para estudiar y hacer una investigacion

1. 1. República bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
Instituto universitario de tecnología ‘’ Antonio José de sucre’’
Prof: Daniela valdiviezo alumno: cristian Loayza (78)
c.i: 25262880
2. La importancia del subrayado
Algo tan simple como poner una raya debajo de las frases más importantes del texto que se está
estudiando, es en realidad una técnica muy provechosa que todos manejamos intuitivamente, es
decir, como si hubiéramos nacido sabiéndolo. Sin embargo al desmenuzarla uno se da cuenta de
que siempre se puede perfeccionar un poco, con la ayuda de personas expertas.
Subrayar, o destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las frases esenciales y
palabras claves de un texto permite un considerable ahorro de tiempo para que la segunda lectura
sea más profunda y constructiva.
¿Por qué es bueno subrayar?
Porque llegas con rapidez a la estructura y organización de un texto, te ayuda a fijar la atención,
favorece el estudio activo y es un buen entrenamiento para captar lo esencial de cada párrafo.
¿Viste que nosotros también subrayamos?
La costumbre de subrayar hará que con el tiempo ubicarás mejor las ideas principales al estudiar.
Tu sentido crítico de la lectura también mejorará, porque sabrás distinguir lo importante de lo
secundario. Podrás decirle a tus compañeros: “eso no es tan importante”.
Una vez que hayas subrayado un texto puedes repasar mucha materia en poco tiempo, yendo
directamente a las ideas resaltadas y recordando gracias a ello el entorno en que aparecen.
Además es una condición indispensable para la confección de esquemas y resúmenes. Por lo
mismo, la técnica del subrayado favorece tu asimilación y desarrolla tu capacidad de análisis y
síntesis.
¿Qué debemos subrayar?
La idea principal, que puede estar al principio, en medio o al final de un párrafo. Tienes que buscar
frases que resuman ideas.
Palabras técnicas o específicas del tema que estás estudiando y algún dato relevante que te
permita una mejor comprensión.

2. Palabras que te ayuden a recordar mejor.
Algunos consejos para subrayar bien:
No lo hagas en la primera lectura porque todavía no tienes la visión global del texto.
No exageres: si subrayas demasiadas cosas ¿cuál es la gracia? Hay que ser selectivos, la cosa no
es al lote. Y si de tanto subrayar un párrafo se vuelve ilegible, estamos mal.
Puedes establecer una jerarquía subrayando las ideas más ultra importantes con un color distinto.
Pero debe haber una lógica en los colores para que no se te desordenen las ideas.
Si hay palabras que no entiendes búscalas en el diccionario, es mejor no subrayarlas para no
confundirte.
Usa una regla si no tienes buen pulso.
¿Cómo saber si has subrayado correctamente?
Hazte preguntas sobre el contenido y si las respuestas están en las palabras subrayadas entonces,
el subrayado estará bien hecho.
3. Notas marginales
¿Qué son las notas marginales?
Las notas marginales son apuntes breves que se pueden escribir en el margen o borde de una
página o un libro. No importa qué clase estés tomando, las notas marginales te pueden ayudar a
aprender el material. Escribe sólo en los libros que te pertenezcan. Si le has pedido prestado un
libro a un amigo, asegúrate de pedirle permiso primero.
Escribir en los márgenes
Las notas marginales te ayudarán a comprender el material de un libro y ahorrar valioso tiempo de
estudio, sobre todo si te piden que escribas un ensayo o te hacen un examen sobre el material.
Asegúrate de escribir claramente, de modo que más adelante puedas entender tus notas. Además,
asegúrate de escribir con una pluma que no manche. Revisar las notas marginales es importante
para la comprensión.
Qué escribir
Resume los puntos principales de cada párrafo en una o dos frases. Subraya o haz círculos y
líneas sobre lo que creas que es importante. Si hay una parte del libro que no entiendes, dibuja un
signo de interrogación u otro símbolo para que puedas volver a ese pasaje. Si estás en una clase,
pregunta a tu profesor para que te ayude a entender. También, puedes apuntar tu impresión sobre
la materia. ¿Estás conmocionado o sorprendido? Haz un signo de exclamación o expresa cómo te
sientes.
Otros usos
Si te encuentras con una palabra o frase que es desconocida para ti, haz notas al margen y busca
el significado. Si el texto es ambiguo, escribe notas marginales con dos lecturas diferentes del
texto. Tal vez encuentres un concepto importante en la segunda lectura.

