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Instituto Inglés deGuasave, S. C.
5° de primaria
Examen (Teórico – Práctico) del bloque II deMatemáticas
Profa.: SherylMariné Rojas Rodríguez
Nombre del alumno:
Fecha:
CONTESTA LAS PREGUNTAS. REDACTA LAS RESPUESTA DE FORMA COHERENTE Y COHESIVA.
1. ¿Qué es una fracción?
2. ¿Qué indica el numerador?
3. ¿Qué indica el denominador?
4. Describequé es una fracción impropia.
5. ¿Cómo podemos convertir una fracción impropia a fracción mixta?
6. ¿Cómo convertimos una fracción mixta a fracción impropia?
7. ¿Qué indica el punto decimal en una cantidad?
8. ¿Qué indica el dividendo?
9. ¿Qué indica el divisor?
10.¿Qué indica el cociente?
11. ¿Qué indica el residuo?
12. ¿Cómo podemos comprobar queuna división es correcta?
13. ¿Qué debemos hacer si queremos obtener un cociente con decimales en una división?
14.¿Cuál es el procedimiento que debemos seguir para ubicar fracciones en un segmento de
recta?
15.¿Qué es un triángulo?
16.Nombre de los triángulos respecto a la medida de sus lados.
17.Nombre de los triángulos respecto a la medida de sus ángulos internos.
18.¿Qué son las líneas paralelas?
19.¿Qué son las líneas secantes perpendiculares?
20.¿Qué son las secantes oblicuas?
21.Es la menor distancia que existe entre el vértice de un triángulo y su lado opuesto o la
prolongación de éste.
22.¿Cuántas alturas tiene un triángulo?
23.¿Cuántas bases tiene un triángulo?
24.¿Cómo podemos encontrar la altura de un triángulo?
25.¿Cuántos grados deben sumar los ángulos internos de un triángulo?
26.¿Es posible obtener un triángulo equilátero rectángulo? _______.
¿Por qué?
27.¿Es posible obtener un triángulo isósceles obtusángulo? _______.
¿Por qué?
28.¿Qué podemos hacer cuando queremos realizar un dibujo a una escala aproximada y
exacta?
29.¿Qué es un cuadrilátero?
30.¿Qué es un paralelogramo?
31.Enlista las características de los cuatro paralelogramos que se abordaron en clase.
 Cuadrado
 Rectángulo
 Rombo
 Romboide
32.¿Qué es el área?
33.¿Qué es el perímetro?
34.Escribeen la tabla, las fórmulas que se te piden.
Cuadrado Rectángulo Rombo Romboide Triángulo
A=
A=
A= A= A= A=
P=
P=
P=
P=
P=
P=
P=
P=
P=
P=
P=
35.¿Qué diferencia hay entre una figura geométrica y un cuerpo geométrico?
36.¿Qué es la constantede proporcionalidad?
37.¿Qué significa“valor unitario”?
REALIZA LAS ACTIVIDADES.
A. DD
 Traza una recta de 20 cm de longitud.
 Indicaque hay 2 enteros.
 Ubica las fracciones ¼,
3
8
,
4
5
,
7
8
, ½, ¾, 1
4
5
, 1
5
8
y
20
10
B. Simplifica las fracciones a su mínima expresión.
C. Convierte las fracciones mixtas a impropias.
D. Convierte las fracciones a decimales. Realiza las divisiones en la hoja del examen.
E. Obtén el mínimo común múltiplo de estas cantidades.
3, 8, 9, 12, 15, 22 y 35.
F. Expresa los números decimales en fracciones.
 0.5
 0.30
 5.903
 0.349
 2.8
G. Escribecon número decimal las siguientes cantidades.
 Cuatro décimos.
 Cincuenta y siete centésimos.
 Dos enteros y seiscientos ochenta y cinco milésimos.
 Un milésimo.
H. Traza un triángulo equilátero acutángulo y obtén sus alturas.
I. Traza un triángulo isósceles acutángulo y obtén sus alturas.
J. Traza un triángulo escaleno rectángulo y obtén sus alturas.
K. Traza un triángulo escaleno obtusángulo y obtén sus alturas.
L. Resuelve la tabla proporcional.
Cinco boletos sencillos para una obra de teatro cuestan $375.
Tres boletos V.I.P. cuestan $660.
Responde cuánto dinero costarían las siguientes cantidades de boletos.
Boletos 1 3 5 7 12 37 100
Constante de
proporcionalidad
Precio sencillo $375
Precio V.I.P. $660
M. Obtén el área y el perímetro de cada figura que presenta.
Escribesu nombreen la parte superior de la figura.

