Este documento presenta el silabo de Resolución de Problemas Matemáticos II. El curso se enfoca en ecuaciones con números reales, geometría y estadística. El curso consta de 16 semanas divididas en 3 unidades didácticas con evaluaciones periódicas y un examen final. El curso utiliza varias estrategias didácticas como foros, podcasts y portafolios para desarrollar las competencias matemáticas de los estudiantes.

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SILABO DEL ÁREA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS II
I. DATOS GENERALES:
1. Especialidad : Educación Inicial
2. Semestre : 2021 - II
3. Ciclo de estudios : II
4. Etapa : Formación general.
5. Número de créditos : 3.
6. Horas semanales : 4 semanales.
7. Requisitos : Resolución de Problemas I.
8. Naturaleza : Teórico – práctico.
9. Docente Formadora : Prof. Jesé Gutiérrez Cárdenas.
10. Correo electrónico : jesejeff@hotmail.com
II. SUMILLA:
Favorece el desarrollo del pensamiento lógico mediante la abstracción, manejo del lenguaje
formalizado y habilidades cognitivas al brindarle medios rigurosos que les permitan
interpretar, analizar y explicar el entorno, predecir y prevenir fenómenos naturales
en favor del cuidado del medio ambiente.
III. ORGANIZACIÓN DE LA COMPETENCIA
DOMINIO COMPETENCIA
GLOBAL
UNIDAD DE
COMPETENCIA
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
PROFESIONAL
PEDAGÓGICO
Investiga, planifica,
ejecuta y evalúa
experiencias educativas,
aplicando los
fundamentos teórico
metodológicos vigentes
en su carrera con
responsabilidad, para
responder a las demandas
del contexto contribuir a la
formación integral del ser
humano y a las demandas
del contexto.
Domina teorías y contenidos
básicos, los investiga y
contextualiza con
pertinencia en su tarea
docente, dando sustento
teórico al ejercicio
profesional
Orienta el desarrollo de una
cultura física de calidad hacia
la búsqueda del equilibrio
psico-físico-social como una
necesidad básica del ser
humano a través del
aprendizaje, la práctica y
gestión de actividades lúdico-
recreativas, físicodeportivas y
rítmicas expresivas.
Promoviendo una cultura de
prevención ante las
enfermedades, sismos y el
cuidado del medio ambiente

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IV. CONTENIDOS DE LAS UNIDADES
UNIDAD I : ECUACIONES CON NÚMEROS REALES
UNIDAD II : GEOMETRÍA
UNIDAD III : ESTADÍSTICA
V. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
UNIDAD I: “ECUACIONES CON NÚMEROS REALES”
MÓDULO
SEMANA CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
EVALUACIÓN
EVIDENCIA/
PRODUCTO
I
1° semana del
13 al 19
de setiembre
EcuacionesLineales. Podcasts
Blogs
Correo electrónico
Chats
Videoconferencia
Wikis
Videos
Foro de
debate sobre
marco teórico
2° semanadel
20 al 26
setiembre
Ecuaciones cuadráticas.
3° semana
del 27 de
setiembre al
3 de octubre
Soluciónde ecuacionesporel
métodode lasdeterminantes.
Portafolio del
curso I
4° semanadel
4 al 10
De octubre
Ecuaciones exponenciales I.
II
5° semanadel
11 al 17
De octubre
Ecuaciones exponenciales II. Cuestionario
sobre
metodología
de la
investigación
6° semanadel
18 al 24
De octubre
Ecuaciones Logarítmicas
UNIDAD II: “GEOMETRÍA”
MÓDULO SEMANA CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
EVALUACIÓN
EVIDENCIA/
PRODUCTO
II
7° semanadel
25 al 31
De octubre
Geometría en el plano.
 Elementosfundamentales
de la geometría.
Podcasts
Blogs
Correo electrónico
Chats
Videoconferencia
Wikis
Foros e
infografía
8° semanadel
1 al 7 de
noviembre
Ángulos

