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El documento habla sobre la medición de áreas aplicada a la huerta escolar. Describe las unidades de medida de área, las figuras planas y las fórmulas para calcular sus áreas. También cubre la solución de problemas que conducen al cálculo de áreas de figuras planas y la medición de dimensiones de pequeñas huertas para calcular sus áreas.
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El propósito de este archivo es enseñar como se calcula la escala, tanto para objetos muy grades que no se pueden expresar en una hoja de papel normal como de objetos muy pequeños que necesitan ser ampliados-
Tarea 1
El documento habla sobre temas estadísticos como media, varianza, desviación estándar y factorial. Explica cómo calcular la media a partir de la suma de valores dividida entre el número de sumandos, y cómo la varianza y desviación estándar se derivan de la media. También define el factorial y da ejemplos de su cálculo. Finalmente, presenta ejemplos sobre técnicas de conteo y probabilidad.
Estadística
El resumen describe los conceptos de media aritmética, moda y frecuencia absoluta y relativa. La media aritmética es el promedio de un conjunto de datos, calculado sumando todos los datos y dividiendo por la cantidad total. La moda es el valor que más se repite. La frecuencia absoluta cuenta cuántas veces aparece cada valor. La frecuencia relativa divide la frecuencia absoluta entre el total de datos.
Autorrellenar y funciones (1)
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre el nivel de lectura comprensiva en textos educativos de 23 personas. El 73,91% se ubicó en un nivel medio, el 17,39% en un nivel alto, el 4,35% en un nivel bajo y el mismo porcentaje sin ningún nivel. Estos resultados se muestran en un gráfico de barras.
Los Números Reales
Este documento describe la construcción de la recta numérica y la ampliación progresiva del conjunto de números para incluir todos los números reales. Comienza con los números naturales en la recta y luego añade los números negativos y racionales. También introduce los irracionales como π y la raíz cuadrada de 2. Finalmente, explica que el conjunto de todos los números reales incluye tanto los racionales como los irracionales.
Mateprimeroplan0001
El documento presenta un ejemplo de una lección sobre números y sistemas de numeración. La lección tiene como objetivos que los estudiantes utilicen la sucesión oral y escrita de números hasta el 100 para resolver problemas matemáticos y modelar y resolver problemas aditivos con resultados menores a 100. La lección propone dos fases: en la primera los estudiantes jugarán a ordenar tarjetas numéricas, y en la segunda colocarán las tarjetas en una línea considerando el orden numérico correcto.
Estrategias para impartir clases de manera más dinámica
El documento presenta 10 técnicas sencillas para hacer que las clases sean más interesantes, como hacer preguntas a los estudiantes, aplicar pruebas cortas, usar presentaciones multimedia, fomentar que los estudiantes se conozcan, dividir a los estudiantes en grupos para trabajos colaborativos, organizar debates, y descomponer proyectos grandes en partes más pequeñas. El objetivo de estas técnicas es generar un mayor compromiso de los estudiantes y desarrollar habilidades como la escucha activa y el pensamiento
La Planeación Educativa
La planeación educativa del docente es fundamental para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje efectivo. La planeación implica definir objetivos, contenidos, materiales, metodología y evaluación de acuerdo a principios como la factibilidad, objetividad y flexibilidad. Una buena planeación considera el contexto, las necesidades de los estudiantes y permite mejorar continuamente la práctica pedagógica del docente.
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Plan unidad sexto_2_p (1)
Este documento presenta el plan de unidad para el área de matemáticas en sexto grado. El plan incluye objetivos sobre números fraccionarios, decimales, geometría y estadística. Describe los niveles de desempeño esperados, contenidos, métodos, criterios de evaluación y cronograma de actividades para el período.
Matematicas 4
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RUTAS DE APRENDIZAJE - MATEMATICA
DIAPOSITIVAS QUE EL MINISTERIO OTORGA EN LAS CAPACITACIONES DE RUTAS DE APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA
Clase de matematicas
El documento presenta los contenidos y objetivos de aprendizaje en matemáticas para los estudiantes. Se organizan en cuatro ejes: 1) números y sistemas de numeración, 2) forma, espacio y medida, 3) manejo de la información, y 4) actitud hacia el estudio de las matemáticas. Los contenidos incluyen números naturales, fraccionarios y decimales, figuras geométricas, unidades de medida, proporcionalidad, análisis de datos, y razonamiento matemático. El objetivo general es que los estudiantes des
Plan de clase área de figuras planas
METODOLOGÍA
Inicialmente se recordará el concepto de área , las unidades de área y unos ejemplo de conversión de unidades de área. Se presentarán a los estudiantes diapositivas con figuras planas como círculos, cuadrados, rectángulos, trapecios, polígonos regulares como triángulos equiláteros, pentágonos, hexágonos,…
Luego se realizarán preguntas como ¿Qué forma tiene la sala de tu casa ¿Cuál es el área de la sala de tu casa? sabes cómo calcular el área de la sala de tu casa? Alguna vez has medido el área de la sala de tu casa? Si quieres embaldosar la sala de tu casa cuantas baldosas serían necesarias?
Se les recordará como se calcula el área de las figuras geométricas planas. Se presentaran a los estudiantes (en grupos de dos) situaciones alusivas al cálculo del área de figuras planas.
matematicas-iii_ciclo_2022.pdf
Este documento presenta las especificaciones de habilidades y conocimientos que serán medidas en las pruebas de certificación de matemáticas del III ciclo de la educación general básica y del octavo año en Costa Rica. Detalla las áreas de números, geometría, relaciones y álgebra, y estadística; e incluye la cantidad de ítems por habilidad en cada área. El objetivo es que las pruebas consideren los elementos fundamentales del programa de estudio de matemáticas de 2012.
