El documento trata sobre la gestión en la educación. Discute el uso de nuevas tecnologías por los profesores y las limitaciones de recursos. También describe el proceso de gestión que incluye la planificación, organización, dirección y control de proyectos educativos.

5. TEJADA
Profesor de hoy es un profesional
que toma decisiones.
Muchos intentan saltar de la nada
hasta la enseñanza asistida.
Uso de nuevos materiales de
software y hardware.
GALLEGO
Educadores con bases técnicas y
conceptuales para elegir los medios.
Usos
didácticos
de
nuevas
tecnologías
que
relacionan
la
práctica.
Los factores operan como sistema de
variables en el proceso y refuerzo.
CABRERO
Profesores sin los recursos o medios
en los centros educativos.
Proyecto de acuerdo a los objetivos.
Mayor participación de los alumnos y
un mejor control sobre los materiales
y sus usos

9. GESTIÓN COMO PROCESO
PLANIFICACIÓN
Es
la
primera
acción.
Objetivos
y
medios
Planes determina
su marcha
Valora nivel de
satisfacción
Organizan
las
actividades en el
tiempo
Proyectos a corto,
mediano y largo
plazo.
Todos
son
necesarios
para
cumplir
los
objetivos
ORGANIZACIÓN
Lleva a la práctica y
ejecuta los planes
Gerente determina
el
tipo
de
organización
Permitirá que los
planes
se
desarrollen o no.
Actúan de manera
directa sobre las
características
y
armazón
de
la
organización.
Deberá estar acorde
con el tipo de
empresa.
DIRECCIÓN
CONTROL
Incluye los conceptos
de
motivación,
liderazgo,
guía,
estimulación
y
actuación.
Es el esfuerzo de
cada uno de los
integrantes de una
organización
de
manera individual y
colectiva.
Lograr los objetivos
de la mejor manera
en función primordial
del proceso gerencial
de la organización u
empresa.
La última fase del
desarrollo gerencial
Mide
tanto
cuantitativamente y
cualitativamente.
Establece
si
es
preciso corregir o no
el
procedimiento
previsto con
los
criterios establecidos
Se
establece
de
manera continua y
se relaciona con las
otras funciones
Puede
producir
cambios
como
consecuencia.