HABLA SOBRE LA SOCIEDAD PERUANA, LOS ESTADOS

1.  INTEGRANTES : Kelly Esmeralda Alvarado Ubillus
Analucia Gonzales Coronado
Noriega Saavedra Peggy
Villanueva Ramos Blanca
 DOCENTE: Luis Alberto Diaz Piscoya
 CURSO: Sociedad y economía en la
globalización
 CICLO: III - C
 ESPECIALIDA
D:
Fisioterapia y Rehabilitación

2. CONCEPTO SOCIEDAD PERUANA
Es una comunidad multiétnica formada a
lo largo de cinco siglos. Hoy viven unos 29
millones de personas en el Perú, lo que lo
sitúa en el quinto lugar de Sudamérica
atendiendo a la población

3.  Elementos
Los elementos sociales hacen referencia, por
un lado, a cualquier tipo de actividad
desarrollada por las personas en sociedad, las
cuales condicionan su comportamiento, ya sea
una actividad política, cultural, religiosa o
familiar, entre otras, y además le dan forma al
entorno y territorio donde habitan.
Elementos y características e importancia de la
Sociedad Peruana
 Individuo
 Familia
 Amigos
 Cultura
 Población
 Educación
 Estado
 Grupo social
 Religión
 Lenguaje
 Entorno laboral
 Ropa
 Hospital
 Museos
 Casa

4.  Importancia
La sociedad peruana mantiene una importante cantidad de costumbres que
se mantienen desde la época prehispánica y otras que reflejan el
carácter mestizo de esta comunidad. Así tenemos, por ejemplo, la Carrera
de los Reyes Magos, la fiesta del Apu y los negros, y el Carnaval.
Características
La principal característica de la
población peruana sigue siendo el
mestizaje: entre los descendientes
europeos, blancos, indígenas de los
Andes y afroamericanos, la mezcla de
poblaciones es muy importante

5.  Los Niveles Socioeconómicos
Usando la nueva fórmula los resultados de este
año se asemejan a los presentados en el 2022, con
algunas ligeras disminuciones en el NSE E, el nivel
más bajo de la escala. Actualmente, la distribución
de los niveles socioeconómicos en Perú es de la
siguiente manera: un 1.2% pertenecería al NSE A,
un 10.6% al NSE B, un 30.3% al NSE C y la
mayoría de hogares, un 57.9%, pertenecería a los
NSE DE, comportándose como una pirámide. En
Lima Metropolitana es más predominante el NSE C
con 48%, mantenido la forma de distribución
romboidal, tal como se puede apreciar en la figura
2.

6. Los Problemas Sociales
 DELINCUENCIA
Son actos que van en contra de
la ley y la sociedad. Es un
problema muy preocupante que
afecta a la población y a la
imagen de muestro país.
Conjunto de delitos que
quebrantan las leyes de un país.

7. CORRUPCIÓ
N
El 48,1% de la población de 18 y más años,
considera la corrupción como el principal
problema que afecta al país seguido de la
delincuencia.
Actualmente nuestro país afronta varios problemas
y la corrupción está cada vez creciendo
considerablemente, afectando a las familias pobres
y trabajadoras. El pueblo peruano está harto de
tanta corrupción en sus gobernantes políticos que
solo buscan el bienestar propio y mas no el de
todos los ciudadanos

8.  EDUCACIÓN
Lo que hace falta es un impulso decidido como
política de estado o ley, que comprometa no solo a
este gobierno actual sino a los próximos, para que
su prioridad sea un esfuerzo constante y
permanente en favor de una educación de calidad,
en todos los sectores de la población, de esta
manera nadie dejaría de beneficiarse de ella;
haciendo que la pobreza, delincuencia y corrupción
disminuya considerablemente, esto solo sucederá
cuando se aporte con mejoras de calidad en la
educación.

9. USO DE SABERES PREVIOS
Los saberes previos, también
conocidos como conocimientos
previos, son los conocimientos,
experiencias y habilidades que los
estudiantes poseen antes de
ingresar a un proceso educativo.
Estos saberes previos son
importantes en el proceso educativo
porque proporcionan una base
sólida sobre la cual los estudiantes
pueden construir nuevos
conocimientos.

10. LLUVIA DE IDEAS
Es una herramienta de trabajo
grupal que facilita el
surgimiento de nuevas ideas
sobre un tema o problema
determinado. La lluvia de ideas
es una técnica de grupo para
generar ideas originales en un
ambiente creativo

11. SISTEMATIZACION DEL TEMA
Es registrar de manera ordenada
una experiencia que deseamos
compartir con los demás
combinando el quehacer con su
sustento teórico y con el énfasis
en la identificación de
los aprendizajes alcanzados en
dicha experiencia