iniciando el geogebra

1. Facultad de Educación.
Pedagogía en Educación Básica Intercultural en contexto Mapuche.
Didáctica Intercultural Matemática.
Taller de Geògebra
Docente: Karla Sepúlveda Obreque.
Estudiante: Daniela Huenulaf Sánchez.
Temuco, 9 de mayo, 2014.

2. 2
Taller de Geogebra.
2. Dibujando rectas, segmentos, ángulos y círculos.
A)
B)

3. 3
C)
D)

4. 4
E)

5. 5
3. Dibujando triángulos.
A)

6. 6
4. Dibujando cuadriláteros.
A)
B)

7. 7
5) Utilizando cuadrados, triángulos y rectángulo.
 ¿Qué relación hay entre el área de cada ventana y el área de la casa?
 El área de una ventana: Es 9
 El área de la casa (sin incluir el techo): Es 144
 Por lo tanto la relación que existe entre el área de la ventana y la casa, es que la
ventana cabe en la casa 16 veces.
 ¿Y entre el área de cada ventana y el área de la puerta?
 El área de una ventana: Es 9
 El área de la puerta de la casa: Es 18 .
 Por lo tanto la relación que existe entre ellos es que la ventana cabe 2 veces en la
puerta (rectángulo).

8. 8
 Si el perímetro del techo es 36 m, encuentre el perímetro de los cuatro rectángulos.
 Perímetro del triangulo (techo): Es 36 m, porque cada lado del triangulo mide 12 m.
 Perímetro del cuadrado (casa): Es 48 m, porque cada lado del cuadro mide 12 m.
 Perímetro del rectángulo (puerta): Es 18 m, porque el largo mide 6 m y el ancho
mide 3 m.
 Perímetro de una ventana: Es 12 m, porque cada lado mide 3m.

9. 9
8. Ángulos.
A) Indique las medidas de los siguientes ángulos:
∠ DAE: 90 °
∠ CAE: 150°
∠ DAB: 105°
∠ BAF: 45°
B) Indique el nombre del ángulo cuya medida se da a continuación:
1) 60°: Ángulo agudo.
2) 105°: Ángulo obtuso.
3) 150°: Ángulo obtuso.
4) 165°: Ángulo obtuso.

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C) Indique el nombre de dos ángulos agudos, dos obtusos y dos rectos.
1) Ángulos agudos: 45° Y 60°
2) Ángulos obtusos: 120° Y 130°
3) Angulo recto: 90°