El estilo APA es ampliamente aceptado en las Ciencias Sociales. El estilo de cita de la Asociación Psicológica Americana (APA), requiere paréntesis dentro del texto más que en notas a pie de página o finales. La cita en el texto provee información y usualmente se coloca el nombre del autor y la fecha de publicación, lo que permite al lector ubicar luego la entrada bibliográfica correspondiente. La información completa sobre cada fuente citada en el texto se detalla en la sección llamada “Referencias”, ubicada al final del informe de investigación.
Una bibliografía es una lista de fuentes consultadas o citadas durante la creación de los documentos que se suele incluir al final de los documentos.
Cada vez que cree una nueva fuente de información, ésta se guarda en el equipo para que pueda buscar y utilizar cualquier fuente de información que haya creado.
El estilo APA es ampliamente aceptado en las Ciencias Sociales. El estilo de cita de la Asociación Psicológica Americana (APA), requiere paréntesis dentro del texto más que en notas a pie de página o finales. La cita en el texto provee información y usualmente se coloca el nombre del autor y la fecha de publicación, lo que permite al lector ubicar luego la entrada bibliográfica correspondiente. La información completa sobre cada fuente citada en el texto se detalla en la sección llamada “Referencias”, ubicada al final del informe de investigación.
Una bibliografía es una lista de fuentes consultadas o citadas durante la creación de los documentos que se suele incluir al final de los documentos.
Cada vez que cree una nueva fuente de información, ésta se guarda en el equipo para que pueda buscar y utilizar cualquier fuente de información que haya creado.
Herramientas web para el desarrollo de trabajos universitariosProfesorOnline
Conferencia realizada por la Semana de Aniversario de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. El día 5 de junio a las 2:30 p.m. en el auditorio 802 JP.II
Conferencia: Herramientas web para el desarrollo de trabajos universitariosGerardo Chunga Chinguel
Conferencia realizada por la Semana de Aniversario de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. El día 5 de junio a las 2:30 p.m. en el auditorio 802 JP.II
Material de soporte al webinar de formación del personal docente e investigador de la Universidad Pablo de Olavide dentro del programa de formación de la Biblioteca/CRAI. Dictado por Carmen Utrera Bonet los días 05/10/2021 y 07/10/2021
¿Cómo desarrollar clases virtuales en la Institución Educativa? en tiempo de ...Gerardo Chunga Chinguel
Autor: Gerardo Chunga Chinguel
En esta presentación te explico en 5 pasos cómo las Instituciones Educativas pueden incorporar la virtualidad como alternativa de formación a sus estudiantes.
Basado en la lectura, investigación y consultorías a diversas Instituciones.
Mentorías o consultorías: info@recetastic.com
Ponente: Gerardo Chunga Chinguel
Evento: Charla brindada a profesores de centros educativos de Chiclayo.
Objetivo: Dar a conocer sobre las formas de cómo se pueden incorporar las TIC en una Institución educativa
Accede al Mapa interactivo AQUÍ: http://bit.ly/ticebr
En este presentación se muestra la experiencia realizada en un trabajo de investigación aplicando materiales multimedia realizados en el software cuadernia y dirigido a alumnos del nivel primario en Chiclayo, Perú
Charla formativa "Ética y seguridad informática en las redes sociales"
Dirigido a: Docentes de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo.
Organizadores: Dirección General de asuntos docentes y el Instituto de Bioética.
Duración: Del 3 al 6 de septiembre
[Resumen] Claves para el uso adecuado de las redes sociales en la universidadGerardo Chunga Chinguel
Conferencia realizada para estudiantes de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo (Chiclayo, Perú)
Contenido temático:
- Conociendo las redes sociales - Previendo medidas de seguridad - Educándome en el uso de las redes sociales
Modelo de proyecto para construir un blog educativo con un ejemplo real y personal. Completa los datos en este proyecto:
https://docs.google.com/document/d/1DCBzOJhlCMhSN60WbpQro1LLP9ry5aEnQZ2Aexti7Bs/edit?usp=sharing
Uso y diseño de recursos educativos multimedia para proyectores interactivos ...Gerardo Chunga Chinguel
Conferencia realizada en el Colegio Manuel Pardo de Chiclayo.
Organiza: Grupo Editorial Norma
Objetivo: Utilizar eficazmente los proyectores interactivos o pizarras digitales a través de recursos y software educativo para los niveles de inicial, primaria y secundaria.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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EL TALLER TE AYUDARÁ A:
Reflexionar sobre la importancia de utilizar
opciones avanzadas de Word y gestionar
información en forma adecuada y utilizando
herramientas informáticas,
Generar tablas de contenidos automáticos
utilizando Microsoft Word
Conocer los fundamentos, clasificación,
potencialidades y limitaciones de los gestores
bibliográficos.
Aprender a elaborar citas y referencias
utilizando Microsoft Word
Aprender a elaborar citas y referencias
utilizando Zotero
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1. ¿Te sientes identificado con estas actividades?
