y mixtos Reduce el número de alternativas en ciertos aspectos El administrador deberá saber para que, con quien, y con que trabaja, donde cuando y como.
93. Constituidos por juicios subjetivos, difícilmente demostrables por vía empírica Circunstancias de la situación concreta Un elemento de hecho Un elemento de valoración personal DECISIONES ADMNISTRATIVAS
94.
95. Barrio es la aglomeración con necesidades propias de la comunicación de la vida económica y social.
97. Elemento humano fomenta actitudes favorables a la buena comunicación. A.-El maestro cumple a las exigencias del programa y del horario . B.- Se verifican mediante ejercicios pruebas y exámenes , el director controla la cantidad y l a calidad del trabajo realizado. C.- El éxito de los ejercicios permiten que el estudiante sean promovidos al final del año escolar. D.- Se puede someter a nuevos ejercicios, pruebas, exámenes E.- La acción del director esta dominada por rutina , se justifica en la actividades. Los dos esquemas no se refieren a situaciones que se excluyan mutuamente, Muestran el trabajo de Organización.
98. Dirigir equivale a decidir con religiosidad y oportunidad Verdadero tejido conjunto de la organización En el caso de la Organización Serán coloquios o pequeñas reuniones La comunicación y la supervisión como estrategia para mejorar los servicios escolares Serán circulares ¿ Como definir que una organización pueda existir son los adecuados canales de comunicación: Serán boletines Serán visitas de inspección Comunidad y comunicación En los servicios de organización y administración escolar Patología de los servicios
99. Los autores modernos concuerdan La comunicación Los servicios de Inspección Las comunicaciones La falta o insuficiencia de las comunicaciones El ejercicio constante de la comunicación
100. EL CONTROL Y AL INVESTIGACION COMO PARTE DE LAS ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS Control significa ante todo , balance , comparación de lo que se había planeado con lo que efectivamente se ha producido OFRECE E l control administrativo general El control financiero El control legal y de acción política general Loa balances que reclamaron los servicios escolares El control define responsabilidades
101. Adecuación de procedimientos de enseñanza a las capacidades de los estudiantes Las relaciones Funcionales Las administradores alteran los hechos y situaciones existentes en un momento todo ADMINISTRACION ESCOLAR E INVESTIGACION PEDAGOGICA Normas de administración imperantes Análisis e Interpretación Infórmese acerca de las realidades en que operan, para luego adoptar decisiones justificas por su eficiencia. Los organizadores conscientes de su misión no investigan en un momento dado para luego , en otro decidir Aspectos técnicos o metodológicos
108. ADMNISTRACION Y LEGISLACION LA LEGISLACION De ese modo, la legislación misma en sus varias expresiones constituye un instrumento formal de organización y administración Estarán contenidas en la legislación , las fuentes primarias de todo el estudio dela organización, como muchos autores afirman LEGISLACION ESCOLAR Desde el punto de vista practico a la legislación le interesa la acción del organizador y administrador No significa que el conocimiento de las leyes y reglamentos baste para ejercer una buena acción administrativa