Este documento presenta información sobre los pasos para obtener un mejor aprendizaje en una asignatura. Se recomienda leer los materiales suplementarios y las partes indicadas de los manuales, estudiar las diapositivas, comprender los conceptos estudiados y hacer un resumen. Se explican conceptos como socialización, control social, desviación, desigualdad y conflicto. El documento también incluye diapositivas que profundizan en estos temas y su aplicación en el área de operaciones psicosociales.
Este documento presenta instrucciones para estudiantes sobre cómo obtener un mejor aprendizaje en una asignatura. Recomienda leer materiales suplementarios y partes de manuales indicados, luego estudiar las diapositivas restantes. También pide comprender los conceptos estudiados y hacer un resumen. Explica conceptos clave de la sociología como socialización, control social, desviación, desigualdad y conflicto. Proporciona detalles sobre estos temas y sobre cómo los agentes de socialización como la familia, escuela y medios de comunic
Este documento presenta la primera evaluación a distancia del curso de Sociología de la Educación de la Universidad Técnica Particular de Loja. La evaluación consta de dos partes: una prueba objetiva de 25 preguntas y una prueba de ensayo con dos preguntas. Se solicita a los estudiantes desarrollar y entregar la evaluación en su centro universitario antes del 15 de mayo de 2010.
El documento habla sobre la estructura social y el cambio social. Define la estructura social como la forma en que se organizan las relaciones entre individuos en una sociedad. Explica que la estructura social incluye grupos como la familia y las asociaciones, y está regulada por normas. También analiza las teorías sobre el cambio social y las clases sociales en sociedades contemporáneas. Concluye que el estudio de la estructura y el cambio social es importante para entender el funcionamiento de una sociedad.
El documento describe conceptos sociológicos clave como status, rol, determinantes del status, status clave, estratificación social y movilidad social. Explica que el status se refiere a la posición social que la sociedad asigna a un individuo, mientras que el rol son los comportamientos esperados de acuerdo a un status. También enumera factores como riqueza, educación y género que determinan el status de una persona.
Este documento define varios conceptos clave relacionados con la estructura social, incluyendo origen, evolución, grupos sociales, normas, clases sociales, teoría social y cambio social. Explica que la estructura social se basa en la tecnología para adaptarse al medio ambiente y promover el desarrollo cultural. También describe cómo la evolución social genera cambios en la población para lograr un crecimiento económico, político y cultural guiado por normas. Finalmente, analiza cómo el cambio social altera las estructuras
Sílabo de sociología de la educación marzo 2013 psicología educativa idioma...soniapatricia20042009
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Sociología de la Educación de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y sistema de evaluación de la asignatura. Los contenidos se dividen en tres unidades y abarcan temas como la sociología y su campo de acción, la estratificación social, y los factores que intervienen en la interacción humana. El propósito es que los estudiantes comprendan la sociología
La sociología estudia la sociedad y cómo los individuos interactúan y se influyen mutuamente. Analiza factores sociales como las normas, valores y estructuras que guían el comportamiento colectivo e individual. Utiliza métodos científicos como teorías, hipótesis y técnicas empíricas para examinar cómo la sociedad evoluciona a través del tiempo.
Este documento describe las organizaciones sociales formales e informales y cómo ejercen control social en el siglo XXI. Define organizaciones sociales como grupos de personas que comparten valores e intereses comunes. Explica que el control social puede ser formal a través de leyes y regulaciones, o informal a través de normas sociales. También distingue entre controles sociales formales e informales, y cómo ambos tipos de organizaciones los aplican en la sociedad contemporánea.
Este documento presenta instrucciones para estudiantes sobre cómo obtener un mejor aprendizaje en una asignatura. Recomienda leer materiales suplementarios y partes de manuales indicados, luego estudiar las diapositivas restantes. También pide comprender los conceptos estudiados y hacer un resumen. Explica conceptos clave de la sociología como socialización, control social, desviación, desigualdad y conflicto. Proporciona detalles sobre estos temas y sobre cómo los agentes de socialización como la familia, escuela y medios de comunic
Este documento presenta la primera evaluación a distancia del curso de Sociología de la Educación de la Universidad Técnica Particular de Loja. La evaluación consta de dos partes: una prueba objetiva de 25 preguntas y una prueba de ensayo con dos preguntas. Se solicita a los estudiantes desarrollar y entregar la evaluación en su centro universitario antes del 15 de mayo de 2010.
El documento habla sobre la estructura social y el cambio social. Define la estructura social como la forma en que se organizan las relaciones entre individuos en una sociedad. Explica que la estructura social incluye grupos como la familia y las asociaciones, y está regulada por normas. También analiza las teorías sobre el cambio social y las clases sociales en sociedades contemporáneas. Concluye que el estudio de la estructura y el cambio social es importante para entender el funcionamiento de una sociedad.
El documento describe conceptos sociológicos clave como status, rol, determinantes del status, status clave, estratificación social y movilidad social. Explica que el status se refiere a la posición social que la sociedad asigna a un individuo, mientras que el rol son los comportamientos esperados de acuerdo a un status. También enumera factores como riqueza, educación y género que determinan el status de una persona.
Este documento define varios conceptos clave relacionados con la estructura social, incluyendo origen, evolución, grupos sociales, normas, clases sociales, teoría social y cambio social. Explica que la estructura social se basa en la tecnología para adaptarse al medio ambiente y promover el desarrollo cultural. También describe cómo la evolución social genera cambios en la población para lograr un crecimiento económico, político y cultural guiado por normas. Finalmente, analiza cómo el cambio social altera las estructuras
Sílabo de sociología de la educación marzo 2013 psicología educativa idioma...soniapatricia20042009
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Sociología de la Educación de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y sistema de evaluación de la asignatura. Los contenidos se dividen en tres unidades y abarcan temas como la sociología y su campo de acción, la estratificación social, y los factores que intervienen en la interacción humana. El propósito es que los estudiantes comprendan la sociología
La sociología estudia la sociedad y cómo los individuos interactúan y se influyen mutuamente. Analiza factores sociales como las normas, valores y estructuras que guían el comportamiento colectivo e individual. Utiliza métodos científicos como teorías, hipótesis y técnicas empíricas para examinar cómo la sociedad evoluciona a través del tiempo.
Este documento describe las organizaciones sociales formales e informales y cómo ejercen control social en el siglo XXI. Define organizaciones sociales como grupos de personas que comparten valores e intereses comunes. Explica que el control social puede ser formal a través de leyes y regulaciones, o informal a través de normas sociales. También distingue entre controles sociales formales e informales, y cómo ambos tipos de organizaciones los aplican en la sociedad contemporánea.
