Este documento presenta la misión, visión, principios y valores de una universidad privada mexicana. Su misión es ampliar el acceso a una educación de calidad para formar personas productivas. Su visión es ser la comunidad universitaria privada más influyente en el desarrollo sustentable de México. Los principios incluyen el poder transformador de la educación y la calidad académica, con el estudiante en el centro. Los valores son la integridad, actitud de servicio, calidad de ejecución y responsabilidad social.
El documento describe una investigación sobre las habilidades, conocimientos, actitudes y aptitudes que adquiere un egresado de la carrera de Mercadotecnia Internacional de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí. El objetivo es analizar el perfil de egreso y compararlo con los requerimientos del campo laboral. Se realizarán entrevistas a egresados y encuestas a estudiantes para identificar el perfil y si la universidad los prepara adecuadamente.
El documento proporciona información sobre una investigación que busca identificar las habilidades, conocimientos, actitudes y aptitudes que un egresado de la carrera de Mercadotecnia Internacional de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí debe poseer. La investigación incluirá encuestas y entrevistas a estudiantes y egresados para determinar el perfil de egreso requerido y los retos que enfrentan en el campo laboral.
El documento presenta una investigación sobre los conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes que un egresado de la carrera de Mercadotecnia Internacional de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí debe tener. Se realizarán encuestas y entrevistas a estudiantes y egresados para determinar el perfil de egreso requerido y los retos en el campo laboral. Adicionalmente, se comparan los programas de otras universidades en la región para conocer su enfoque.
Este documento presenta el syllabus del curso Fundamentos de Mercadeo del programa de Administración de Empresas. El curso busca que los estudiantes adquieran conocimientos básicos de mercadeo para identificar las necesidades del mercado y diseñar estrategias de posicionamiento de productos. El syllabus describe los objetivos de aprendizaje, temas a tratar, competencias, metodología y bibliografía del curso.
Este documento describe una investigación sobre el perfil de un egresado de la carrera de Mercadotecnia de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí (UPSLP). Presenta el objetivo general de analizar este perfil, así como objetivos específicos e hipótesis. También incluye el diseño de investigación, que utilizará entrevistas a egresados y encuestas a estudiantes, así como un marco teórico sobre la carrera y las habilidades que ofrecen diferentes universidades.
Este documento presenta la información general del curso de Marketing 2 impartido en la UPC. El curso consta de 5 unidades que cubren temas como la fijación de precios, canales de distribución, promoción, marketing de servicios y emprendimiento. Los estudiantes serán evaluados a través de prácticas, tareas, exámenes parciales y final.
El documento describe el Modelo Educativo de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), conocido como el Modelo Universitario de Formación Integral (MUFI). El MUFI incluye 8 dimensiones formativas y competencias para todos los estudiantes. Los fines del modelo son lograr estas dimensiones a través de estrategias educativas y de apoyo como tutoría, idiomas, movilidad estudiantil y más. El modelo busca formar de manera integral a los estudiantes considerando elementos del contexto actual y la visión de futuro de la UASLP.
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El documento presenta un plan de asesoramiento para jóvenes que buscan acceder a la educación superior. El plan ofrece orientación vocacional, información sobre la oferta académica y guía para estudios en el extranjero. El objetivo es poner herramientas a disposición de los aspirantes para identificar sus intereses y metas, informar sobre opciones académicas y el mercado laboral, y ofrecer orientación para estudios en otros países.
Este documento presenta una propuesta de orientación académica y profesional específica para cada perfil de estudiantes de ciclos formativos de tres centros educativos. El proyecto tiene como objetivos realizar una orientación relacionada con el perfil de cada estudiante y desarrollar sus habilidades para la elección de opciones formativas y laborales. Se detallan los recursos, metodología, actividades y evaluación de la orientación, la cual está dirigida a estudiantes de entre 15 y 50 años de programas iniciales y ciclos medios y super
Este documento presenta un protocolo de investigación para analizar el perfil de un egresado de la carrera de Mercadotecnia de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí. El objetivo es identificar las habilidades, conocimientos, actitudes y aptitudes de un egresado y comparar su perfil con los requerimientos de una empresa. La investigación utilizará entrevistas a egresados y encuestas a estudiantes actuales para recopilar información cualitativa y cuantitativa.
