En el primer día del taller de integración, los estudiantes conocieron a sus maestras y realizaron actividades de integración. En el segundo día, conocieron a más maestros y participaron en juegos educativos sobre matemáticas, relaciones humanas e idiomas. El viernes, conocieron al resto de maestros y tuvieron clases prácticas de ciencias naturales, estrategias de aprendizaje y educación física, divirtiéndose en particular con un juego de voleyball.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. En nuestro primer día en el taller de integración conocimos a nuestra maestra
coordinadora y a las maestras de lengua y arte. Liliana nuestra coordinadora en la primera
hora nos dio una actividad para conocernos mejor, ella nos dio unas tarjetas en las que
había que había que poner nuestro nombre y una palabra que nos identifique. En la
segunda hora vino la maestra de lengua, Soledad y jugamos a un juego llamado tabú. Ese
juego se trataba de que teníamos que explicar una palabra que nos daba la señorita sin
decir otras tres palabras, esas palabras eran los tabú. A lo ultimo la señorita de arte
,Silvana ,nos dio para hacer un circulo en el que teníamos que poner nuestros objetivos
para este año y luego afuera del circulo teníamos que escribir todo lo malo que no
queríamos que pase durante todo este año.
En el segundo día conocimos a las profesoras de matemática relaciones humanas y las
profesoras de informática e ingles. En matemática hicimos un juego de sumas, restas y
multiplicaciones con cartas y el resultado de esa operación nos tenía que dar 24. En
relaciones humanas nos tuvimos que dibujar a nosotros en una ventana y escribir una
frase que nos describa como somos. En la última hora las profesoras de informática e
ingles completamos una canción con palabras que nos dieron y después la cantamos.
Y por último, el viernes conocimos a al profesor de ciencias naturales a la maestra de
estrategias de aprendizaje y a los profesores de educación física. En ciencias naturales el
profesor, Gustavo, teníamos que inventar un organismo propio y esa actividad era en
grupos, en la hora de estrategias de aprendizaje la señorita nos hizo unas preguntas sobre
las estrategias de aprendizaje. En educación física jugamos todos los primeros a un juego
llamado VOLEY TOALLON y nos divertimos mucho.
La verdadque me divertímuchoy pude
conocermuchas personas.Tambienhice
variosamigosy lapase genial!