Los simuladores son herramientas basadas en cálculos numéricos y representaciones gráficas que permiten reproducir virtualmente situaciones de la realidad. En la enseñanza, los simuladores son útiles para que los estudiantes experimenten escenarios complejos y apliquen conocimientos de manera segura. Si bien los simuladores tienen ventajas como facilitar el aprendizaje y la toma de decisiones, también tienen desventajas como requerir gran inversión y poder mostrar resultados simplificados. Para un uso efectivo en la educación, los simuladores deben
Este documento describe los simuladores educativos. Define un simulador como una herramienta basada en cálculos numéricos y representaciones gráficas que permite reproducir virtualmente situaciones reales para que los estudiantes adquieran experiencia sin alterar fenómenos naturales. Explica que los simuladores educativos permiten a los estudiantes experimentar y tomar decisiones en escenarios complejos. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre el uso adecuado de los simuladores en la enseñanza para cumplir objetivos educativos específicos.
Teorias del aprendizae y desarrillo de software educativojulilev
El documento presenta los fundamentos teóricos de la integración de las TIC en educación, incluyendo teorías conductistas, cognitivistas y constructivistas. Describe cómo cada paradigma influyó en el diseño de software educativo, desde programas de práctica basados en el conductismo hasta simulaciones y entornos de aprendizaje abiertos del constructivismo. También analiza modelos de aprendizaje como el significativo de Ausubel y el descubrimiento de Bruner.
Diseño e implementación de un software educativo para el desarrollo de la com...marialeon22188
Este documento presenta el diseño e implementación de un software educativo para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de tercer grado en Honduras. El proyecto tiene como objetivo principal diseñar e implementar un recurso didáctico multimedia utilizando tecnología e informática. Los objetivos específicos incluyen recopilar información del contexto para mejorar la comprensión lectora, propiciar actividades didácticas pertinentes y diseñar una herramienta multimedia. El proyecto se delimita a tercer grado en el Centro Educativo
Los simuladores son herramientas informáticas que reproducen situaciones reales de forma interactiva. En educación, apoyan el aprendizaje experimental y permiten practicar en entornos virtuales. Existen simuladores de conducción, vuelo, negocios, música y redes. Si bien son útiles, requieren ser actualizados y usarlos de forma controlada para no inducir a error.
El documento resume los conceptos clave de software educativo. Define el software educativo como cualquier programa diseñado para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que estos programas son altamente interactivos y emplean recursos multimedia como video, audio y fotografías. También describe los diferentes tipos de software educativo, incluyendo sistemas tutoriales, simuladores y juegos educativos. Resalta que el software educativo puede abordar diversas materias y ofrecer diferentes niveles de interacción para los estudiantes.
El documento trata sobre los conceptos de proyecto, iPad, proyecto de aprendizaje y software educativo. Explica que un proyecto es un conjunto de actividades y recursos dirigidos a alcanzar un objetivo determinado en el tiempo. Describe brevemente el iPad y define un proyecto de aprendizaje como un proceso activo y participativo centrado en la investigación-acción. Además, explica que el software educativo es un recurso pedagógico que permite la interactividad y retroalimentación en el aula.
Este documento trata sobre el uso de la simulación como método de enseñanza. Explica los fundamentos de la simulación y su importancia en el proceso educativo, particularmente en las carreras de ciencias. También describe cómo la simulación se utiliza en ciencias médicas para enseñar procedimientos a estudiantes de una manera segura y efectiva.
Los simuladores son herramientas basadas en cálculos numéricos y representaciones gráficas que permiten reproducir virtualmente situaciones de la realidad. En la enseñanza, los simuladores son útiles para que los estudiantes experimenten escenarios complejos y apliquen conocimientos de manera segura. Si bien los simuladores tienen ventajas como facilitar el aprendizaje y la toma de decisiones, también tienen desventajas como requerir gran inversión y poder mostrar resultados simplificados. Para un uso efectivo en la educación, los simuladores deben
Este documento describe los simuladores educativos. Define un simulador como una herramienta basada en cálculos numéricos y representaciones gráficas que permite reproducir virtualmente situaciones reales para que los estudiantes adquieran experiencia sin alterar fenómenos naturales. Explica que los simuladores educativos permiten a los estudiantes experimentar y tomar decisiones en escenarios complejos. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre el uso adecuado de los simuladores en la enseñanza para cumplir objetivos educativos específicos.