Este documento define y explica el concepto de control social. Explica que el control social se refiere a las prácticas, actitudes y valores que mantienen el orden establecido en una sociedad. Describe los medios formales e informales de control social y cómo el control social opera en la escuela y a través del currículo oculto para transmitir normas y valores sociales.
El documento analiza el concepto de control social, describiendo los medios formales e informales de control social. Explica que el control social aparece para mantener el orden establecido y que incluye prácticas, actitudes y valores. También describe cómo el control social se manifiesta en la escuela y la sociedad a través de normas, sanciones y el currículo oculto.
El documento presenta una introducción al concepto de control social, describiendo su origen y evolución, así como sus principales elementos. Define el control social como el conjunto de prácticas y valores destinados a mantener el orden establecido en las sociedades. Explica que existen medios informales como la educación y formales como las leyes, y que la escuela es una forma importante de control social a través de la socialización. Finalmente, introduce conceptos clave como desviación social, normas y sanciones.
El documento describe los conceptos de control social y desviación social. Explica que el control social se refiere a las prácticas y valores que mantienen el orden establecido en una sociedad, e incluye medios informales como la educación y las normas, y medios formales como las leyes. También analiza cómo la escuela ejerce control social y transmite valores ocultos a través del currículo.
El documento trata sobre el concepto de control social. Explica que el control social se refiere al conjunto de prácticas, actitudes y valores destinados a mantener el orden establecido en las sociedades. Describe los medios de control social formales e informales y cómo la escuela funciona como un medio de control social a través de la socialización y la transmisión de normas y valores. Finalmente, analiza conceptos como la desviación social, las normas y el sistema de sanciones.
Este documento trata sobre la importancia de la dinámica social y sus principios. La dinámica social estudia los movimientos y cambios en una sociedad, incluyendo conceptos como la socialización, los roles, la estratificación social y la cultura. La socialización es el proceso por el cual las personas aprenden los elementos socioculturales de su entorno a través de la influencia de agentes sociales. Existen diferentes tipos de socialización como la primaria, secundaria y terciaria.
Este documento trata sobre el control social y las organizaciones. Explica que el control social se refiere a los medios que utiliza una sociedad para que sus miembros cumplan con las normas establecidas, y puede ser interno a través de la socialización o externo a través de la presión de grupos. También describe las diferencias entre organizaciones formales e informales, y explica que las organizaciones cumplen un rol importante en la sociedad al producir bienes y servicios. Por último, analiza conceptos como grupos sociales, instituciones sociales y agencias
El documento analiza cómo las organizaciones sociales formales y no formales ejercen control social en el siglo XXI. Explica que el control social puede ser informal a través de la familia, educación y religión, o formal a través de las leyes y el Estado. También discute cómo las nuevas tecnologías permiten un mayor monitoreo e influencia sobre los individuos y la sociedad.
Este documento presenta un resumen de las organizaciones sociales formales y no formales y el control que ejercen sobre la sociedad en el siglo XXI. Define las organizaciones sociales y explica las diferencias entre las organizaciones formales y no formales en términos de estructura, características, ventajas, desventajas y control social. Finalmente, concluye que ambos tipos de organizaciones sociales influyen en el comportamiento de los individuos a través del control social.
Actividad 2 sociologia de la organizacionMariaJaspe1
Este documento describe las diferencias entre organizaciones sociales formales e informales. Explica que las organizaciones formales tienen estructuras definidas, objetivos predeterminados y jerarquías, mientras que las organizaciones informales surgen de interacciones sociales y satisfacen necesidades psicológicas. También analiza el control social formal e informal, señalando que el formal se implementa a través de leyes y sanciones del estado, mientras que el informal ocurre de manera natural a través de normas sociales. Finalmente, resalta ventajas y desventajas de amb
El documento resume los principales tipos de socialización que experimenta un individuo a lo largo de su vida, incluyendo la socialización primaria en la niñez con la familia, la socialización secundaria al integrarse a nuevas instituciones como la escuela y el trabajo, y la posible socialización terciaria al integrarse a una nueva cultura. Explica que la socialización implica aprender las normas y roles de una sociedad a través de la interacción con otros.
El documento resume los principales tipos de socialización que experimenta un individuo a lo largo de su vida, incluyendo la socialización primaria en la niñez con la familia, la socialización secundaria al integrarse a nuevas instituciones como la escuela y el trabajo, y la posible socialización terciaria al integrarse a una nueva cultura. Explica que la socialización implica aprender las normas y roles de una sociedad a través de la interacción con otros.
1. El documento analiza cómo las organizaciones sociales formales e informales ejercen control social en el siglo XXI, mencionando las medidas formales e informales de control y cómo instituciones como la familia, la escuela y los medios de comunicación influyen en la socialización de las personas y la transmisión de normas y valores.
2. Se define al control social como el conjunto de prácticas destinadas a mantener el orden establecido y se explica que las organizaciones formales se rigen por estructuras, jerarquías y reglas definidas, mientras que el control
actividad 2 de Sociologia de las Organizaciones.docxYeislithCeballos
Este documento analiza las diferencias entre la organización social formal e informal y los controles sociales que ejercen en el siglo XXI. Explica que el control social informal se da a través de la familia, educación y religión, mientras que el control formal lo ejercen instituciones como la policía y el sistema judicial. Finalmente, señala que en Panamá se requiere un equilibrio entre ambos tipos de control social para promover valores que prevengan la delincuencia.
1) Las organizaciones sociales formales y no formales ejercen control social en el siglo XXI a través de mecanismos formales e informales. El control formal lo ejercen entidades gubernamentales mediante leyes y sanciones, mientras que el control informal se da a través de la socialización y normas culturales.
2) Las organizaciones de masas como sindicatos y movimientos sociales juegan un papel importante en difundir ideas e influir en las masas.
3) En Panamá, tanto factores estructurales como una falta de
Este documento describe cómo la sociedad influye en la educación de los niños y niñas. Explica que la socialización es el proceso por el cual los individuos aprenden las normas y cultura de la sociedad, principalmente a través de la familia, la escuela y otros factores. También analiza las diferencias entre sociedades actuales y pasadas, y cómo factores como la ciudad, el pueblo, y el país influyen en la educación de los niños. Finalmente, resume las etapas del desarrollo individual y los tipos y procesos de socialización
El documento describe las características de la sociología como ciencia. Explica que la sociología se basa en la observación sistemática de fenómenos sociales reales y en la formulación de teorías y predicciones. También utiliza diferentes métodos como encuestas y estudios cualitativos para comprender las conductas humanas en su contexto social. Finalmente, la sociología puede ayudarnos a entender mejor nuestras propias vidas y la sociedad.
