La sociedad de la información se caracteriza por ser globalizada y girar en torno a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), lo que genera nuevos sectores laborales y un exceso de información que requiere aprender a seleccionar lo útil. Afecta a todos los sectores de la sociedad con rapidez y genera una brecha digital entre países, además de un nuevo tipo de inteligencia y una velocidad de cambio cada vez mayor.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. TICaplicadasalaEducación
▪ Sociedadglobalizada
▪ Giraentorno alasTIC
▪ Aparicióndenuevos sectores laborales
▪ Exceso deinformación
▪ Aprenderaaprender
▪ Alcanzaatodos los sectores dela sociedad
▪ Brechadigital
▪ Nuevo tipodeinteligencia
▪ Velocidad decambio
Sociedad de la Información
3. Sociedad de la InformaciónTICaplicadasalaEducación
SociedadGlobalizada
Los fenómenos adquieren una transcendencia
mundial
Liberalización de la economía
Globalización de la cultura
Se globalizan otros modelos de la sociedad
4. TICaplicadasalaEducación
Gira en torno a las TIC
Sociedad de la Información
• Desarrollo ypotenciación
• Giroveloz
• Este giroprovocaproblemas(reflexiones sobresus posibilidadesylimitaciones )
• Incorporaciónporesnobismo
5. Sociedad de la InformaciónTICaplicadasalaEducación
Aparición denuevossectoreslaborales
✓ Directamente relacionadoconlaevolución delas TIC
✓ LasTICcreannuevas modalidadesdelaborales, cambianeltipoy las relaciones de
trabajo
✓ Trabajadoraislado
✓ Lasredes decomunicaciónsonel principalcomponente deestos trabajos
6. Sociedad de la InformaciónTICaplicadasalaEducación
Exceso de información
➢ Informacióndensayquesedaconrapidez
➢ Clasificarlainformaciónenútilono. Aplicarel sentido crítico
➢ Aprender,desaprenderyreaprender
7. TICaplicadasalaEducación
Aprender a aprender
Sociedad de la Información
❑ Máximaimportancia
❑ Lasinstituciones formales deeducaciónnoreglanelconocimientoadquirido
❑ Losperiodosdeformaciónnoselimitaaunperiodoconcretodelavida
❑ Respuestas rápidasyfiables antelosnuevos conceptos
❑ Estas respuestas deben serrespetuosas
8. TICaplicadasalaEducación
Alcanzaa todos los sectores de la sociedad
Sociedad de la Información
• Granimpactodesdelaculturaalocioydesdelaindustriaalaeconomía.
• Afectaala educación(formal,informalynoformal )entodos los distintos niveles
educativos :
- Inicialesasuperiores
- Formaciónhastaperfeccionamiento
10. TICaplicadasalaEducación
Nuevo tipo de inteligencia
Sociedad de la Información
➢ Productodelainteligenciaqueexistirácomoconsecuenciadelaexposición alasTIC
➢ Partedenuestrainformaciónestáensus manos
➢ Estamos pasandodelasociedaddelamemoriaalasociedaddel conocimiento
11. TICaplicadasalaEducación
Velocidadde cambio
Sociedad de la Información
• Lavelocidadesrequeridaentodos los niveles (mercado,ideas, información…)
• Lastecnologías delainformacióndisminuyenprogresivamente
• Cadavez seasientamásrápidoalasociedad
• Esunproblemaydebeser controladoporlacomunidadeducativa
A partir del 8:00