3. 4. Estructura del resumen en el estudio
La lectura crítica nos enseña a encontrar la manera de hacer
Más sencilla la búsqueda de los artículos de investigación;
Que nos apoyen en una publicación o simplemente aprender a
Encontrar aquellos trabajos que ofrecen resultados confiables
Para nuestra práctica diaria.
Un aspecto relevante en toda investigación es la forma en
Que se publican los resultados, siendo necesario escribir en
Un buen resumen los puntos esenciales de nuestro trabajo;
Para ello, este apartado debe ser redactado como fue establecido
Desde 1987 por el grupo «Ad Hoc Working Group
for critical appraisal of the medical literature», el cual reúne
Las siguientes características.
Debe comprender una extensión máxima de 250 palabras
Y contener en general los siguientes puntos:
1. Objetivo: El resumen debe iniciar haciendo explícito en
Forma clara el objetivo evaluado en el estudio, procurando
Que incluya las principales variables investigadas.
2. Métodos:
A) Diseño de la investigación: Deberá mencionarse el
Diseño básico del estudio, la temporalidad y si es transversal
O longitudinal. Se debe especificar el diseño de
Acuerdo a la clasificación aceptada en las diferentes
Áreas de investigación médica. Ej. Ensayo clínico
Aleatorio, ciego o doble ciego, estudio de cohortes,
Diseño de casos y controles, etc.
B) Sitio del estudio: De especial importancia en los
Estudios clínicos y epidemiológicos. Mencionar si la

4. Investigación se llevó a cabo en un hospital de alta especialidad,
En una Unidad Médica de Primer Nivel de
Atención o en la comunidad. Incluso si la investigación
Se realizó en la práctica privada debemos tomar en
Cuenta que muchos médicos están buscando artículos
Que contengan experiencias a nivel consultorio.
C) Pacientes o unidades de estudio: En este apartado
Deberá describirse el método de selección, el tamaño
De la muestra y la forma de asignación de los sujetos
A los grupos de estudio.
D) Intervenciones: En esta parte se harán explícitas las
Principales características de la variable independiente,
Incluyendo dosis, vía de administración, intervalo
Entre dosis, etc. Este apartado obviamente se debe
Incluir en los estudios experimentales.
3. Resultados principales: Los resultados deben proporcionarse
En forma narrativa. No es necesario explicar
Mediante números todo lo que hemos encontrado. Es una
Orientación al lector acerca de lo que el trabajo contiene
Una vez que se interese en él. No obstante, se pueden
Agregar los principales resultados numéricos, los cuales
Deben llevar las medidas de variación o intervalos de
Confianza, así como el nivel de significancia estadística
Obtenido en cada una de las comparaciones efectuadas. Se
Debe incluir en este apartado el resultado de las medidas
De asociación si la investigación incluye el aspecto de
Medicina basada en evidencia.
4. Conclusiones: Las conclusiones del estudio deberán

5. Estar sustentadas en los resultados obtenidos, debiendo
Mencionar su potencial aplicación, y evitando hacer
Una generalización que exceda los límites del estudio,
Especificando, en su caso, la necesidad de hacer otras
Investigaciones, particularmente cuando sea necesario
Realizarlas en otros niveles de atención médica.
Bibliografía
Ad Hoc Working Group for critical appraisal of the medical
literature. A proposal for more informative abstracts of clinical
articles. Ann Intern Med 1987; 106: 598-604.
5. Las Clasificación Tipos Simple y Lógico
Resúmenes simples y lógicos. El resumen es un texto breve que refleja las ideas principales de un
texto y se clasifica en simple y lógico. El primero se refiere al resumen sencillo, es decir, a la
organización de las ideas textuales sin agregar opiniones o argumentos. El segundo, es un
resumen que presenta ideas de los autores o citas de autoridad, argumentos y opiniones a favor o
en contra del autor.
Al elaborar resúmenes, se evidencian una serie de estrategias, porque se emplean
Dos elementos importantes: la lectura y la escritura. Se debe leer el texto, para aplicar
Una lectura global, observando la cantidad de párrafos que posee y releyendo para
Subrayar las ideas y tomar notas. Luego, se deben aplicar las propiedades textuales de
Coherencia y cohesión. Y finalmente, se presenta un texto bien elaborado, resumido y
Organizado.
Cuando estudias, a veces te encuentras con contenidos sumamente largos y deseas
Reducirlos para internalizarlos y aprenderlos, pero no sabes cómo empezar. El resumen
Es una opción con la que cuentas de ahora en adelante, el cual refleja la síntesis
De un texto. Aplicarás las estrategias de lectura; en primer lugar, identificarás los aspectos
Relevantes del texto con una lectura general; luego, releerás a fin de subrayar
Las ideas relevantes de cada párrafo; detente en las palabras o frases que sobresalgan
Y llamen tu atención. Si observas el texto, notarás que su estructura interna posee