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Este protocolo de investigación presenta el tema, objetivos, preguntas e hipótesis de un estudio sobre la competencia entre egresados de mercadotecnia de diferentes universidades en San Luis Potosí. El tema es evaluar la preparación de egresados de la Universidad Politécnica frente a otras instituciones. Se utilizarán entrevistas a maestros y encuestas a estudiantes para comparar los planes de estudio y habilidades de los egresados. La hipótesis es que los egresados de la UPSLP tienen mejor preparación para el desempeño lab
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Este documento presenta la planeación de una asignatura de Comercio Exterior. La asignatura busca desarrollar competencias relacionadas con el comercio internacional y la investigación. Cubrirá temas como la globalización, políticas comerciales y tasas de cambio. Se dividirá en tres unidades y utilizará métodos como asesorías y trabajos en equipo para lograr los objetivos de la asignatura.
El documento presenta la agenda y objetivos de un seminario de introducción e inducción al Sistema de Perfeccionamiento Profesional para Responsables de la Administración de la Producción (SPJ). Se detalla la historia, principios, metodología y entidades involucradas en el SPJ. También se establecen las reglas y normas que regirán el seminario, incluyendo la redacción de actas y entrega de tareas.
Este documento presenta la planeación de una asignatura sobre Visión Internacional en Administración de Empresas. La asignatura busca desarrollar competencias relacionadas con la economía internacional, comercio exterior y marketing internacional. Se dividirá en tres unidades temáticas que cubren principios de economía internacional, relaciones monetarias y política cambiaria, e internacionalización empresarial. El estudiante deberá comprender los conceptos clave y aplicarlos al análisis de situaciones internacionales para desarrollar una perspectiva global en la administración
Este documento presenta la planeación de una asignatura sobre Visión Internacional en Administración de Empresas. La asignatura busca desarrollar competencias relacionadas con la economía, comercio y marketing internacional para comprender la internacionalización empresarial. Se dividirá en tres unidades temáticas que cubren principios de economía internacional, relaciones monetarias internacionales y marketing internacional. El docente utilizará el aprendizaje basado en problemas para lograr resultados positivos en el pensamiento económico de los estudiantes.
Programa de mercadeo septiembre de 2013.Rafael Verde)
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de Mercadeo en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez en Venezuela. El curso consta de 7 unidades que cubren temas como definiciones básicas de mercadeo, segmentación de mercados, fundamentos económicos, sociología, psicología y análisis gerencial. La última unidad trata sobre Mercosur y Sucre, los bloques económicos de Sudamérica. El objetivo general es capacitar a los estudiantes sobre los conceptos y herramientas clave del mercade
El programa de Gestión de Mercados del SENA dura 2 años y requiere que los estudiantes hayan completado el 11o grado. El programa enseña habilidades para identificar y resolver problemas financieros, investigar causas de problemas, analizar indicadores financieros, proponer soluciones éticas y planear actividades de mercadeo. Las competencias incluyen gestionar recursos humanos, analizar resultados financieros, comunicarse en inglés, proyectar mercados, desarrollar canales de distribución y gestionar espacios de venta. El SENA of
Este documento proporciona información sobre una asignatura de Visión Internacional en Administración de Empresas. La asignatura busca desarrollar competencias relacionadas con la economía internacional, el comercio internacional y el marketing internacional. Se dividirá en tres unidades temáticas que cubren principios de economía internacional, relaciones monetarias internacionales y marketing internacional. El objetivo es que los estudiantes adquieran una comprensión de los conceptos y herramientas necesarios para administrar empresas con una perspectiva global.
