Sociedad investigativa ambiental (Identificación de especies de uso forestal presentes en las áreas verdes y de rastrojo de la institución educativa san francisco de asís cede técnico industrial)
El presente artículo establece las ventajas pedagógicas de realizar el proceso de identificación de especies vegetales, en este caso forestales, especialmente en el fortalecimiento del proceso de aprendizaje significativo y transversal del área de ciencias naturales y educación ambiental
Este documento presenta una guía de identificación de plantas comunes encontradas a lo largo del derecho de vía del ducto de gas natural de PERU LNG en el centro de Perú. La guía incluye descripciones, fotografías e información sobre el nombre científico, uso, distribución y características de más de 30 especies de plantas. El objetivo es ayudar a identificar estas plantas y promover su conservación y uso sostenible.
Este documento presenta una guía de la flora de las lomas costeras de Lima. Describe las características de la vegetación de lomas, incluyendo sus dos estaciones y hábitats comunes como fondos de quebrada, laderas rocosas, laderas arenosas y lomas herbáceas. Explica que la vegetación se desarrolla principalmente en las laderas orientadas hacia el mar, entre 0-1000 msnm, debido a la condensación de neblinas. Se realizaron visitas de campo a 22 lomas entre 2012-2014 para mapear
Especies forestales nativas utilizadas en la conservación de suelos. Jorge Caranqui
Este documento discute el uso potencial de especies nativas para la conservación de suelos en Ecuador. Señala que las leguminosas nativas son valiosas para fijar nitrógeno y mejorar la calidad del suelo. También destaca algunas especies nativas como Caesalpinia spinosa y Erythrina edulis que pueden usarse para este propósito. El autor concluye resaltando la importancia de la biodiversidad de especies nativas para la conservación de suelos y cuestiona el enfoque de monocultivos para este fin.
Este documento presenta una lista de especies forestales nativas con potencial para reforestación en la provincia de Oxapampa, Perú. Se proporcionan criterios para la selección de especies y sus prioridades. Se incluyen cuadros que clasifican las especies por distrito y sistema silvícola, así como información sobre usos no maderables. Las especies de mayor prioridad son Ulcumano, Tornillo y Pacae. El documento concluye resaltando las cualidades de estas especies para reforestación y recuperación de tierras degradadas.
Este proyecto busca conocer y preservar el ecosistema Serrano ubicado frente a una escuela en Villa Carlos Paz, Córdoba. El objetivo es estudiar la flora y fauna autóctonas, identificar especies invasivas, y proponer acciones de recuperación como reforestación con especies nativas. Los estudiantes realizarán actividades prácticas como clasificar plantas, medir densidad vegetal, y analizar suelo y agua para conocer el estado actual del ecosistema y crear conciencia sobre su protección.
Este documento evalúa la familia Annonaceae en una hectárea del Bosque Experimental Elías Meneses en Bolivia. Se midieron 72 individuos pertenecientes a 4 especies de Annonaceae. Unonopsis floribunda tuvo el Índice de Valor de Importancia más alto, mientras que Cremastosperma leiophyllum tuvo el más bajo. Dos especies mostraron dispersión agregada, mientras que las otras dos mostraron dispersión aleatoria. Además, se describieron las características dendrológicas de cada especie.
Ecovida La Libertad (El cedro, una perspectiva ecológica para una educación a...CTeI Putumayo
El presente trabajo se realizó entre agosto y noviembre del 2014, bajo condiciones del Valle del Guamuéz a una altitud de 280 msnm, la temperatura promedio de 28 ºC, precipitación anual de 3.600 mm y humedad relativa del 85 %. Con el objeto de conocer las condiciones óptimos de germinación del cedro (Cedrela angustifolia) utilizando diferentes tipos de sustratos, Caracterizar los cedros presentes en la zona de influencia de la Institución Educativa la Libertad y la producción de material vegetal necesario para reforestar zonas críticas en el municipio
Evaluación Ecológica de un remanente de Bosque en Huigra, Provincia de Chimbo...Jorge Caranqui
Es conocida la gran importancia que tiene la zona de Huigra y sus alrededores por las colecciones de plantas realizadas mucho tiempo atrás que resultaron endémicas. Por lo que es necesario realizar estudios actualizados para saber si existen todavía dichos registros, y si es así, como está su estado de conservación. Por lo que se realizó una evaluacion ecológica rápida de un remanente privado de bosque en Huigra. Además se colectó 25 registros de plantas. Con el uso de formularios de evaluaciones ecológicas rápidas del bosque, se separaron entre seis secciones; direcciones al sitio por GPS, el área, la tierra, el sustrato, la vegetación, y la conservación humana, en una manera organizada y eficiente. Los mapas incorporan la localización física de los remanentes e incorporan el estado ecológico de cada lugar. El estudio se realizó a 1.979msnm, con coordenadas de 02.19.13S 78.59.09W en el sector conocido como Chorillo aproximadamente a veinte minutos de Huigra en la vía Huigra-El Triunfo el 30 de mayo del 2004. Chorillo solo posee bosque secundario perturbado, osea pequeños remanentes de bosques secundarios antiguos. Los pocos bosques que están fuera de Huigra se ubican el lo alto de las montañas y en pendientes fuertes. No se encontró remanentes maduros en el poco tiempo que duró la investigación aunque a la distancia se observan residuos de bosques un poco mas grandes. Todos éstos ecosistemas actualmente están en una situación crítica amenazados por el avance de la frontera agrícola, la introducción de plantas exóticas, pastos y el uso de la madera para combustible y muebles.
Es necesario conducir evaluaciones más específicas para conocer aspectos más profundos de cada sitio como endemismo, abundancia y dominancia, especies amenazadas, y el estado actual del ecosistema.
Este documento presenta una guía de identificación de plantas comunes encontradas a lo largo del derecho de vía del ducto de gas natural de PERU LNG en el centro de Perú. La guía incluye descripciones, fotografías e información sobre el nombre científico, uso, distribución y características de más de 30 especies de plantas. El objetivo es ayudar a identificar estas plantas y promover su conservación y uso sostenible.
Este documento presenta una guía de la flora de las lomas costeras de Lima. Describe las características de la vegetación de lomas, incluyendo sus dos estaciones y hábitats comunes como fondos de quebrada, laderas rocosas, laderas arenosas y lomas herbáceas. Explica que la vegetación se desarrolla principalmente en las laderas orientadas hacia el mar, entre 0-1000 msnm, debido a la condensación de neblinas. Se realizaron visitas de campo a 22 lomas entre 2012-2014 para mapear
Especies forestales nativas utilizadas en la conservación de suelos. Jorge Caranqui
Este documento discute el uso potencial de especies nativas para la conservación de suelos en Ecuador. Señala que las leguminosas nativas son valiosas para fijar nitrógeno y mejorar la calidad del suelo. También destaca algunas especies nativas como Caesalpinia spinosa y Erythrina edulis que pueden usarse para este propósito. El autor concluye resaltando la importancia de la biodiversidad de especies nativas para la conservación de suelos y cuestiona el enfoque de monocultivos para este fin.
Este documento presenta una lista de especies forestales nativas con potencial para reforestación en la provincia de Oxapampa, Perú. Se proporcionan criterios para la selección de especies y sus prioridades. Se incluyen cuadros que clasifican las especies por distrito y sistema silvícola, así como información sobre usos no maderables. Las especies de mayor prioridad son Ulcumano, Tornillo y Pacae. El documento concluye resaltando las cualidades de estas especies para reforestación y recuperación de tierras degradadas.
Este proyecto busca conocer y preservar el ecosistema Serrano ubicado frente a una escuela en Villa Carlos Paz, Córdoba. El objetivo es estudiar la flora y fauna autóctonas, identificar especies invasivas, y proponer acciones de recuperación como reforestación con especies nativas. Los estudiantes realizarán actividades prácticas como clasificar plantas, medir densidad vegetal, y analizar suelo y agua para conocer el estado actual del ecosistema y crear conciencia sobre su protección.