Prueba 4º entrada Matemática SIREVA 2015.
Este documento presenta las instrucciones para la calificación de la prueba de matemáticas del cuarto grado de primaria en el sistema regional de evaluación de aprendizajes de Arequipa (SIREVA). La prueba consta de 21 preguntas sobre números y operaciones, cambio y relaciones, geometría y medición, y estadística. El docente debe aplicar la prueba en un clima de confianza y leer las preguntas si es necesario para facilitar su desarrollo. Los estudiantes resolverán las operaciones directamente en
planificación anual matemática.docx
El documento presenta el plan de estudios de matemáticas para 4° grado en la Escuela N° 231 durante el año. Se detallan los objetivos, contenidos y estrategias de enseñanza para cada mes en relación con las operaciones matemáticas, la geometría y la resolución de problemas. Los temas a cubrir incluyen números naturales, operaciones básicas, geometría plana, medición y fracciones. Las estrategias se centran en la resolución de problemas contextualizados y el uso de recursos digitales e interactivos.
Eval.Diagnostica.Mate.Santi
El documento describe la competencia matemática y la evaluación por competencias. Explica que la competencia matemática implica usar y relacionar números, operaciones y razonamiento matemático para resolver problemas cotidianos. Describe las dimensiones, subcompetencias e indicadores de evaluación. Señala que la evaluación debe centrarse en las tareas, criterios y contextos más relevantes para valorar las competencias, no solo los contenidos.
Competencia
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Prueba entrada Matemática_4°_2014
Este documento presenta la matriz de prueba de entrada del área de matemática para el cuarto grado. Incluye preguntas sobre dominios como números y operaciones, cambio y relaciones, geometría y medición, y estadística. La prueba contiene 21 preguntas y toma aproximadamente 90 minutos para completar. Proporciona orientaciones para los docentes sobre la aplicación y calificación de la prueba.
matematicas plan
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Presentación unidad de reales (9°)
Unidad temática en el área de matemáticas para grado noveno de la I.E. Eduardo Fernández Botero del municipio de Amalfi (Ant), diseñada por la docente Cristina Marín.
PLAN DE AULA GEOMETRIA 4°.docx
Este documento presenta la planeación de una unidad sobre geometría para cuarto grado. La unidad se centra en las relaciones entre rectas y cubre conceptos como líneas rectas, segmentos, semirrectas, paralelas, perpendiculares y secantes. La planeación incluye objetivos de aprendizaje, actividades, evaluaciones y materiales.
oscar huaman mitma
Este documento presenta la unidad de aprendizaje No. 1 para el tercer año de secundaria en la institución educativa "Jose Gabriel Condorcanqui" en Perú. La unidad se titula "El mundo de los números reales" y se enfoca en desarrollar conceptos sobre sistemas numéricos, operaciones con números reales, y situaciones financieras y comerciales que involucran tasas de interés y descuentos. La unidad también cubre valores como la responsabilidad y el respeto, y busca que los estudiantes puedan resolver problemas de la vida cot
PROGRAMACIONES-CICLO-INTERMEDIO.pdf
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Matriz de Registro Matemática 2
Este documento presenta un manual para la corrección y sistematización de respuestas de una prueba de matemática de 2o grado de secundaria. Incluye pautas para la aplicación y corrección de la prueba, así como tablas para registrar los logros de aprendizaje de los estudiantes según las competencias y capacidades evaluadas.
Lista de Cotejo y Rubricas en el CNEB E16 ccesa007
Este documento presenta varias herramientas de evaluación como listas de cotejo y rúbricas. Incluye ejemplos de listas de cotejo y rúbricas para evaluar diferentes temas y habilidades como resolución de problemas matemáticos, presentaciones orales y actitudes en el aula. También explica la diferencia entre listas de cotejo y rúbricas y cómo elaborar estas herramientas de evaluación.
Guia de plan de área cife, 2014
Este documento presenta el Plan del Área de Matemáticas para el grado 6o de la Institución Educativa Buenavista. El plan ha sido modificado basándose en las orientaciones del CIFE para mejorar el enfoque de la socioformación. El plan describe las metas generales del ciclo y grado, los estándares que se contribuyen a formar, los contenidos, y los indicadores de desempeño para evaluar a los estudiantes.
Zumbad14
Este plan de lección trata sobre los perímetros y áreas de polígonos regulares. Presenta las fórmulas para calcular el perímetro y área de cuadrados, rectángulos, triángulos y hexágonos. Incluye ejemplos resueltos y propuestos para que los estudiantes apliquen las fórmulas al descomponer figuras complejas en formas básicas conocidas. La evaluación consistirá en una prueba escrita y observación para verificar la comprensión de los conceptos.
Preguntas de reflexion
El documento resume la experiencia de alguien en un Programa de Formación Docente. Aprendió sobre la importancia de las TIC en la enseñanza y cómo usarlas para beneficiar a los estudiantes. También comprendió mejor cómo hacer un blog y usar publicadores. El programa le permitió explorar nuevas aplicaciones tecnológicas y hacer nuevas conexiones con otros participantes.
Exposicion final tit@
El documento describe un proyecto sobre el uso de TIC en una escuela rural. El proyecto tiene objetivos cognitivos, procedimentales y actitudinales relacionados con el uso de tecnología, la comunicación y el respeto cultural. El documento también describe el contexto de la escuela rural, incluidos los estudiantes y las relaciones interpersonales, y propone actividades para desarrollar habilidades a través de las TIC y evaluar el progreso.
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