El documento analiza el concepto de control social desde una perspectiva sociológica. Explica que el control social se refiere a la capacidad de una sociedad para regularse a sí misma de acuerdo con sus principios y valores. Incluye una discusión sobre los sujetos del control social (la sociedad que ejerce presión y los individuos sobre los que se ejerce), sus características y los diferentes medios formales e informales a través de los cuales se lleva a cabo, como la familia, la escuela, la religión y el estado.
El documento describe el concepto de control social y sus diferentes formas. Explica que el control social se refiere a los mecanismos y prácticas que una sociedad utiliza para mantener el orden establecido y regular la conducta de sus miembros. Luego distingue entre el control social informal, que se ejerce a través de la cultura y las costumbres, y el control social formal, que se implementa mediante leyes y sanciones.
Este documento apresenta o trabalho de conclusão de curso de um bacharel em Direito da Universidade Federal de Santa Catarina sobre a abstrativização do controle difuso de constitucionalidade. O resumo expõe que o trabalho analisa a tendência recente do Supremo Tribunal Federal de conceder efeitos semelhantes aos do controle concentrado às decisões do controle difuso, como eficácia erga omnes e efeito vinculante. Além disso, o Supremo vem modulando os efeitos temporais dessas decisões. Casos como o da
O.inf 22015 parte 2(sec 34) - opinfo br, com soc y opsic okcomandantebrasil2
Este documento presenta la biografía y experiencia de Sérgio Murilo Pereira da Silva, instructor brasileño invitado en la EOSE. Resume que Sérgio es un instructor de infantería del ejército brasileño con especializaciones en selva, paracaidismo y operaciones psicológicas. También tiene una maestría en operaciones de selva, otra en operaciones psicológicas, y experiencia como comandante de un equipo de operaciones psicológicas en Haití.
Este documento define y explica el concepto de control social. Explica que el control social se refiere a las prácticas, actitudes y valores que mantienen el orden establecido en una sociedad. Describe los medios formales e informales de control social y cómo el control social opera en la escuela y a través del currículo oculto para transmitir normas y valores sociales.
El documento analiza el concepto de control social, describiendo los medios formales e informales de control social. Explica que el control social aparece para mantener el orden establecido y que incluye prácticas, actitudes y valores. También describe cómo el control social se manifiesta en la escuela y la sociedad a través de normas, sanciones y el currículo oculto.
El documento presenta una introducción al concepto de control social, describiendo su origen y evolución, así como sus principales elementos. Define el control social como el conjunto de prácticas y valores destinados a mantener el orden establecido en las sociedades. Explica que existen medios informales como la educación y formales como las leyes, y que la escuela es una forma importante de control social a través de la socialización. Finalmente, introduce conceptos clave como desviación social, normas y sanciones.
El documento describe los conceptos de control social y desviación social. Explica que el control social se refiere a las prácticas y valores que mantienen el orden establecido en una sociedad, e incluye medios informales como la educación y las normas, y medios formales como las leyes. También analiza cómo la escuela ejerce control social y transmite valores ocultos a través del currículo.
El documento trata sobre el concepto de control social. Explica que el control social se refiere al conjunto de prácticas, actitudes y valores destinados a mantener el orden establecido en las sociedades. Describe los medios de control social formales e informales y cómo la escuela funciona como un medio de control social a través de la socialización y la transmisión de normas y valores. Finalmente, analiza conceptos como la desviación social, las normas y el sistema de sanciones.
Este documento trata sobre la importancia de la dinámica social y sus principios. La dinámica social estudia los movimientos y cambios en una sociedad, incluyendo conceptos como la socialización, los roles, la estratificación social y la cultura. La socialización es el proceso por el cual las personas aprenden los elementos socioculturales de su entorno a través de la influencia de agentes sociales. Existen diferentes tipos de socialización como la primaria, secundaria y terciaria.
Este documento trata sobre el control social y las organizaciones. Explica que el control social se refiere a los medios que utiliza una sociedad para que sus miembros cumplan con las normas establecidas, y puede ser interno a través de la socialización o externo a través de la presión de grupos. También describe las diferencias entre organizaciones formales e informales, y explica que las organizaciones cumplen un rol importante en la sociedad al producir bienes y servicios. Por último, analiza conceptos como grupos sociales, instituciones sociales y agencias
El documento analiza cómo las organizaciones sociales formales y no formales ejercen control social en el siglo XXI. Explica que el control social puede ser informal a través de la familia, educación y religión, o formal a través de las leyes y el Estado. También discute cómo las nuevas tecnologías permiten un mayor monitoreo e influencia sobre los individuos y la sociedad.
Este documento presenta un resumen de las organizaciones sociales formales y no formales y el control que ejercen sobre la sociedad en el siglo XXI. Define las organizaciones sociales y explica las diferencias entre las organizaciones formales y no formales en términos de estructura, características, ventajas, desventajas y control social. Finalmente, concluye que ambos tipos de organizaciones sociales influyen en el comportamiento de los individuos a través del control social.
Actividad 2 sociologia de la organizacionMariaJaspe1
Este documento describe las diferencias entre organizaciones sociales formales e informales. Explica que las organizaciones formales tienen estructuras definidas, objetivos predeterminados y jerarquías, mientras que las organizaciones informales surgen de interacciones sociales y satisfacen necesidades psicológicas. También analiza el control social formal e informal, señalando que el formal se implementa a través de leyes y sanciones del estado, mientras que el informal ocurre de manera natural a través de normas sociales. Finalmente, resalta ventajas y desventajas de amb
El documento resume los principales tipos de socialización que experimenta un individuo a lo largo de su vida, incluyendo la socialización primaria en la niñez con la familia, la socialización secundaria al integrarse a nuevas instituciones como la escuela y el trabajo, y la posible socialización terciaria al integrarse a una nueva cultura. Explica que la socialización implica aprender las normas y roles de una sociedad a través de la interacción con otros.
El documento resume los principales tipos de socialización que experimenta un individuo a lo largo de su vida, incluyendo la socialización primaria en la niñez con la familia, la socialización secundaria al integrarse a nuevas instituciones como la escuela y el trabajo, y la posible socialización terciaria al integrarse a una nueva cultura. Explica que la socialización implica aprender las normas y roles de una sociedad a través de la interacción con otros.
1. El documento analiza cómo las organizaciones sociales formales e informales ejercen control social en el siglo XXI, mencionando las medidas formales e informales de control y cómo instituciones como la familia, la escuela y los medios de comunicación influyen en la socialización de las personas y la transmisión de normas y valores.