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El documento proporciona información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Explica que el SENA ofrece formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo del país. También describe la misión, visión, valores y objetivos del SENA, así como los deberes y perfil de los aprendices. Finalmente, incluye detalles sobre el Centro de Formación de Girón del SENA y algunos términos clave relacionados con la evaluación y aprendizaje de competencias.
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Este documento presenta el silabo de la asignatura Investigación de Mercados de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Regional Autónoma de los Andes para el período 2015-I. Incluye información sobre los créditos, horas, docente responsable, objetivos, métodos, y programación temática dividida en tres unidades sobre fundamentos de investigación de mercados, segmentación y muestreo, y trabajo de campo y análisis de información.
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Este documento presenta la información sobre un curso de Mercadotecnia Internacional que se impartirá en la Universidad ICEL. Incluye detalles sobre el profesor Carlos Elizalde, los objetivos del curso, las políticas, la estructura de las clases, los criterios de evaluación y el temario general que cubrirá materias como la investigación de mercados internacionales, la adecuación del producto al mercado, canales de distribución internacional y la función de mercadotecnia en una organización.
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Este documento presenta la información sobre un curso de Estrategias de Mercado que se impartirá en la Universidad ICEL. Incluye detalles sobre el profesor Carlos Elizalde, los objetivos del curso, las políticas, la estructura de las clases y la evaluación. El temario contiene 5 unidades sobre introducción al marketing, investigación de mercados, plan de marketing, posicionamiento en el mercado y mercados internacionales.
Este documento presenta la información sobre un curso de Estrategias de Mercado que se impartirá en la Universidad ICEL. Incluye detalles sobre el profesor Carlos Elizalde, los objetivos del curso, las políticas, la estructura de las clases, los criterios de evaluación y el temario con cinco unidades sobre introducción al marketing, investigación de mercados, plan de marketing, posicionamiento en el mercado y mercados internacionales.
El documento presenta la información sobre la asignatura Investigación de Mercados I de la Licenciatura en Mercadotecnia Internacional de la Universidad ICEL. Se proporciona el nombre y datos del profesor Carlos Elizalde, así como los horarios y objetivos generales del curso. Se describen las políticas del curso, la estructura de las clases y los criterios de evaluación. Finalmente, se presenta el temario general de la materia, el cual abarca cinco unidades sobre sistemas de información de mercadotecnia, estudios de investigación de mercados
Este documento presenta la información sobre un curso de Estrategias de Mercado que se impartirá en la Universidad ICEL. Incluye detalles sobre el profesor Carlos Elizalde, los objetivos generales del curso, las políticas del curso, la estructura de las clases, los criterios de evaluación y el temario general que cubrirá cinco unidades sobre introducción al marketing, investigación de mercados, plan de marketing, posicionamiento en el mercado y mercados internacionales.
Este documento presenta la información sobre un curso de Estrategias de Mercado que se impartirá en la Universidad ICEL. Incluye detalles sobre el profesor Carlos Elizalde, los horarios y objetivos generales del curso. También describe las políticas del curso, la estructura de las clases y los criterios de evaluación. Finalmente, presenta el temario general del curso organizado en cinco unidades sobre introducción al marketing, análisis de mercado, plan de marketing, posicionamiento en el mercado y mercados internacionales.
Este documento describe un proyecto para un curso de Mercadotecnia Directa en Deportes en el que los estudiantes desarrollarán estrategias de información deportiva segmentada utilizando herramientas digitales. El objetivo es crear un espacio informativo que difunda contenido confiable sobre deportes nacionales e internacionales de interés para el público meta de cada disciplina en México. Los estudiantes implementarán técnicas de investigación de mercado, identificarán audiencias objetivo, y administrarán plataformas como sitios web, redes
This statistical summary report provides data on football players, referees and officials broken down by gender, category and region as of 2006. Some key figures include:
- There were approximately 264.5 million football players globally, of which 238.5 million were male and 25.9 million were female.
- In addition, there were over 5 million referees and officials involved in football worldwide.