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EXAMEN
PARCIAL
9° semanadel
8 al 14
De noviembre EXAMEN PARCIAL
Videos
EXAMEN
PARCIAL
III
10° semana
del 15 al 21
De noviembre
Rectas paralelas cortadas por
una secante Organizador
visual e informe
académico
11° semana
del 22 al 28
De noviembre
Triángulos I
12° semana
del 29 de
noviembre al
5 de diciembre
Triángulos II Portafolio del
curso
UNIDAD III: “ESTADÍSTICA”
MÓDULO
SEMANA CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
EVALUACIÓN
EVIDENCIA/
PRODUCTO
III 13° semana del
5 al 11
De julio
Líneas notables del triángulo Podcasts
Blogs
Correo electrónico
Chats
Videoconferencia
Wikis
Videos
Portafolio del
curso
IV
14° semana
del 3 al 9 de
enero
Distribución de frecuencias Cuestionario y
actividad
práctica
15° semana
del 10 al 16 de
enero
Medidas de tendencia Central
I
EXAMEN
FINAL
16° semana
del 17 al 23 de
enero
EXAMEN FINAL
EXAMEN
FINAL
VI. RECURSOS DIDÁCTICOS
 Web: internet, páginas electrónicas, plataforma virtual, pizarras digitales
 Físicos: Instrumentos de recolección de información, lecturas especializadas,
bibliografía especializada, equipos informáticos.
 Materiales: materiales de escritorio.

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VII. EVALUACIÓN
INDICADORES
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
EVIDENCIA/
PRODUCTO
PROCESOS PESO
PORCENTUAL
Argumenta
coherentemente
el
Lista de cotejo 25%
concepto ecuaciones
y las diferentes
formas de soluciones.
Foro de debate
PRODUCTOS DE
PROCESO
Explica con claridad,
coherencia y
pertinencia las
aplicaciones de las
ecuaciones en
distintos contextos
Lista de cotejo
Foro de
argumentación
Desarrolla
adecuadamente las
actividades sobre los
elementos básicos de
geometría
Rúbrica
Actividad
sobre
derivadas
Desarrolla
adecuadamente las
actividades sobre
rectas y segmentos
de rectas.
Rúbrica
Actividad
sobre
derivadas
Resuelve
correctamente
preguntas y
ejercicios sobre
ángulos
Cuestionario
Actividad
formativa
Resuelve
correctamente las
preguntas
formuladas rectas
paralelas cortadas
por una secante
Cuestionario
Examen parcial
Resuelve
correctamente las
preguntas
formuladas sobre
triángulos Actividad grupal
Ficha de
actividad grupal
AUTOEVALUACIÓN
Y COEVALUACIÓN
15%

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Participa
adecuadamente en
las discusiones de
construcción de
conceptos
Lista de cotejo Reporte final a
partir de
exposición
PRODUCTO
FINAL
35%
Resuelve
correctamente las
preguntas formuladas
sobre el
Cuestionario Examen final
curso de resolución
de problemas I
Clasifica y archiva
correctamente las
actividades
pedagógicas,
separatas,
diarios
reflexivos de clase,
diapositivas de clase
entre otros
respetando la
estructura del
portafolio.
Rúbrica Presentación del
portafolio PORTAFOLIO 25%
TOTAL 100%
VIII. BIBLIOGRAFÍA
BRINGAS ZÚÑIGA, Alejo(1996) Matemática I Lima – Perú Ministerio de Educación, 3era edición. Págs.268.
COFRÉ J. Alicia y Lucila TAPIA A (2003) Matemática recreativa en el aula Santiago de Chile. Ediciones
Universidad Católica de Chile. 1era. Edición. Págs.231.
ESPINOZA RAMOS Eduardo (2005) Matemática Básica Lima- Perú. Editorial Servicios Gráficos., 2da, edición,
Págs. 784.
ESPINOZA RAMOS, Eduardo, (2005).Álgebra I. editorial Servicios Gráficos. Lima – Perú
FIGUEROA GARCÍA, Ricardo (1996). Matemática Básica 1. Lima-Perú. Editorial América. 6ta. Edición, Págs.
700.
SALVADOR TIMOTEO, Valentín (2003). Razonamiento matemático siglo XXI Lima-Perú. Editorial San
Marcos. 1era. Edición. Págs. 939.
VENERO BALDEON, J Armando (1987): Análisis matemático I. Lima, Perú. Editorial “Ciencias” S.R.Ltda,.
Págs.698.
ROJO, Armando. (2004). MATEMÁTICA BÁSICA. Editorial Ateneo. Argentina.
VENERO BALDEÓN, Armando. (2004). Matemática Básica. Ediciones Gemar. Lima – Perú