Este documento resume la vida y pensamiento del filósofo y pedagogo alemán Eduard Spranger. Spranger creía que la educación es un proceso de jerarquización de valores que forma personas íntegras capaces de autocriticarse. Consideraba que la construcción de la ciencia pedagógica está determinada como un proceso de formación cultural. Identificó cuatro tipos de actos humanos individuales con sentido: actos teóricos, económicos, estéticos y religiosos. Entre sus obras más influyentes se encuentran "Formas de vida. Ps

1. APLICACIÓN DE LAS MEC Y REDES SOCIALES EN EL PROCESO PEDAGOGICO TRABAJO PRESENTADO POR: ANDREA DEL PILAR PERALTA E. CURSO: “EL MAESTRO Y SU PRACTICA PEDAGOGICA EN EL SIGLO XXI” MODULO 8: Aplicación de las Mec y redes sociales en el proceso pedagógico PROFESOR: Ing. Luis González UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA - UPTC CENTRO DE INVESTIGACIONES Y FORMACION AVANZADA – CIFAD YOPAL - AÑO 2011

2. EDUARD SPRANGER “Afirma que la educación es un proceso en el cual se jerarquizan los valores que se interiorizan y se encamina a la formación de hombres íntegros capaces de autocriticarse y pensarse a sí mismos.”

3. BIOGRAFIA Nació en Berlín el 27 de Junio de 1882 y murió en 1963. Filósofo, pedagogo y psicólogo alemán. Su pensamiento constituye una síntesis de la filosofía clásica, del idealismo y de las aportaciones de Dilthey. Sprangeres señalado como el más eminente representante de la pedagogía cultural.

4. PROCESO DE LA EDUCACION La construcción de la ciencia pedagógica esta determinada como un proceso de formación de fenómenos culturales. El ideal de la educación La teoría de la educabilidad El educador La comunidad de la educación y la organización cultural

6. Actos Económicos

7. Actos Estéticos