El documento habla sobre ambientes virtuales de aprendizaje, objetos virtuales de aprendizaje, y la plataforma Moodle. Explica que los ambientes virtuales permiten la interacción sincrónica y asincrónica entre estudiantes, profesores y contenido. Los objetos virtuales de aprendizaje son recursos educativos digitales que pueden incluir diferentes elementos multimedia. Moodle es una plataforma modular para crear cursos en línea que facilita la enseñanza y el aprendizaje.

1. Julieth Lorena Bayona Celis
Martha Rosmary Peña Parra
1101-tecnologia
Integrantes :

2. AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE

3. ELEMENTOS ORIENTADORES
Educación
virtual.
Diferencia
entre la
educación
virtual y los
ambientes
virtuales de
aprendizaje.
Características
de los
ambientes
virtuales de
aprendizaje .
Interacciones
docente,
estudiante,
conocimiento

4. Desarrollo de
programas
académicas ,
distancia
Vías , redes
teleinformáti
cas
INSTRUMENTOS
INFORMATIVOS Y
COMPUTACIONAL
BUSCAN
MODERNIZAR,
ENSEÑAR Y
APRENDER
FAVORECEN
Al estudiante
para que sea
independiente
y acorde con su
capacidad y
posibilidades
EDUCACION VIRTUAL

5. • Estrategia para desarrollar el
proceso de formaciónEDUCACION VIRTUAL
• Son el entorno en el cual se
puede desarrollar la interacción
sincrónica y asincrónica
AMBIENTE VIRTUAL

6. Centrado en el aprendizaje
Estrategias didácticas y pedagógicas
Genera interacción personal: profesor-estudiante,
estudiante - estudiante, estudiante-material educativo
Recursos facilitan la comunicación sincrónica y asincrónica
La evaluación se fundamenta en nuevas técnicas de evaluación
y co-evaluacion
Asesoría pedagógica como espacio para la reflexión en la
practica educativa

7. Mecanismos
de
aprendizaje
Para que sirve la
educación virtual
Proceso
efectivo de
enseñanza
Papel
facilitador
del docente
Ventajas de la
interacción docente-
estudiante
Forma
SINCRONICA Y
ASINCRONICA
Realización
de diversas
actividades
Conciencia de los
procesos en los docentes
Concientizar
al profesor
mediante
sus procesos

8. OBJETOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE

9. Recursos
tecnológicos
Adquirir un
conocimiento
especifico
Consultado en
la internet
Propósito
educativo y
formativo
Competencias
particulares
Estructura de
manera
significativa
Necesidades
del estudiante
Es un
material de
aprendizaje
que:

10. -Recursos
didácticos.
-producción
intensiva de cursos
-recursos para la
flexibilización
circular
-redes de objetos
para gestionar el
conocimiento
-medios de
colección e
intercambio
-recursos para uso
del estudiante
-herramientas
didácticas y
completarías al
modelo presencial

11. Conectar los
procesos
educativos en
las TIC
Estar en
constante
evolución y
construcción
Herramienta
esencial para
potenciar los
procesos de
educación
Posibilidad de
invertir en su
desarrollo

12. OBJETIVOS
MEDIATICOS
•Foto
•Clip
•videos
OBJETIVOS
INFORMATIVOS
.Esquema
. Grafica
.Texto
.Audio
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
.Simulador
.Juego jurídico
.ejercicio y
contenido
institucional
CURSOS
•Tutoriales
•Modulo de
competencia
•Curso curricular
COLLECIONES
•Campo disciplinario
•De una institución REDES
En torno a una
problemática y
temática general

13. TITULO
PALABRAS
CLAVES
OBJETIVOS Y
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
TEMATICOS
ELEMTOS DE
CONTEXTUALIZA
CION METADOS
COMPONENTES
DE UN OVA SON:
RETROALIMENTA
CION EJEMPLOS
ACTIVIDADES DE
REPASO
EVALUACION

14. TEXTO
IMÁGENES
GRAFICOS
VIDE0S
ANIMACIO
NES
AUDIOS
ACTIVIDAD
ES
INTERACTI
VIDADES
R.M.

15. REUSABILIDAD
AUTORIACION FACIL Y PERMANTE
COSTOS DE DESARROLLLO
REDUCCION DE TIEMPOS
ADAPTABILIDAD
HEREDABILIDAD

16. HABLEMOS DE MOODLE

17. MOODLE
plataforma, enmarcada en el
proceso de enseñanza-
aprendizaje
es una aplicación diseñada
para facilitar
educadores a crear
rápidamente cursos y sus
contenidos en línea, así como
a los estudiantes, quienes
pueden interactuar de manera
intuitiva
creado por el
Australiano Martín
Dougiamas
afirma que el conocimiento se
construye en la mente del
estudiante en lugar de ser
transmitido sin cambios a
partir de libros o enseñanzas
Está presente en más de 146
países y se ha traducido a 70
idiomas
Moodle tiene un diseño
modular que permite ir
construyendo el curso
mediante actividades de
aprendizaje

18. •Si ocurre una falla se puede
restablecer al nivel anterior de
funcionamiento. Además
muestra mensajes de ayuda y se
cuenta con un área de foro que
brinda soporte a los usuarios de
esta aplicación.
•Todos los formularios son
revisados, las cookies
encriptadas, etc
•sta diseñado de manera
modular, y permite una gran
flexibilidad para agregar y
quitar funcionalidades
•se ejecuta sin
modificaciones
bajo Unix, Linux, Wind
ows,Mac OS
X, Netware y otros
sistemas operativos se actualiza muy
fácilmente desde una
versión anterior a la
siguiente - tiene un
sistema interno para
actualizar y reparar su
bases de datos cada
cierto tiempo.
-usa solamente una
base de datos
-Se ha puesto énfasis
en una seguridad sólida
en toda la plataforma.
permite integrar con
facilidad actividades de
otras aplicaciones,
usa una completa
abstracción de bases de
datos, soporta las
principales marcas de
bases de datos.

19. Chat
Consulta
tarea charla
lección
Glosario
foros
Diario
Etiquetas
cuestionario
Material
encuesta
cuestionario
material
diario
etiquetas

20. ¿ QUE ES SLIDESHARE ?

21. Aplicación web donde se pueden almacenar presentaciones
de diapositivas
Comparte presentaciones s y se pueden dar conferencias
sin necesidad de bajar una presentación
Se convierte la presentación en ‘flash’ haciendo que pueda
ser vista desde cualquier maquina con Internet

22.  http://www.slideshare.net/