2. Se define al control social como el conjunto de prácticas destinadas a mantener el orden establecido y se explica que las organizaciones formales se rigen por estructuras, jerarquías y reglas definidas, mientras que el control
actividad 2 de Sociologia de las Organizaciones.docxYeislithCeballos
Este documento analiza las diferencias entre la organización social formal e informal y los controles sociales que ejercen en el siglo XXI. Explica que el control social informal se da a través de la familia, educación y religión, mientras que el control formal lo ejercen instituciones como la policía y el sistema judicial. Finalmente, señala que en Panamá se requiere un equilibrio entre ambos tipos de control social para promover valores que prevengan la delincuencia.
1) Las organizaciones sociales formales y no formales ejercen control social en el siglo XXI a través de mecanismos formales e informales. El control formal lo ejercen entidades gubernamentales mediante leyes y sanciones, mientras que el control informal se da a través de la socialización y normas culturales.
2) Las organizaciones de masas como sindicatos y movimientos sociales juegan un papel importante en difundir ideas e influir en las masas.
3) En Panamá, tanto factores estructurales como una falta de
Este documento describe cómo la sociedad influye en la educación de los niños y niñas. Explica que la socialización es el proceso por el cual los individuos aprenden las normas y cultura de la sociedad, principalmente a través de la familia, la escuela y otros factores. También analiza las diferencias entre sociedades actuales y pasadas, y cómo factores como la ciudad, el pueblo, y el país influyen en la educación de los niños. Finalmente, resume las etapas del desarrollo individual y los tipos y procesos de socialización
El documento describe las características de la sociología como ciencia. Explica que la sociología se basa en la observación sistemática de fenómenos sociales reales y en la formulación de teorías y predicciones. También utiliza diferentes métodos como encuestas y estudios cualitativos para comprender las conductas humanas en su contexto social. Finalmente, la sociología puede ayudarnos a entender mejor nuestras propias vidas y la sociedad.
El documento analiza el concepto de control social desde una perspectiva sociológica. Explica que el control social se refiere a la capacidad de una sociedad para regularse a sí misma de acuerdo con sus principios y valores. Incluye una discusión sobre los sujetos del control social (la sociedad que ejerce presión y los individuos sobre los que se ejerce), sus características y los diferentes medios formales e informales a través de los cuales se lleva a cabo, como la familia, la escuela, la religión y el estado.
El documento describe el concepto de control social y sus diferentes formas. Explica que el control social se refiere a los mecanismos y prácticas que una sociedad utiliza para mantener el orden establecido y regular la conducta de sus miembros. Luego distingue entre el control social informal, que se ejerce a través de la cultura y las costumbres, y el control social formal, que se implementa mediante leyes y sanciones.
Este documento apresenta o trabalho de conclusão de curso de um bacharel em Direito da Universidade Federal de Santa Catarina sobre a abstrativização do controle difuso de constitucionalidade. O resumo expõe que o trabalho analisa a tendência recente do Supremo Tribunal Federal de conceder efeitos semelhantes aos do controle concentrado às decisões do controle difuso, como eficácia erga omnes e efeito vinculante. Além disso, o Supremo vem modulando os efeitos temporais dessas decisões. Casos como o da
O.inf 22015 parte 2(sec 34) - opinfo br, com soc y opsic okcomandantebrasil2
Este documento presenta la biografía y experiencia de Sérgio Murilo Pereira da Silva, instructor brasileño invitado en la EOSE. Resume que Sérgio es un instructor de infantería del ejército brasileño con especializaciones en selva, paracaidismo y operaciones psicológicas. También tiene una maestría en operaciones de selva, otra en operaciones psicológicas, y experiencia como comandante de un equipo de operaciones psicológicas en Haití.
Las operaciones de información se definen como el empleo integrado de las capacidades centrales de guerra electrónica, operaciones en redes de computadoras, operaciones sicológicas, desinformación militar y seguridad de las operaciones, junto con apoyos específicos y capacidades relacionadas, con el objetivo de influenciar, interrumpir, corromper o usurpar los procesos de toma de decisión del adversario, al mismo tiempo que se protegen los propios procesos. El documento presenta información sobre las definiciones, segmentos y
Este documento presenta la biografía y objetivos profesionales de Sérgio Murilo Pereira da Silva, instructor brasileño invitado en la Escuela de Operaciones Sicologicas del Perú. Da Silva tiene experiencia en selva, paracaidismo, operaciones sicológicas y otras especializaciones. El documento también resume brevemente el contenido y objetivos de la asignatura "Operaciones de Información" que Da Silva enseñará, la cual cubrirá conceptos básicos de operaciones de información y el papel de las operaciones sicológicas en ese context
El documento define los principales términos relacionados con las operaciones psicológicas. Define términos como blanco auditorio, campaña de OPSIC, diseminación, guerra psicológica, indicadores de impacto, medios de comunicación, mensaje, modalidad de OPSIC, objetivo psicológico, operaciones psicológicas, oportunidad psicológica, productos para OPSIC, selección de blancos, símbolo, tarea, temas, técnicas de OPSIC y vulnerabilidad. El documento enfatiza
El documento describe los sistemas de operaciones psicológicas de las Fuerzas Armadas y del Ejército de Perú. El sistema de las Fuerzas Armadas está integrado por el Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas, los Comandos Operacionales y Especiales. El sistema del Ejército está conformado por la Dirección de Informaciones del Ejército, que es el órgano de asesoramiento, y las unidades de operaciones psicológicas, que son los órganos de ejecución. Ambos sistem
Este documento presenta información sobre las operaciones psicológicas (OPSIC). Explica la importancia histórica de las OPSIC, desde ejemplos bíblicos hasta conflictos modernos como la guerra de Vietnam. También describe los antecedentes, origen y evolución de las OPSIC a lo largo de la historia, así como definiciones y casos históricos específicos. El documento analiza el papel de las OPSIC en diferentes conflictos a través de los tiempos.
El documento presenta información biográfica y profesional sobre el instructor brasileño Sérgio Murilo Pereira da Silva, incluyendo su experiencia militar en infantería, paracaidismo, selva y operaciones psicológicas. También describe los objetivos del curso de Operaciones de Información impartido por el instructor, el cual busca proveer conocimientos básicos sobre el tema y la importancia de las operaciones psicológicas dentro de las operaciones de información.
1a Guerra Mundial
Guerra Psicológica: 2a Guerra
Mundial
Operaciones de Información:
Guerra Fría
Guerra de la Información:
Actualidad
Guerra Cognitiva: Futuro
próximo
Ciberguerra: Futuro lejano
(especulativo)
Las OPINFO evolucionan junto con
los cambios tecnológicos y
conceptuales de las sociedades.