Este documento evalúa la familia Annonaceae en una hectárea del Bosque Experimental Elías Meneses en Bolivia. Se midieron 72 individuos pertenecientes a 4 especies de Annonaceae. Unonopsis floribunda tuvo el Índice de Valor de Importancia más alto, mientras que Cremastosperma leiophyllum tuvo el más bajo. Dos especies mostraron dispersión agregada, mientras que las otras dos mostraron dispersión aleatoria. Además, se describieron las características dendrológicas de cada especie.
Ecovida La Libertad (El cedro, una perspectiva ecológica para una educación a...CTeI Putumayo
El presente trabajo se realizó entre agosto y noviembre del 2014, bajo condiciones del Valle del Guamuéz a una altitud de 280 msnm, la temperatura promedio de 28 ºC, precipitación anual de 3.600 mm y humedad relativa del 85 %. Con el objeto de conocer las condiciones óptimos de germinación del cedro (Cedrela angustifolia) utilizando diferentes tipos de sustratos, Caracterizar los cedros presentes en la zona de influencia de la Institución Educativa la Libertad y la producción de material vegetal necesario para reforestar zonas críticas en el municipio
Evaluación Ecológica de un remanente de Bosque en Huigra, Provincia de Chimbo...Jorge Caranqui
Es conocida la gran importancia que tiene la zona de Huigra y sus alrededores por las colecciones de plantas realizadas mucho tiempo atrás que resultaron endémicas. Por lo que es necesario realizar estudios actualizados para saber si existen todavía dichos registros, y si es así, como está su estado de conservación. Por lo que se realizó una evaluacion ecológica rápida de un remanente privado de bosque en Huigra. Además se colectó 25 registros de plantas. Con el uso de formularios de evaluaciones ecológicas rápidas del bosque, se separaron entre seis secciones; direcciones al sitio por GPS, el área, la tierra, el sustrato, la vegetación, y la conservación humana, en una manera organizada y eficiente. Los mapas incorporan la localización física de los remanentes e incorporan el estado ecológico de cada lugar. El estudio se realizó a 1.979msnm, con coordenadas de 02.19.13S 78.59.09W en el sector conocido como Chorillo aproximadamente a veinte minutos de Huigra en la vía Huigra-El Triunfo el 30 de mayo del 2004. Chorillo solo posee bosque secundario perturbado, osea pequeños remanentes de bosques secundarios antiguos. Los pocos bosques que están fuera de Huigra se ubican el lo alto de las montañas y en pendientes fuertes. No se encontró remanentes maduros en el poco tiempo que duró la investigación aunque a la distancia se observan residuos de bosques un poco mas grandes. Todos éstos ecosistemas actualmente están en una situación crítica amenazados por el avance de la frontera agrícola, la introducción de plantas exóticas, pastos y el uso de la madera para combustible y muebles.
Es necesario conducir evaluaciones más específicas para conocer aspectos más profundos de cada sitio como endemismo, abundancia y dominancia, especies amenazadas, y el estado actual del ecosistema.
El documento habla sobre cómo los humanos alteran los ecosistemas a través de la sobreexplotación de recursos naturales, la ocupación y destrucción del medio ambiente natural, y la contaminación del aire, ríos y suelo. También menciona que los animales en peligro de extinción son los que pueden desaparecer del ecosistema y que si el cambio climático aumentara, los polos se derretirían, las mareas subirían e inundarían a la población. Finalmente, explica que los bosques pueden destru
Este documento presenta una exposición sobre las mariposas de la Península Ibérica, Baleares y Canarias. Explica la anatomía, ciclo biológico, clasificación, ecología y distribución geográfica de las mariposas. Además, destaca la importancia de su conservación debido a que muchas especies están amenazadas por la pérdida de hábitat y la degradación del medio ambiente.
Este documento presenta una guía de mariposas de la zona norte del Parque del Sureste. Explica la metodología de trabajo utilizada para realizar el estudio, que incluyó muestreos visuales y de captura en diferentes hábitats entre 1996 y 1998. También describe algunos problemas que afectan a las mariposas como la pérdida de hábitat y el uso de pesticidas. El objetivo de la guía es dar a conocer estas especies y fomentar su protección y la del medio ambiente.
Foro reforestación en el Parque Nacional El Ávila, Presentación 3Cupnea
Este documento describe un proyecto de restauración ecológica en el Topo Arvelo, adyacente a la comunidad Santa Rosa del Ávila dentro del Parque Nacional Waraira Repano en Venezuela. El objetivo del proyecto fue iniciar el proceso de restauración después de un incendio forestal en 2013. Las actividades incluyeron evaluar el área, establecer viveros, producir plantas, delimitar parcelas e incorporar 294 plantas de 4 especies. Después de monitoreo, 76.1% de las plantas sobrevivieron, con mayor éx
Este documento describe alternativas ecológicas para la protección y conservación de la cuenca hidrográfica Guaremal en Yaritagua, estado Yaracuy. Actualmente la cuenca se encuentra sedimentada debido a la pérdida de vegetación por la expansión agrícola. El estudio tiene como objetivo general proponer medidas para proteger la cuenca y como objetivos específicos determinar su situación actual y establecer medidas ecológicas de conservación. Algunas alternativas propuestas incluyen el uso del bambú, que ay
Se realizó un inventario de herpetofauna en el Parque Nacional San Diego y La Barra en Santa Ana, El Salvador. Se registraron 54 especies de anfibios y reptiles, incluyendo 8 especies nuevas para el departamento y 5 nuevas para el área protegida. Quince especies se consideran amenazadas a nivel nacional.
Este documento presenta los resultados de un taller sobre la flora y fauna de la Dehesa de la Villa realizado por estudiantes de 3er grado. El resumen incluye los datos climáticos y de ubicación recolectados, las especies de plantas y animales observadas como pinos, malvas, palomas y setas, y las relaciones alimenticias establecidas entre los organismos vivos como entre plantas, insectos, aves y humanos.
ESPECIES ARBÓREAS EN EL CAMPUS ARMENIA DEL LICEO DE LOJANelly Arrobo Rodas
Monografía previa al título de Bachiller de Ariana Rivera y Natalia Salinas que identificaron las especies arbóreas de un rincón de Loja: el Campus Armenia, ubicado en Zamora Huayco. Sirve como muestra de la biodiversidad vegetal de nuestra ciudad y provincia.
Ecologia e historia natural de la patagonia andina 2014 br (1)Isabela Dutkiewicz
Este documento presenta un resumen de 25 años de investigación ecológica y de historia natural en la región andino-patagónica de Argentina. Se compone de 10 capítulos que cubren temas como la historia y evolución de la vegetación, la dinámica de comunidades vegetales, las interacciones entre plantas como el parasitismo, las interacciones entre plantas y animales como la polinización y herbivoría, y los impactos humanos como las invasiones biológicas. El libro sintetiza más de 200 trabajos de investigación
Foro reforestación en el Parque Nacional El Ávila, Presentación 1Cupnea
Este documento presenta un resumen de la historia de la reforestación en el Parque Nacional Waraira Repano (El Ávila) en Venezuela desde 1858 hasta la actualidad. Se describe el programa de reforestación llevado a cabo bajo la coordinación del Ingeniero Dr. José Rafael García que logró la recuperación de grandes áreas degradadas a través de técnicas como la siembra directa, la construcción de zanjas, y el establecimiento de viveros y caminos. Los resultados incluyen la eliminación de la erosión, el cambio del p
Este documento presenta un curso sobre biodiversidad impartido por Hernando Jesús Sepúlveda Leguizamón de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. El curso cubre temas como definiciones, clases de diversidad, comunidades vegetales, bosques, peligros que afectan la biodiversidad y parques nacionales. También destaca la gran biodiversidad de Colombia y su importancia para la vida en el planeta.