- The three regions with the highest percentages of population involved in football were CONCACAF at 8.53%, OFC at 7.47%, and UEFA at 7.59%.
This document provides statistical data on football associations around the world, including information on population, number of players, clubs, teams, administrators and more. It contains data for over 100 associations.
El documento describe los conceptos clave de la mezcla de mercadotecnia deportiva en México. Explica que el deporte en México se clasifica en deporte social, de rendimiento y alto rendimiento. Define las entidades involucradas como el gobierno, organizaciones deportivas y empresas deportivas. Detalla que los clientes son los participantes y espectadores del deporte. Finalmente, resume las etapas del proceso de mercadotecnia deportiva como análisis de oportunidades de mercado, selección de grupos objetivo y definición de la mezcla
El documento describe cómo los factores globalizadores han integrado el deporte en un todo global, convirtiéndolo en un producto comercial con diversas actividades. El deporte ahora genera ingresos a través de su práctica y competición, y se ha convertido en objeto de intercambio comercial a través de bienes y servicios relacionados con él.
Este documento describe los fundamentos estratégicos de la internacionalización y protección legal de las marcas. Explica los conceptos de marca, tipos de marcas (nominativas, innominadas, mixtas, tridimensionales), y elementos de identidad de una marca como nombre, logotipo, grafismo, brevedad y eufonía. También cubre temas como registro de marcas a nivel global, marcas conocidas y famosas, y los procedimientos de registro y patente de marcas según la ley de propiedad intelectual.
Este documento compara las ventajas y desventajas de una empresa unipersonal y una sociedad limitada. Una empresa unipersonal es más fácil de iniciar y terminar y permite al emprendedor usar sus bienes personales como garantía, pero limita el crecimiento y aumenta el riesgo de desaparición. Una sociedad limitada facilita obtener capital pero requiere más trámites y las decisiones pueden tardar más tiempo.
Caso práctico 2do. parcial. "Los que no fueron al diplomado" Mercadotecnia De...Carlos H. Elizalde Ramírez
Este documento proporciona instrucciones para desarrollar un plan de marketing para un nuevo producto o servicio. Se pide que se identifiquen los riesgos y oportunidades del producto, así como las acciones estratégicas a implementar. También se solicita clasificar el producto, desarrollar un logotipo y eslogan, diseñar materiales promocionales como trípticos y carteles, y seleccionar promociones y un sistema de distribución. Finalmente, se pide calcular los costos y establecer un precio de vent
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El documento describe el análisis de la nueva Liga Profesional de Fútbol Americano en México. Se analizará si el producto deportivo tendrá éxito mediante el estudio de su nombre, características, instituciones involucradas, equipos, análisis crítico, mercado objetivo, riesgos y recomendaciones. El autor proveerá el resumen con citas de fuentes como la CONADE, LPFA e INEGI para respaldar sus conclusiones.
El documento presenta tres artículos periodísticos relacionados con el escándalo FIFA Gate de 2015 y pide analizar cuál presenta la verdad más fidedigna, sustentando las afirmaciones con fuentes. También solicita comentar si los periodistas informan la realidad o buscan llamar la atención. Finalmente, instruye sobre el formato y contenido requerido para la respuesta.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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Syllabus Mercadotecnia directa en los deportes
1. Portada de Syllabus 02-2017
SYLLABUS
Filosofía Institucional
Misión:
Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar personas productivas que agregan valor a la sociedad.
Visión:
Ser la comunidad universitaria privada más influyente en el desarrollo sustentable de México.
Principios:
Poder transformador de la Educación
Creemos en la educación como principio transformador y como derecho de los seres humanos a crecer y desarrollarse
a través de ella.
Calidad Académica
Creemos en una formación académica de nivel internacional y en nuestra capacidad de llevarla a sectores con alto
potencial para aprovecharla y convertirla en factor de crecimiento personal y de movilidad social.