GENERALIDADES Y FUNDAM
El documento presenta información sobre un instructor brasileño invitado a enseñar en una escuela militar peruana. Se proporcionan detalles sobre su experiencia militar, educación y objetivos profesionales, que incluyen representar bien a su país y contribuir a la especialización de los estudiantes en operaciones psicológicas. También se describe brevemente el contenido y estructura de un curso sobre conocimientos básicos de operaciones psicológicas.
El documento describe los sistemas de operaciones psicológicas de las Fuerzas Armadas y del Ejército de Perú. El Sistema de Operaciones Psicológicas Conjuntas de las Fuerzas Armadas (SOSCOFA) integra a los comandos operacionales y especiales para coordinar campañas psicológicas a nivel estratégico, operacional y táctico. El Sistema de Operaciones Psicológicas del Ejército es dirigido por el Comando General del Ejército y planeado por la Dirección
El documento define los principales términos relacionados con las operaciones psicológicas. Define términos como blanco auditorio, campaña de OPSIC, diseminación, guerra psicológica, indicadores de impacto, mensaje, objetivo psicológico, operaciones psicológicas, oportunidad psicológica, productos para OPSIC, selección de blancos, símbolo, tarea, temas, técnicas de OPSIC y vulnerabilidad. El documento enfatiza la importancia de conocer estos términos para
Este documento presenta información sobre las operaciones psicológicas (OPSIC). Explica la importancia histórica de las OPSIC, desde ejemplos bíblicos hasta conflictos modernos como la guerra de Vietnam. También describe los antecedentes y evolución de las OPSIC a lo largo de la historia, incluyendo ejemplos de los incas, la segunda guerra mundial y conflictos recientes. Además, ofrece definiciones de OPSIC de acuerdo a documentos de Perú, Brasil y publicaciones militares estadounidenses.
Este documento presenta una introducción a las Operaciones de Información (OPINFO). Explica que las OPINFO implican el uso integrado de capacidades centrales como la guerra electrónica, operaciones en redes de computadoras, operaciones psicológicas, desinformación militar y seguridad de operaciones, junto con capacidades de apoyo, para influir en los procesos de toma de decisión del adversario mientras se protegen los propios procesos. También analiza brevemente los antecedentes y evolución del concepto de OPINFO en el contexto del surg
La asignatura trata sobre Operaciones de Información, con énfasis en la actuación e interacciones relacionadas con las Operaciones Sicológicas. El documento presenta al instructor brasileño invitado, Mayor Sérgio Murilo Pereira da Silva, y describe los objetivos, contenidos, metodología y evaluaciones de la asignatura.
El documento resume la sesión final de un curso virtual sobre Operaciones de Información. Los objetivos de la sesión son: revisar los contenidos de las clases anteriores, completar la evaluación final del curso virtual, y conocer los detalles del trabajo aplicativo. Los estudiantes son recordados de completar todas las tareas y pruebas antes de la fase presencial del curso, donde solo se requerirá entregar la parte escrita del trabajo aplicativo.
O.inf 2:2014 parte 2(sec 3:4) - opinfo br, com soc y opsic OPERACIÓN INFORM...comandantebrasil2
Las operaciones de información consisten en el empleo integrado de capacidades como la guerra electrónica, ciberdefensa y operaciones psicológicas para afectar o defender la información y sistemas de información, informar a públicos amigos e influir en la toma de decisiones de amigos y enemigos. El documento establece los conceptos y situación actual de las operaciones de información en Brasil y propone actualizar la doctrina militar conjunta sobre este tema.
O.inf 1:2014 parte 1 (sec 1:2)- opino OPERACIONES DE INFORMACIÓNcomandantebrasil2
Las Operaciones de Información son el empleo integrado de capacidades centrales como la Guerra Electrónica, Operaciones en Redes de Computadoras, Operaciones Sicológicas, Desinformación Militar y Seguridad de las Operaciones, junto con apoyos específicos y capacidades relacionadas, con el objetivo de influenciar, interrumpir o corromper los procesos de toma de decisión del adversario, al tiempo que se protegen los propios procesos. Estas operaciones han evolucionado con los cambios en las sociedades modernas hacia una "
Este documento presenta información sobre la persuasión y los discursos persuasivos. Explica que la persuasión puede definirse como un cambio de actitudes debido a la exposición a una comunicación. Analiza teorías de la persuasión como el Método Yale, el cual argumenta que la efectividad depende de quién dice qué para quién. También cubre conceptos como argumentos centrales y periféricos, y cómo estos se usan para dirigirse a audiencias analíticas o no analíticas. El objetivo es que los estudiantes comprendan
Este documento presenta varias teorías psicológicas aplicables en operaciones psicológicas (OPSIC), incluyendo la teoría de la motivación de Maslow y su pirámide de necesidades, la teoría del juicio social, y la teoría de las cinco bases del poder social. Explica cómo las OPSIC pueden explotar diferentes necesidades humanas identificadas por estas teorías para influir en el comportamiento de una audiencia objetivo mediante la provocación de desequilibrio y la oferta de una solución.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.
3. Siga los siguientes pasos para obtener un mejor aprendizaje
en la asignatura:
1. Lea el estudio suplementario y las partes de los manuales
indicadas en la próxima diapositiva.
2. Después de leer los textos indicados para la sesión,
estudie el restante de las diapositivas.
3. Busque comprender los conceptos estudiados y haga un
resumen.
3
SOC-S3-v030214
4. 4
Antes de proseguir en el estudio de las
diapositivas, lea el siguiente material.
Materiales enviados a los alumnos:
1. Estudio Suplementario Nro.. 1
2. Estudio Suplementario Nro.. 2
3. Estudio Suplementario Nro.. 3
4. Extracto del Capitulo 3 del ME 40-11
SOC-S3-v030214
5. 5
Después de estudiar los textos y las
diapositivas usted deberá ser capaz
de:
-sintetizar el contenido de los textos
estudiados, eso es, deberá extraer lo
esencial de lo que está en los textos.
Por fin deberá hacer un resumen los
principales conceptos estudiados.
- explicar los conceptos de :
- Socialización
- Control social
- Desviación
- Desigualdad
- Conflicto
SOC-S3-v030214
6. 6
1. INTRODUCIÓN
2. DESENVOLVIMIENTO
Teorías Sociológicas aplicables en las
OPSIC
a. Socialización
b. Control Social
c. Desviación
d. Desigualdad
e. Conflicto
3. CONCLUSIÓN
SOC-S3-v030214
7. 7
En ese curso la distancia, vamos estudiar algunos fundamentos
de la Sociología en base a lo que esta previsto en nuestros
manuales de OPSIC y en textos de apoyo seleccionados pela
EOSE.
