Este plan de intervención describe el caso de una adolescente llamada Génesis que escapa de clase y se junta con amigos mayores que consumen drogas. El objetivo es conocer los pensamientos y sentimientos de Génesis y su familia. En la primera sesión, Génesis expresa rechazo a su familia pero luego está dispuesta a participar en terapia familiar. En la segunda sesión, se identifican las causas del desapego de Génesis, como un cambio en la atención de sus padres después de la pubertad. En la

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS PROFESIONALES
PLAN DE INTERVENCIÓN
Asignatura: Teoría del Diseño Educativo
Sección: THT-0943 ED01D0V
Facilitador: Marianna Oropeza
Participante: María Juárez

2. Primera sesión
Descripción del caso: Se trata de un caso presentado en el liceo Fray Juan R de Lora.. Mérida estado Mérida. Génesis es una
adolescente de 13 años que cursa primer año de educación segundaria. Ella está escapando de clase y se va con amigos mayores que
ella, que además consumen alcohol y drogas. Ella dice que no le provoca llegar a su casa, que por eso se va con sus amigos. Dice que
sus padres pasan todo el día trabajando y que cuando llegan a cuando a casa por la noche se quejan de ella todo el tiempo de ella, que
no se lleva bien con ninguno de sus hermanos.
2. OBJETIVO: conocer el caso
CONTENIDO ESTRATEGIA ACTIVIDADES RECURSOS RESULTADOS HIPOTÉTICO
Conocer los
pensamientos y
los sentimientos
de la adolescente
 Entrevista
 Test dibujo
de la familia
 Dibujo de la
familia
 Genograma
 Tareas directas y
paradójicas
 Papel y lápiz Génesis durante la entrevista, al
principio manifestó mucho rechazo a
toda su familia luego de la entrevista
ella está dispuesta a participar en una
terapia con ellos.
3. SUSTENTO TEÓRICO:
El valor del genograma es que sirve para dar una representación visual de toda la información de la que disponemos de la familia,
permitiendo generar hipótesis de una manera mucho más sencilla.

3. Segunda sección
Descripción del caso: Génesis asistió con su familia, su madre y sus dos hermanos. Carlos de 17 años y Ángela de 9 años. El padre
no quiso venir.
2. OBJETIVO: Identificar las causas que originan el desapego de Génesis del grupo familiar
CONTENIDO ESTRATEGIA ACTIVIDADES RECURSOS RESULTADOS HIPOTÉTICO
Conocer los
pensamientos
y los
sentimientos
de cada uno de
los miembros
de la familia
-Terapia
sistémica Milan
-formular
hipótesis
sistémicas
-Pregunta
circular
Tareas directas y
paradójicas
Salón de reunión
Lápiz papel
Génesis desde que cumplió desde que cumplió 11 años y
le vino su primera menstruación. Ella siente que todo
cambió. Que su papá que antes era cariñoso con ella, ya no
lo es. La madre afirma que si se puso más estricto con ella
porque ya es una señorita y tiene que comportarse como
tal. También la madre acepta que por estar concentrada en
el trabajo no está atendiendo bien a la familia. Los
hermanos de Génesis dicen que también necesitan más
atención por parte de ambos padres. La madre se
compromete a hablar con su marido para que participe en
la próxima sesión.
3. SUSTENTO TEÓRICO: El paso de la infancia a la adolescencia supone un gran cambio en las relaciones familiares y los roles de
estos. La familia pasa de tener una función de protección a una función de preparación para las responsabilidades del mundo adulto.
Está presente una estructura de familia donde los límites son de tipo rígido la familia se encuentra fragmentada y existe carencia de
calidez y afecto.

4. Tercera sesión
Descripción del caso: Génesis asistió con toda la familia, incluido el padre a quien la madre convenció de venir
2. OBJETIVO: lograr el acercamiento entre génesis y su padre.
CONTENIDO ESTRATEGIA ACTIVIDADES RECURSOS RESULTADOS HIPOTÉTICO
Educar sobre
el tema de la
adolescencia
-Formulación
positiva
-Contrarrestar las
hipótesis lineales
-Fijación de
metas
Tareas directas y
paradójicas
Salón de
reunión
Lápiz papel
Libros y
videos
El padre de Génesis dice sentirse ignorante respecto al
tema de la adolescencia y se muestra con la disposición de
practicar las tareas designadas. Génesis entiende que su
papa no estaba claro sobre el proceso que ella está
pasando. Se suscita un abrazo de perdón mutuo entre el
padre y la hija.
3. SUSTENTO TEÓRICO:
En esta etapa, el grupo de pares adquiere mucha mayor importancia para la adolescencia, tiene una nueva capacidad de juicio y plantea
exigencias a los padres. Aparecen cambios en la sexualidad, mientras busca definir su identidad y aumentar su autonomía. La
autonomía y el control suele convertirse en el conflicto principal y la tarea fundamental es flexibilizar los límites para permitir al
adolescente explorar y experimentar pudiendo regresar a por apoyo cuando no pueda afrontar algo solo.