Este documento discute la ética en la intervención psicológica con adultos mayores. Explica que la vejez es un período multifactorial que involucra declives físicos y emocionales. El psicólogo debe estar preparado para entender los factores contextuales como cultura, religión y nivel socioeconómico. También es importante respetar la autonomía del paciente mayor y promover su bienestar considerando su personalidad y edad. La intervención debe adaptarse a cada individuo y sociedad, ya que el envejecimiento plantea nuevos

1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DEI NVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Mérida, Septiembre 2015
Autora: María Juárez
Ética en la intervención del adulto mayor, un trabajo multifactorial y
contextualizado

2. Ética en la intervención del adulto mayor, un trabajo multifactorial y
contextualizado
Se denomina Adultez Tardía, a la etapa de la vida adulta que comienza a
partir de los 65 años en adelante. En este periodo, por lo general, ocurre un
declive de la fuerza, habilidades y destrezas físicas. Durante esta etapa el adulto
mayor, se repliega e interioriza, experimenta la pérdida de responsabilidades
profesionales y familiares. También se vuelve más realista, interesándose más
por las recompensas a corto plazo. En este tiempo también debe asumir la pérdida
del cónyuge y de la vida.
El psicólogo que pretende intervenir al adulto mayor debe estar competente
mentalmente para tener la responsabilidad de investigar y mantenerse actualizado
en relación a la atención del adulto mayor.
Son muchas las investigaciones actuales sobre el adulto mayor de la
sociedad actual. Victoria Ferrante, por su parte, concluye de sus investigaciones y
comparte con otros autores la idea de que la relación cognición-envejecimiento es
multifactorial (educación, salud física y esfera emocional). Es por ello, que el
psicólogo debe tener muy en cuenta de que se enfrenta a un fenómeno
multifactorial que además a cambiado a lo largo de la historia.
Respecto al apoyo social, muchas veces el adulto mayor suele sentirse más
apoyado por amigos y personas especiales que por la familia. Por supuesto, el
adulto mayor prefiere el apoyo familiar, ya que, para ellos es el resultado de frutos
vinculadores y afectivos acumulados a lo largo de su vida.
El psicólogo debe estar preparado académicamente, tener principios y
valores éticos que le permitan estudiar la conducta en particular del adulto mayor.
Para lo cual debe respetar y conocer la cultura, religión y nivel socioeconómico en
que se encuentra viviendo el paciente. De manera de poder sugerir y aplicar al
consultante la psicoterapia que mejor se adapte a su condición. Es importante

3. tomar en cuenta que cada edad tiene sus desafíos. Y es precisamente en la
tercera edad donde se presentan desafíos que en la mayoría de los casos están
más asociados a una incapacidad física que le obliga a demandar de otros más
ayuda.
Como profesional debemos ser responsables ante nuestros pacientes y la
sociedad. Es por ello que al adulto mayor debemos darle una especial atención,
pues ellos, aunque son adultos con libertad de actuación, también vulnerables y
requieren la atención de su familia.
Al estar al frente de un paciente que sea adulto mayor o de la tercera edad,
se debe promover el bienestar y la conveniencia del paciente teniendo en cuenta
la personalidad, las emociones, y la edad del mismo. El psicólogo debe respetar el
derecho del paciente a recibir explicaciones sobre algún diagnostico o
procedimiento terapéutico a emplear en el sujeto.
El respeto a la cultura y religión del paciente. Por ética se debe tratar el
paciente dependiendo de su cultura. La conducta del anciano es distinta
dependiendo de su cultura.
Para concluir, uno de los fenómenos de interés mundial es el
envejecimiento de la población, el cual determina paradigmas en el cuidado del
adulto mayor. Plateando nuevos escenarios para que el adulto mayor pueda
repensar y realizar nuevos desafíos que reafirmen sus capacidades,
potencialidades y roles en la sociedad actual. Para ello, un análisis más
actualizado del adulto mayor en la sociedad actual, nos permitirá diseñar
intervenciones psicopedagógicas con este fin. También, se plantea la necesidad
de una reflexión profunda sobre las situaciones que estos protagonizan.

4. Bibliografía
Aimar, A.; De Dominici, C.; et al. (2009). Desmitificando la vejez hacia una libertad
situada: Una mirada crítica Sobre la Realidad del Adulto Mayor. Cuadernos
de investigación. UNIVERSITARIA VILLA MARÍA: Eduvin. 117 páginas.
Federación de Psicólogos de Venezuela. (1981). Código de ética del psicólogo.
Ferrante, V. (2004). Indicadores cognitivos y perceptivos motores de
envejecimiento. RIDEP, vol. 18, N° 2, Buenos Aires.