Este documento describe la gran biodiversidad de Colombia y la importancia de estudiarla. Colombia tiene una de las mayores diversidades biológicas del mundo, con más de 45,000 especies de plantas y miles de especies de animales. Sin embargo, la deforestación y otros peligros amenazan esta biodiversidad. El documento explica las ventajas de conservar la biodiversidad colombiana y las áreas con mayor diversidad, como el Chocó biogeográfico y los Andes.
Este documento presenta la lección sobre las regiones naturales de México que se impartirá a los estudiantes. La lección cubrirá los diferentes tipos de vegetación en México como selvas, bosques, pastizales, matorral xerófilo y vegetación hidrófila, y las relaciones entre los climas y la vegetación y fauna. Los estudiantes aprenderán a distinguir estas relaciones y la importancia de la biodiversidad en México a través de diversas actividades como describir paisajes naturales, elaborar dibujos e investigar las diferentes regiones natural
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre el peligro de la biodiversidad para estudiantes de sexto grado. La sesión consta de cinco partes principales: 1) información general sobre la sesión, 2) base bíblica, 3) objetivos de aprendizaje, 4) desarrollo de actividades que exploran los peligros de la biodiversidad a través de estrategias como la discusión y el análisis de casos, y 5) bibliografía de referencia.
El documento describe un trabajo de campo realizado por estudiantes en la Escuela Normal Rural Miguel Hidalgo para crear un herbario de las plantas en el área de la escuela. Los estudiantes recolectaron muestras de plantas de diferentes zonas, identificaron las especies, y analizaron la abundancia y diversidad de plantas. Sus resultados mostraron que las áreas con mayor cuidado tenían más plantas en buen estado, mientras que las áreas descuidadas tenían plantas en mal estado. Concluyeron que un mayor cuidado de las áreas verdes conduce a una mejor conserv
Estudio sobre el aprovechamiento de la goma de brearealizado por el ing publi...Reserva Corbalanes
Este documento analiza la producción de goma de la especie Cercidium praecox (brea) en bosques secundarios del Chaco seco en Argentina. Se estudia la influencia del tamaño de las heridas en el tronco de los árboles sobre la producción de goma. Los resultados muestran que la producción está directamente relacionada con la superficie de la herida, recomendándose heridas entre 30 y 50 cm2. También se analiza la variación estacional de la producción de goma.
El documento describe las 7 principales formaciones vegetales que existen en Nicaragua. Estas incluyen bosques muy secos del Pacífico, bosques húmedos de altura, bosques húmedos de bajuras, bosques de altura de pinos, bosques de pinos y robles, bosques de robles, y humedales. Se proporciona información sobre las características y ubicaciones típicas de cada una de estas formaciones vegetales.
La Universidad Técnica del Norte ofrece el curso de Ecología Terrestre para formar ingenieros en Recursos Naturales Renovables. El curso enseña sobre clasificación ecológica, formaciones vegetales, y manejo sustentable de recursos naturales. Los estudiantes aprenden a identificar ecosistemas, determinar la capacidad de uso de la tierra, y resolver problemas ambientales de manera ética y responsable.
Flora y vegetación de la microcuenca chonta, distrito tambopata y laberinto, ...Sufer Baez Quispe
El presente objetivo del estudio es caracterizar la vegetación según su composición florística, estructura, diversidad; con énfasis en el uso del mapa fisiografía e imágenes satelitales de un área de 37498 ha, involucrando 14 localidades entre los distritos de Tambopata y Laberinto y 5 comunidades vegetales. A través de los inventarios cuantitativos se registraron 937 especies con 4476 individuos de arbustos y árboles, las cuales están distribuidos en 419 géneros y 94 familias.
La familia más diversa fue Fabaceae (83 especies) y Moraceae (31 especies). Las especies con mayor abundancia fueron Euterpe precatoria (130 individuos), Guadua weberbaueri (114 individuos) y Iriartea deltoidea (59 individuos). El género más diverso fue Inga (34 especies), Miconia (27 especies) y Pouteria (15 especies), mientras que Lecythidaceae con solo (3 individuos), tuvo el valor más alto en área basal, debido que la castaña (Bertholletia excelsa), es el árbol más importante en la estructura de la vegetación. Estos resultados resaltan la urgencia de conservar estos bosques ante la creciente amenaza de deforestación y pérdida de hábitat en nuestra región.
Este documento resume las principales necesidades del hombre primitivo y cómo fueron satisfaciéndolas a lo largo del tiempo. Inicialmente, el hombre primitivo satisfacía sus necesidades de alimento mediante la recolección de frutos y vegetales y la caza, utilizando herramientas de piedra y hueso. Posteriormente, descubrió la agricultura y la domesticación de animales, lo que le permitió establecerse de forma más sedentaria. Más adelante, el descubrimiento de la metalurgia supuso un gran avance tecnol
El documento habla sobre cómo los humanos alteran los ecosistemas a través de la sobreexplotación de recursos naturales, la ocupación y destrucción del medio ambiente natural, y la contaminación del aire, ríos y suelo. También menciona que los animales en peligro de extinción son los que pueden desaparecer del ecosistema y que si el cambio climático aumentara, los polos se derretirían, las mareas subirían e inundarían a la población. Finalmente, explica que los bosques pueden destru
Este documento presenta una exposición sobre las mariposas de la Península Ibérica, Baleares y Canarias. Explica la anatomía, ciclo biológico, clasificación, ecología y distribución geográfica de las mariposas. Además, destaca la importancia de su conservación debido a que muchas especies están amenazadas por la pérdida de hábitat y la degradación del medio ambiente.
Este documento presenta una guía de mariposas de la zona norte del Parque del Sureste. Explica la metodología de trabajo utilizada para realizar el estudio, que incluyó muestreos visuales y de captura en diferentes hábitats entre 1996 y 1998. También describe algunos problemas que afectan a las mariposas como la pérdida de hábitat y el uso de pesticidas. El objetivo de la guía es dar a conocer estas especies y fomentar su protección y la del medio ambiente.
Foro reforestación en el Parque Nacional El Ávila, Presentación 3Cupnea
Este documento describe un proyecto de restauración ecológica en el Topo Arvelo, adyacente a la comunidad Santa Rosa del Ávila dentro del Parque Nacional Waraira Repano en Venezuela. El objetivo del proyecto fue iniciar el proceso de restauración después de un incendio forestal en 2013. Las actividades incluyeron evaluar el área, establecer viveros, producir plantas, delimitar parcelas e incorporar 294 plantas de 4 especies. Después de monitoreo, 76.1% de las plantas sobrevivieron, con mayor éx
Este documento describe alternativas ecológicas para la protección y conservación de la cuenca hidrográfica Guaremal en Yaritagua, estado Yaracuy. Actualmente la cuenca se encuentra sedimentada debido a la pérdida de vegetación por la expansión agrícola. El estudio tiene como objetivo general proponer medidas para proteger la cuenca y como objetivos específicos determinar su situación actual y establecer medidas ecológicas de conservación. Algunas alternativas propuestas incluyen el uso del bambú, que ay
Se realizó un inventario de herpetofauna en el Parque Nacional San Diego y La Barra en Santa Ana, El Salvador. Se registraron 54 especies de anfibios y reptiles, incluyendo 8 especies nuevas para el departamento y 5 nuevas para el área protegida. Quince especies se consideran amenazadas a nivel nacional.
Este documento presenta los resultados de un taller sobre la flora y fauna de la Dehesa de la Villa realizado por estudiantes de 3er grado. El resumen incluye los datos climáticos y de ubicación recolectados, las especies de plantas y animales observadas como pinos, malvas, palomas y setas, y las relaciones alimenticias establecidas entre los organismos vivos como entre plantas, insectos, aves y humanos.
