Este documento presenta un taller sobre la implementación de estrategias inferenciales dirigido a estudiantes de secundaria. El taller enseña estrategias para realizar inferencias léxicas, enunciativas, referenciales y macroestructurales/de coherencia global y local al leer un texto. Los estudiantes aprenden a identificar palabras clave, voces, resumir y determinar el tipo y propósito de un texto entre otras habilidades.

1. COLEGIO CAMBRIDGE
TALLER IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS INFERENCIALES
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________CURSO: _____BIMESTRE: ___
NOMBRE DEL DOCENTE:________________________________________________ASIGNATURA: ESPAÑOL
Pedro es un niño que acaba de cumplir siete años. El fin de semana su padre lo lleva a la librería para que escoja su regalo
favorito de cumpleaños y el finalmente elige dos libros muy interesantes:
INFERENCIAS ENUNCIATIVAS (quién, a quién, por qué, para qué, dónde, cuándo)
 PARATEXTUALIDAD (hipótesis sobre el contenido)
1. Mira los títulos de los libros y las gráficas de las portadas y responde:
Libro 1 Libro 2
¿Cómo se llaman?
¿De qué se tratarán?
¿Para qué tipo de lector
estarán dirigidos?
¿Qué tipo de texto son?
¿Cuál es su editorial?
ESTRATEGIAS MACROESTRUCTURALES O COHERENCIA GLOBAL

2. INFERENCIAS ENUNCIATIVAS
 ENUNCIACIÓN: enunciador, enunciatario, enunciado, voces (intención y perspectiva del autor, estilo y tono,
organización textual, voces y reacciones esperadas)
1. Distingue los párrafos, enciérralos y numerarlos.
2. Reconoce y subraya en cada párrafo las palabras clave relacionadas con el título. Recuerda que una palabra clave
tienen estas características:
 Aparecen en los títulos y subtítulos de los textos
 Son habitualmente sustantivos. No son palabras claves los verbos, adjetivos, adverbios, preposiciones o
conector.
 Suelen ir con mayúsculas o resaltadas.
 Se repiten a lo largo del texto.
3. A partir de dichas palabras clave construye el resumen de estas dos hojas.
ESTRATEGIAS MACROESTRUCTURALES O COHERENCIA GLOBAL

3. 2. Define cuántas voces intervienen en el texto. _______________ ¿Cuáles? _____________________________________________
(Utiliza la estrategia subrayado).
INFERENCIAS LÉXICAS
1. El texto posee algunas palabras que posiblemente tuviste que pensar en su significado antes de continuar la
lectura. A continuación listamos dos de ellas, escribe al frente de cada una cuál de las estrategias léxicas
aprendidas utilizaste para entender el significado de los conceptos:
 Defectos: ______________________________________
 Algarabía: _______________________________________
INFERENCIAS REFERENCIALES
ESTRATEGIAS MICROESTRUCTURALES O COHERENCIA LOCAL

4.  Escribe el títulomás adecuado para el texto.
 ¿Qué tipo de textoes? _____________________________________.
 ¿Qué busca el texto? ___________________________________.
 ¿Cuálesson las partes del texto?
o _____________________________.
o _____________________________.
o _____________________________.