El Estudiante al centro
Creemos que el estudiante es el eje del quehacer en la UVM y que mientras más completa sea su experiencia en la
Universidad, más sólidas serán sus competencias personales y profesionales a partir de las cuales participará en la
mejora de su comunidad y la sociedad de México y del mundo.
Inclusión
Creemos en la pluralidad y la multiculturalidad como signos esenciales de la sociedad, por ello estamos convencidos
que los criterios incluyentes enriquecen, diversifican y abren oportunidades para todos, mientras que las exclusiones
empobrecen.
Innovación
Creemos en nuestra capacidad de creación, diseño e implantación de modalidades y escenarios novedosos que nos
permitan desarrollarnos de manera orgánica e integrada.
Mejora de procesos
Creemos en el mejoramiento permanente como base para optimizar los servicios educativos y administrativos y sus
resultados.
2. Efectividad
Creemos en la importancia de mantener la eficiencia y la eficacia en nuestros procesos y servicios, como sello
distintivo de nuestra gestión
Valores:
Integridad en el actuar
Realizar con rectitud -honestidad y transparencia- todas nuestras acciones.
Actitud de Servicio
Mantener la disposición de ánimo en nuestro actuar y colaborar con los demás, con calidez, compromiso,
entusiasmo y respeto.
Calidad de Ejecución
Desempeñar de manera impecable y oportuna las funciones que nos corresponden a partir de criterios de
excelencia.
Responsabilidad Social
Asumir con clara conciencia las consecuencias de nuestros actos ante la sociedad.
Cumplimiento de Promesas
Convertir en compromisos nuestras promesas y asegurar su cumplimiento.
Lema:
“Por siempre responsable de lo que se ha cultivado”
Desde hace 55 años, UVM es tierra fértil en la que se forman profesionales responsables, competentes y
comprometidos con el desarrollo sustentable. En cada uno de ellos, la labor de la universidad es sembrar semillas
que fructifican para beneficio de México.
Los 5 Pilares:
1. Mejorar la Calidad Académica
2. Cultura de Servicio y desempeño
3. Entregar una Experiencia estudiantil de valor
4. Optimizar y simplificar el modelo operativo
5. Aumentar la participación de mercado y rentabilidad
3. Perfil de egreso de la Licenciatura en la que se encuentra la materia a impartir:
PERFIL DEL EGRESADO
El egresado de la Licenciatura en Mercadotecnia Deportiva Internacional, será capaz de movilizar los
siguientes conocimientos, habilidades y actitudes:
- Naturaleza de la industria del deporte, sus jugadores y comportamiento de sus
consumidores.
- Procesos administrativos de la empresa deportiva.
- Participación e influencia de los medios de comunicación en la industria del deporte.
- Evaluación de proyectos de inversión, dentro de la industria del deporte.
- Marco jurídico nacional e internacional de la industria del deporte.
- Modelo de organización de las industrias deportivas a nivel nacional e internacional.
- Desarrollo de productos con base en necesidades.
- Entendimiento empresarial y de creación de valor agregado.
4. SYLLABUS
Nombre de la Asignatura: MERCADOTECNIA DIRECTA EN LOS DEPORTES
Semestre/Cuatrimestre: SEXTO/ SÉPTIMO
Horario de impartición de la materia: LUN / JUE 20:00-21:59
Departamento: NEGOCIOS
Docente: CARLOS HUMBERTO ELIZALDE RAMÍREZ
Medios de comunicación: celizalde77@gmail.com
Curriculum Vitae sintético: Licenciatura en Administración/ Maestría en Derecho
I. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
HORAS CON
DOCENTE
HORAS DE
APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE
TOTAL DE
HORAS A LA
SEMANA
4 6 10
Inicio de Clases: 15 de Mayo
Fin de Clases: 21 de Agosto
Días y horarios de clase: Lunes y Jueves. 20:00 – 21:59 hrs.