ESPECIES ARBÓREAS EN EL CAMPUS ARMENIA DEL LICEO DE LOJANelly Arrobo Rodas
Monografía previa al título de Bachiller de Ariana Rivera y Natalia Salinas que identificaron las especies arbóreas de un rincón de Loja: el Campus Armenia, ubicado en Zamora Huayco. Sirve como muestra de la biodiversidad vegetal de nuestra ciudad y provincia.
Ecologia e historia natural de la patagonia andina 2014 br (1)Isabela Dutkiewicz
Este documento presenta un resumen de 25 años de investigación ecológica y de historia natural en la región andino-patagónica de Argentina. Se compone de 10 capítulos que cubren temas como la historia y evolución de la vegetación, la dinámica de comunidades vegetales, las interacciones entre plantas como el parasitismo, las interacciones entre plantas y animales como la polinización y herbivoría, y los impactos humanos como las invasiones biológicas. El libro sintetiza más de 200 trabajos de investigación
Foro reforestación en el Parque Nacional El Ávila, Presentación 1Cupnea
Este documento presenta un resumen de la historia de la reforestación en el Parque Nacional Waraira Repano (El Ávila) en Venezuela desde 1858 hasta la actualidad. Se describe el programa de reforestación llevado a cabo bajo la coordinación del Ingeniero Dr. José Rafael García que logró la recuperación de grandes áreas degradadas a través de técnicas como la siembra directa, la construcción de zanjas, y el establecimiento de viveros y caminos. Los resultados incluyen la eliminación de la erosión, el cambio del p
Este documento presenta un curso sobre biodiversidad impartido por Hernando Jesús Sepúlveda Leguizamón de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. El curso cubre temas como definiciones, clases de diversidad, comunidades vegetales, bosques, peligros que afectan la biodiversidad y parques nacionales. También destaca la gran biodiversidad de Colombia y su importancia para la vida en el planeta.
Este documento describe la gran biodiversidad de Colombia y la importancia de estudiarla. Colombia tiene una de las mayores diversidades biológicas del mundo, con más de 45,000 especies de plantas y miles de especies de animales. Sin embargo, la deforestación y otros peligros amenazan esta biodiversidad. El documento explica las ventajas de conservar la biodiversidad colombiana y las áreas con mayor diversidad, como el Chocó biogeográfico y los Andes.
Este documento presenta la lección sobre las regiones naturales de México que se impartirá a los estudiantes. La lección cubrirá los diferentes tipos de vegetación en México como selvas, bosques, pastizales, matorral xerófilo y vegetación hidrófila, y las relaciones entre los climas y la vegetación y fauna. Los estudiantes aprenderán a distinguir estas relaciones y la importancia de la biodiversidad en México a través de diversas actividades como describir paisajes naturales, elaborar dibujos e investigar las diferentes regiones natural
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre el peligro de la biodiversidad para estudiantes de sexto grado. La sesión consta de cinco partes principales: 1) información general sobre la sesión, 2) base bíblica, 3) objetivos de aprendizaje, 4) desarrollo de actividades que exploran los peligros de la biodiversidad a través de estrategias como la discusión y el análisis de casos, y 5) bibliografía de referencia.
El documento describe un trabajo de campo realizado por estudiantes en la Escuela Normal Rural Miguel Hidalgo para crear un herbario de las plantas en el área de la escuela. Los estudiantes recolectaron muestras de plantas de diferentes zonas, identificaron las especies, y analizaron la abundancia y diversidad de plantas. Sus resultados mostraron que las áreas con mayor cuidado tenían más plantas en buen estado, mientras que las áreas descuidadas tenían plantas en mal estado. Concluyeron que un mayor cuidado de las áreas verdes conduce a una mejor conserv
Estudio sobre el aprovechamiento de la goma de brearealizado por el ing publi...Reserva Corbalanes
Este documento analiza la producción de goma de la especie Cercidium praecox (brea) en bosques secundarios del Chaco seco en Argentina. Se estudia la influencia del tamaño de las heridas en el tronco de los árboles sobre la producción de goma. Los resultados muestran que la producción está directamente relacionada con la superficie de la herida, recomendándose heridas entre 30 y 50 cm2. También se analiza la variación estacional de la producción de goma.
El documento describe las 7 principales formaciones vegetales que existen en Nicaragua. Estas incluyen bosques muy secos del Pacífico, bosques húmedos de altura, bosques húmedos de bajuras, bosques de altura de pinos, bosques de pinos y robles, bosques de robles, y humedales. Se proporciona información sobre las características y ubicaciones típicas de cada una de estas formaciones vegetales.
La Universidad Técnica del Norte ofrece el curso de Ecología Terrestre para formar ingenieros en Recursos Naturales Renovables. El curso enseña sobre clasificación ecológica, formaciones vegetales, y manejo sustentable de recursos naturales. Los estudiantes aprenden a identificar ecosistemas, determinar la capacidad de uso de la tierra, y resolver problemas ambientales de manera ética y responsable.
Flora y vegetación de la microcuenca chonta, distrito tambopata y laberinto, ...Sufer Baez Quispe
El presente objetivo del estudio es caracterizar la vegetación según su composición florística, estructura, diversidad; con énfasis en el uso del mapa fisiografía e imágenes satelitales de un área de 37498 ha, involucrando 14 localidades entre los distritos de Tambopata y Laberinto y 5 comunidades vegetales. A través de los inventarios cuantitativos se registraron 937 especies con 4476 individuos de arbustos y árboles, las cuales están distribuidos en 419 géneros y 94 familias.
La familia más diversa fue Fabaceae (83 especies) y Moraceae (31 especies). Las especies con mayor abundancia fueron Euterpe precatoria (130 individuos), Guadua weberbaueri (114 individuos) y Iriartea deltoidea (59 individuos). El género más diverso fue Inga (34 especies), Miconia (27 especies) y Pouteria (15 especies), mientras que Lecythidaceae con solo (3 individuos), tuvo el valor más alto en área basal, debido que la castaña (Bertholletia excelsa), es el árbol más importante en la estructura de la vegetación. Estos resultados resaltan la urgencia de conservar estos bosques ante la creciente amenaza de deforestación y pérdida de hábitat en nuestra región.
Este documento resume las principales necesidades del hombre primitivo y cómo fueron satisfaciéndolas a lo largo del tiempo. Inicialmente, el hombre primitivo satisfacía sus necesidades de alimento mediante la recolección de frutos y vegetales y la caza, utilizando herramientas de piedra y hueso. Posteriormente, descubrió la agricultura y la domesticación de animales, lo que le permitió establecerse de forma más sedentaria. Más adelante, el descubrimiento de la metalurgia supuso un gran avance tecnol
The document summarizes how the student's media project followed conventions of real documentaries. It produced a 5 minute opening to a TV documentary on cuts to the UK's Education Maintenance Allowance. It used voiceovers, archival footage, interviews, and cutaways like real documentaries. It aimed to simplify complex topics, included opinions of students and experts, and focused on aesthetics and storytelling like the poetic mode of documentaries. Background music and appropriate visuals/settings were used to make the documentary look professional. The project scored highly and demonstrated understanding of documentary conventions.
This document provides examples of questions to promote different levels of thinking. It includes questions to help with remembering, understanding, applying, analyzing, evaluating, and creating. Some example questions are "How would you define ___?", "What is the main idea of ___?", "Why does ___ work?", "What is your analysis of ___?", "What criteria would you use to assess ___?", and "What could you invent?".
From Dean to Obama: How Electoral Politics is Changing Msifry
In this class, we looked at the role of the Internet in Howard Dean's 2004 campaign, and began to look at the 2008 Obama campaign as well. In particular, we looked closely at how the Dean campaign harnessed and benefited from network effects, and then began to explore the role of outside "free agents" in the 2008 race, notably Phil de Vellis and Joe Anthony.
