Este documento presenta una escala de criterios de evaluación para medir el autoconocimiento y desarrollo personal de un alumno. La escala incluye más de 20 criterios como colaborar con los demás, mostrar interés, valorar las propias acciones, reflexionar sobre sí mismo, y desarrollar la conciencia de las emociones. El alumno o un profesor usarían esta escala para evaluar el progreso del alumno en estas áreas clave del desarrollo personal a lo largo del tiempo.

1. Nombre del alumno/a:
Fecha:
Escala
Criterios de evaluación
Colabora con sus compañeros.
Muestra interés por las
actividades propuestas.
Disfruta con la realización de la
actividad.
Manifiesta respeto por las
producciones de los demás.
Toma conciencia de la imagen
que tenemos de nosotros mismos.
Identifica sus características
más positivas.
No se avergüenza de sus
aspectos más negativos.
Valora sus acciones y las de los
demás de la forma más
adecuada.
Reflexiona sobre sí mismo/a.
Desarrolla un sentimiento de
identidad propia.
Ha aumentado la conciencia de
sus características personales.
Toma conciencia de su
singularidad y aprende a respetar
a los demás.
Amplia el conocimiento de sí
Siempre
Frecuentemente
A veces
Nunca
Observaciones

2. mismo/a.
Practica el lenguaje de los
sentimientos positivos.
Desarrolla el sentimiento de ser
una persona digna de ser querida
y respetada por las demás
personas.
Amplia el conocimiento de sí
mismo/a.
Desarrolla una actitud de
aceptación y valoración de sí
mimo.
Acepta sus propias
limitaciones.
Mejora el nivel de autoconciencia
y autoconocimiento.
Desarrolla una actitud de
aceptación y valoración propia.
Toma conciencia del estilo de
diálogo interno y su impacto sobre
el estado emocional.
Conoce las diferentes
emociones positivas y negativas.
Distingue los canales verbal y
no verbal de expresión de
emociones.
Toma conciencia de sus propias
emociones en el momento en que
las siente.
Identifica los aspectos
cognitivos de las emociones.

3. Identifica los componentes
corporales de las emociones.