Este documento presenta una guía para una actividad evaluativa de física sobre ondas. Incluye el objetivo de aplicar conceptos básicos de ondas para resolver problemas de fenómenos ondulatorios cotidianos. También presenta instrucciones sobre recursos, tiempo de entrega y porcentaje de la calificación. Finalmente, incluye tres preguntas sobre los conceptos de amplitud, periodo y longitud de onda para ser respondidas.

1. ColegioLaSalleEnvigado
“FORMANDOENVALORESPARALAVIDA”
GUIA PARA LAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CÓDIGO: SEODPE31
VERSIÓN: 1
TRABAJO INDIVIDUAL
Apellidos y
Nombres
No.
Asignatura Física Fecha 30/05/2014 Grupo 9
1. Objetivo: Aplicar los conceptos básicos de ondas en la descripción de fenómenos
ondulatorios resolviendo problemas a partir de situaciones cotidianas.
2. Recursos: (textos guía, cuaderno, celular, tablets, pc, calculadora entre otros).
3. Tiempo: Fecha de Entrega
Grupo 9A 9B 9C 9D
Fecha Junio 5 Junio 3 Junio 5 Junio 6
4. Porcentaje:
La gráfica anterior dice que el tiempo se representa en el eje horizontal y la elongación en el
eje vertical.

2. ColegioLaSalleEnvigado
“FORMANDOENVALORESPARALAVIDA”
GUIA PARA LAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CÓDIGO: SEODPE31
VERSIÓN: 1
Según lo antes mencionado y la gráfica anterior responda las siguientes preguntas realizando
su respectivo procedimiento.
1. La amplitud de la onda es?
2. El periodo de tiempo en un ciclo es?
3. Se dice que 𝑣 = ƛ. 𝑓 luego que el periodo 𝑇 = 1/𝑓 si la velocidad de la onda es 330 m/s.
calcule la longitud de onda y diga que tipo de onda es.