Vacaciones: 26 de agosto
Días no Laborales: 01 de mayo
Horario de asesoría:
Fechas de evaluación:
1er. Parcial.- 12 de junio 2017
2º. Parcial.- 17 de julio 2017
3er. Parcial.- 26 de agosto 2017
Descripción del Curso:
Identificar los elementos más importantes de la mercadotecnia directa en los deportes, para evaluar los diversos
productos y servicios que se generan dentro del sector deportivo internacional, y facilitar la toma de decisiones
mediante planes de acción, con objetivos previamente formulados y direccionados hacia la productividad y el éxito de
las marcas deportivas.
ENTREGA DIARIA DE PRÁCTICAS
PRACTICAS ATRAZADAS NO SE CALIFICAN
5. II. OBJETIVO GENERAL:
El estudiante, desarrollará la habilidad de reconocer e identificar las herramientas de la mercadotecnia directa
que impactan, de forma efectiva, en un determinado sector industrial en el deporte profesional, con base en la
investigación y el análisis comercial correspondiente.
CONTENIDO SINTÉTICO
UNIDAD Y TEMAS OBJETIVO PARTICULAR
1.- Conceptos generales de mercadotecnia
directa.
El estudiante identificará el origen, desarrollo y actividad que desempeña la
mercadotecnia directa en el deporte y sus principales ventajas frente a otras
iniciativas de promoción.
2.- Identificación del mercado meta de la
mercadotecnia directa en el deporte.
El estudiante identificará las técnicas para determinar el mercado meta al cual
dirigirá sus productos y/o servicios para su comercialización en el deporte.
3.- Prospectiva de clientes para ofrecer productos
y servicios de forma directa en el deporte.
El estudiante identificará las técnicas y metodologías para realizar prospectivas
de clientes eficientes que aseguren la comercialización de sus productos.
4.- Herramientas de la mercadotecnia directa en el
deporte.
El estudiante identificará las herramientas para ofertar y dar a conocer sus
productos y/o servicios de manera directa al consumidor final de productos y
servicios deportivos.
5.- Determinación de productos y/o servicios
que serán ofrecidos mediante la
mercadotecnia directa en el deporte.
El estudiante analizará y evaluará los productos y/o servicios, acorde al mercado
meta al que va dirigido de acuerdo al giro deportivo.
6.- Estrategias de lealtad. El estudiante desarrollará diferentes estrategias y planes de lealtad para ganar la
fidelidad de sus consumidores.
III. ACTIVIDADES POR TEMAS
UNIDAD
TEMA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE
RECURSOS Y
CRITERIOS DE ENTREGA
Fechas de
evaluación
UNIDAD 1. Conceptos generales
de Economía
Fundamentos de
Microeconomía.
Fundamentos de
Macroeconomía.
La mercadotecnia
directa como
concepto y ámbitos
de implementación
Mercadotecnia
directa en los
deportes
profesionales.
Lectura crítica.
Lecturas de textos.
Lecturas de textos.
Análisis de estudios de caso
Resolución de casos
Investigación
documental.
Investigación documental
Entrega del caso
propuesto.
Entrega del caso
resuelto.
Rúbrica de desempeño
15-05
18-05
22-05
25-05
29-05
6. UNIDAD 2. Inteligencia de
Mercadotecnia
deportiva.
Técnicas y
metodología de
comercialización del
producto Deporte.
Técnicas y
metodología de
comercialización de
los Servicios en el
Deporte.
Investigación de campo, mediante
herramientas electrónicas y bases de
datos públicas.
Elaboración de proyecto
Elaboración de resumen ejecutivo
Rúbrica de desempeño
Entrega del proyecto
mediante rúbrica evaluativa
y valorativa.
Entrega de herramienta
informática.
01-06
05-06
08-06
UNIDAD 3. El producto Deporte,
y sus características
Los servicios en los
deportes, y sus
características
El consumidor
deportivo.
Métodos de
evaluación de
mercado
Exposición temática.
Exposición temática.
Investigación de campo
Investigación documenta
Entrega y presentación de
vídeo documental
Entrega y presentación de
vídeo entrevista
Presentación de
Investigación.