• Consulto o descargo información de internet, como páginas web y otros archivos digitales
• Utilizo mayormente Google para buscar información
Búsqueda de información
• Almaceno mis archivos en carpetas
• Desconozco como citar y referenciar
• No se muy bien como diferenciar los diversos tipos de fuentes de información
• Utilizo Word para digitar mis producciones
• Genero mis índices o tabla de contenidos manualmente
Organización/producción de información
• Utilizo power point para mis exposiciones con plantillas comunes
• Desconozco donde publicar mis producciones y qué herramientas utilizar
• Tengo temor que copien la información que he producido
• No me llama la atención a publicar mis producciones
Publicación de información
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2. ¿Cómo guardas la información que encuentras en
Internet para tu trabajo de investigación?
1. Guardo los archivos encontrados en mi PC o
memoria USB, a través de carpetas.
2. Guardo las direcciones web de las fuentes de
consulta (libros, artículos páginas web, etc.) en
archivos de Word.
3. Elaboro fichas de investigación en papel o
Microsoft Word, de las fuentes que han
consultado. O a veces no las realizo.
4. No reconozco algunas veces los tipos de fuentes
que consulto ( artículos, journals, papers, etc.).
5. Tengo inconvenientes para elaborar referencias
bajo un estilo de cita como apa, chicago,
vancouver.
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3. ¿Qué inconvenientes suelen pasar con la
información que encuentro en Internet?
1. Se me pierden los archivos o me es difícil ubicarlos.
2. Tengo que llevar mis archivos siempre en mi
memoria USB y no tengo copias en mi PC.
3. Inverto mucho tiempo para elaborar fichas de
investigación tradicionales
4. Me es complicado elaborar citas bibliográficas bajo
un estilo (APA, Chicago, Vancouver)
5. Me es complicado generar referencias bibliográficas
bajo un estilo (APA, Chicago, Vancouver)
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4. Solución 1
Un formato es una característica o maneras de cambiar la
apariencia de un texto: color, tamaño y tipo de letra, etc.
Un estilo en cambio es un conjunto de formatos que se
aplican al mismo tiempo lo que agiliza y simplifica el formateo
del texto.
Una tabla de contenidos es la estructura del documento
conformada por títulos y subtítulos del tema de investigación.
Utilizar Estilos, Tablas de Contenidos
automáticos de Microsoft Word
Descargar manual http://bit.ly/tablacontenidosword
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4. Solución 2
Los GBI son herramientas
informáticas que sirven para
recolectar, ordenar, corregir, agrupar
fuentes de información y exportarlas
en diversos estilos de citas
bibliográficas
Los datos se pueden introducir de
manera manual o automática, a partir
de búsquedas en catálogos de
bibliotecas, bases de datos y revistas
electrónicas.
Utilizar Gestores
bibliográficos (GBI)!!!
Descargar manual
http://bit.ly/citasreferencias
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6. Tipo de Gestores Bibliográficos (GBIB)
Tipos de GBIB
1. Gestores de
clásicos: software
2. Gestores en entorno
web
3. Gestores de
referencias sociales
4. Herramientas para
citas y referencias
bibliográficas
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B. Gestores en entorno web
Gestores en
entorno web
Refworks www.refworks.com
EndNote https://www.myendnoteweb.com
Zotero www.zotero.org
Mendeley www.mendeley.com
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C. Gestores de referencias sociales
Gestores de
referencias
sociales
Connotea www.connotea.org
citeulike http://www.citeulike.org/
BibSonomy http://www.bibsonomy.org/
Diigo www.diigo.com
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D. Herramientas para citas y referencias
bibliográficas
• Estas herramientas permiten guardar los
registros de referencias bibliográficas
para incluir en un trabajo de
investigación o exportarlas.
• Las base de datos comerciales proveen
esta opción como EBSCO, Proquest,
ScienceDirect, etc.
• A partir de la versión 2007, se incluye la
opción “Referencias” que permite esta
acción. Si deseas actualizar los estilos
de citas puedes descargarlas de:
http://bibword.codeplex.com/ e instalarlas
en Word.
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¿Cómo utilizar ?
Zotero es un programa de software libre para la gestión de referencias
bibliográficas. Se instala como un software dependiente de Google
Chorme, Firefox o Safari. También como una extensión libre para el
navegador Firefox, que permite a los usuarios recolectar, administrar y
citar investigaciones de todo tipo. Importa datos directamente desde las
páginas web visualizadas en el momento.
Ofrece su entorno web para compartir referencias, crear grupos
colaborativos, etc.
Web oficial: www.zotero.org
Descargar manual
http://bit.ly/citasreferencias
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7. Potencialidades de los gestores bibliográficos
1. Compatibilidad con las bases de datos comerciales más
importantes y plataformas opensource como OJS entre
otros.
2. Capacidad para organizar (carpetas, anotaciones,
capturas automáticas o manuales, etc.) las fuentes de
información obtenidas
3. Capacidad para generar bibliografías y citas bibliográficas
en diversos estilos (APA, Chicago, Vancouver, etc)
4. Posibilidad de integración con los procesadores de texto
más conocidos
5. Capacidad de almacenar documentos a texto completo,
compartirlo en la web, crear grupos colaborativos…
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8. Limitaciones de los gestores bibliográficos
1. Si utilizan software gestores bibliográficos
instalables, implica adquirir licencias por PC.
2. El entorno en Inglés suele dificultar para algunas
personas hispanohablantes.
3. Límite en espacio de almacenamiento y gestión de
registros bibliográficos
4. Lentitud en la sincronización de archivos desde la pc
y cuentas web
5. Estilos de cita en Inglés y a veces se deben variar a
español