Los retos para los alumnos en su proceso de aprendizaje, son
comprender la importancia del empleo de estudios sociológicos en
el planeamiento y ejecución de las OPSIC y motivarse a buscar
más conocimientos de la asignatura de Sociología que puedan
facilitar su trabajo como Operador Sicológico.
En el curso, no responderemos todas las preguntas acerca del
tema, pero intentaremos generar en el alumno la voluntad y el
interés para buscar las respuestas, mediante la investigación y el
contacto con Sociólogos de distintas escuelas de la Sociología.
SOC-S3-v030214
8. SOCIALIZACIÓN es la interacción mediante la cual
el individuo aprende los valores sociales y culturales
que hacen él un miembro activo de su sociedad.”
(ME 40-11, p. 3-11).
SOC-S3-v030214
8
9. 9
El contenido de las diapositivas acerca de
LA SOCIALIZACION el
ESTUDIO SUPLEMENTARIO Nro. 3
son COMPLEMENTARIOS.
Así, hay conceptos que están en las diapositivas y
no están en el texto y hay conceptos que están en el
texto y no están en las diapositivas.
Tanto las diapositivas cuanto el texto
son objeto de evaluación.
SOC-S3-v030214
10. Esta interacción le enseña hábitos,
ideas, actitudes y valores diversos.
Aprende a acomodarse a los
postulados culturales expresados en
forma de usos, costumbres, tradiciones
y sanciones” (ME 40-11, p. 3-11).
La socialización es un proceso por el
cual el individuo acoge los elementos
socioculturales de su ambiente y los
integra a su personalidad para
adaptarse en la sociedad.
Así, es el proceso de aprendizaje o
de educación que capacita el individuo
a vivir en sociedad. Empieza en la
primera infancia y termina con la muerte
de la persona.
SOC-S3-v030214
10
11. La socialización es factible gracias a
los AGENTES SOCIALES, que se
pueden identificar, entre otros, como
la familia, la escuela, los iguales, los
medios de comunicación y el
ambiente de trabajo. Además, son
las instituciones e individuos
representativos con capacidad para
transmitir e imponer los elementos
culturales apropiados.
El agente social más
representativo es la familia, porque
posee un rol primordial ya que es el
primer nivel social al que tenemos
acceso.
SOC-S3-v030214
11
12. La socialización suele ser clasificada en tres etapas:
primaria, secundaria y terciaria.
Socialización primaria es aquella en
la que el infante adquiere las primeras
capacidades intelectuales y sociales, y
que juega el papel más crucial en la
constitución de su identidad.
Esta socialización, es la primera por la
que el individuo atraviesa en su niñez, y
que por medio de ella se convierte en
miembro de la sociedad.
Esta se da en los primeros años de
vida y se remite al núcleo familiar, se
caracteriza por una fuerte carga afectiva.
SOC-S3-v030214
12
13. La socialización secundaria, en
los que instituciones específicas —
como la escuela o el ejército—
proporcionan competencias
específicas, más abstractas y
definibles.
Sin embargo, esto no implica que
los efectos de la socialización
secundaria sean menos duraderos o
influyentes; a través de los
mecanismos de control social,
estos pueden resultar internalizados
tan efectivamente como los
adquiridos en la infancia.
SOC-S3-v030214
13
14. La socialización terciaria,
se refiere al proceso de
“transculturación”, cuando
un individuo se incorpora a
otra sociedad, con patrones
culturales distintos a los
aprendidos en los procesos
anteriores.
Los agentes de
socialización para esta etapa
son la ideología, religión,
medios de comunicación, etc.
SOC-S3-v030214
14
15. Para las OPSIC un importante agente de
socialización, que puede ser explotado, son
los Medios de Comunicación de
Masivos, pues en las sociedades
modernas, ellos son significativos para la
socialización de jóvenes y adultos.
Entre los medios, la televisión es
expresiva como agente socializador. Parte
de su función socializadora es
abiertamente explotada por medio de
películas educativas y programas de
noticias, pero en la mayor parte de la veces
ejerce su función por medio de programas
de distracción y diversión.
SOC-S3-v030214
15
16. La forma de tratar la socialización en esas 3 etapas facilita
nuestro entendimiento acerca del asunto.
El proceso de socialización es complexo, así, hay otras
maneras de explicar como ese proceso funciona, la
explicación cambia no solamente por el foco de la ciencia
social (antropología, sociología y sicología) que lo estudia,
pero también segundo la perspectiva por la cual los autores
basan sus conocimientos o hasta por el momento histórico en
que la teoría es desarrollada.
Muchos sicólogos y sociólogos contribuyeron para el
desenvolvimiento de diferentes teorías que explican la
socialización, entre ellos Emile Durkheim, George Herbert Mead
(interaccionismo simbólico), Jean Piagget (teoría sicogenética),
Sigmund Freud (sicoanalice) Leonard Kohlberg (teoría del
desarrollo de la moral) y Erik Erikson.
SOC-S3-v030214
16
17. Una vez que el proceso de socialización
es continuado, el monitoreo de dicho
proceso es importante para identificar sus
agentes, sus formas de actuación y sus
tendencias.
Mejor será cuanto más grande fuera el
número de actores (agentes sociales) que
estuvieren conformando el proceso de
socialización y que sean favorables al
pensamiento propagado por nuestras
OPSIC.
Existen varias formas de las OPSIC
interfirieren en el proceso de socialización,
pero sus efectos deben ser considerados
siempre como limitados.
SOC-S3-v030214
17
18. “Se conoce como sistema de CONTROL SOCIAL, al
esquema de presión que ejerce una sociedad sobre sus
integrantes para mantener el orden y establecer reglas de
conducta” (ME 40-11, p. 3-2).
SOC-S3-v030214
18
19. El orden social, desde un punto de
vista sociológico, indica simplemente
que las acciones sociales son
estándares por consecuencia
previsibles.
La orden social es necesaria, pero
no quiere decir que sea siempre
buena. Ejemplo: Apartheid.
La continuidad de la orden social,
por veces puede no ser deseada.
Ejemplo: Independencia de India –
Gandhi.
SOC-S3-v030214
19
20. El orden social es mantenido por el
CONTROL SOCIAL. Que son todos
los medios y procesos mediante los
cuales la sociedad garantiza la
conformidad de sus miembros.
La conformidad es obtenida por
diversas formas, pero principalmente
por tres procesos de controle:
la socialización
la presión del grupo
el control por la fuerza
SOC-S3-v030214
20
21. Las convenciones, los costumbres,
las leyes y la moda son referenciales
para el ejercicio del control.
