El documento describe diferentes técnicas e instrumentos para la recolección de datos en investigación, incluyendo la observación, entrevista, censo, bitácora y diario de campo. Explica los tipos de observación, sus ventajas y desventajas, así como las ventajas y desventajas de las entrevistas, censos y el uso de bitácoras.

1. 1.7 Técnicas e instrumentos para la recoleccionde datos: la observacion, la
entrevista, el censo,la bitacora o el diario de campo (Definicion, caracteristica,
ventajas, desventajas de cada una de ellas).
La Observación.
Tipos de observaciones,sus ventajasy desventajas
Con relación a la "observación" como método de investigación, es importante saber
sobrelos diferentes tipos de observaciones para poder identificar cualquier durante un
Papel.
Los tipos, ventajas y desventajas sonlos siguientes:
Observación Participante:
Los investigadores se unen a un grupo por un largo periodo de tiempo para estudiar el
comportamiento de los participantes.
Ventajas:
 Combina la visión ética del investigador con la visión emica de estar dentro del
grupo.
 Provee detalles específicos sobreel comportamiento de los sujetos estudiados,
detalles que otros métodos no proveen.
 Evita el sesgo del investigador ya que no se entrometen en el proceso del
fenómeno social.
 Provee una visión holista del tema de estudio.
Desventajas:
 Es difícil tomar los datos de una forma rápida y objetiva.
 Toma mucho tiempo realizar esta observación ya que el investigador tiene que
estar
presente físicamente durante toda la investigación y vivir la realidad que esta
estudiando.
 El investigador corre el riesgo de perder su objetividad ya que se puede convertir
a la larga en un “nativo”.

2. Observación No Participante:
El investigador no forma parte del grupo que esta estudiando. El investigador estudia el
comportamiento sin interactuar con los participantes.
Ventajas:
 Reduce el sesgo del investigador ya que los participantes no saben en que tiempos
están siendo estudiados.
Desventajas:
 Se cree que existe “reactividad” en los participes que es cuando se comportande
manera no natural al saber que son observados.
 Se usa la decepciónen casos deobservación no participante ya que cierta
información no puede ser obtenida de los participantes mientras estos saben que
son observados,pero quebranta los aspectos éticos que tiene la investigación al no
darle la oportunidad al participante de parar la investigación cuando este quiera.
Observación encubierta:
Cuando los participantes en un grupo no saben que están siendo estudiados por el
investigador.
Ventaja:
 La presencia del investigador no afecta el comportamiento de los grupos
estudiados.
Desventaja:
 Quebranta varios aspectos éticos ya que el participante no sabe de toda la
información que esta dándole al investigador.
Observación naturalista:
Se estudia como los participantes interactúan en su medio ambiente sin ser molestados.
El investigador no tiene que pasa tiempo con los participantes ya que puede que estos se
acostumbren a su presencia y altere su comportamiento. Se utilizan herramientas como
cámaras de video.

3. Ventajas:
 Tiene validez ecológica ya que a los participantes se les esta estudiando dentro de
su ambiente natural y sin intervención.
 Se puede recolectar información de dondepudiese ser imposible o poco ético.
Desventajas:
 Se corre el riego que los participantes reaccionen a la idea de ser observados.
 Si solo hay un investigador se le dificultara analizar todos los resultados porsu
cuenta.
 Se cruzan conflictos éticos como el de observar a personas sin que estas sepan que
están siendo observadas.
La Entrevista
La Entrevista es una conversación entre dos o más personas, en la cual uno es el que pregunta
(entrevistador). Estas personas dialogan con arreglo a ciertos esquemas o pautas de un problema o
cuestión determinada, teniendo un propósito profesional.
Presupone la existencia de personas y la posibilidad de interacción verbal dentro de un proceso de
acción recíproca. Como técnica de recolección va desde la interrogación estandarizada hasta la
conversación libre, en ambos casos se recurre a una guía que puede ser un formulario o esquema de
cuestiones que han de orientar la conversación.
Otra definición sencilla sería:
La Entrevista es la comunicación interpersonal establecida entre investigador y el sujeto de estudio a
fin de obtener respuestas verbales a los interrogantes planteados sobre el tema propuesto.
EL ENTREVISTADO deberá ser siempre una persona que interese a la comunidad. El entrevistado
es la persona que tiene alguna idea o alguna experiencia importante que transmitir.
EL ENTREVISTADOR es el que dirige la Entrevista debe dominar el dialogo, presenta al
entrevistado y el tema principal, hace preguntas adecuadas y cierra la Entrevista.
Funciones de la Entrevista:
Existen cuatro funciones básicas y principales que cumple la Entrevista en la investigación científica:
 Obtener información de individuos y grupos
 Facilitar la recolección de información