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  • 1. Instituto Inglés deGuasave, S. C. 5° de primaria Examen (Teórico – Práctico) del bloque II deMatemáticas Profa.: SherylMariné Rojas Rodríguez Nombre del alumno: Fecha: CONTESTA LAS PREGUNTAS. REDACTA LAS RESPUESTA DE FORMA COHERENTE Y COHESIVA. 1. ¿Qué es una fracción? 2. ¿Qué indica el numerador? 3. ¿Qué indica el denominador? 4. Describequé es una fracción impropia. 5. ¿Cómo podemos convertir una fracción impropia a fracción mixta? 6. ¿Cómo convertimos una fracción mixta a fracción impropia? 7. ¿Qué indica el punto decimal en una cantidad? 8. ¿Qué indica el dividendo? 9. ¿Qué indica el divisor?
  • 2. 10.¿Qué indica el cociente? 11. ¿Qué indica el residuo? 12. ¿Cómo podemos comprobar queuna división es correcta? 13. ¿Qué debemos hacer si queremos obtener un cociente con decimales en una división? 14.¿Cuál es el procedimiento que debemos seguir para ubicar fracciones en un segmento de recta? 15.¿Qué es un triángulo? 16.Nombre de los triángulos respecto a la medida de sus lados. 17.Nombre de los triángulos respecto a la medida de sus ángulos internos. 18.¿Qué son las líneas paralelas? 19.¿Qué son las líneas secantes perpendiculares? 20.¿Qué son las secantes oblicuas?
  • 3. 21.Es la menor distancia que existe entre el vértice de un triángulo y su lado opuesto o la prolongación de éste. 22.¿Cuántas alturas tiene un triángulo? 23.¿Cuántas bases tiene un triángulo? 24.¿Cómo podemos encontrar la altura de un triángulo? 25.¿Cuántos grados deben sumar los ángulos internos de un triángulo? 26.¿Es posible obtener un triángulo equilátero rectángulo? _______. ¿Por qué? 27.¿Es posible obtener un triángulo isósceles obtusángulo? _______. ¿Por qué? 28.¿Qué podemos hacer cuando queremos realizar un dibujo a una escala aproximada y exacta? 29.¿Qué es un cuadrilátero? 30.¿Qué es un paralelogramo?
  • 4. 31.Enlista las características de los cuatro paralelogramos que se abordaron en clase.  Cuadrado  Rectángulo  Rombo  Romboide 32.¿Qué es el área? 33.¿Qué es el perímetro? 34.Escribeen la tabla, las fórmulas que se te piden. Cuadrado Rectángulo Rombo Romboide Triángulo A= A= A= A= A= A= P= P= P= P= P= P= P= P= P= P= P= 35.¿Qué diferencia hay entre una figura geométrica y un cuerpo geométrico? 36.¿Qué es la constantede proporcionalidad? 37.¿Qué significa“valor unitario”?
  • 5. REALIZA LAS ACTIVIDADES. A. DD  Traza una recta de 20 cm de longitud.  Indicaque hay 2 enteros.  Ubica las fracciones ¼, 3 8 , 4 5 , 7 8 , ½, ¾, 1 4 5 , 1 5 8 y 20 10 B. Simplifica las fracciones a su mínima expresión. C. Convierte las fracciones mixtas a impropias. D. Convierte las fracciones a decimales. Realiza las divisiones en la hoja del examen.
  • 6. E. Obtén el mínimo común múltiplo de estas cantidades. 3, 8, 9, 12, 15, 22 y 35. F. Expresa los números decimales en fracciones.  0.5  0.30  5.903  0.349  2.8 G. Escribecon número decimal las siguientes cantidades.  Cuatro décimos.  Cincuenta y siete centésimos.  Dos enteros y seiscientos ochenta y cinco milésimos.  Un milésimo. H. Traza un triángulo equilátero acutángulo y obtén sus alturas. I. Traza un triángulo isósceles acutángulo y obtén sus alturas. J. Traza un triángulo escaleno rectángulo y obtén sus alturas. K. Traza un triángulo escaleno obtusángulo y obtén sus alturas. L. Resuelve la tabla proporcional. Cinco boletos sencillos para una obra de teatro cuestan $375. Tres boletos V.I.P. cuestan $660. Responde cuánto dinero costarían las siguientes cantidades de boletos. Boletos 1 3 5 7 12 37 100 Constante de proporcionalidad Precio sencillo $375 Precio V.I.P. $660
  • 7. M. Obtén el área y el perímetro de cada figura que presenta. Escribesu nombreen la parte superior de la figura.