El control es basado en
recompensas y puniciones de orden:
objetiva (prisión, multa, castigo físico
– recompensa financiera, asenso)
afectivo/simbólica (culpa, pecado,
remordimiento, ridículo, desprestigio –
reconocimiento, aceptación,
condecoración).
Los grupos y instituciones son los
agentes del control, lo cual puede
ocurrir de manera: formal o no -
consiente o no.
SOC-S3-v030214
21
22. Cuanto más compleja una sociedad, más
el control social es ejercido por los grupos
secundarios.
La efectividad del control social está
directamente relacionada con la capacidad
atribuida al agente social de ejercer dicho
control.
Instituciones frágiles implican en bajo
control social y pueden llevar la sociedad al
colapso.
El control social puede convivir con
conflictos latentes (represión) y equilibrio
inestable.
El control social puede también convivir
con resentimientos, conductas clandestinas
(contra control).
SOC-S3-v030214
22
26. Sin embargo existan estándares, mitos, ritos y
prácticas que logren el efecto de producir
niveles variados de conformidad en una
sociedad.
La complexidad de esa misma sociedad
impide que tal conformidad sea plena.
SOC-S3-v030214
26
27. Si el control social no es efectivo,
debemos pensar en la posibilidad de
desviaciones.
SOC-S3-v030214
27
28. La desviación es una acción que viola una norma social.
Así, cualquier comportamiento considerado ilegal, inmoral
o excéntrico puede ser considerado una desviación.
SOC-S3-v030214
28
29. Las variaciones de interpretación de los
comportamientos desviantes son tan
amplias cuanto las normas y los valores
que distinguen diferentes culturas y
subculturas entre si. Cada grupo decide lo
que es correcto o errado. Ejemplo:
canibalismo.
Muchas formas de comportamiento que
son apreciadas en un contexto son
depreciadas por otros. Ejemplo:
Poligamia, carne de perro – China.
Hay que considerar que hay límites de
tolerancia a los comportamientos
desviantes.
Cuanto menor el control, mayor la
posibilidad de desvío.
SOC-S3-v030214
29
30. Cuanto más compleja una
sociedad, más grandes son las
posibilidades de desvío.
En una sociedad donde los
conceptos de diversidad,
fragmentación, democracia,
ciudadanía, individualismo y
universalidad hacen parte del
paquete ideológico, hay una
tolerancia más grande en relación a
los desvíos.
SOC-S3-v030214
30
31. La desviación debe ser entendida
como un condición relativa, basada en
diferentes factores. Entre ellos:
el tiempo: consumo tabaco –
ayer y hoy
el sitio: marihuana – Holanda -
Perú
la situación: ropas de mujer -
carnaval
el status social: recomendación
de plagio – alumno y profesor; piezas
de ropa de playa – niños y adultos
hombres y mujeres
SOC-S3-v030214
31
32. Diversas teorías intentan explicar las
causas de las desviaciones. Algunas
tienen origen en la biología, sicología y
sociología.
Cada perspectiva sociológica
presenta teorías distintas para el
surgimiento de la desviación.
Para los funcionalista la desviación
no puede ser tratada como una
anormalidad, pues desempeña
funciones sociales esenciales
(afirmación de valores y normas
sociales; definición de las fronteras
morales; promoción de la unidad social;
estimulo a mudanzas sociales)
SOC-S3-v030214
32
33. Para los teóricos del conflicto
las personas que interfieren en la
operaciones del capitalismo son
consideradas desviantes.
Todos que amenazan la propiedad
privada son las primeras a ser
consideradas desviantes. Ejemplo:
propietario – inquilino
Los interaccionistas simbólicos
miran la desviación como un proceso
de interacción entre el supuesto
desviante y el resto de la sociedad.
SOC-S3-v030214
33
34. La marginación en el contexto social
es un factor involucrado con la
desviación.
Un delito corresponde a una acción
ilícita o reprobable, la cual puede incidir
alguna forma de sanción o reparación.
Un crimen es una acción o omisión
lesiva y peligrosa a un interese
protegido en la ley. Sus agentes están
sujetos a las penas establecidas.
Las desviaciones pueden ocurrir por
individuos, grupos o instituciones, sea de
forma ostensiva o clandestina. El crimen
organizado es una forma de ellas.
SOC-S3-v030214
34
35. DESIGUALDAD
Suelen decir que todos los
hombres y mujeres son
iguales delante de Dios y la
Ley.
Pero, cuando observamos
vemos que las personas son
diferentes en relación a sus
aptitudes físicas y mentales,
cuanto a su sociabilidad y
riqueza.
SOC-S3-v030214
35
36. DESIGUALDAD
Para comprender las dinámicas
sociales es necesario conocer las
diferencias existentes entre las
personas y entre los grupos que
componen una sociedad, así es
porque en casi todos los estudios
sobre la organización de las
sociedades es abordada la
desigualdad entre las personas y
grupos.
La sociología como ciencia tiene
mucho que contribuir para esclarecer
acerca da desigualdad entre las
personas y sus consecuencias para
las sociedades.
SOC-S3-v030214
36
37. Para las OPSIC conocer las desigualdades entre las
personas y grupos es importantes para que se pueda
hacer productos y acciones de OPSIC adecuados.
No hay dos personas iguales, todas son distintas.
Algunas diferencias son de carácter natural (algunas
heredadas genéticamente) y que marcan el
desenvolvimiento de la persona por toda su vida.
DESIGUALDAD
SOC-S3-v030214
37
38. Las principales diferencias
naturales respecto al genero, la
etnia (patrimonio cultural heredado),
la raza (características físicas) y la
edad.
Hay diferencias decurrentes de la
estructura social que es constituida
por cuatro elementos: status, roles,
relaciones interpersonales y
instituciones sociales.
Pero hay diferencias que son
consecuentes de la estratificación
social, esas diferencias suelen ser
llamadas de desigualdad social.
DESIGUALDAD
SOC-S3-v030214
38
39. La estratificación social es la
ordenación de los individuos y
grupos en camadas jerárquicas.
Cuanto más elevada la clase
social, mayor la capacidad de
influenciar en el orden
económica y política.
En la mayoría de los países
las personas creen que la
desigualdad es consecuencia
de las diferencias de
habilidad, ambición y esfuerzo
personal.
DESIGUALDAD
SOC-S3-v030214
39
40. Las distintas perspectivas
sociológicas explican de
forma diferente el origen de
la desigualdad social,
Marx dice que las
desigualdades son
consecuencia de las
relaciones de producción y
que esa desigualdad pone
en lados opuestos las
distintas clases sociales y
son un factor generador de
conflicto.
