El colegio ha creado un proyecto basado en la teoría de inteligencias múltiples de Howard Gardner para ayudar a los alumnos a desarrollar diferentes tipos de inteligencia. Los alumnos han realizado lecturas y actividades adaptadas a su edad de la historia de El Principito, incluyendo exposiciones de sus trabajos y lecturas grupales del libro. El proyecto se llevó a cabo en abril coincidiendo con la semana del libro.

1. Inmersos en la importancia que tiene la Innovación Educativa, el colegio ha creado
un proyecto basado en la teoría de Inteligencias múltiples desarrollada por el Dr. Howard
Gardner de la Universidad de Harvard. Dicho proyecto está englobado dentro del plan anual
del centro “Mi planeta y yo”. Nuestro objetivo ha sido ayudar a nuestros alumnos a desarro-
llar cada una de las inteligencias (inteligencia lingüística y lógico-matemática, inteligencia
espacial, musical, corporal, interpersonal, intrapersonal y naturalista) en la medida de sus po-
sibilidades.
“El principito viaja al Colegio Helios”
Los alumnos de infantil y primaria han realizado una lectura adaptada a su edad, tanto
colectiva como individual del Principito y han realizado actividades y/o trabajos que estaban
relacionadas con los diferentes tipos de inteligencia.
También ha habido una exposición permanente en la biblioteca de la planta baja dedi-
cada al Principito donde se han ido exponiendo los trabajos realizados por los alumnos. Ade-
más se ser el punto de encuentro para realización de algunas actividades. Este proyecto se ha
llevado a cabo en el mes de Abril, coincidiendo con la semana del libro.
http://elprincipitohelios.wordpress.com/

2. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y COMPETENCIAS BÁSICAS
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ACTIVIDADES

3. LA BIBLIOTECA DEL
PRINCIPITO ha sido un lu-
gar de encuentros. En ella hemos
realizado actividades relacionadas
con el principito, hemos pintado,
debatido, leído, hemos buscado
información, trabajado en gru-
po...y nos hemos convertido en el
Principito.

4. LECTURA CONTI-
NUADA PRINCIPITO
El día 24 de abril se realizó una
continuada de El Principito. To-
do el alumnado de Ed. Primaria
y de Ed. Secundaria participó en
la biblioteca de la planta baja en
esta actividad interdiscipli-
nar compartida por dos etapas
educativas.
El pasado 6 de abril se cumplieron 70 años de la primera edición del
Principito, la obra más famosa del escritor y aviador francés Antoine de
Saint-Exupéry(1900–1944). Por este motivo en el círculo de Bellas
Artes de Madrid también se realizó una lectura continuada del Principi-
to, siendo la actriz María Galiana la que diera la bienvenida a todos los
asistentes con la lectura del primer capítulo.

5. Primer ciclo de Primaria trabaja en
valores: Cuidar el Planeta.
Buscamos información.
Todos los cursos.
Infantil crea la rosa del
Principito
Primer ciclo se convier-
ten en protagonistas.
ALGUNOS DE LOS TRABAJOS
Taller de crear al Prin-
cipito. Infantil.
Película Principito. Infantil, primer y segundo
ciclo primaria.
Segundo y Tercer ciclo reflexionas
obre las frases del libro.
Actividades variadas
( valores, sopas de
letras, investigan)
Todos los cursos.

6. Leen, resumen, re-
dactan, exponen.
Cuaderno del Principito: Pintan, adquieren vocabula-
rio, buscan información, baobabs, puzles, crucigra-
mas….Todos los cursos
Bookmark. Tercer ciclo primaria.
Decoran clases y pasillos.
Todos cursos.
Crean su propia portada.
Primer ciclo primaria.