Teorias del aprendizae y desarrillo de software educativojulilev
El documento presenta los fundamentos teóricos de la integración de las TIC en educación, incluyendo teorías conductistas, cognitivistas y constructivistas. Describe cómo cada paradigma influyó en el diseño de software educativo, desde programas de práctica basados en el conductismo hasta simulaciones y entornos de aprendizaje abiertos del constructivismo. También analiza modelos de aprendizaje como el significativo de Ausubel y el descubrimiento de Bruner.
Diseño e implementación de un software educativo para el desarrollo de la com...marialeon22188
Este documento presenta el diseño e implementación de un software educativo para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de tercer grado en Honduras. El proyecto tiene como objetivo principal diseñar e implementar un recurso didáctico multimedia utilizando tecnología e informática. Los objetivos específicos incluyen recopilar información del contexto para mejorar la comprensión lectora, propiciar actividades didácticas pertinentes y diseñar una herramienta multimedia. El proyecto se delimita a tercer grado en el Centro Educativo
Los simuladores son herramientas informáticas que reproducen situaciones reales de forma interactiva. En educación, apoyan el aprendizaje experimental y permiten practicar en entornos virtuales. Existen simuladores de conducción, vuelo, negocios, música y redes. Si bien son útiles, requieren ser actualizados y usarlos de forma controlada para no inducir a error.
El documento resume los conceptos clave de software educativo. Define el software educativo como cualquier programa diseñado para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que estos programas son altamente interactivos y emplean recursos multimedia como video, audio y fotografías. También describe los diferentes tipos de software educativo, incluyendo sistemas tutoriales, simuladores y juegos educativos. Resalta que el software educativo puede abordar diversas materias y ofrecer diferentes niveles de interacción para los estudiantes.
El documento trata sobre los conceptos de proyecto, iPad, proyecto de aprendizaje y software educativo. Explica que un proyecto es un conjunto de actividades y recursos dirigidos a alcanzar un objetivo determinado en el tiempo. Describe brevemente el iPad y define un proyecto de aprendizaje como un proceso activo y participativo centrado en la investigación-acción. Además, explica que el software educativo es un recurso pedagógico que permite la interactividad y retroalimentación en el aula.
Este documento trata sobre el uso de la simulación como método de enseñanza. Explica los fundamentos de la simulación y su importancia en el proceso educativo, particularmente en las carreras de ciencias. También describe cómo la simulación se utiliza en ciencias médicas para enseñar procedimientos a estudiantes de una manera segura y efectiva.
Un simulador es una herramienta basada en cálculos numéricos y representaciones gráficas que permite virtualmente reproducir situaciones de la realidad. Los simuladores educativos son útiles para que los estudiantes experimenten y refuercen su capacidad de observación, análisis y toma de decisiones. Un buen simulador debe imitar la realidad, no ser real en sí mismo y poder ser modificado por sus usuarios. Aunque los simuladores tienen ventajas como facilitar escenarios ideales y la manipulación de variables, también tienen desventajas como requ
Este documento describe tutoriales y simulaciones, herramientas educativas que permiten el aprendizaje y experimentación. Los tutoriales son cursos breves e interactivos que enseñan sobre un tema o producto de manera sencilla. Las simulaciones imitan el funcionamiento de sistemas a través del tiempo y permiten probar hipótesis. Ambas herramientas son útiles en educación y empresas al facilitar el aprendizaje y experimentación de forma segura.