6. Párrafos interrelacionados entre sí; por tanto, toma en cuenta los conectores y signos
De puntuación para entrelazar las ideas relevantes, esto ayudará a que tú resumen
Tenga coherencia. Además, subraya esas ideas esenciales para que las puedas escribir
Y ordenar correctamente a través de un inicio, desarrollo y cierre.
Al ordenar las ideas deberás jerarquizarlas según su importancia y respetando su
Estructura. Una alternativa es la elaboración de un plan de texto, en el que escribirás
Las ideas seleccionadas; este será tu primer borrador. Al leer lo escrito te darás cuenta
De los errores cometidos; al mismo tiempo, debes comprobar que no se pierda el
Mensaje inicial u original del autor.
6. Esquemas en el estudio
Es la expresión gráfica del subrayado que contiene de forma sintetizada las ideas principales, las
ideas secundarias y los detalles del texto.
¿Por qué es importante realizar un esquema?
Porque permite que de un sólo vistazo obtengamos una clara idea general del tema,
seleccionemos y profundicemos en los contenidos básicos y analicemos para fijarlos mejor en
nuestra mente.
¿Cómo realizamos un esquema?
· Elaborar una lectura comprensiva y realizar correctamente el subrayado para jerarquizado bien
los conceptos (Idea Principal, secundaria…)
· Emplear palabras claves o frases muy cortas sin ningún tipo de detalles y de forma breve.
· Usa tu propio lenguaje expresiones, repasando los epígrafes, títulos y subtítulos del texto.
· Atendiendo a que el encabezamiento del esquema exprese de forma clara la idea principal y que
te permita ir descendiendo a detalles que enriquezca esa idea.
· Por último elige el tipo de esquema que vas a realizar.
Características en el estudio
ESTUDIAR INTERRUMPIDAMENTE, LA CONCENTRACION, MOTIVACION, INTERES,TENER
EN CLARO EL OBJETIVO, ESTAR DESCANSADOS, ELEGIR UN BUEN LUGAR, ELIGAMOS
LOS MEJORES MOMENTOS EN EL DIA, DOSIFICANDO EL TIEMPO
•ALEJADO DE RUIDOS •TENER A LA MANO LO QUE SE NECESITA •TENER UNA MESA
AMPLIA •NO DISTRACTORES •CONTAR CON UN ORGANIZADOR DE CUADERNOS
(ESTANTES, CAJONES, BIBLIOTECA) LUGAR

7. •POSICION DEL LIBRO •BUENA POSTURA DEL CUERPO •BUENA ILUMINACON
•DESCANSAR OJOS METODOS
METODOS •MARCA Y SEÑALA LO MAS IMPORTANTE •NO OFUSCARSE CON UN TEMA NO
ENTENDIDO, CONTINUAR CON OTRO Y DESPUES CON ASESORIA DE LIBROS E INTERNET
AVERIGUARLOS •NO DETENERSE SI NO SE ENTIENDE UNA PALABRA •LEER EN LA MENTE
•EVITAR SEÑALAR EL RENGLON CON UN LAPIZ O CON EL DEDO •ESQUEMATIZAR LA
INFORMACION •DESTACAR PALABRAS CLAVES
•REALIZAR RESUMENES •SACAR CONCLUSONES DE CADA PARRAFO •REALIZAR
CUADROS •EJERCICIOS DE MEMORIA •EXAMINAR NUESTRA RETENCION DEL CONTENIDO
•RELACIONA CONOCIMIENTOS •UTILIZAR ABREVIATURAS •REPASAR LOS ERRORES