El documento resume las ideas y contribuciones de varios autores a la pedagogía, incluyendo a Immanuel Kant, Anton Makarenko y Johann Heinrich Pestalozzi. Kant propuso que la educación debe ser cultivada, moralizada y prudente. Makarenko creó el método de enseñanza basado en la práctica, la experiencia y el trabajo colectivo. Pestalozzi promovió la enseñanza de números, letras y lenguaje de forma natural y elemental, partiendo de las observaciones y actividades de los niños.

1. Aportes de varios autores
a la pedagogía.

2. De origen alemán,
nacido en la ciudad
de Königsberg, al
este de Prusia, en
los límites de Rusia
y Finlandia; fue otro
gran sistematizador
de la filosofía.

3. Características de le educación
según Kant
Cultivada: dotada de instrucción y
enseñanza.
Moralizada: Consiste en que uno obre
por el deber y sólo por el deber. Se
logra a través de la formación del
carácter y fortalecimiento de la voluntad.
Prudencia: desarrollo de la civilidad
para la convivencia humana.

4. Contiene
tres
puntos: Moral: el hombre no
es por naturaleza un
ser moral pero que
llega a serlo cuando
eleva su razón al
deber y a la ley.
Religiosa: La religión debe
proceder de la moral y seguir a
la teología. Si se enseña primero
la teología nunca podrá contener
algo moral.
Social: “Los hombres
son en principio
iguales y lo que marca
las desigualdades
sociales es sólo la
diferencia de
oportunidades”.

5. Crítica de la razón práctica
Crítica de la razón pura
Crítica del juicio
Fundamentación para la Metafísica de
las Costumbres
Pedagógica (folleto publicado por su
discípulo Rink)

6. Ucrania en 1888 -
Moscú en 1939
• Desde los quince años inicio
su trabajo en la enseñanza
• A los diecisiete años, obtuvo
el título de maestro.
• En septiembre de 1920
acepta la propuesta de
dirigir un centro para
delincuentes juveniles en las
cercanías de Poltava.

7. Makarenko organiza la colonia
el mismo que recibió el nombre
de “Colonia Máximo Gorki”.
En esta escuela se dedicó a
reeducar a los niños quienes
pronto se convirtieron en
magníficos jóvenes,
inteligentes, de alta moral y de
gustos estéticos elevados.

8. – Poema Pedagógico (1925-
1935).
– Banderas sobre las torres
(1938).
– Libro para los padres o
Conferencias a los padres
(sobre educación infantil) (1937).
– Problemas de la educación
escolar soviética (1938).

9. Creo un método
de enseñanza
que se basa en la
práctica, en la
experiencia y en
el trabajo
colectivo.
Basó su pedagogía
en dos puntos
principales: la
creación de la
conciencia de
grupo y el trabajo
productivo.
Como principio
fundamental
establece que la
educación es un
proceso que se
origina con
esfuerzo y
disciplina.

10. Antón también afirma
que el niño no es ni
bueno, ni malo por
naturaleza, sino que
es la educación la
que decide este
aspecto.
Orienta su
pedagogía a la
formación de
hombres capaces
de ser
constructores
activos del
comunismo.

11. Makarenko considera que para
la enseñanza se deben lograr
otras cualidades como: la
honestidad, la diligencia, la
eficiencia, la puntualidad, la
capacidad de orientación, la
subordinación y la capacidad
de mando.

12. (12 de enero 1746-17 de
febrero de 1827)
-Fue uno de los primeros
pensadores que podemos
denominar como pedagogo.
-Dirigió su labor hacia la
educación popular.
-Se caracterizó por ser un niño
desobediente, desordenado y
con pocos logros escolares en
su niñez.

13. IDEAS PEDAGÓGICAS

14. 1. Enseñanza de números
y letras
Utilizo tablitas con
letras y números.
Partir de cosas
simples a
complejas.

15. 2. Enseñanza de la forma
Explicaciones
sencillas de los
objetos.
El dibujo ejercita al
niño en su
escritura.

16. 3. Enseñanza del lenguaje
Aplicar la
psicología,
pasando del
sonido a la
palabra y de
la palabra a
la frase.

17. Naturalidad: la educación podía realizarse conforme a
una ley (armonía con la Naturaleza).
Educación elemental: Debía partirse de la observación
de las experiencias, intereses y actividades educativas;
de no enseñar nada que los niños no pudiesen ver.
Educación física: Incluyó también la educación física
como medio de fortaleza para un buen aprendizaje.