DESIGUALDAD
SOC-S3-v030214
40
42. Max Weber está parcialmente de
acuerdo con Marx cuando ese afirma que
la economía es un factor importante. Pero
sugiere que se debe considerar tres
factores: riqueza, poder y prestigio para
explicar la desigualdad.
También dice que esos factores
corresponden a recompensas de
naturaleza económica, política y social.
Por ejemplo algunos vendedores
callejeros pueden tener más dinero que un
profesor, pero ciertamente tienen menos
poder y prestigio en la sociedad.
Prestigio es una cosa subjetiva,
mientras que el poder y la riqueza son
más objetivos.
DESIGUALDAD Y CONFLICTO
SOC-S3-v030214
42
43. Para los funcionalistas la
estratificación es necesaria
para que sea garantizada
satisfactoriamente todas las
necesidades de la sociedad.
Así, las sociedades
valorizan unas funciones
más que otras.
Las más valoradas son las
que exigen talentos y largo
entrenamiento para
capacítalas.
Un ejemplo, es la jerarquía
de las FFAA.
DESIGUALDAD Y CONFLICTO
SOC-S3-v030214
43
45. • Así, se ve que la vida en las
sociedades modernas implica un
cuadro muy amplio de diversidades.
• Esas diferencias no solo incluyen
aquellas de carácter natural (sexo,
edad y raza) como también incluyen
diferencias consecuentes de la
estructura y del funcionamiento de la
sociedad.
• Solo considerando la
diversificación de las formas de
producción y de trabajo, así como
las diferentes instituciones
sociales ya es posible comprender
los varios roles involucrados.
DESIGUALDAD Y CONFLICTO
SOC-S3-v030214
45
46. •Por lo menos teóricamente, se
puede esperar que las
actuaciones de los “diferentes”
sean complementarias en un
contexto social
•“Todos son importantes”!
(FUNCIONALISMO)
•Pero hay pensamientos, acciones
y metas que son excluyentes. Así,
hay tensiones y conflictos de todo
orden y ellos implican diferentes
formas de enfrentamiento.
(TEORÍA DEL CONFLICTO)
DESIGUALDAD Y CONFLICTO
SOC-S3-v030214
46
47. Las mudanzas sociales ocurren
por diversos motivos.
Para Durkheim los factores
externos a los individuos son lo
que provocan cambios.
Para Marx el Conflicto entre las
clases es el motor de la historia e
así enfatiza los factores
materiales.
Por su vez, Weber identifica las
ideas como el raíz de los cambios
(teoría de liderazgos carismáticos y
de la ética protestante en el
desarrollo (espirito) del capitalismo.
DESIGUALDAD Y CONFLICTO
SOC-S3-v030214
47
49. Vamos enfocar nuestro estudio en el CONFLICTO, no
porque valorizamos más esa perspectiva sino porque su
conocimiento facilita el entendimiento de los
movimientos sociales, de los movimientos
revolucionaros y terroristas y incluso del fenómeno de la
Guerra, hecho que debemos conocer.
CONFLICTO
SOC-S3-v030214
49
50. Es hecho que las desigualdades en la
distribución de la riqueza, salud, prestigio,
poder y otros recursos suelen generar
tensión entre los que tienen y los que
quieren eses recursos.
Esas tensiones pueden generar presión
y en consecuencia cambios en la
sociedad.
Marx tomo por base las
desigualdades entre las clases para
explicar los cambios sociales.
Pero hoy la desigualdad también esta
asociada a otras cuestiones., como por
ejemplo las diferencias raciales, étnicas,
religiosas, de genero entre otras.
CONFLICTO
SOC-S3-v030214
50
51. Conforme el ME 40-11 el conflicto es
una de la modalidades del proceso
social básico de oposición.
Hay distintas definiciones para el
Conflicto en sociología.
Una definición mas sencilla y flexible
de que el conflicto en una circunstancia
en la cual dos o más personas perciben
tener intereses mutuamente
incompatibles, ya sea total o parcial
contrapuestos y excluyentes,
generando un contexto de permanente
oposición.
CONFLICTO
SOC-S3-v030214
51
52. Un conflicto será social cuando transciende lo individual
y proceda de la propia estructura de la sociedad.
Últimamente la idea de conflicto se amplio para aún más
de la lucha de clases, así definición sugerida, ayuda a
comprender eso.
CONFLICTO
SOC-S3-v030214
52
53. Para la resolución de los conflictos
existen diversas salidas (formas de
resolución o gestión).
Conforme la situación, el objeto de la
negociación y las partes involucradas
unas formas de solución poden ser
aceptadas otras no.
En una guerra por ejemplo, una
solución seria la rendición incondicional
de una de las partes una otra seria la
aniquilación de una de las partes. Pero en
lo caso de una huelga de trabajadores o
en una disputa de vecinos la aniquilación
no es aceptable.
CONFLICTO
SOC-S3-v030214
53
54. El ideal es que siempre las
soluciones sean del tipo gana-
gana, en que ambas as partes
involucradas ganan con la
negociación.
Como existen varias formas
de solución (gestión) de los
conflictos, los distintos autores,
dependiendo de la motivación y
de su área de estudio
(comercial, jurídica, laboral,
policial, entre otras), las
presentan de distinta forma.
CONFLICTO
SOC-S3-v030214
54
55. En líneas generales se puede
obtener la resolución de un
conflicto por medio de:
Negociación o transición
Arbitraje (tercera persona)
La competencia
La lucha
La resistencia pacífica
Represión
Aniquilación
Acomodación (conformismo –
latencia)
Desistimiento
Allanamiento (aceptación)
CONFLICTO
SOC-S3-v030214
55
57. 57
1. INTRODUCIÓN
2. DESENVOLVIMIENTO
Teorías Sociológicas aplicables en las
OPSIC
a. Socialización
b. Control Social
c. Desviación
d. Desigualdad
e. Conflicto
3. CONCLUSIÓN
SOC-S3-v030214
58. 58
Lea los estudios
suplementarios.
Su estudio es esencial
para lograr éxito en la
evaluación.
Haga un resumen con
el síntesis de los
contenidos de los
estudio suplementarios.
SOC-S3-v030214
59. 59
Después de estudiar los textos y las
diapositivas usted deberá ser capaz
de:
-sintetizar el contenido de los textos
estudiados, eso es, deberá extraer lo
esencial de lo que está en los textos.
Por fin deberá hacer un resumen los
principales conceptos estudiados.
- explicar los conceptos de :
- Socialización
- Control social
- Desviación
- Desigualdad
- Conflicto
SOC-S3-v030214