El documento describe los principios para la selección, utilización, diseño, producción y evaluación de medios TIC. Cubre 11 principios de selección, 11 de utilización, las 2 etapas del diseño y producción, y los métodos de autoevaluación, evaluación por expertos y por usuarios.

1. PRINCIPIOS PARA LA SELECCIÓN,
UTILIZACIÓN, DISEÑO-PRODUCCIÓN
Y EVALUACIÓN DE MEDIOS TIC
BLOQUE 1 – TEMA 4
Grupo de Trabajo : 17-5
TICaplicadasalaEducación

2. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección, utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
❑ Principios para la selección
❑ Principios para la utilización
❑ Principios de diseño-producción
❑ Principios de evaluación

3. TICaplicadasalaEducación
• Principio de selección 1
• Principio de selección 2
• Principio de selección 3
• Principio de selección 4
• Principio de selección 5
• Principio de selección 6
Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección, utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC

4. TICaplicadasalaEducación
Principio de selección 1
- Hay que tener en cuenta objetivos y contenidos
- Aquellos que se deseen alcanzar y transmitir
Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección, utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC

5. TICaplicadasalaEducación
- Es importante la predisposición del alumno
- Al igual de importante que la del profesor
- Esto puede condicionar los resultados
- Debe ser un criterio a tener en cuenta
Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección, utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Principio de selección 2

6. TICaplicadasalaEducación
- Destacar las características de los receptores
- Edad
- Nivel sociocultural y educativo
- Acceso a las TIC
Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección, utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Principio de selección 3

7. TICaplicadasalaEducación
- Contexto instruccional y físico
- Elemento condicionador para la selección
Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección, utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Principio de selección 4

8. TICaplicadasalaEducación
- Diferencias cognitivas entre los alumnos
- Resultados a alcanzar
- Formas de utilización
- Inserción al medio
Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección, utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Principio de selección 5

9. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección, utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Principio de selección 6
- Participación del alumno
- Papel fundamental del alumnado
- Intervención del mismo en el medio TIC
- Procesador activo de la información

10. TICaplicadasalaEducación
• Principio de selección 7
• Principio de selección 8
• Principio de selección 9
• Principio de selección 10
• Principio de selección 11
Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección, utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC

11. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección, utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Principio de selección 7
- Características técnicas y sémicas
- Parámetros de calidad
- Otra dimensión a considerar

12. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección, utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Principio de selección 8
- Escoger una TIC adecuada
- Permita la participación del profesorado
- Participación del alumnado
- Construcción de los mensajes

13. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección, utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Principio de selección 9
- Los contenidos son muy importante
- Transmiten información
- Transmiten diferentes valores

14. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección, utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Principio de selección 10
- Facilidad de manejo y versatilidad de uso
- Aplicaciones didácticas

15. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección, utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Principio de selección 11
- La complementariedad
- Selección de medios TIC
- Interacción de medios

16. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección, utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
• Principio de utilización 1
• Principio de utilización 2
• Principio de utilización 3
• Principio de utilización 4
• Principio de utilización 5
• Principio de utilización 6

17. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Principio de utilización 1
- Cualquier tipo de medio, desde el mas
complejo al mas elemental
- Es un recurso didáctico
- Deberá de ser modificado cuando alcance los
objetivos

18. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Principio de utilización 2
- El aprendizaje no se encuentra en función del
medio
- Sino sobre las bases de estrategias y técnicas
didácticas

19. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Principio de utilización 3
- El profesor es el elemento más significativo
- Creencias y actitudes ante los medios
- Contexto educativo

20. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Principio de utilización 4
- Debemos pensar para quién es el medio
- ¿ Cómo lo vamos a utilizar ?
- ¿ Qué pretendemos ?

21. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Principio de utilización 5
- No funciona en el vacío sino en un contexto
complejo
- El medio se ve condicionado por el contexto
y viceversa

22. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Principio de utilización 6
- Transformadores vicariales de la realidad
- Nunca sobre la realidad misma

23. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección, utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
• Principio de utilización 7
• Principio de utilización 8
• Principio de utilización 9
• Principio de utilización 10
• Principio de utilización 11

24. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Principio de utilización 7
- El alumno no es un procesador pasivo
- Es un receptor activo
- Actitudes y habilidades cognitivas

25. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Principio de utilización 8
- No debemos de pensar el medio como
globalidad
- Conjunción de componentes externos e
internos
- Contexto y estrategia de utilización

26. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Principio de utilización 9
- Los medios no provocan cambios
significativos
- Por lo que tampoco lo provoca en la relación
de enseñanza y aprendizaje

27. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Principio de utilización 10
- No existe el término “supermedio”
- No hay medios mejores que otros
- La utilidad depende de la interacción
- La complementariedad del medio debe ser un
principio y estrategia a utilizar

28. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Principio de utilización 11
- Sistemas simbólicos
- Efectos cognitivos
- Propicia el desarrollo de habilidades
cognitivas específicas

29. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección, utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
- Etapa 1
- Etapa 2

30. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Etapa 1
Se divide en 4 fases: análisis de la situación, plan y
temporalización del proyecto, documentación y guionización.
- Fase 1
- Fase 2
- Fase 3
- Fase 4

31. TICaplicadasalaEducación
- Selección de contenidos
- Identificación y concreción de los receptores
- Revisión de los materiales
- Definición de los objetivos
Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Etapa 1 – Fase 1 : Análisis de la situación

32. TICaplicadasalaEducación
- Dificultad temporal
- Adoptar decisiones oportunas
- Organización del equipo
Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Etapa 1 – Fase 2 : Especificación del plan y temporalización

33. TICaplicadasalaEducación
- Producción del medio
- Sonidos e imágenes
- Elementos que se incorporan
Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Etapa 1 – Fase 3 : Recogida de Documentación

34. TICaplicadasalaEducación
- Fase clave del proceso
- Decisiones
- Importante repercusión
Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Etapa 1 – Fase 4 : Guionización

35. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Etapa 2
- Consiste en la ejecución de las decisiones tomadas
- Guiones elaborados previamente
- La producción implicará :
1. el conocimiento de los elementos técnicos
2. dominio de lenguajes
3. reglas de producción
- Guías didácticas de utilización
- Evaluación

36. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
- Autoevaluación por los productores.
- Juicios de expertos.
- Evaluación “por” y “desde” los usuarios.

37. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Autoevaluación por los productores.
- Se efectúa por sus propios productores o realizadores.
- Esta autoevaluación es procesual
- Empieza desde la elaboración del guion
- Finalmente tenemos que transformar aquello que nos
gusta o no ha quedado bien.

38. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Autoevaluación por los productores.
Existen distintas ventajas y limitaciones.

39. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Juicios de expertos.
- Se utiliza para la evaluación de las TIC.
- Estrategia de ser utilizada como versión alfa (inicial) o
versión beta (final).
Esta, tiene distintas ventajas e inconvenientes:

40. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Evaluación “por” y “desde” los usuarios.
- Es la mas significativa ya que en ellos intervienen los
destinatarios de las TIC.
- Se puede realizar de dos formas:
1. Evaluación “por” los usuarios.
2. Evaluación “desde” los usuarios.
- En este último caso debemos contar con su versión
definitiva.

41. TICaplicadasalaEducación Bloque 1 – Tema 4 : Principios para la selección utilización, diseño-producción y evaluación de medios TIC
Evaluación “por” y “desde” los usuarios.
Diferentes ventajas e inconvenientes.