Trabajo colaborativo parte del reto Afania del MOOC PLE para docentes 2014, documento original de Reme García

1. PROYECTO AFANIA
FLIPPED CLASSROOM
EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

2. SITUACIÓN INICIAL
Bajo
rendimiento
escolar.
AFANIA
Últimos puestos
en los informes
sobre educación.
El sector productivo
demanda mayor
capacitación en TIC
EL
GOBIERNO
DE AFANIA
DECIDE
ACTUAR
http://www.mindomo.com/mindmap/afania-en-problemas-4218b43039f340b1a22f689b2a96b3a6

3. ANÁLISIS DEL ACTUAL SISTEMA EDUCATIVO
● Seccionado por edades.
- Ed. Infantil: 0-6 años
- Ed. Primaria: 6-12 años
- Ed. Secundaria Obligatoria: 12-16 años
- Bachillerato-FP Grado Medio: 17-18 años
- Universidad-FP Grado Medio

4. ANÁLISIS DEL ACTUAL SISTEMA EDUCATIVO
● Ratio en E. Infantil y Primaria: 30 alumnos
● El personal docente debe mejorar su
competencia digital y su concienciación de
la necesidad de cambio.
● Estructura organizativa: jerárquica y
participativa.
● Las empresas participan a través de la FP y
la Universidad.

5. ¿QUÉ NECESITAMOS?
● Mejorar la lectura comprensiva y la
resolución de problemas implementando
estrategias en todas las asignaturas.
● Universalizar las TICs en los centros
escolares, de forma que se incremente la
motivación del alumnado y la implicación
de las familias.

6. ACTUACIÓN GUBERNAMENTAL
1. Formación del profesorado:
DECISIVA
INVERSIÓN
EN
a) Estrategias educativas
b) Capacitación TIC
2. Dotación tecnológica en los centros
3. Formación de padres en TICs
4. Nuevas pedagogías con referentes
tecnológicos.

7. PLAN DE TRABAJO
http://prezi.comqsocedn9rl0n/eduplereto/
● Encuentros participativos con toda la
comunidad educativa.
● Orientación a las familias sobre TICs
● Protocolos de actuación de uso de
dispositivos en los Centros Educativos
https://docs.google.com/a/colegiosansuena.es/document/d/1xyMgSyaV1nTTOUetfVYJ5M-3P2-Fh39POyMHW2eY5A/edit

8. PROPUESTA EDUCATIVA
● Pacto de Estado de Educación.
● Reforma de todos los niveles educativos,
desde E. Infantil a la Universidad
● Cambio metodológico: implementación de
la Flipped Classroom
● Organización de la información
http://www.scoop.it/t/flipped-classroom-by-lolomusic84

9. FLIPPED-CLASSROOM
● Combina los recursos de la red con la
actividad presencial del docente
● Diferentes comunidades de “hardware”
● Imprescindible:
○ Netbooks o Tabletas para todos los alumnos y
docentes
○ Conectividad a Internet
○ Cesión de ordenadores para alumnos de bajos
recursos económicos.
○ Aula digital abierta en horario no lectivo.

10. FLIPPED CLASSROOM
● Aprendizaje por proyectos
● Sesiones prácticas, cooperativas,
colaborativas, motivadoras
● Los contenidos se aportan mediante
videotutoriales en aulas virtuales
● Estos contenidos se visualizan en casa y se
aplican al día siguiente en el aula
● El maestro es una guía en los aprendizajes
que construyen sus alumnos

11. EVALUACIÓN
● Se valora el desarrollo de las distintas
competencias
● No existen los exámenes
● Autoevaluación y evaluación entre pares
● Evaluación continua y feedback
● Evaluación de los procesos de enseñanzaaprendizaje

12. ANEXO
Ejemplos Prácticos de Flipped Classroom en
Educación Infantil y Primaria:
http://youtube.com/watch?v=1gJMWelGPK8
https://plus.google.
com/u/0/communities/112228029038888741302/stream/8d736e8a-aff0-4b2aad99-ad6df659b4b5
http://eligetusenda.blogia.com/2014/030701-flipped-classroom.-trabajo-enel-aula.php
http://www.theflippedclassroom.es/es-posible-la-clase-inversa-en-infantil/

13. FLIPPED-CLASSROOM ¿TE APUNTAS?
SUBRETO INFANTIL Y PRIMARIA
Manuel Domínguez Gómez
Reme García Cabrera
Mari Fe González Herrero
Pilar Blasco Gómez
Juan Francisco Hernández
Natividad Pérez
Chema Laranxeira
Pilar Gª Mur
María Teresa Jofré S.
Mónica Camarillo Garo
Juan Valiño
Rafael Luque Cruz
Pilar García
David Muñoz Galán
Francisco Javier Fernández Tirado
Javier Granda Álvarez
Daniela Andrea Ayala Molinari
Jesús Sánchez Gómez
Angels Rodríguez
Raquel Fernández
Diego Villanueva Puerta
Chema Lázaro Navacerrada