Este documento presenta información sobre software educativo. Define software educativo como material de aprendizaje diseñado para ser usado con computadoras en procesos de enseñanza y aprendizaje. Describe varios tipos de software educativo incluyendo ejercitación, simulación, material de referencia multimedia, historias y cuentos e hiperhistorias. También detalla atributos como constructividad, navegabilidad, interactividad y criterios pedagógicos como pertinencia, orientaciones metodológicas y usabilidad.

1. Universidad de Panamá
Facultad Informática Electrónica y Comunicación
Asignatura:
Avances Tecnológicos
Tema:
Software Educativo
Profesor:
Carlos Bryden
Integrantes:
Jeniffer Morán
Aldo Rodríguez
Año 2015

2. Software Educativo
Es definido como: “Aquel
material de aprendizaje
especialmente diseñado para ser
utilizado con un computador en
los procesos de enseñar y
aprender”, es decir, es aquel
material educativo que tiene la
finalidad de ayudar en los
procesos de enseñanza y
aprendizaje interactivo en una
sala de clases.

3. Tipos del Software Educativo
Ejercitación
Este tipo de programa
refuerza los conocimientos ya
adquiridos en una sala de
clases. Este tipo de software
se caracteriza principalmente
por su modalidad de
pregunta y respuesta.

5. Simulación
Este tipo de software permite que el alumno vaya
aprendiendo de una forma explorativa a través de una
realidad virtual, ya que hacer un experimento en la vida
real podría poner en riesgo la seguridad del alumno. El
programa permite además ver los resultados de un
experimento en menos tiempo.
Modellus

7. Material de referencia
Multimedial
Es principalmente una
enciclopedia interactiva que
ayuda de forma multimedia a
la persona para que ella
entienda de una manera
diferente a través de videos,
imágenes, etc.

9. Historias y Cuentos
Este corresponde a
aplicaciones que muestran
historias o cuentos
conocidos de una
forma multimedia y que
deja generalmente una
enseñanza.

11. Hiperhistoria
Estos son programas interactivos, utilizan colores brillantes,
música y efectos de sonido para mantener a los usuarios
interesados mientras se les introduce en algún concepto o idea.
Este software busca un ambiente acústico virtual que es capaz
de generar imágenes mentales especiales.

12. Atributos del Software
Educativo
El software educativo se caracteriza por tener algunas
características que lo hacen apto para el aprendizaje de
los contenidos enseñados en la sala de clases, las cuales
son:
 Constructividad: Se refiere a que si el software le
permite al alumno realizar actividades, diseñar nuevos
escenarios dentro del software, los cual está muy
relacionado con la navegabilidad.

13.  Navegabilidad: la cual le permite al usuario o al estudiante
examinar libremente el “esqueleto” o estructura del
software.
 Interactividad: es la capacidad dinámica que tiene el
software, es decir, es aquello que permite la comunicación
entre el usuario y el programa en tiempo real.
 Contenido: se refiere a la naturaleza, fiabilidad y estructura
de la información que presenta el software.
 Interfaz: es la pantalla a través de la cual el software
intenta llamar la atención del alumno, es decir, la estética.

14. Criterios Pedagógicos
El software educativo presenta cualidades para ser
utilizado dentro del aula de clases como:
 Pertinencia: Tiene que ver con la relación que existe
entre el programa y aspectos como el modelo de
aprendiz, las políticas educacionales, las destrezas
que se esperan desarrollar, los modelos curriculares,
el objetivo de la clase, etc.

15.  Orientaciones Metodológicas: Está relacionado con
el material educativo de apoyo del software, pues no
todos los software son educativos, es decir, que un
software educativo debería contener en su estructura
actividades de, por ejemplo, ejercitación.
 Utilidad: Se relaciona con lo funcional que pueda
llegar a ser el programa en el proceso de aprendizaje.
 Adaptabilidad: Es la posibilidad del software de
adaptar su contenido a los diversos tipos de usuarios.
 Usabilidad: Se relaciona con el nivel de complejidad
que tenga el programa, porque se necesita que el
programa sea de fácil uso para todos los usuarios.

16.  Interactividad: Como ya se mencionó antes, tiene que
ver con el “diálogo” que se produce entre el software y
el usuario.
 Modalidad: Forma en la que el aprendizaje es
orientado por el programa, es decir, si el programa
sólo entrega contenido, si permite practicar, etc.

17. Fin de la Presentación