Este documento discute el uso de software de simulación educativa. Explica que las simulaciones permiten que los estudiantes realicen prácticas de laboratorio que de otro modo no serían posibles. También describe las tres generaciones de simuladores educativos y cómo han evolucionado para incluir más interacción física y funcionalidad. Finalmente, analiza las ventajas y desventajas del uso de simuladores educativos en el aula.
El simulador permite al estudiante aprender de manera práctica, a través del descubrimiento y la construcción de situaciones hipotéticas. Un simulador tiene la ventaja de permitirle al estudiante desarrollar la destreza mental o física a través de su uso y ponerlo en contacto con situaciones que pueden ser utilizadas de manera práctica. Si son usados en trabajo colaborativo, estimulan el trabajo en equipo al estimular la discusión del tema.
Los simuladores educativos son software que reproducen sistemas o procesos para apoyar el aprendizaje experimental. Permiten realizar experimentos de forma segura y ejercitar conocimientos de una manera interactiva. Tienen ventajas como apoyar diferentes estilos de aprendizaje y decisiones estratégicas, pero también desventajas como poder enfatizar el ensayo-error sobre la reflexión crítica.
Los simuladores educativos son software que reproducen sistemas o procesos para facilitar el aprendizaje experimental. Permiten realizar experimentos de forma segura y desarrollar habilidades que luego pueden aplicarse en la vida real. Presentan escenarios donde los estudiantes deben tomar decisiones y observar resultados, lo que favorece la construcción de conocimientos. Tienen ventajas como apoyar diferentes estilos de aprendizaje y el pensamiento creativo, pero también desventajas como poder enfatizar el ensayo-error sobre la reflexión crítica.
Este documento describe los simuladores y su uso con un enfoque educativo. Los simuladores son configuraciones de hardware y software que reproducen el comportamiento de un proceso o sistema mediante algoritmos. Pueden usarse para simular experimentos de forma segura y permiten que los estudiantes aprendan de forma experimental. Los simuladores tienen ventajas como promover aprendizaje interactivo y reducir riesgos, pero también desventajas como requerir tiempo de implementación. El documento concluye que los simuladores son una herramienta didáctica efectiva cuando son us
Los simuladores son herramientas informáticas que reproducen situaciones reales de forma interactiva. Permiten experimentar en entornos virtuales para adquirir habilidades aplicables al mundo real. En educación, apoyan el aprendizaje experimental y la práctica. Algunos ejemplos son simuladores de conducción, vuelo, negocios, música y redes. Si bien son útiles, requieren ser actualizados y usados de forma controlada para no inducir a error.
Este documento describe las aplicaciones de la tecnología de la información y la comunicación en la educación. Presenta un esquema comparativo de las ventajas y desventajas del uso de la informática en la educación desde la perspectiva de los estudiantes, profesores y el aprendizaje. También evalúa dos softwares educativos, Geogebra y Celestia, detallando sus características y funcionalidades. El documento concluye que aunque el uso de la tecnología en la educación tiene pros y contras, es fundamental en las instituciones educ
Este documento presenta una revisión sobre el uso de la simulación computarizada como herramienta didáctica. Explica que la simulación permite colocar al estudiante en situaciones de aprendizaje difíciles de obtener en un laboratorio tradicional. Señala que las simulaciones son ideales para implementar estrategias centradas en el estudiante y que tienen ventajas como estimular la motivación y transferencia del aprendizaje, aunque también tienen limitaciones como no poder reproducir el mundo real en toda su complejidad.
Este documento presenta un cuadro comparativo de las principales modalidades de software educativo, incluyendo tutoriales, ejercitación y práctica, simulación, y juegos educativos. Describe las ventajas y desventajas de cada modalidad, así como sus características clave.
Las simulaciones 3 d en entornos tecnologicos. un analisis conceptual para su...JANAINA OLIVEIRA
Esta comunicación consiste en el análisis de una de estas tipologías: la simulación 3D en entornos tecnológicos y se enmarca en el desarrollo del proyecto SIMUL@ (Ref. Edu2008- 01479) que consiste en la evaluación de un entorno tecnológico de simulación para el desarrollo de competencias transversales.
