La sociedad del conocimiento se refiere a una sociedad donde el conocimiento se considera el principal recurso y factor de producción que impulsa la economía y el desarrollo social. Surge de la implementación de las tecnologías de la información que facilitan la comunicación y el intercambio de información. A diferencia de la sociedad de la información, la sociedad del conocimiento enfatiza la interpretación y comprensión de los hechos más que los hechos mismos. Promete cambios en las instituciones educativas para incorporar mejor las tecnologías en los

1. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
UNIANDES
Facultad de jurisprudencia
Carrera : Derecho
Materia : Informática
Docente: Ing. Roberto López
Estudiante: Lenin Fernando Valencia Medina

2. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
 La noción de "sociedad del conocimiento" es
conceptualizada como una innovación de las
tecnologías de la información y las comunicaciones,
donde el incremento en las transferencias de la
información modificó en muchos sentidos la forma
en que desarrollan muchas actividades en la
sociedad moderna. Fue utilizada por primera vez
por el filósofo de la gestión empresarial Peter
Drucker, sus ideas fueron decisivas en la creación
de la Corporación moderna, quien previamente
había acuñado el término "trabajador del
conocimiento" y hoy es considerado el padre del
management como disciplina. En el decenio 1990-
2000 fue profundizado en una serie de estudios
detallados por autores tales como Robin Mansel o
Nico Stehr

3.  Las sociedades de la información emergen de la
implantación de las tecnologías de información y
comunicación (TIC) en la cotidianidad de las
relaciones sociales, culturales y económicas en el
seno de una comunidad, y de forma más amplia,
eliminando las barreras del espacio y el tiempo en
ellas, facilitando una comunicación ubicua y
asíncrona.

4.  La eficacia de estas nuevas tecnologías -actuando
sobre elementos básicos de la persona como el
habla, el recuerdo o el aprendizaje-, modifica en
muchos sentidos la forma en la que es posible
desarrollar muchas actividades propias de la
sociedad moderna.

5.  La diferencia de la sociedad del conocimiento y la
sociedad de la información es que la información
no es lo mismo que el conocimiento, siendo la
información un instrumento del conocimiento, se
compone de hechos y sucesos, son aquellos
elementos que obedecen principalmente a interés
comerciales. El conocimiento es aquel que puede
ser comprendido por cualquier mente humana
razonable, se define como la interpretación de
dichos hechos dentro de un contexto, encaminada
a alguna finalidad.

6.  La sociedad del conocimiento está involucrada en
las actividades económicas, sociales, y culturales.
También es conocida como el recurso principal
que se crea, comparte y utiliza para la prosperidad
de sus miembros. Este concepto, es el factor de la
producción que dirige a la economía y desarrollo
social (tiene valor). Por ello es comprensible, la
evolución de la humanidad a través de los avances
en el ámbito. Por lo tanto es importante tener en
cuenta que el contexto mundial es cambiante,
indicando que este concepto es refutable.

7.  La noción de "sociedad del conocimiento" surgió
en 1976 cuando Peter Drucker escribió el libro "La
sociedad post-capitalista" en donde destaca la
necesidad y su enfoque es bien claro a generar
una teoría económica de colocar al conocimiento
en el centro de la producción de la riqueza, y a su
vez señalaba que lo más importante no era la
cantidad del conocimiento, más bien su
productividad.

8.  La sociedad del conocimiento debe ser considerada
como una nueva era, la cual promete cambios
principalmente en instituciones educativas que
deben encontrar la forma de incorporar tecnologías
en los procesos de enseñanza aprendizaje, para
lograr un nuevo conocimiento.

9.  Un matiz en este debate, es la distinción entre
sociedad del "conocimiento" o del "saber",
términos ambos que proceden del término inglés
knowledge society. La noción de saberes sugiere
certezas más precisas, prácticas o de contenido
tecnológico y analítico, mientras que conocimiento
abarca una comprensión más global u holística.

10.  André Gorz considera que los conocimientos se
refieren a contenidos formalizados, objetivados,
que no pueden, por definición, pertenecer a las
personas... El saber está hecho de experiencias y
de prácticas que se volvieron evidentes, intuitivas
y costumbristas.

11.  Para Gorz, la inteligencia cubre toda la gama de
capacidades que permite combinar saberes con
conocimientos. Sugiere, entonces, que knowledge
society se traduzca por sociedad de la inteligencia

12.  En todo caso, por lo general, en este contexto se
utiliza indistintamente sociedad del conocimiento o
del saber, si bien en español conocimiento parece
ser más usual, debido al efecto de los medios de
comunicación.