Similar a Sociedad investigativa ambiental (Identificación de especies de uso forestal presentes en las áreas verdes y de rastrojo de la institución educativa san francisco de asís cede técnico industrial)
Este documento presenta un resumen de un trabajo de investigación sobre el comportamiento de la regeneración natural de especies arbóreas en diversos tipos de pasturas en la zona de Pucallpa, Perú. Los objetivos del estudio fueron determinar las especies presentes, cuantificar su dinámica de crecimiento y determinar su rentabilidad económica a largo plazo. Los resultados mostraron la presencia de especies de mediano y alto valor maderable, con tasas de supervivencia regulares de 37% luego de 18 meses. Las especies presentaron crec
El documento describe el Arboreto Carmelo Palma de la Universidad Centroamericana en Managua. El arboreto fue creado en 2005 para promover la conservación y el estudio de la flora nicaragüense del bosque seco. Actualmente contiene 130 árboles y 344 especímenes de especies nativas. El arboreto rinde homenaje a Eugenio Carmelo Palma, quien trabajó por décadas en la UCA y fue fundamental en el desarrollo del proyecto. El arboreto sirve como un oasis urbano y un corredor
Inventario Florístico y Estado de Conservación en un Bosques de Tierra Firme ...Sufer Baez Quispe
Se realizó un inventario florístico en la Concesión para Conservación "Gallocunca" en Madre de Dios, Perú. Se establecieron 12 parcelas de 100 x 50 m y 12 parcelas de 20 x 20 m para registrar especies arbóreas y lianas con DAP > 2.5 cm. Se identificaron 584 especies pertenecientes a 103 familias. Las familias con mayor riqueza de especies fueron Fabaceae, Lauraceae y Moraceae. Se encontraron especies protegidas. Los resultados sugieren que los bosques de la concesión se encuentran
El documento describe un proyecto de reforestación en la comunidad de Ischilín para recuperar zonas dañadas por incendios y sequía mediante la plantación de algarrobos autóctonos. El proyecto tiene el objetivo de mejorar los suelos, restaurar el ecosistema local y mejorar las condiciones de vida de la comunidad a corto y largo plazo. El documento explica las etapas del proyecto incluyendo la recolección de semillas y estacas, el cultivo de plantines en vivero, la plantación y el
Este documento presenta un estudio sobre las especies de anfibios que se pueden encontrar en la reserva Guandera en Ecuador. El objetivo es identificar las diferentes especies de anfibios en la reserva a través de métodos como la observación directa, el registro de cantos y el uso de redes. Se describen las características físicas de la reserva y una metodología que incluye fuentes de información, recolección de datos sobre el hábitat y registro de datos de las especies encontradas.
JARDÍN PARA POLINIZADORES EN EL PARQUE CUITLÁHUAC DE LA ALCALDÍA IZTAPALAPA, ...MANUELHERNANDEZRIVER1
Este documento presenta la propuesta de un jardín para polinizadores en el Parque Cuitláhuac en la Ciudad de México. Explica que el parque se encuentra en una zona perturbada y que el proyecto busca mejorar la calidad del suelo y elevar la calidad del parque mediante la siembra de especies nativas que atraen polinizadores. Se seleccionaron especies arbóreas, arbustivas y herbáceas nativas de la región y se diseñó un mapa de distribución. El jardín mejoraría la biodiversidad
Diversidad y composición florística en un bosque de tierra firme en la conces...Sufer Baez Quispe
on el objetivo es analizar la diversidad y composición florística más importante en bosque de tierra firme. Se establecieron 12 parcelas de 100 x 50 m, donde se registró los individuos con DAP ≥ 10 cm. Se registraron 314 taxones que se agrupan en 60 familias Mostrando una densidad de 467 árboles/ha, con área basal de 25.6 m2/ha, siendo más importantes: Fabaceae (41 especies), Moraceae y Lauraceae (26 especies de cada una). Las especies de mayor importancia ecológica son: Euterpe Precatoria (IVI =10.66), Iriartea deltoidea (IVI = 6.07) y Eschweilera coriácea (IVI =6.02). Reportandose 1 especies endémica; Byttneria schunkei y 5 especies que no está registrado para la región Madre de Dios; Beilschmiedia tovarensis, Eschwielera sp, Prunus sp, Caraipa sp, Pouteria filipis.
Este documento presenta el informe de una práctica de campo y laboratorio realizada por estudiantes de la Universidad Técnica de Machala para observar y reconocer los recursos naturales y la biodiversidad en el Jardín Botánico de la Unidad Académica de Ciencias Agropecuarias. Los estudiantes recolectaron muestras de microorganismos en el jardín y las analizaron en el laboratorio usando un estereomicroscopio para identificar características como hormigas, arañas y ciempiés. El informe
Avances y necesidades de la ecología forestal en Boliviaomart2009
El documento resume los principales avances y necesidades de investigación en ecología forestal en Bolivia. Se han realizado estudios sobre gremios ecológicos, regeneración natural, fenología y crecimiento de árboles. Sin embargo, se necesita ampliar la investigación a más ecosistemas, especies y temas como sistemas de reproducción, polinización, producción de semillas y efectos de la intensidad de aprovechamiento. Además, existen pocos estudios integrales que puedan guiar el manejo forestal sustentable a largo plazo.
La monografía trata sobre la forestación en la ciudad de Santo Domingo de los Colorados. Explica que la forestación se refiere a la actividad de estudiar y llevar a cabo la gestión de plantaciones para lograr objetivos como mejorar cuencas hidrográficas, producir madera, crear áreas de protección y recreación. También menciona amenazas como la contaminación y erosión. El documento analiza la importancia de la forestación para la ciudad y plantea preguntas de investigación sobre lugares a visitar, objetivos y expectativas del proyect
Recorrido por el bosque mutile e identificación de Especies ForestalesBryan Bone
El bosque mutile, lugar tomado como área de estudio, se encuentra situado en la Hcda. Experimental de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad de Esmeraldas (UTELVT), en la Parroquia de San Mateo, Cantón Y Provincia de Esmeraldas. Con una extensión de 576,70 Ha, el cual posee una vegetación mixta heterogénea degradada, en la parte más alta y accidentada. Y a una relieve de altitudes variables entre 50 y 100 m sobre el nivel del mar.
Este bosque tiene una topografía accidentada, cuyas pendientes fluctúan entre 20 y 60%. En el cual se encuentran depresiones de poca extensión y escasa profundidad, que en épocas lluviosas retienen buena parte de agua, lo que determina cambios notorios en la vegetación.
Gracias a la topografía del terreno, el drenaje natural es moderado en las partes bajas (el agua se retira lentamente de la superficie); y bueno en las partes altas y dependientes (el agua es removida de la superficie fácilmente).
El bosque tiene una serie de pequeños esteros que únicamente tienen agua en épocas lluviosas, estos son muy reducidos y sus efectos erosivos de son de poca consideración sobre el suelo. Sus cauces no son profundos permitiendo la presencia de vegetación arbórea y de otras que realizan una acción protectora.
El clima hace presencia a un bosque seco tropical, con precipitación media anual mayor a los 1000 mm, y una temperatura media mensual que oscila entre los 23º y 25º. Con humedad relativa mensual que oscila entre 82% y 90%.
El suelo del bosque presenta características en la capa superficial de textura arcillosa y franco arcillosa, de color pardo oscuro y pardo gris oscuro, con un PH medianamente acido (PH entre 5.8 y 6.1). Considerándoselos como suelos pardos forestales (Lemos, Jaramillo, & Ratti, 1976).