Este documento describe varios simuladores educativos como Stella, ExtendSim, AgentSheets, StageCast y NetLogo. Explica que los simuladores permiten a los estudiantes explorar problemas del mundo real de una manera interactiva al cambiar parámetros y ver cómo reacciona el sistema. Los simuladores son herramientas útiles para la enseñanza que hacen que las materias sean más atractivas visualmente para los estudiantes.
La enseñanza asistida por ordenador ha evolucionado desde los años 1960, cuando las computadoras comenzaron a usarse experimentalmente en la educación. Los primeros sistemas de enseñanza programada en los años 1950 no tenían en cuenta las necesidades individuales de los estudiantes. Más tarde surgieron programas tutórales, bases de datos, simuladores y constructores que permitieron una enseñanza más personalizada. Hoy en día, el software educativo puede motivar a estudiantes y maestros al facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El documento habla sobre los simuladores en educación. Explica que un simulador es un aparato, generalmente informático, que permite reproducir sistemas o situaciones reales de forma artificial. Los simuladores tienen ventajas como permitir experiencias que de otra forma no serían posibles y desventajas como requerir mucho tiempo. En educación, los simuladores permiten a los estudiantes aprender conceptos de forma práctica y aplicarlos a nuevos contextos.
Los simuladores permiten aprender de manera práctica en poco tiempo mediante la recreación de entornos reales virtuales. Esto facilita la interacción entre estudiantes, profesores y problemas del mundo real. Los simuladores motivan a los estudiantes y permiten aprender haciendo a través de juegos y situaciones profesionales que contribuyen a un aprendizaje significativo.
Este documento describe diferentes tipos de software educativo, incluyendo simuladores, programas herramienta y funciones que pueden realizar los programas. Define software educativo como programas creados específicamente con una finalidad didáctica. Explica que los simuladores presentan modelos dinámicos que permiten el aprendizaje a través de la exploración y manipulación, mientras que los programas herramienta como procesadores de texto, hojas de cálculo y editores gráficos pueden usarse con fines didácticos aunque no fueron c
Este documento describe diferentes tipos de software educativo, incluyendo simuladores, programas herramienta como procesadores de texto y hojas de cálculo, y sus características y funciones. Define el software educativo como programas creados específicamente con fines didácticos para facilitar la enseñanza y el aprendizaje. Explica que los simuladores presentan modelos dinámicos que permiten la exploración y manipulación para el aprendizaje, y que los programas herramienta como procesadores de texto y hojas de cálculo pueden
Este documento describe una actividad educativa sobre desastres naturales para estudiantes de quinto grado en Cali, Colombia. La actividad involucra el uso de Jamboard y Sites para que los estudiantes trabajen en grupos e indaguen sobre diferentes desastres naturales, incluyendo sus definiciones, causas, consecuencias y características. El objetivo es que los estudiantes comprendan el impacto de los desastres naturales y cómo prepararse para sobrevivir a ellos.
Un simulador es una herramienta basada en cálculos numéricos y representaciones gráficas que permite virtualmente reproducir situaciones de la realidad. Los simuladores educativos son útiles para que los estudiantes experimenten y refuercen su capacidad de observación, análisis y toma de decisiones. Un buen simulador debe imitar la realidad, no ser real en sí mismo y poder ser modificado por sus usuarios. Aunque los simuladores tienen ventajas como facilitar escenarios ideales y la manipulación de variables, también tienen desventajas como requ
Este documento describe tutoriales y simulaciones, herramientas educativas que permiten el aprendizaje y experimentación. Los tutoriales son cursos breves e interactivos que enseñan sobre un tema o producto de manera sencilla. Las simulaciones imitan el funcionamiento de sistemas a través del tiempo y permiten probar hipótesis. Ambas herramientas son útiles en educación y empresas al facilitar el aprendizaje y experimentación de forma segura.
