1. Equipo: Marihaymo Componentes: Ana Rigo, Elisabeth Hayles, Gemma Moreno,
Marian Márquez
Asignatura: Medios y recursos tecnológicos en el proceso de E-A
Instrucciones: a través de esta tabla, hacemos una reflexión
Profesora: Ana Licona sobre el transcurso de la asignatura y la evolución de los
conocimientos que hemos ido desarrollando las componentes
Curso: 3º del grupo de la tarde. de este equipo. En ella podemos ver un antes, durante y final.
De esta manera comparamos la diferencia entre el punto 0, el
punto de inflexión y la meta.
Punto 0... Punto de Inflexión… ...Meta
En un primer momento, todo vino muy Nuestro punto de inflexión en la Nuestra meta a lo largo de la asignatura es llevar a cabo nuestra
de nuevo. Desconocíamos aquello que asignatura fue en los inicios del estrategia didáctica en las actividades realizadas de manera que
nos podían aportar los diferentes medios blog. Interiorizamos la dinámica de quede reflejado en ello. Siempre usando los recursos
más allá del impreso, sobre todo los la asignatura y empezamos a tecnológicos ya que aportan diversas opción para trabajar.
informáticos. Ignorábamos las ventajas encaminar nuestro hilo conductor y Hemos querido que sea lo más atractivo y llamativo posible
que se le pueden extraer a las nuevas objetivo (el pensamiento crítico y para captar la atención de nuestro alumnos, y por ello,
tecnologías; nunca habíamos comparativo a través de diferentes asegurarnos el aprendizaje.
experimentado con una pizarra medios). Desde este momento,
electrónica ni tampoco usado tantos tuvimos claro cuál sería nuestra
recursos de las nuevas tecnologías. No estrategia, el trabajo que queríamos
habíamos trabajado con blog. hacer. Para ello, necesitábamos una
buena organización, estructura y
compromiso.

2. Opinión de cada componente
Ana: Me resultó Eli: En la escuela no utilicé los ordenadores Gemma: Soy una persona que le gusta Marian: Pertenezco a una
complicado adaptarme a hasta la etapa de secundaria. En la asignatura mucho trabajar en el diseño, ya sea de generación que estudió EGB,
la asignatura ya que jamás sólo nos enseñaban los conceptos básicos imágenes, vídeos, ppts, etc, pero nunca BUP y COU, por lo tanto, la
había trabajado tan como por ejemplo: utilizar un word. Nunca había trabajado en la elaboración de un educación recibida en cuanto
profundamente con los aprendimos a utilizar el recurso de internet blog y esto me ha servido para expandir a medios tecnológicos fue
medios tecnológicos. Pero como es debido. mi creatividad. nula. Además, trabajábamos
creo que nunca viene mal de forma muy
abrir tu mente a cosas Esta asignatura me ha enseñado a extraer de También es cierto, que al principio, individualizada. Nunca
innovadores y que voy a la red aquella información que se puede como coordinadora iba un poco realizábamos trabajos en
encontrarme en las aulas. transformar en conocimiento y a utilizar este desconcertada, porque no conocía a mis equipo. Por ello, me quedo
para que nuestro trabajo ‘el fomento del compañeras de trabajo, pero a medida con todo lo aprendido en
pensamiento crítico’ tuviera un fundamento que pasaban los días, me demostraban cuanto a tecnología, que tanto
y para poder contrarrestar las preguntas que sus puntos fuertes y sus puntos débiles y me va a servir y ayudar en
se nos puedan formular mediante he podido jugar un poco con todas sus mis estudios y la experiencia
argumentos sólidos extraídos de la red. características para que el trabajo de trabajar en grupo y todo lo
surgiera efecto. que me han aportado mis
Por otra parte, me ha ayudado a saber el rol y compañeras.
las capacidades que tengo para realizar los En relación a la asignatura me ha
trabajos y las de mis compañeras. A fin de gustado su planteamiento, porque
que juntando todas estas capacidades disfruto trabajando con los medios
diferentes que tenemos cada una de nosotras informáticos, aunque había veces que la
surja un trabajo bien hecho y completo. Ya situación era angustiosa, seguramente
que como se suele decir la diversidad es un por la falta de tiempo, pero aún así he
tesoro y tenemos que extraer los aspectos conseguido a aprender a elaborar
positivos de cada una de las integrantes del actividades a través de las TICs.
grupo. Esta asignatura nos ha recordado eso.