Ensayo
15-06
19-06
22-06
26-06
UNIDAD 4. La oferta y demanda
del producto
Deporte.
Herramientas de
oferta comercial.
Fundamentos del
régimen legal
comercial mexicano
Estrategias de
comercialización
Fundamentos del
régimen deportivo de
ordenamiento
Análisis de textos especializados.
Visitas a empresas del ramo
deportivo.
Investigación jurídica.
Identificación de diversos métodos
de comercialización
Visita a empresa deportiva
Entrega de mapa conceptual
Exposición temática.
Entrega de Tesina.
Reporte de actividad de
participación
Reporte de actividad de
participación
29-06
03-07
06-07
10-07
13-07
UNIDAD 5. La planeación
estratégica en la
Mercadotecnia
directa
Elementos de una
visión de marca
Análisis de información, derivada de
procesos de investigación previa
Aprendizaje basado en problemas
Lectura crítica y lectura
especializada.
Exposición temática
20-07
24-07
7. Concepto de
Alineación
estratégica
Extensión de marca
Audiovisual y Cine
Análisis de casos
Entrega de hoja de
participación.
Entrega de ensayo
27-07
31-07
UNIDAD 6. Estrategias de
lealtad.
El Marketing
personal y su
implementación en
los deportes
Los factores
desorientadores y
sus consecuencias
Entrega de valor de
marca al cliente
Experiencia de valor
de la marca
deportiva
Presentación de caso
Solución de casos
Presentación ejecutiva
Lectura crítica
Exposición y presentación de caso
solucionado
Rúbrica de desempeño
para presentación del
proyecto final
Registro de participación
Presentación de la
exposición
Entrega de Reporte de
actividad
Presentación ejecutiva
03-08
07-08
10-08
14-08
17-08
VI. EVALUACIÓN
Criterios de evaluación:
PRIMER PARCIAL % SEGUNDO PARCIAL % TERCER PARCIAL %
Examen 50 Examen 50 Examen 40
Tareas 25 Tareas 40 Tareas 50
Participación 25 Participación 10 Participación 10
TOTAL 100 TOTAL 100 TOTAL 100
8. VII. CARACTERISTICAS ACADEMICAS DE LOS TRABAJOS A ENTREGAR
Protocolo de exposiciones y metodología para la entrega de trabajos:
El siguiente formato es aplicable a todos y cada uno de los trabajos que los estudiantes deban entregar, tales como lecturas,
tareas, investigaciones, ensayos, tesinas, casos, y cualquiera que se desarrolle de manera previa, durante y posterior a la
clase.
Todos los entregables deberán ir impresos.
No se reciben trabajos o tareas extemporáneas, asimismo, éstos deberán entregarse bajo los siguientes lineamientos:
Letra Arial 12, espacio a 1.5
Margen de hoja superior, inferior y derecho a 2.5 cm; margen izquierdo a 3 cm.
Texto justificado. Se devolverán de inmediato los trabajos que presenten faltas ortográficas y el estudiante podrá
corregirlo para entregarlo a la siguiente clase. Se aceptarán correcciones por una ocasión.
Proyectos*:
Aplica criterios generales de entrega de trabajos.
Visitas y/o Prácticas de campo:
Las visitas que pudiesen llevarse a cabo a empresas o cualquier otra institución, área o espacio en donde se desarrolle
la clase, así como en el caso de las excursiones, el respeto deberá permanecer durante los trayectos entre un lugar y otro
y deberá regirse mediante el reglamento institucional.
Bibliografía
BÁSICA:
Análisis de mercados
Marketing y publicidad
Editorial Vértice, 2008
ISBN 8492556137, 9788492556137
170 p.
Comportamiento del consumidor
Leon G. Schiffman, Leslie Lazar Kanuk
Pearson Educación, 2005
ISBN 9702605962, 9789702605966
587 p.
