Los niños realizarán actividades para aprender sobre el Día de Muertos, incluyendo cantar una canción, una lluvia de ideas sobre lo que se vende en el mercado, y un juego de roles para recolectar frutas y alimentos para una ofrenda. Luego bailarán al ritmo de una canción sobre esqueletos y aprenderán sobre las partes del cuerpo usando un programa educativo en línea. El objetivo es que aprendan sobre la cultura y tradiciones de Día de Muertos mientras se divierten y desarrollan su coordinación motriz

1. Normal 3 de Toluca
Licenciatura en educación preescolar
La tecnología informática aplicada a los centros escolares
Alumna: Edna Jazive Arana Cuesta
Situación de aprendizaje en el modelo 1 a n
Título de la situación de aprendizaje:
Guateque de las almas
Campos
formativos
Aspecto Competencia Aprendizajes esperados
Desarrollo
físico y salud
Coordinación,
fuerza y
equilibrio.
mantiene el control de
movimientos que implica
fuerza, velocidad y
flexibilidad en juegos y
actividades de ejercicio
físico
Participa en juegos que implican
habilidades básicas, como gatear,
reptar, caminar, correr saltar,
lanzar, atrapar, golpear, trepar,
patear en espacios amplios, al aire
libre o en espacios cerrados.
Expresión y
apreciación
artísticas
Expresión
corporal y
apreciación de la
danza.
Expresa, por medio del
cuerpo, sensaciones,
emociones en
acompañamiento del canto y
de la música.
Baila libremente al escuchar música
INICIO
Los niños realizaran las actividades para comenzar bien el día.
Cantarán la canción de la “tia Mónica” en donde realizaran los movimientos que
pide la canción:
Tenemos una tia, la tia Mónica
que cuando va al mercado, nos dice u la la.
Así mueve los ojos,
Así, así, así
Así mueve las cejas,
Así, así, así
Así mueve las pestañas…
Así mueve la nariz…
Así mueve la cabeza…
Así mueve los hombros…
Así mueve los codos…
Así mueve las manos…
Así mueve las caderas…
Así mueve las rodillas…
Así mueve los pies…

2. Así mueve todo el cuerpo...
Los alumnos participaran en una lluvia de ideas guiadas con las siguientes
preguntas:
¿Qué venden en el mercado?
Se motivara a los alumnos diciendo que vamos a ir por las cosas para la ofrenda.
Los niños se integraran en equipos a través de la técnica “yo tengo la misma fruta que tu”
y después saldrán al patio.
DESARROLLO
Los niños en ese quipo segura un camino de aros para que salten dentro de cada
uno y dos túneles para que pasen gateando.
De un lado del patio van a estar formados los niños y del otro van a estar las frutas
y alimentos.
Los niños saldrán por turnos siguiendo el camino para llegar al otro lado para
tomar las frutas o alimentos que la docente decida.
El equipo que obtenga más rápido las cosas será premiado, y se pondrá la
ofrenda.
Después se les colocara un video de la canción de los esqueletos en donde
bailaran cómo va el video.
CIERRE
Los niños asistirán a la sala de cómputo en el cual se acomodaran por equipo y
ahí con ayuda del software en línea “el bosque de actividades” los niños
observaran las partes del cuerpo jugando y dándole clic a cada uno de las
preguntas que pide y acciones. Si quieren saber un poco mas dirígete a la
presentación en donde explica la función y una breve guía de este programa (
https://www.dropbox.com/s/5h7pvl54gt1cua3/BOSQUE%20DE%20LAS%20ACTIV
IDADES.pptx?dl=0 )
Se llevara a cabo con el modelo de equipamiento 1 a U en donde en equipo se
utilizara la computadora.
Comentaran la importancia de cuidar cada parte de su cuerpo en esas actividades.
EVALUACIÓN RECURSOS

3. Los niños participan colaborativamente
y entre todos comentan las partes del
cuerpo que señala el software
educativo.
 Computadora y proyector
 frutas
 aros
 tunel
 grabado