Este documento discute el uso de software de simulación educativa. Explica que las simulaciones permiten que los estudiantes realicen prácticas de laboratorio que de otro modo no serían posibles. También describe las tres generaciones de simuladores educativos y cómo han evolucionado para incluir más interacción física y funcionalidad. Finalmente, analiza las ventajas y desventajas del uso de simuladores educativos en el aula.
El simulador permite al estudiante aprender de manera práctica, a través del descubrimiento y la construcción de situaciones hipotéticas. Un simulador tiene la ventaja de permitirle al estudiante desarrollar la destreza mental o física a través de su uso y ponerlo en contacto con situaciones que pueden ser utilizadas de manera práctica. Si son usados en trabajo colaborativo, estimulan el trabajo en equipo al estimular la discusión del tema.
Los simuladores educativos son software que reproducen sistemas o procesos para apoyar el aprendizaje experimental. Permiten realizar experimentos de forma segura y ejercitar conocimientos de una manera interactiva. Tienen ventajas como apoyar diferentes estilos de aprendizaje y decisiones estratégicas, pero también desventajas como poder enfatizar el ensayo-error sobre la reflexión crítica.
Los simuladores educativos son software que reproducen sistemas o procesos para facilitar el aprendizaje experimental. Permiten realizar experimentos de forma segura y desarrollar habilidades que luego pueden aplicarse en la vida real. Presentan escenarios donde los estudiantes deben tomar decisiones y observar resultados, lo que favorece la construcción de conocimientos. Tienen ventajas como apoyar diferentes estilos de aprendizaje y el pensamiento creativo, pero también desventajas como poder enfatizar el ensayo-error sobre la reflexión crítica.
Este documento describe los simuladores y su uso con un enfoque educativo. Los simuladores son configuraciones de hardware y software que reproducen el comportamiento de un proceso o sistema mediante algoritmos. Pueden usarse para simular experimentos de forma segura y permiten que los estudiantes aprendan de forma experimental. Los simuladores tienen ventajas como promover aprendizaje interactivo y reducir riesgos, pero también desventajas como requerir tiempo de implementación. El documento concluye que los simuladores son una herramienta didáctica efectiva cuando son us
Los simuladores son herramientas informáticas que reproducen situaciones reales de forma interactiva. Permiten experimentar en entornos virtuales para adquirir habilidades aplicables al mundo real. En educación, apoyan el aprendizaje experimental y la práctica. Algunos ejemplos son simuladores de conducción, vuelo, negocios, música y redes. Si bien son útiles, requieren ser actualizados y usados de forma controlada para no inducir a error.
Este documento describe las aplicaciones de la tecnología de la información y la comunicación en la educación. Presenta un esquema comparativo de las ventajas y desventajas del uso de la informática en la educación desde la perspectiva de los estudiantes, profesores y el aprendizaje. También evalúa dos softwares educativos, Geogebra y Celestia, detallando sus características y funcionalidades. El documento concluye que aunque el uso de la tecnología en la educación tiene pros y contras, es fundamental en las instituciones educ
Este documento presenta una revisión sobre el uso de la simulación computarizada como herramienta didáctica. Explica que la simulación permite colocar al estudiante en situaciones de aprendizaje difíciles de obtener en un laboratorio tradicional. Señala que las simulaciones son ideales para implementar estrategias centradas en el estudiante y que tienen ventajas como estimular la motivación y transferencia del aprendizaje, aunque también tienen limitaciones como no poder reproducir el mundo real en toda su complejidad.
Este documento presenta un cuadro comparativo de las principales modalidades de software educativo, incluyendo tutoriales, ejercitación y práctica, simulación, y juegos educativos. Describe las ventajas y desventajas de cada modalidad, así como sus características clave.
Las simulaciones 3 d en entornos tecnologicos. un analisis conceptual para su...JANAINA OLIVEIRA
Esta comunicación consiste en el análisis de una de estas tipologías: la simulación 3D en entornos tecnológicos y se enmarca en el desarrollo del proyecto SIMUL@ (Ref. Edu2008- 01479) que consiste en la evaluación de un entorno tecnológico de simulación para el desarrollo de competencias transversales.
