La Universidad Politécnica Salesiana (UPS) busca crear jóvenes emprendedores con valores como la honestidad y responsabilidad para contribuir a una sociedad democrática, justa y de paz. La UPS ofrece una educación integral basada en valores cristianos que desarrolla el potencial de las personas. Sus objetivos incluyen promover la excelencia académica, seguir la doctrina católica respetando la diversidad, y fomentar acciones para la equidad y justicia en el país.

1. UNIVERSIDAD POLITECTICA SALESIANA
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
CURSO PROPEDEUTICO
NOMBRE: Rodrigo Andrés Vargas B.
PARALELO: B64b
FECHA: 24 de enero de 2013
Materia: Trabajo de Introducción a la UPS
CAPITULO I
MARCO DE ACCION DE LA UPS
Marco Teológico.
La Universidad Politécnica Salesiana, haciendo cumplir su responsabilidad con los
estudiantes, asume su visión, misión y objetivos.
La misión de la institución se basa en crear jóvenes emprendedores que sean un buen
ejemplo para la sociedad. Que tengan presente los valores más importantes, los cuales
son, honestidad y responsabilidad, sin olvidar la buena voluntad con las personas
pobres. Basándose en la colectividad, la investigación y la docencia, la UPS pretende
construir una institución que se desarrolle la cultura y la búsqueda de la verdad. Para
que esto se pueda lograr la UPS apoya a una sociedad libre, democrática, justa
equitativa, participativa y de paz.
Nuestra intervención educativa quiere desarrollar una persona capaz de asumir la vida
en su integridad y de vivirla con calidad: una persona que se sitúa frente a sí misma,
frente a los otros y a la sociedad, con un patrimonio ideal de valores y significados,
profesionales con formación científica y humanística con el más alto nivel académico,
líderes con pensamiento crítico conciencia social, que contribuyan eficazmente al
mejoramiento de la producción intelectual y de bienes y servicio, de acuerdo con las
necesidades presentes y futuras de la sociedad y la planificación del Estado.
Sociedad que queremos asumir.
● Sociedad que reconozca y privilegie la condición y dignidad humana, defensora de la
vida en toda situación, rechazando toda forma de violencia.
● Que reconozca a la familia como cedula fundamental de la sociedad, no como
cuestión ética ni religiosa sino como una realidad humana y social.
● Que reconozca el trabajo como fuente de crecimiento, de realización personal, de
producción y desarrollo comunitario.
● Que promueva relaciones participativas, democráticas, cooperativas, de igualdad y
de dialogo.

2. ● En la que todos tengan plena libertad para asociarse, organizarse y la efectiva
oportunidad de que se le oiga y respete.
● Donde la organización civil tenga la primicia sobre el Estado y el trabajo sobre la
capital.
● Donde se respete los derechos humanos en todas las situaciones en especial a las
categorías de personas más vulnerables como niños, mujeres, refugiados.
● Que combata la pobreza como objetivo de desarrollo del potencial humano.
Opciones que queremos privilegiar.
Favorecer en cada joven un proceso de crecimiento personal y social que lo conduzca a
la plena madurez humana, que lo haga protagonista de su propia vida, capaz de acoger
el misterio que lo envuelve y de buscar su significado.
Desarrollar una pedagogía de valores que lleve a su personalización mediante un
recorrido que puede ser secuenciado por, la experiencia del valor, la comprensión y el
hacer conciencia de ese valor.
Crecer en el compromiso por la justicia, la paz y asegurar una dinámica educativa.
Objetivos.
- Promover la excelencia académica como base para la acción social
transformadora.
- Seguir y trasmitir la doctrina católica, de acuerdo al Magisterio de la iglesia,
respetando la diversidad religiosa, social cultural, étnica, etaria, y sexual de las
personas y los colectivos.
- Impulsar un modelo de Educación Salesiana centrada en el desarrollo de las
potencialidades de las personas, basada en los valores étnicos cristianos.
- Apoyar al desarrollo de la Propuesta Educativa Pastoral.
- Estimular la capacidad propositiva y creativa.
- Fomentar acciones tendientes a fortalecer y desarrollar los aspectos referentes
a la equidad y justicia del país.
Políticas Institucionales.
El estudiante de la UPS debe poseer algunas características específicas:

3. Debe ser de alta calidad humana, cultural y evangélica, capaz de suscitar y promover
en jóvenes intereses y experiencias valiosas.
Debe apelar a la responsabilidad y a la participación comunitaria promoviendo la
implicación y el compromiso personal de los mismos jóvenes y brindar una pluralidad
de propuestas diferenciadas.
La presencia de pastoral debe ayudar a los jóvenes a:
Integrar saberes dentro de la formación de la persona, abrir múltiples niveles en
formas de acercamiento a la realidad.
A desarrollar la dimensión ética del saber y de la profesión, a través de la reflexión
critico valorativa sobre las conquistas del saber y de la ciencia.
Al dialogo interdisciplinario y sistemático con la fe.
Es importante evitar la separación entre la pregunta y la búsqueda de sentido en el
ámbito teórico y subjetivo y la vida social y comunitaria en la que se está inserto, pues
de esta forma se supera el riesgo de caer en el individualismo y en la búsqueda
obsesiva en un éxito desligado del conjunto de la vida personal y comunitaria, Se ha de
cuidar, por lo tanto:
Una educación en la responsabilidad ética y civil y la formación socio-política;
El ofrecimiento de experiencias de voluntariado y de servicio gratuito a la comunidad y
a la zona. La inserción y la colaboración con otras organizaciones estructuras civiles y
eclesiales que actúan en el ámbito del territorio y de la iglesia.
La pedagogía del acompañamiento es muy importantes ya que se deberá guiar de
forma positiva al joven, para que pueda tomar buenas decisiones en el futuro.
Ofrecer una buena propuesta de acompañamiento, presenta diversos caminos
vocacionales, para ayudarles a tomar conciencia a su vocación.
AUTORIDADES DEL LA UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA
RECTOR
Javier Herrán Gómez
Estudios Realizados
- Magister en Desarrollo Local con mención en Formulación y
Evaluación de Proyectos de Desarrollo Endógeno
- Licenciado en Pedagogía

4. VICE-RECTOR GENERAL
Dr. Edgar Loyola Illescas
Estudios Realizados
- Doctor en Ciencias de la Educación, especialidad Investigación
Socio Educativo
- Magíster en Educación a Distancia
- Especialista en Evaluación de la Calidad de Educación Superior
- Licenciado en Docencia Técnica
- Profesor de Segunda Enseñanza, Especialidad Docencia Técnica
VICERECTORES DE CADA SEDE
QUITO
VICERECTORA DE LA SEDE
Lic. Viviana Montalvo Gutiérrez
Estudios Realizados
- Magister en Formulación Evaluación y Administración de Proyectos de
Inversión
- Diploma Superior en Evaluación de la Educación Superior
- Licenciatura en Contabilidad y Auditoría, Contadora Pública Auditora
CUENCA
VICEERECTOR DE LA SEDE
Econ. Luis Tobar Pesantez
Estudios Realizados
- Magíster en Docencia Universitaria
- Especialista en Docencia Universitaria
- Magíster en Economía con Énfasis en Administración
- Diplomado Superior en Evaluación de la Educación Superior
GUAYAQUIL
VICERECTOR DE LA SEDE
Econ. Andrés Bayolo Garay
Estudios Realizados
- Diploma Superior en Evaluación de la Educación Superior
- Maestría en Finanzas
- MBA especialización en Marketing