En este recorrido se observó una gran vegetación, de árboles y plantas, de tamaños pequeños medianos y grandes, dando consigo la apreciación de un bosque secundario y primario, mismas especies que serán detalladas en este documento, tanto como su nombre vulgar, científico y familia. Viendo al bosque como un bosque heterogéneo de las especies arbóreas y que por su condición de la regularidad de los factores ambientales se mantiene siempre verde. Las especies se encuentran distribuidas por todo el área, se pueden encontrar hasta 10 especies en cada 100 m de recorrido
Este documento resume un estudio sobre plantas nativas e introducidas en Paraguay que son utilizadas por sus fibras. Analiza la morfología, aprovechamiento y estado de conservación de cuatro especies nativas (Copernicia alba, Schoenoplectus californicus, Cyperus giganteus y Typha domingensis) y una introducida (Sorghum bicolor). Describe los métodos de recolección de datos en campo y análisis morfo-anatómico realizado. Presenta resultados preliminares sobre la localización de los sitios de estudio
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada en la Reserva Ecológica Illinizas, específicamente en la Laguna de Quilotoa, con el objetivo de identificar la fauna vertebrada representativa del área. La encuesta fue aplicada a 20 personas, principalmente turistas nacionales y extranjeros, así como moradores locales. Los resultados mostraron que la mayoría entiende que un área protegida es para la conservación de flora y fauna. La mayoría de los encuestados también había visitado la laguna menos de 10 veces. La encuesta busca
Este documento presenta un informe sobre una visita de campo realizada por estudiantes de educación infantil a Parque Biotemático de Megua. El parque cuenta con 32 hectáreas de bosque seco tropical y varios senderos que permiten aprender sobre plantas, animales y procesos agrícolas. La visita ayudó a los estudiantes a reforzar conceptos de ciencias naturales de manera práctica y recreativa. La autora concluye que la salida fue muy provechosa para aprender de forma significativa.
Estación Científica Amazónica Juri Juri KawsayREDU
La Estación Científica Amazónica Juri Juri Kawsay de la Universidad Central del Ecuador se encuentra en el bosque del Oglán Alto en la comunidad Pablo López en Arajuno, Pastaza. El bosque alberga gran diversidad de flora y fauna, incluyendo especies nuevas y en peligro de extinción. La estación realiza investigaciones en botánica, entomología, lepidópteros, primates y medicina tradicional kichwa, así como formación académica y proyectos comunitarios como un vivero forestal.
Este proyecto de biología busca concientizar sobre la biodiversidad y la contaminación ambiental en el Parque Nacional Yasuní en Ecuador. El parque alberga una gran diversidad de especies de plantas, animales, peces e insectos, pero su flora y fauna se ven amenazadas por la explotación petrolera. El proyecto utilizará folletos, maquetas e imágenes para explicar los impactos negativos de la contaminación y promover métodos para reducir el uso de petróleo.
1) El documento describe las propiedades físicas de la especie Mistol (Zizyphus mistol), incluyendo su peso específico, conductividad térmica, porosidad y contracción volumétrica. 2) También analiza el inventario forestal de la provincia de Chaco, identificando 33 especies presentes y encontrando que Mistol tiene el tercer mayor porcentaje de ocupación. 3) El proyecto busca estudiar alternativas para el aprovechamiento sustentable del bosque chaqueño, incluyendo especies como Mistol que presentan bu
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La convocatoria ha fijado como fecha de publicación de resultados definitivos el día viernes 29 de enero de 2016. Sin embargo, a la fecha no se cuenta con los resultados de la convocatoria, pues las aplicaciones de los docentes en la página web y la documentación entregada en físico no están completa....
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Visibilización Virtual Investigaciones Grupos ONDAS 2014CTeI Putumayo
Este documento presenta 31 proyectos de investigación realizados por estudiantes y grupos de investigación en ciencia, tecnología e innovación en el departamento de Putumayo, Colombia. Cada proyecto incluye información sobre el municipio, la institución, los investigadores, la línea de investigación, el grupo de investigación, y un enlace a un blog que describe el proyecto en más detalle. Los proyectos cubren una variedad de temas como medio ambiente, ciencias naturales, emprendimiento, pedagogía y tecnología.
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El inglés es el idioma más aprendido y uno de los más importantes las razones para estudiar inglés son muchas y variadas tal vez la razón fundamental porque estudiar inglés es tan importante es porque el inglés es fundamental a la hora de encontrar trabajo. El inglés nos dará acceso a una mejor educación y por lo tanto a la posibilidad de un mejor puesto de trabajo.
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Este proyecto de investigación al que hemos denominado Buscando a Nemo, se realiza en la inspección e puerto San Pedro, municipio de Puerto Caicedo, el cual es uno d ellos tantos transeptos del departamento del Putumayo por donde pasa el rio que lleva su nombre, en el cual muchos de los habitantes de estos sectores lo aprovechan como medio de transporte, un lugar de sano esparcimiento y por supuesto dada su gran diversidad ictica como una fuente que proporciona alimento y porque no para muchos rivereños sustento económico.
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La calabaza es una planta que crece en cualquier terreno (prados, cercos y parcelas), no se realiza el proceso de siembra, cultivo, cosecha y aprovechamiento adecuado del producto.
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El putumayo reporto una de las tasas de deforestación más altas para, causada por la economía del departamento que está basada en la extracción de los recursos petroleros y madereros. Este tipo de prácticas, son altamente nocivas para los ambientes ya que modifican las características físicas del medio ambiente generando una destrucción y fragmentación del hábitat debido a los cambios generados en la obertura vegetal.
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2. El proyecto involucró diversas actividades como charlas de concientización, recolección de residuos, elaboración de objetos artísticos con materiales reciclados y diálogos con entidades ambientales.
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Por medio de este proceso investigativo se identificó las actitudes que conllevan a cometer situaciones incorrectas, convirtiéndose de algún modo en conflictos. Con la aplicación de encuestas se identificó que la mayoría de las personas tienen un conocimiento amplio sobre que es convivir, así mismo se identificaron acciones que conllevan a los conflictos y las formas como solucionar, también se aplicaron talleres sobre la convivencia, manejo de conflictos, discriminación y consecuencias que puede traer el matoneo, se aplicaron en los diferentes grados lo cual contribuyo en alguna forma disminuir la presencia de conflictos y a mejorar en algo las relaciones interpersonales en la institución, el grupo investigador también se documentó del contenido de la ley 1620.
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Lectores del mañana (Incentivar la lectura a través del gusto, en los estudia...CTeI Putumayo
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Sociedad investigativa ambiental (Identificación de especies de uso forestal presentes en las áreas verdes y de rastrojo de la institución educativa san francisco de asís cede técnico industrial)
1. IDENTIFICACIÓN DE LAS ESPECIES FORESTALES MADERABLES EN LAS
ÁREAS DE RASTROJO Y HUMEDAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN
FRANCISCO DE ASÍS.
BLADIMIR RUIZ RODRÍGUEZ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS, MUNICIPIO DE PUERTO
ASÍS, PUTUMAYO.
Resumen
El presente artículo establece las ventajas pedagógicas de realizar el proceso de
identificación de especies vegetales, en este caso forestales, especialmente en el
fortalecimiento del proceso de aprendizaje significativo y transversal del área de
ciencias naturales y educación ambiental, involucrando en dicho proceso a estudiantes
de los grados séptimo y octavo de la Institución educativa San Francisco de Asís, del
municipio de Puerto Asís, Putumayo, en un trabajo que implicó su participación tanto en
su diseño y planeación como en su ejecución en campo. Durante el proceso de
investigación se realizó un inventario de las especies forestales presentes en las áreas
verdes y de rastrojo de la institución Educativa, obteniéndose un numero aproximado de
65 arboles pertenecientes a 5 familias botánicas; para la identificación de dichas
especies se recurrió a los conocimientos propios de los estudiantes investigadores y de
campesinos de la región con amplia experiencia en el trabajo de aprovechamiento de
especies forestales.