Mercadotecnia programada: principios y aplicaciones para orientar la empresa hacia el mercado
Salvador Mercado
Edition reprint
Editorial Limusa, 1997
ISBN 9681854004, 9789681854003
661 p.
9. La Revolucion Del Marketing Del Entretenimiento: Acercando Los Magnates, Los Medios Y La Magia, Al Mundo
Colección Management y Marketing
Al Lieberman, Patricia Esgate
Nobuko, 2006
ISBN 9875840513, 9789875840515
440 p.
Superventas: por qué el futuro de la industria del entretenimiento pasa por asumir riesgos e intentar crear productos
superventas
Anita Elberse
Translated by María Maestro Cuadrado
Grupo Planeta (GBS), 2014
ISBN 8498753716, 9788498753714
426 p.
COMPLEMENTARIA:
Liderazgo, empresa y deporte
Volume 1 of Acción Empresarial
Juan Carlos Cubeiro, Leonor Gallardo
LID Editorial, 2008
ISBN 8483561778, 9788483561775
184 p.
Introducción a la investigación de mercados
Libros profesionales de empresa
Mariía Jesús Merino Sanz
ESIC Editorial, 2010
ISBN 8473566149, 9788473566148
213 p.
Principios de economía
N. Gregory Mankiw
Cengage Learning Editores, 2012
ISBN 6074818096, 9786074818093
Sociología del consumo e investigación de mercados. Una guía didáctica
José María ARRIBAS MACHO, Vvaa
Editorial UNED, 2013
ISBN 8436265394, 9788436265392
229 p.
Bibliografía WEB
La que resulte durante clases.
Recursos Tecnológicos del Curso
Proyector, Pantalla, Computadora, Pizarrón y Plumón.
10. VIII. REGLAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA:
1. Para acreditar el curso, es necesaria una asistencia mínima del 80% de forma presencial. Se pasará asistencia al finalizar la
clase, los estudiantes dispondrán de 15 minutos después de la hora de inicio de la clase para ponerse al corriente con
pendientes personales, tanto con el profesor, como entre ellos; después de esa hora, deberá permanecer en estricta atención
y participación para efectos del tema de clase.
2. El profesor, como los estudiantes en mayoría, podrán determinar si alguno de los compañeros deberá abandonar la clase por
algún comportamiento indebido.
3. El uso de las faltas es a consideración del estudiante, por lo que no será necesario avisar al Profesor de manera previa, o
posterior a la inasistencia. No se justifican faltas.
4. El uso de teléfonos celulares y tabletas electrónicas, se encuentra restringido dentro del aula, si tiene que contestar una
llamada o mensaje puede salir y volver a entrar cuando haya atendido; en algunos casos, el Profesor podrá solicitar el uso de
teléfonos celulares o tabletas informáticas por motivos de investigación o búsqueda de información para alguna actividad,
previamente establecida, y que influya en el desarrollo de la clase.
5. Permanecerá el respeto entre compañeros y Profesor, ponentes invitados, así como de las visitas que pudiesen llevarse a
cabo a empresas o cualquier otra institución, área o espacio en donde se desarrolle la clase. En el caso de las excursiones,
el respeto deberá permanecer durante los trayectos entre un lugar y otro y deberá regirse mediante el reglamento institucional.
IX. ACERCA DEL PROFESOR.
Maestro en Derecho por la Universidad Nacional Autónoma de México. Licenciado en Administración con especialidad
en empresas deportivas, egresado de la Universidad del Fútbol y Ciencias del Deporte. Especialista en Márketing y Mercadotecnia
Deportiva. Profesor en la Universidad del Valle de México, División de Negocios. Profesor en la Universidad del Fútbol y Ciencias
del Deporte en las licenciaturas en Márketing y Administración. Periodista deportivo especialista en Béisbol, Liga Mexicana de
Béisbol, Diablos Rojos del México. Investigador en Derecho Deportivo en colaboración con la Universidad de Buenos Aires,
Argentina y la UNAM.