4.  Influir sobre ciertos aspectos de la conducta de una persona o grupo (opiniones, sentimientos,
comportamientos, etc.)
 Es una herramienta y una técnica extremadamente flexible, capaz de adaptarse a cualquier
condición, situación, personas, permitiendo la posibilidad de aclarar preguntas, orientar la
investigación y resolver las dificultades que pueden encontrar la persona entrevistada.
Ventajas:
 La Entrevista es una técnica eficaz para obtener datos relevantes y significativos desde el punto
desde el punto de vista de las ciencias sociales, para averiguar
 La información que el entrevistador obtiene a través de la Entrevista es muy superior que
cuando se limita a la lectura de respuesta escrita
 Su condición es oral y verbal.
 A través de la Entrevista se pueden captar los gestos, los tonos de voz, los énfasis, etc., que
aportan una importante información sobre el tema y las personas entrevistadas.
La ventaja esencial de la Entrevista reside en que son los mismos actores sociales quienes nos
proporcionan los datos relativos a sus conductas, opiniones, deseos, actitudes, expectativas, etc. Cosas
que por su misma naturaleza es casi imposible observar desde fuera.
Desventajas:
 Limitaciones en la expresión oral por parte del entrevistador y entrevistado.
 Se hace muy difícil nivelar y darle el mismo peso a todas las respuestas, sobre todo a aquellas
que provienen de personas que poseen mejor elocuencia verbal, pero con escaso valor
informativo o científico.
 Es muy común encontrar personas que mientan, deforman o exageran las respuestas y muchas
veces existe un divorcio parcial o total entre lo que se dice y se hace, entre la verdad y lo real.
 Muchas personas se inhiben ante un entrevistador y les cuesta mucho responder con seguridad y
fluidez una serie de preguntas.
 Existen muchos tema tabúes entre las personas, algunos de los cuales producen rechazo cuando
se trata de responder preguntas concretas, como por ejemplo temas políticos sexuales,
económicos, sociales, etc.
Cuestionario.
Un cuestionarioes un conjunto de preguntas que se confeccionapara
obtener información conalgún objetivo en concreto.Existen numerosos estilos
y formatos de cuestionarios, de acuerdo a la finalidad específicade cada uno.