Abstract
This article provides the pedagogical benefits of making the process of identification of
plant species in this forest case, especially in strengthening the process of learning
meaningful and transversal area of natural sciences and environmental education,
involving students in the process of seventh and eighth of the Educational Institution
San Francisco de Asis, the municipality of Puerto Asis, Putumayo, in a job that involved
their participation in both design and planning and implementation in the field degrees.
During the research process inventory of forest species in landscaping and stubble
Educational institution was performed, yielding an approximate number of 65 trees
belonging to five botanical families; for the identification of these species was resorted to
the expertise of researchers and students farmers in the region with extensive
experience in the work of recovery of forest species.
Palabras clave:Taxonomía, especies, forestal, inventario, transversal,
2. interdisciplinariedad
Keywords: taxonomy, species, forestry, inventory, transverse,
1. Introducción
El objetivo fundamental de la enseñanza de las ciencias naturales es lograr que el
estudiante desarrolle un pensamiento científico y una gran capacidad investigativa que
le permita tener un conocimiento integral de la naturaleza para así propender por su
desarrollo personal, regional y nacional teniendo en cuenta criterios de sostenibilidad.
Para dar cumplimiento a los nuevos retos de la enseñanza se hace necesario aplicar la
transversalidad de tal forma que no se fraccione el conocimiento y se limite la capacidad
de los estudiantes de comprender su realidad y su entorno, y se disminuya su
capacidad de análisis y resolución de problemas cotidianos, por tanto la formulación y
ejecución de proyectos de investigación a nivel escolar se convierte en una estrategia
fundamental y pertinente para poner en práctica la transversalidad del conocimiento y la
interdisciplinariedad, optimizando así el proceso de aprendizaje de los jóvenes.
Para dar cumplimiento a lo planteado anteriormente se formuló y ejecutó un proyecto de
investigación con estudiantes de los grados séptimo y octavo de la Institución Educativa
San Francisco de Asís del municipio de Puerto Asís, Putumayo, cuyo objeto es
identificar las especies de uso forestal y cuantificar su número, dentro de las zonas
verdes y áreas de rastrojo de la Institución educativa, para lo cual se recurrió al espíritu
científico de los jóvenes, a su capacidad de asombro y su curiosidad por lo
desconocido, para partiendo de lo limitado de nuestro conocimiento empezar a
descubrir la inmensa riqueza natural y diversidad de nuestro entorno, muchas veces
ajena, especialmente para nuestros jóvenes y dejando a un lado las aulas tradicionales
trasladar el proceso de enseñanza a los espacios que ofrece el entorno, para nuestro
caso las áreas de humedal y rastrojo que se encuentran en la institución, logrando así
que el estudiante se acerque y descubra su realidad a partir de la interacción directa
con la naturaleza y se despierte así su interés por conocer más de la misma y por su
conservación y adecuado manejo.
LEVANTAMIENTO Y DEFINICIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO
El primer paso de este proceso consistió en la realización de un levantamiento general
del predio perteneciente a la Institución educativa San Francisco de Asís y por supuesto
a las áreas de rastrojo y humedal presentes en él, dicha labor se realizó haciendo uso
de GPS, para así posteriormente con el plano obtenido y la ayuda de imágenes
satelitales identificar y delimitar el área de investigación haciendo uso de la brújula,
realizar el respectivo abscisado usando la cinta métrica y estacas para su demarcación;
si bien inicialmente se pretendía establecer parcelas de investigación que constituyeran
un área representativa del predio, la vegetación caracterizada por la predominante
presencia de helechos, matapalos y varias especies arbustivas dificultó su realización,
por lo cual se optó por la realización de un inventario al 100% (censo)de los maderables
presentes en el área delimitada para el presente estudio.
3. Fotografías 1 y 2: levantamiento topográfico del área de investigación (Fuente: Esta
investigación,2014)
Figura 1: Plano resultado del levantamiento del predio y del área de rastrojo presente en
él. (Fuente: esta investigación, 2014)
4. Fotografías 3 y 4: Delimitación y abscisado del área de estudio (Fuente: esta
investigación,2014)
INVENTARIO DE ESPECIES FORESTALES
La etapa de inventario de los individuos de especies maderables, demando el uso de
formularios de campo, cinta diamétrica, brújula y placas de aluminio para la marcación y
codificación de los árboles. La información colectada para cada individuo en los
formularios de registro comprende su nombre común, nombre científico, el DAP
(diámetro a la altura del pecho), su altura comercial y total y por ultimo las
observaciones relevantes y características de cada individuo.
Fotografías 5 y 6: inventario de especies forestales (Fuente: esta investigación,2014)
3. Composición florística
5. En el área de estudio fue posible identificar 16 especies pertenecientes a 15 géneros y
12 familias. La familia con mayor representación es la Meliácea con 26 individuos , 25
de la especie la Guarea purusana conocida como bilibil blanco; y 1 de la especie
Cedrela spp conocida como Cedro blanco, le siguen la familia Myristicaceae con la
especie Iryanthera megistophylla comúnmente conocida como sangregallina con 23
individuos y la familia Mimosaceae con 23 individuos de las especies Guamo (inga spp)
(21), guamo churimo (Inga acrocephala) (1) y carbonero o dormilón (Macrolobium
acacifolium) (1), (ver tabla 1 y gráficas 1 y 2)
Foto 7. Árbol de Sangregallina(Iryanthera megistophylla )
Foto 8. Árbol de canalete (Jacaranda copaia)
6. Tabla 1: Listado de especies identificadas
Fuente: Esta Investigación 2014-2015
N° ESPECIE Nombre Cientifico Familia usos potenciales
1 Canalete Bignoniaceae 9
Su Leña es de bajo poder calórico
2
Lacre o Achiotillo Vismia angosta Gutiferae 4
3
Guamo churimo Inga acrocephala Mimosacea 1
4 Sangretoro/Sangregallina Iryanthera megysthophylla Myristicaceae 23 Maderable
5 Motilon Freziera Candicans Theaceae 9 Frutal - Maderable
6 Bilibil blanco Guarea purusana Meliaceae 25 Maderable
7 Guamo Inga Sp Mimosaceae 21 Frutal, medrable, dendroenergetico
8 Madroño de Vega Rheedia madruno Clusiaceae 8 Frutal maderable
9 Nahueno Amarillo Rollinia sp. Annonaceae 5 Maderable
10 Carbonero o dormilón Macrolobium acacifolium Mimosaceae 1 Maderable
11 Cedrillo macho Ochoterenae colombiana Anacardiaceae 3 Maderable
12 Morochillo Miconia theaezana Melastomataceae 1 Maderable
13 Palo Negro Oliganthis discolor compositae 1 Maderable -dendroenergetico
14 Yarumo blanco Cecropia peltata Moraceae 1 Artesanal-madera para empalancados
15 Higueron Ficus crassiuscula Moraceae 1 Medicinal
16 Cedro blanco Cedrela Spp Meliaceae 1 maderable
17 Popa Macho 1
18 Barbasco blanco 1
19 Laurel yema é huevo 2
20 Arrayan blanco 1
21 Laurel Peluso 1
22 Caimo de monte 1
23 Guayacan de vega 1
24 Guayacan blanco 1
25 Guayacan negro 1
26 Arenillo flormorado 1
27 Arenillo blanco 1
Número de
individuos
Jacaranda copaia
(Aubl)D.Don
Madera moderadamente dura y pesada, fácil de trabajar y
moderadamente díficil de preservar y secar.Se usa en construcciones
de interiores, instrumentos musicales, carpinteria en general, palillos,
cajas para embalajes, tableros y pulpa para papel.