Este documento describe varios simuladores educativos como Stella, ExtendSim, AgentSheets, StageCast y NetLogo. Explica que los simuladores permiten a los estudiantes explorar problemas del mundo real de una manera interactiva al cambiar parámetros y ver cómo reacciona el sistema. Los simuladores son herramientas útiles para la enseñanza que hacen que las materias sean más atractivas visualmente para los estudiantes.
La enseñanza asistida por ordenador ha evolucionado desde los años 1960, cuando las computadoras comenzaron a usarse experimentalmente en la educación. Los primeros sistemas de enseñanza programada en los años 1950 no tenían en cuenta las necesidades individuales de los estudiantes. Más tarde surgieron programas tutórales, bases de datos, simuladores y constructores que permitieron una enseñanza más personalizada. Hoy en día, el software educativo puede motivar a estudiantes y maestros al facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El documento habla sobre los simuladores en educación. Explica que un simulador es un aparato, generalmente informático, que permite reproducir sistemas o situaciones reales de forma artificial. Los simuladores tienen ventajas como permitir experiencias que de otra forma no serían posibles y desventajas como requerir mucho tiempo. En educación, los simuladores permiten a los estudiantes aprender conceptos de forma práctica y aplicarlos a nuevos contextos.
Los simuladores permiten aprender de manera práctica en poco tiempo mediante la recreación de entornos reales virtuales. Esto facilita la interacción entre estudiantes, profesores y problemas del mundo real. Los simuladores motivan a los estudiantes y permiten aprender haciendo a través de juegos y situaciones profesionales que contribuyen a un aprendizaje significativo.
Este documento describe diferentes tipos de software educativo, incluyendo simuladores, programas herramienta y funciones que pueden realizar los programas. Define software educativo como programas creados específicamente con una finalidad didáctica. Explica que los simuladores presentan modelos dinámicos que permiten el aprendizaje a través de la exploración y manipulación, mientras que los programas herramienta como procesadores de texto, hojas de cálculo y editores gráficos pueden usarse con fines didácticos aunque no fueron c
Este documento describe diferentes tipos de software educativo, incluyendo simuladores, programas herramienta como procesadores de texto y hojas de cálculo, y sus características y funciones. Define el software educativo como programas creados específicamente con fines didácticos para facilitar la enseñanza y el aprendizaje. Explica que los simuladores presentan modelos dinámicos que permiten la exploración y manipulación para el aprendizaje, y que los programas herramienta como procesadores de texto y hojas de cálculo pueden
Este documento describe una actividad educativa sobre desastres naturales para estudiantes de quinto grado en Cali, Colombia. La actividad involucra el uso de Jamboard y Sites para que los estudiantes trabajen en grupos e indaguen sobre diferentes desastres naturales, incluyendo sus definiciones, causas, consecuencias y características. El objetivo es que los estudiantes comprendan el impacto de los desastres naturales y cómo prepararse para sobrevivir a ellos.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. Universidad de oriente
catedra: tecnologia y educacion
docente: mads. graciela ivonne guevara
tema: software de simuladores educativos
presentado por:
karla alejandra castillo
Introducción
En el presente se pretende investigar y dar a conocer los software simuladores educativos,
se expondrá información valiosa sobre estas herramientas, así como sus características,
ventajas, desventajas, recomendaciones para su uso y un pequeño ejemplo todo esto con
2. el único objetivo de dar a conocer algunos de aquellos materiales que puedan servir como
apoyo en el aula.
Se ha escuchado hablar acerca de las grandes posibilidades que ofrecen las TIC para
diversos sectores sociales, sea por el ahorro de tiempo, para agilizar tareas o porque son
fáciles de transportar. Se vuelven cada vez más indispensables; en el campo educativo es
común enterarse de proyectos que tratan de aprovechar los recursos, en primer lugar, para
facilitar la labor del docente, y en segundo, para que se logre involucrar a los estudiantes en
sus propios procesos de aprendizaje.