5. En el ámbito de la educación, los cuestionarios suelen ser el mecanismo elegido por los docentes para
evaluar a sus alumnos. Un cuestionario puede aparecer por escrito, indicando al estudiante que
responda en una hoja cada una de las preguntas. De acuerdo a sus respuestas, el profesor podrá juzgar
si el alumno aprendió, o no, lo dictado en clase.
Ventajas
 Facilitan la recopilación de información y no se necesitan muchas explicaciones ni una gran
preparación para aplicarlos.
 Evitan la dispersión de la información, al concentrarse en preguntas de elección forzosa.
 En el ambiente de sistemas es facil capturar, concentrar y obtener información útil a partir de las
respuestas, mediante el uso de la computadora. Incluso se puede proyectar los datos y hacer
graficas.
 Hacen impersonal la aportación de respuestas; por lo tanto, en una auditoría ayudan a obtener
información útil y confiable si se plantean bien las preguntas.
Desventajas
 Falta de profundidad en las respuestas y no se pueden ir más allá del cuestionario.
 Se necesita una buena elección del universo y de las muestras utilizadas.
 Pueden provocar la obtención de datos equivocados si se formulan deficientemente, las
preguntas, si se distorsionan o si se utilizan terminos ilegibles, poco usados o estereotipados.
 La interpretación y el análisis de los datos pueden ser muy simples si el cuestionario no esta
bien estructurado o no contempla todos los puntos requeridos.
Censos
Es la principal fuente de datos demográficos por la gran cantidad de información que maneja: da una
fotografía de la población, describe estadísticamente las poblaciones humanas consideradas desde un
punto de vista cuantitativo. Es la fuente primaria de las estadísticas básicas de población que son
necesarias para fines gubernamentales y aspectos de planificación económica y social. Se usa:
1. Como base para el análisis y la evaluación demográfica.
2. Para proyectar, establecer y desarrollar políticas de gobierno.
3. Para hacer estimaciones de las distintas variables captadas en el Censo.
4. Como "marco muestral" para encuestas.
5. Como referencia para las estadísticas continuas (vitales).

6. 6. Para determinar los sistemas electorales de un país.
Requisitos
*Auspicio oficial: es auspiciado y llevado a cabo por el Gobierno nacional, con la cooperación de las
autoridades regionales, provinciales y municipales. Por ejemplo, en España o Chile, el organismo
responsable es el INE |Instituto Nacional de Estadística.
*Territorio definido: Deben tener un área territorial definida con precisión. Implica una división político -
administrativa y todas aquellas herramientas de tipo cartográfico que aseguren una completa captación de
información, sin omisiones ni duplicidades.
*Universalidad: para la exactitud y cabalidad sin duplicaciones ni omisiones.
*Simultaneidad: para el recuento exacto de la población total, para relacionar los datos de la población con
un momento o período de tiempo bien definido. Generalmente se fija una fecha para el levantamiento
censal y además casi siempre una hora y un momento determinado, que se denomina "momento censal".
Este momento se señala a menudo a media noche y sirve de línea cronológica que separa a las personas que
nacen o mueren después y, de este modo determinar cuáles deben figurar o no en el Censo.
*Periodicidad: realización en intervalos regulares. Tiene gran importancia para determinar las tendencias
demográficas.
Ventajas
La información obtenida puede presentarse por unidades administrativas u otras unidades de
estratificación cualquiera sea su tamaño, pudiendo obtener datos para áreas pequeñas.
Punto de referencia para las estadísticas continuas.
Único procedimiento utilizable para saber sobre fenómenos con poca frecuencia.
Desventajas
Alto coste (humano y material) dado que exige el empleo de una gran cantidad de recursos de personal,
financieros y materiales.
Es necesaria una vasta organización que abarque todo el universo a investigar, procurando evitar omisiones
y duplicaciones.
Demora en la obtención de resultados.
En algunos casos, la información que se obtiene puede ser de inferior calidad (mayores errores) a la que se
obtendría si la investigación se realizara por muestreo.

7. BITÁCORA DE INVESTIGACIÓN
La bitácora es un cuaderno en el que se reportan los avances y resultados preliminares de un proyecto
de investigación. En él, se incluyen con detalle, las observaciones, ideas, datos, de las acciones que se
llevan a cabo para el desarrollo de un experimento o un trabajo de campo. Se puede ver como un
instrumento cuya aplicación sigue un orden cronológico de acuerdo al avance del proyecto.
Ventajas y desventajas de la bitácora
Desventajas de bitácora.
• Se obtiene el recuento de las experiencias del estudiante y como se relacionan con el aprendizaje de
conceptos y procesos.
• Permite visualizar e proceso académico de aptitudes, capacidades y habilidades.
• Se puede llevar a cabo en diferentes situaciones (individual, grupal, debate, casos etc.)
• La información presentada puede ser exhaustiva
• Exige al profesor mucho tiempo para su evaluación.
ventajas de la bitácora