Se usa como especie ornamental y ne la recuperación de áreas
degradadas
Se emplea como leña (dendroenergético) que produce buen
calor y arde estando verde. Tambien se usa como tinte y
como cerca viva
En la Amazonia colombiana, la madera de Inga acrocephala es
utilizada para triplex, para la elaboración de chapas decorativas,
traviesas, carretería, pisos industriales y en construcciones; la
sarcotesta es comestible. El exudado rojizo es utilizado por los
indígenas Kurripacos de la amazonia para fijar los colorantes o pinturas
artesanales.
7. Figura 2: Distribución de individuos por especie. (Fuente: Esta investigación,2015)
Es importante mencionar que la especie Oliganthis discolor perteneciente a la familia
Compositae comúnmente conocida como “palo negro” tiene gran representatividad
dentro del área de estudio, pero no se incluyeron todos los individuos de esta en el
inventario porque su potencial maderable no es el mejor, es más, es catalogada como
una especie de madera “basta” por los campesinos y aserradores de la zona, aunque
posee buenas propiedades dendroenergéticas, de igual forma sucede con el matapalo
de amplia presencia en el área de estudio, además es posible encontar otras especies
como el yarumo (Cecropia sp) y el higueron (Ficus Sp) de la familia Moraceae, gran
cantidad de palmas especialmente de canangucha (Mauritia flexosa), chontaduro
(Bactris gasipaes), palma asai , palma mil pesos (Oenocarpus bataua martius) y un gran
número de individuos de caña agria (Gynereum saccharoides).
8. Figura 2: Distribución de individuos por familias y géneros
CLASIFICACIÓN DE LAS ESPECIES FORESTALES
La identificación de las especies en campo se realizó en forma empírica, con base en
los conocimientos propios del docente orientador y de los estudiantes del grupo de
investigación y se contó con la colaboración de un padre de familia de la Institución que
se desempeña como aserrador.
La identificación taxonómica de los individuos inventariados e identificados en campo se
realizó consultando webgrafía y bibliografía relacionadas con estudios dendrológicos y
florísticos del Putumayo, la Amazonia y de otras regiones del país con condiciones
climáticas y edáficas similares a las de nuestra región.
4. DISCUSIÓN Y ANÁLISIS.
Los resultados obtenidos en cuanto a la diversidad de especies forestales son muy
favorables desde el punto de vista comercial, es decir, que el potencial del área de
estudio para aprovechamiento de maderas es bueno, la pesar de que en su mayoría el
área de estudio es prácticamente un humedal o “chuquia”, que tiene lógicamente un
alto nivel freático y que en temporadas invernales permanece anegado, condiciones
que no favorecen el desarrollo de muchas especies maderables y frutales, lo cual, en
caso de una futura intervención de esta zona para ser enriquecida con especies
forestales o frutales nativas, tal como está proyectado, debe considerarse seriamente,
para que las futuras plantaciones no sean un fracaso.
9. Un programa de repoblación y enriquecimiento forestal en éstas áreas deberá realizarse
inicialmente con las especies que se identificaron en el área inventariada, que se sabe
se adaptan a las condiciones de la zona, de las cuales se debe seleccionar los
individuos de mejores condiciones fenotípicas, para ser usados como arboles
semilleros, de los cuáles se obtendrán las semillas o material vegetativo para producir
las plántulas en vivero necesarias para realizar dicho programa. Previo al inicio de este
programa debe realizarse el inventario de algunas zonas que si bien, con base en los
recorridos exploratorios realizados y la interpretación de fotografías áreas no tienen un
número significativo de árboles, no puede descartarse que alguna especie con potencial
forestal o de otra índole pueda ser encontrada allí; en segundo lugar debe hacerse un
arduo trabajo para la liberación y limpieza de los arboles seleccionados, eliminando
matapalos, bejucos, epifitas y arbustos que afecten su crecimiento y desarrollo o que
son vectores de problemas fitosanitarios; una vez terminada esta labor será posible
realizar la plantación de plantación de las especies producidas o de otras que se
adapten a la zona.
Capítulo aparte merecen las palmas, que si bien no han sido inventariadas, durante el
trabajo de campo propio de este proyecto pudo observarse un gran número y variedad
de ellas, por tanto es importante estudiar más a fondo estas especies para determinar
no sólo sus usos potenciales a nivel comercial, medicinal o artesanal, sino también su
bondades ecológicas.
Dentro de este análisis, es fundamental tener en cuenta que este proyecto no sólo nos
permitió conocer lo referente a la diversidad florística, sus potencialidades y las
limitaciones físicas del área de estudio, sino que abrió la puerta para los jóvenes
participantes en este proceso investigativo para ampliar sus conocimientos al realizar
diversas actividades donde se aplica la transversalidad y la interdisciplinariedad y cómo
se conjugan para generar conocimiento, y no un conocimiento fraccionado ni parcial,
sino integral, dónde las dimensiones técnica, biológica y tecnológica se concatenan con
los aspectos afectivos, éticos, y la conciencia ambiental para generar no solo un
aprendizaje significativo sino una experiencia personal constructiva y enriquecedora.
Otro aspecto a rescatar, que surge como resultado indirecto del proceso de
investigación realizado es que durante los recorridos hechos por el área de estudio y
zonas aledañas a ella, hemos podido observar, con mucha preocupación cómo se
vienen afectando los humedales y zonas boscosas del municipio de Puerto Asís, cómo
cada vez su área se ve reducida, con las implicaciones ecológicas que esto implica; por
el aumento de áreas de parqueo para carro tanques aprovechando el boom del
transporte de petróleo por este medio, por la potrerización para ampliar la frontera
ganadera y por la construcción de viviendas sin planeación alguna y sin los servicios
sanitarios básicos, fenómeno que ocasiona un gran impacto ambiental y social, al
parecer con el beneplácito de las autoridades ambientales y administrativas
municipales.
5. CONCLUSIONES
Las áreas de rastrojo y humedal presentes en predios de la Institución educativa San
10. Francisco de Asís, albergan diferentes especies vegetales con potencial medicinal,
dendroenergético y maderable, entre otros, es necesario iniciar un estudio más
profundo de las especies más importantes del área para determinar su potencial
ecológico, silvicultural y comercial para realizar un aprovechamiento sostenible de dicha
área.
El área de estudio es estratégica para la conservación de recursos hídricos y como
hábitat de diferentes especies animales especialmente de aves, por tanto debe
promoverse la siembra de especies que sirvan de alimento para la avifauna y la
protección del recurso hídrico.
Las características físicas del área de investigación dificultan su estudio y su
enriquecimiento y mejora, pero es prioritario realizar una intervención para mejorar su
productividad económica, pero por sobre todo mejorar sus condiciones ecológicas, para
que se constituya en un corredor biológico y una zona de conservación de recursos
hídricos, de flora y de fauna.
Es necesario igualmente mejorar las condiciones de dicha área, de tal forma que
puedan utilizarse como un espacio de aprendizaje de los estudiantes y de la comunidad
educativa en general, a través del Ecoturismo y debe promoverse en igual medida
implementación de proyectos de investigación desarrollados por estudiantes, para
fortalecer su capacidad científica y de pensamiento aprovechando estos espacios.
6. Referencias Bibliográficas
Ministerio de Medio ambiente – OIMT, Guías técnicas para la ordenación y manejo
sostenible de los bosques naturales, 2002.
Luis Enrique Acero Duarte., Principales plantas de la Amazonía Colombiana, 1979.
Gilberto Mahecha Vega., Identificación de los árboles y descripción de las especies
forestales comerciales. Inventario Forestal del Caquetá, 1974.
Corporación Autónoma Regional del Alto Magdalena CAM., Guía de Identificación de
Maderas Aserradas Departamento del Huila, agosto de 2009.
www.revista-MM.com., Alexandra Colorado Castro., Las 25 Alternativas Forestales
Nacidas del Putumayo.
.
Boletín Científico - Centro de Museos- Museo de Historia Natural Vol. 11, enero -
diciembre, 2007, pág. 33 – 43.