Que es un simulador
Desarrollados a principios de los años 60 en el contexto de la Segunda Guerra Mundial con
la finalidad de agilizar prácticas experimentales de la Física y posteriormente con fines
militares, los simuladores se convirtieron en una valiosa herramienta para evitar el derroche
monetario. Tras diversos cambios despertó el interés de otros sectores sociales; para los
años 80 ya había incursionado en diversos campos de las ciencias y la ingeniería. (Facultad
Internacional de Informática de Barcelona, s/f).
Un simulador se puede definir como una herramienta basada en cálculos numéricos y
representaciones gráficas (Fernández, 2005). Representa un conjunto de instrucciones
3. ejecutadas mediante un ordenador (Zonorza, 2006) que permite virtualmente reproducir,
explorar y manipular situaciones basadas en la realidad. Así, el usuario adquiere
habilidades, hábitos y competencias que difícilmente conseguiría sólo con el manejo de la
teoría (Navarro & Santillán, s/f) logrando la experiencia directa sin la necesidad de alterar
los fenómenos de la naturaleza o esperar hasta que estos sucedan.
En materia educativa los simuladores se han vuelto necesarios para ofrecer a los
estudiantes un medio de experimentación en donde refuercen su capacidad de observación,
análisis y toma de decisiones. Se presentan como un medio interactivo y dinámico que les
brinda la oportunidad de recrear escenarios complejos de la naturaleza pudiendo aplicar los
conocimientos teóricos, entender conceptos y procedimientos, estudiarlos y hacerlos
conscientes de los resultados (sean negativos o positivos) y sobre cómo pueden éstos
afectar el medio.
"Un simulador es quizá la aplicación que más aprovecha las especificaciones de la
computadora como recurso de aprendizaje y que cada día se extiende más en áreas de la
educación".
El simulador permite al estudiante aprender de manera práctica, a través del descubrimiento
y la construcción de situaciones hipotéticas. Un simulador tiene la ventaja de permitirle al
estudiante desarrollar la destreza mental o física a través de su uso y ponerlo en contacto
con situaciones que pueden ser utilizadas de manera práctica. Si son usados en trabajo
colaborativo, estimulan el trabajo en equipo al estimular la discusión del tema.
Los simuladores pueden ser aliados del docente para motivar a los educandos y
aproximarlos a una realidad, guiarlos en la adquisición de destrezas necesarias para
enfrentarse a diversas situaciones sean de la física o las matemáticas, las ingenierías o la
medicina, en lugar de solo suponerlas. Se convierten en el medio de entrenamiento ideal
para bajar los costos que implica una verdadera experimentación en laboratorio
(instrumentación, recursos materiales y personal auxiliar).
4. Características de los simuladores
Glass-Husain (2010) menciona que todo simulador debe tener tres atributos:
● Imitar la realidad
● No ser real en sí mismo y
● Poder ser modificado por sus usuarios.
Para Navarro y Santillán (s/f), los simuladores tienen tres características principales:
● Su papel motivacional, ya que permiten la representación de fenómenos de
estudio que potencialmente captan la atención e interés del estudiante.
● Su papel facilitador del aprendizaje, ya que el estudiante interactúa,
favoreciendo la aprehensión de saberes a través del descubrimiento y la
comprensión del fenómeno, sistema o proceso simulado; finalmente
5. ● Su papel reforzador, ayuda al aprendiz a aplicar los conocimientos adquiridos y,
por ende, a la generalización del conocimiento.
Ventajas Desventajas
La reproducción de fenómenos naturales
difícilmente observables de manera directa
en la realidad por motivos de peligrosidad,
de escala de tiempo, de escala espacial o
de carestía del montaje (Fernández, 2005)
Implementar un software de simulación
eficiente implica una inversión alta en
tiempo, equipo y recursos humanos. El
diseño de un buen software de este tipo
requiere personal capacitado, tiempo para
su desarrollo, el equipo necesario y
planeación.
