La planeación educativa implica fijar un curso de acción con principios orientadores, secuencia de operaciones y tiempo de realización. Considera la interacción de factores sociales, tecnológicos, políticos, económicos, culturales y religiosos. Sus características principales son ser indicativa, participativa e integral, iterando de manera prospectiva y opcional para proponer acciones alternativas que permitan poner en práctica planes educativos de manera operativa.

1. CARACTERÍSTICAS DE LA PLANEACIÓN

2. CONCEPTO DE PLANEACIÓN
EDUCATIVA
Según Agustín Reyes Ponce:
“La planeación consiste en fijar el curso
concreto de acción que ha de seguirse,
estableciendo los principios que habrán de
orientarlo, la secuencia de operaciones para
realizarlo y la determinación de tiempo y
números necesarios para su realización”.

3. Implica la interacción de
diversas situaciones
El aspecto social
Uso de la tecnología
dentro de la Pedagogía
Dimensión
política
Económica
Cultural
Religión

4. CARACTERÍSTICAS
PRINCIPALES
Indicativa
Participativa
Integral
Iterativa
Deberá proponer principios rectores y dejar a cada
institución la libertad de adaptarlos a la problemática
propia.
En la formulación de los planes y programas deberán
intervenir todas las instituciones de educación.
Cubrir la totalidad de las funciones de la educación,
sumando los esfuerzos de todas las instituciones.
Deberá ser entendida como un proceso permanente,
sustentado en iniciativas regulares y recurrentes de
evaluación y reajustes.

5. Prospectiva
Tener la mira puesta en la transformación futura del
estado del sistema de educación.
Opcional
Proponer acciones alternativas para superar
situaciones cambiantes que pudieran afectar el
desarrollo normal de los planes.
Operativa Deberá ser factible de ponerse en práctica.