7. Hola soy Lucía, y voy a contaros el proyec-
to en el que hemos estado trabajando este 3er
trimestre.
Hemos leído el libro “El Principito”, ha sido
muy divertido. Los alumnos de segundo ciclo de
primaria hemos hecho algunas actividades: un
cuadernillo, un marca-páginas, hemos buscado
frases que decían en el libro, visitamos la biblioteca
decorada.
Algunos alumnos hemos leído un trocito
del libro a nuestros compañeros y hemos salido
todas las clases de primaria a leer el libro en el pa-
tio.
Hace algunos días hicimos un cuestionario
acerca de lo que nos había parecido el proyecto y
por qué; a mí la verdad lo que más me ha gustado
aparte del libro es que ha sido una actividad dife-
rente. Hemos trabajado en equipo para hacer un
cartel sobre los derechos y los deberes de los ami-
gos.
Con las frases que buscamos, hicimos una
mini exposición en el pasillo. Espero que el curso
que viene también hagamos cosas así.
Lucía Vicedo 4º Prim. A
NUESTROS ALUMNOS/AS OPINAN…
RE-CAPITULANDO EL PRINCIPITO
Siguiendo el Proyecto de Lectura “El Principito”, en
el Colegio Helios, concretamente en la clase de Castellano
y, entre otras cosas, hemos “Re-capitulado” El Principito.
Trata de hacer el resumen de cada capítulo y hacer un di-
bujo. Nos distribuimos por orden de lista la portada, la
dedicatoria y los capítulos. Y cada uno, hicimos el resumen
y el dibujo que correspondía a nuestro capítulo.
Cuando teníamos que representar a nuestros com-
pañeros la historia, también trajimos objetos respecto al
cuento, por ejemplo, una bufanda, un maletín, un cordero
de peluche… y así, así recapitulamos El principito, primero
porque hicimos nuestro resumen de cada capítulo y, se-
gundo, porque reflexionamos sobre cada uno de ellos.
A la hora de colgarlos en la pared (para que se vie-
sen bien), Nuria cogió cuerda y se la entregó a nuestras
compañeras para que lo uniesen, lo colgaran del techo y
así se viesen todos. ¡Quedó precioso!
Pablo Rodenas y Marta Larrocha
6º Prim. A
El Proyecto del Principito ha sido muy di-
vertido.
Todas las mañanas leíamos el libro del Prin-
cipito.
Nos gustó mucho cuando fuimos a la bi-
blioteca a hacer actividades sobre el Principito,
como el marcapáginas o el cuadernito con dife-
rentes actividades del Principito.
En la biblioteca habían atlas relacionados
con el Principito, también habían libros del Princi-
pito con otros tamaños y diferentes idiomas etc.
En la biblioteca de la Planta Baja todos los
cursos de Educación Primaria leímos todos juntos
el libro del Principito.
El libro del Principito es muy bonito, trata
de la amistad y de los amigos.
Andrea Rodríguez Lucía Soriano
Olga Guillamón 5º Prim.B

8. AULA DE LA EXCELENCIA PRIMARIA
http://aulaexcelenciaprimhelios.wordpress.com/
Durante este trimestre los alumnos del Aula de la Excelencia de Primaria han participado acti-
vamente en el proyecto de inteligencias múltiples del “Principito”, además
de realizar todas las actividades programadas para el aula, hemos redactado
NUESTRO PRINCIPITO.
Los alumnos de primer ciclo de primaria han
realizado junto al principito un recorrido por las
cuatro estaciones: Realizaron un mural en power
point, buscaron imágenes y dibujos; juegos interac-
tivos, videos y canciones relacionadas con las esta-
ciones….
Como trabajo final cada curso explicó a los compañeros de infantil las características de las esta-
ciones, les crearon dibujos, les enseñaron las canciones y los videos…¡se convirtieron en profesores
por un día!
Segundo y tercer ciclo de primaria han adaptado el cuento del Principito. El trabajo se dividió en
capítulos y a cada curso y/o alumno le correspondió un capitulo. Han resumido y adaptado el capí-
tulo, buscado imágenes representativas del mismo y han realizado una grabación en audio de la lec-
tura. Hemos trabajado en grupo y hemos conseguido ¡crear nuestro propio cuento!
Como recompensa al trabajo y la motivación mostrada ¡disfrutamos de una gran merienda en
grupo!