Y la manipulación y control a voluntad de
variables para la identificación de
condiciones necesarias que lleven a cumplir
Muchas veces los resultados se muestran
excesivamente simplistas por lo que no
resultan adecuados para una distribución
6. con objetivos determinados. masiva. (Bartolomé, 1998)
La simulación facilita la construcción de
escenarios ideales, la manipulación de
variables para observar su impacto en
fenómenos determinados o para dotar al
aprendiz de un recurso para la réplica de
las teorías aprendidas.
Dado que es una versión simplificada de la
realidad, puede provocar una visión
reduccionista del fenómeno en el usuario.
Una ventaja importante: “En lugar de que
expertos construyan amplios modelos
matemáticos, el software de simulación ha
permitido modelar y analizar el
funcionamiento de un sistema real para los
no expertos, que son los administradores,
pero no los programadores.” (Arsham 1995)
Hay situaciones que difícilmente pueden
reproducirse de manera artificial.
(Bartolomé, 1998)
Los procesos implicados en el aprendizaje
exploratorio pueden resultar difíciles para
los estudiantes y, por otra parte, estos no
son tan activos como asumimos, por tanto,
aún teniendo las destrezas necesarias, los
alumnos no suelen aplicarlas. (Njoo y de
Jong)
Recomendaciones para su empleo
7. El empleo de simuladores en los procesos educativos, como todo recurso didáctico, precisa
responder de manera explícita a las metas y propósitos planteados de un curso, es decir, el
simulador que se vaya a utilizar debe necesariamente estar adecuado al nivel educativo,
temática a abordar y objetivos de aprendizaje propuestos.
Por otra parte, es menester integrar el simulador dentro del desarrollo de una sesión de
aprendizaje interrelacionado con preguntas detonadoras que hagan de este recurso un
medio de ampliación de las interacciones entre el estudiante y el objeto de su aprendizaje.
Es decir, la observación de las necesidades de aprendizaje es también un punto a
considerar al momento de elegir el modelo de simulador que se trabajará para el abordaje
de los contenidos curriculares.
Finalmente, es necesario recordar que el uso de los simuladores es un medio para el
aprendizaje y no un fin en sí mismo, por lo que el docente requiere tener siempre presente
que la incorporación de los simuladores demanda una adecuada planeación didáctica.
EJEMPLO DE UN SIMULADOR
Google Earth (Google, 2011).
Este simulador combina imágenes de satélite, mapas y una base de datos. Estos elementos
permiten al usuario navegar por cualquier lugar de la Tierra, observar sus territorios y
desplegar sobre estos diversos tipos de información geográfica (topográfica, hidrográfica,
demográfica, histórica y cultural, entre otros). Cuenta con tres versiones, todas disponibles
en inglés: una gratuita llamada Google Earth Free y otras dos versiones de pago (Google
Earth Plus y Google Earth Pro).
Se puede introducir el nombre de un hotel, colegio o calle y obtener la dirección exacta, un
plano o vista del lugar. También es posible visualizar imágenes vía satélite del planeta.
También medir distancias geográficas, ver la altura de las montañas, ver fallas o volcanes y
8. cambiar la vista tanto en horizontal como en vertical pues ofrece características 3D para dar
volumen a valles y montañas. Dispone de conexión con GPS (Sistema de Posicionamiento
Global), alimentación de datos desde fichero y base de datos en sus versiones de pago.
Tiene un simulador de vuelo con el que se puede sobrevolar cualquier lugar del planeta. Por
su versatilidad, Google Earth es de utilidad para toda persona que necesite consultar
información geográfica, desde estudiantes de secundaria hasta de doctorado,
investigadores, profesionales que trabajan en alguna área de ciencias de la Tierra, inclusive,
cualquier persona que necesite encontrar la ubicación de un lugar o negocio. Se puede
utilizar Google Earth Free en el aula de clase como parte del trabajo por proyectos o
resolución de problemas. aqui un video de un ejemplo de simulador educativo.