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VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Cátedra de la Tecnologías Informáticas para la Educación.
EVALUACIÓN DE HARDWARE Y SOFTWARE EDUCATIVO.
CÓD: 00996
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SOFTWARE EDUCATIVO
PROFESORA:
MARIA AUXILIADORA PORTUGUEZ.
ESTUDIANTE:
KAREN JOHANA ALVARADO PORRAS.
CÉD: 2-563-566
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 B. Componente pedagógico o instruccional:
 Determina los objetivos de aprendizaje.
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 C. Componente computacional o técnico:
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Referencia Bibliográfica
• https://www.mindmeinter.com/
• Collazos, A. Guerrero, L. (2012). Diseño de Software
Educativo. Universidad de Chile.
• Cataldi, Z., Lage, F., Pessacq, R., García R. (2010). Ingeniería
de Software Educativo.
• Marqués, P., (2013). El Software Educativo. Universidad
Autónoma de Barcelona.
• Nasheli. (2014) Hipertextual. Ventajas de utilizar Software
libre en la educación. Disponible en:
http://hipertextual.com/archivo/2014/10/ventajas-utilizar-software-
libre-educacion/ Consultado el día: 27 de junio del 2015.

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  • 1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Cátedra de la Tecnologías Informáticas para la Educación. EVALUACIÓN DE HARDWARE Y SOFTWARE EDUCATIVO. CÓD: 00996 TAREA SOFTWARE EDUCATIVO PROFESORA: MARIA AUXILIADORA PORTUGUEZ. ESTUDIANTE: KAREN JOHANA ALVARADO PORRAS. CÉD: 2-563-566 II CUATRIMESTRE, 2015.
  • 3. «Software Educativo y Características» El Software es un Programa Informático educativo, son herramientas y aplicaciones Tecnológicas, va respectivo con la educación. Al ser educativo facilita la enseñanza aprendizaje. Características:  Finalidades didácticas.  Utilizadas en un Ordenador.  Interactivos.  Individualizan el trabajo.  Facilidad al usarlos.
  • 5. «Ventajas del Uso de Software Educativo»  Crea personas libres, independientes y críticas.  Reduce costos de equipos.  Facilita que los estudiantes trabajen en casa con las herramientas que utilizan en la escuela, legalmente.  Crea comunidades para compartir conocimiento y profundizar en la informática.
  • 6. Partes que componen un Software Educativo  A. Componente de comunicación o interfaz:  Interacción entre Usuario y el Programa.  Dispositivos de entrada de salida y de datos.  Zonas de comunicación.  Sistemas de menú = estéticos y efectivos.  B. Componente pedagógico o instruccional:  Determina los objetivos de aprendizaje.  Los contenidos a desarrollar el programa educacional.  Sistema de evaluación para los logros y motivación.  C. Componente computacional o técnico:  Estructura lógica para que el software se cumpla por el usuario.  El estudiante aprende lo deseado.  La lógica del programa se liga a la estructura de datos, organiza la información para que el software pueda cumplir con sus objetivos instruccionales.
  • 7. «Tabla Comparativa Modelos de Ingeniería de Software Educativo»
  • 8. Comparación de Evaluación Interna y Externa de Software Educativos • Detectan problemas en los cambios del producto. • Reduce costos y esfuerzos. • Razonan modificaciones por el equipo de desarrollo y usuarios junto a contextos educativos. • En manos de los docentes, se obtiene un grado de eficacia y eficiencia del producto en el contexto que se usa.
  • 9. «Definición de Material Educativo Computarizado» _Se realizan gracias a los programas en un ordenador, los que resultan flexibles y útiles al usuario para llevar a cabo o construir trabajos, proyectos interactivos, historias animadas, y gran variedad de materiales también didácticos, con el fin de aprender, evaluar, practicar diferentes asignaturas en los estudiantes, en la educación de todas las edades, en todos los contextos. _Material Educativo Computarizado se resume en materiales didácticos Tecnológicos para fines específicamente en el contexto educativo.
  • 10. «TABLA COMPARATIVA ENTRE LAS TEORÍAS PEDAGOGÍA Y ANDRAGOGÍA»
  • 11. «Características de los MEC» • Logra desarrollar materiales que contribuyen con el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. • Realizadas, construidas e interpretadas por Profesores. • Buena práctica de enseñanza. • Independencia para proveer oportunidades a los estudiantes . • Proporcionan Objetivos claros. • Se pude evaluar con ellos.
  • 12. Referencia Bibliográfica • https://www.mindmeinter.com/ • Collazos, A. Guerrero, L. (2012). Diseño de Software Educativo. Universidad de Chile. • Cataldi, Z., Lage, F., Pessacq, R., García R. (2010). Ingeniería de Software Educativo. • Marqués, P., (2013). El Software Educativo. Universidad Autónoma de Barcelona. • Nasheli. (2014) Hipertextual. Ventajas de utilizar Software libre en la educación. Disponible en: http://hipertextual.com/archivo/2014/10/ventajas-utilizar-software- libre-educacion/ Consultado el día: 27 de junio del 2015.